安徽省蚌埠市局屬學(xué)校2023年語文八下期末復(fù)習(xí)檢測試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）選出下列句子有語病的一項A．擁有藍天白云、繁星閃爍的生活環(huán)境，呼吸新鮮空氣，是人民群眾的基本生活需要。B．看完《流浪地球》后，許多觀眾都對中國科幻電影豎起了大拇指。C．本期“教育大講堂”的聽眾，除了城區(qū)教師外，還有大悟、漢川、孝昌等地的教師也參與其中。D．學(xué)霸就是學(xué)霸，他稍作思考，就十分自信地說出了這道難題的兩種解法。2．（2分）下列對詩作賞析有誤的一項是（）送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。A．首聯(lián)詩筆揮灑自如，描摹出一幅寥廓秀麗的圖景?！皺M”字勾勒青山的靜姿，“繞”描畫白水的動態(tài)，一靜一動，相映成趣。B．頷聯(lián)意思是此地一別，“我”就要像蓬草那樣隨風(fēng)飛轉(zhuǎn)，到萬里之外去了。此二句表達了朋友對“我”漂泊生涯的深切關(guān)懷。C．頸聯(lián)巧妙的用“浮云”“落日”作比，來表明作者心意，渲染出濃郁的離別氛圍，卻點到即止，毫無纏綿悱惻的哀傷情調(diào)。D．尾聯(lián)寫了分離時的動作，詩人內(nèi)心的感受沒有直說，只寫了“蕭蕭班馬鳴”的動人場景，借馬鳴之聲猶作別離之聲，襯托離情別緒。3．（2分）下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）①兩相比較之下，“蒼蠅”之害更不易被察覺，往往易被人們忽視，更有人認為芝麻官翻不起大浪，不值得大驚小怪。②一直以來，位高權(quán)重的“老虎”落馬，總是占據(jù)反腐輿情的焦點位置，其嚴重、惡劣影響，自不待言。③所以，必須堅持“老虎”和“蒼蠅”一起打。④“打老虎”和“拍蒼蠅”是反腐領(lǐng)域的形象比喻。⑤其實，腐敗無小事，“蒼蠅”之害看起來不起眼，其社會危害程度決不能忽視。A．④②①⑤③ B．①⑤③④② C．④①②③⑤ D．①②⑤④③4．（2分）下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項是（）A．中國文化崇尚“和”：商人們常說“和氣生財”，賀新婚講“和和美美”“琴瑟和諧”等。B．演講的類型很多，但大都要有鮮明的觀點、明確的態(tài)度、清晰的思路、充實的內(nèi)容。C．《恐龍無處不有》作者阿西莫夫，英國科普作家、科幻小說家，代表作有《新疆域》等。D．重章疊句是《詩經(jīng)》語言形式上的重要特點，賦比興是《詩經(jīng)》最突出的藝術(shù)手法。5．（2分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．這家企業(yè)通過技術(shù)創(chuàng)新，使企業(yè)的生產(chǎn)效率比原來提高了2.5倍，生產(chǎn)成本比原來減少了2倍。B．《流浪地球》上映時，電影院里坐滿了人，只有一個座位空著。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書記敘了保爾·柯察金的成長道路，展示了蘇聯(lián)革命青年不怕困難、艱苦奮斗、勇于勝利。D．在央視的文化節(jié)目《國家寶藏》中，通過明星守護人的講述，觀眾看到了國寶的“前世今生”。6．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．決擇烏托邦輕歌曼舞目眩神迷B．追遡鑒定會相輔相承銷聲匿跡C．輻射茂騰騰世外桃源格物致志D．震撼寒武紀夜深星闌行將就木二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面文言文選文，完成后面小題。（一）明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。（二）一士人善畫，作鼠一軸①，獻之縣令。令初不知愛，漫懸于壁。旦而過之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色②，軸在地而貓蹲其旁。逮③舉軸，貓則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者，于是始知其畫為逼真。（注）①軸：畫卷。②物色：觀察。③逮：等到。1．解釋下列句中加點詞。①舟首尾長約八分有奇（______）②佛印絕類彌勒（_____）③詘右臂支船（______）④旦而過之（_____）2．下列選項中“為”的用法與“中軒敞者為艙”中“為”相同的一項是（）A．為宮室、器皿、人物B．天下為公C．不足為外人道也D．為人謀而不忠乎3．翻譯選文（一）畫橫線句子。罔不因勢象形4．說說選文（一）（二）在內(nèi)容上的共同點8、（3分）閱讀下面的宋詞，完成下列小題。望江南·超然臺作①宋·蘇軾春未老，風(fēng)細柳斜斜。試上超然臺上看，半壕②春水一城花。煙雨暗千家。寒食后，酒醒卻咨嗟③。休對故人思故國④，且將新火試新茶。詩酒趁年華。（注釋）①蘇軾任密州太守時修建超然臺。②壕：護城河。③咨嗟：嘆息聲。④故國：故鄉(xiāng)。（1）描繪上片作者“上超然臺”所見之景。（2）下片表達了作者、的復(fù)雜的情感。9、（7分）古詩文名句（1）清晨入古寺，初日照高林。____________，________________。（常建《題破山寺后禪院》）（2）____________，________________。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。（李白《送友人》）（3）揀盡寒枝不肯棲，______________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院高居作》）（4）陸游的《卜算子·詠梅》中，充分表現(xiàn)詩人寧可粉身碎骨也要堅守人格的詩句是____________，________________。（5）杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，由個人痛苦聯(lián)想到天下人的痛苦，表達了迫切希望改變現(xiàn)實的句子是____________，________________！三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）說明文閱讀，完成下列小題。紫荊花開盧曉藝①四月的龍城，20多萬株紫荊繁花競放，街頭巷尾，處處皆景。②“紫荊”也是幾種植物的通俗叫法，在我市泛指各類羊蹄甲屬植物，常見的有“宮粉羊蹄甲”“紅花羊蹄甲”等，葉片形似羊蹄踩出的印跡。③首先來說說“宮粉羊蹄甲”。其花瓣呈粉紅色或淡紫色，花期為每年春季，葉的前端往內(nèi)裂開至葉片長度的三分之一處。這種“紫荊”花期較短、開花時間接近，可以達到“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹紫荊開”的效果。開花前葉片幾乎落盡，而后會呈現(xiàn)滿樹繁花的壯觀景象。④另外一種是“紅花羊蹄甲”。其花瓣為鮮艷的紫紅色，花期全年，冬季最盛，開花時不落葉。葉的前端往內(nèi)裂開至不足葉片長度的三分之一處，在南方通常不結(jié)果實。⑤據(jù)園林專家考證，上個世紀30年代末，市農(nóng)科所的專家們開始引入紫荊進行栽培。上世紀60年代，市園林局開始將宮粉羊蹄甲批量種植在彎塘路、三中路等路段以及龍?zhí)豆珗@、雀兒山公園、柳侯公園等景區(qū)。上世紀90年代，我市綠化進程加快，市里提出要進一步將城市景觀“花化、彩化、香化”，于是，大葉紫薇、木棉等開花植物得到推廣種植。經(jīng)過幾次寒潮，不耐寒的開花植物逐漸減少，開花植物宮粉羊蹄甲開始受到更多的關(guān)注。⑥11年2月，市園林科學(xué)研究所的技術(shù)人員開始對宮粉羊蹄甲的開花時間登記造冊，記錄下近年來宮粉羊蹄甲的始花期、盛花期、末花期具體時間。紫荊花開始邁上花園城市的“主角”之路。⑦每年6月，園林人便來到街道、公園等處，找到那些標記好的“優(yōu)樹”（樹干直、枝杈高、花朵長勢旺），撿拾樹下掉落的種子。工人們經(jīng)過二度篩選后，便將其播種到苗圃地里。在宮粉羊蹄甲成長過程中，技術(shù)人員要按時記錄其日、周、月的生長量，并為其進行常態(tài)化體檢、診斷治病；人工為其拔草、施肥。次年3月，技術(shù)人員開始觀測、記錄花蕾數(shù)量。⑧宮粉羊蹄甲屬于喜陽植物，氣溫對其生長影響最大，20℃至25℃最適宜其生長。據(jù)專家介紹，一般而言，培育一株宮粉羊蹄甲成為行道樹，需要5年的時間。宮粉羊蹄甲一年平均可長1米，5年便可成長為行道樹了，算是速生樹種。⑨如今“滿城盡開紫荊花”，游人徜徉其中，流連忘返。1．文章從哪些方面對“紫荊”做了介紹？2．下列加點詞語可以刪去嗎？為什么？據(jù)專家介紹，一般而言，培育一株宮粉羊蹄甲成為行道樹，需要5年的時間。3．文章③④段運用了哪種說明方法，有何作用？4．下列關(guān)于“紫荊”的解說，不正確的一項是（）A．“紫荊”是幾種植物的通俗叫法，常見的有“宮粉羊蹄甲”“紅花羊蹄甲”等。B．開花前葉片幾乎落盡，而后會呈現(xiàn)滿樹繁花的壯觀景象是“宮粉羊蹄甲”的特點。C．“宮粉羊蹄甲”屬喜陰植物，20℃至25℃最適宜生長，因此不耐寒，難以抵御寒潮。D．“紫荊”在柳州的栽種始于上世紀30年代末，如今它已是花園城市的“主角”。5．文章整體上按照什么順序介紹“紫荊”的？⑤⑥段介紹“紫荊”的栽培史采用什么說明順序？11、（15分）白玉盅林清玄(1)在所有的蔬菜里，苦瓜是最美的。(2)苦瓜外表的美是難以形容的，它晶潤透明，在陽光中，仿佛是白玉一般，連它長卵形的疣狀突起部分也長得那么細致，觸摸起來清涼滑潤，也是玉的感覺。所以我覺得最能代表苦瓜之美的，是清朝的玉器是清朝的玉器“白玉苦瓜”?！鞍子窨喙稀笔乔宄瘜憣嵭杂竦竦拇碇?，歷來只看到它的雕工之細、寫實之美，我覺得最動人的是雕這件作品的無名藝匠，他把“白玉”和“苦瓜”做一結(jié)合，確實是一個驚人的靈感。比較起來，雖然“翠玉白菜”的聲名遠在“白玉苦瓜”之上，但是我認為苦瓜是比白菜更近于玉的質(zhì)地。(3)苦瓜俗稱“錦荔枝”、“癩葡萄”“白玉苦瓜”表現(xiàn)了形象的美，但是我覺得它還不能完全表現(xiàn)苦瓜的內(nèi)容以及苦瓜的味覺?？喙锨虚_也是美的，它的內(nèi)部和種子是鮮紅色，像是有生命流動的鮮血。有一次我把切開的苦瓜擺在白瓷的盤子里，紅白相映，幾乎是畫筆所無法表達的。人站在苦瓜面前，尤其是夏天，心中就漫上一股涼意，那也只是一種感覺而已。(4)不管苦瓜有多么美麗，它還是用來吃的。我年幼的時候最怕吃苦瓜，因為老使我想起在灶臺熬著的中藥，總覺得好好的鮮美蔬菜不吃，為何一定要吃那么苦的瓜。偏偏家里就種著幾株苦瓜，有時抗議無效，常被媽媽逼著吃苦瓜，說是苦瓜可以退火，其實是因為家中的苦瓜生產(chǎn)過剩。(5)嗜吃苦瓜還是這幾年的事，也許是年紀大，經(jīng)歷的苦事一多，苦瓜也不以為苦了；也許是苦瓜的美，讓我在吃的時候忘卻了它的苦；我想最主要的原因，應(yīng)該是我發(fā)現(xiàn)苦瓜的苦不是澀苦，不是俗苦，而是在苦中自有一種甘味，好像人到中年懷想起少年時代惆悵的往事，苦樂相雜，難以析辨。(6)苦瓜有很多種吃法，我最喜歡的一種是江浙館子里的“苦瓜生吃”，把苦瓜切成透明的薄片，蘸著醬油、醋和蒜末調(diào)成的醬，很奇怪，苦瓜生吃起來是不苦的，而是又香又脆，在滿桌的油膩中，它獨樹一幟，沒有一道菜比得上。有一回和畫家王藍一起進餐，他也最嗜苦瓜，一個人可以吃下一大盤，看他吃苦瓜，就像吃糖，一點也不苦。有一家江浙館里別出心裁，把這道菜叫做“白玉苦瓜”，讓人想起白玉含在口中的滋味，吃在口里自然想起故宮的“白玉苦瓜”，里面充滿了美麗的聯(lián)想。(7)畫家席德進生前也愛吃苦瓜，不但懂吃，自己還能下廚。他最拿手的一道菜是苦瓜灌肉，每次請客都親自做這道菜。上市場挑選最好的苦瓜，還有上好的腱子肉，把肉細心地搗碎以后，塞在挖空的苦瓜里，要塞到飽滿結(jié)實，或蒸或煮，別有風(fēng)味。一次，畫家請客，我看到他在廚房里剁肉，小心翼翼塞到苦瓜中去，到吃苦瓜灌肉時，真覺得人生的享受無過于此。我們開玩笑地把畫家的拿手菜取名為“白玉盅”。如今畫家去了，他拿手的“白玉盅”也隨他去了。我好幾次吃這道菜，總品不出過去的那種滋味。(8)苦瓜真是一種奇異的蔬菜，它是最美和最苦的結(jié)合，這種結(jié)合恐怕是造物者“美麗的錯誤”。以前有一種酸酸甜甜的飲料，廣告詞是“初戀的滋味”，我覺得苦瓜可以說是“失戀的滋味”，戀是美的，失是苦的，可是有戀就有失，有美就有苦，如果一個人不能嘗苦，那么也就不能體會到那苦中的美。(9)我們都是吃過苦瓜的，卻少有人看過苦瓜樹。去年我在南部，看到一大片苦瓜田里長出累累的苦瓜，農(nóng)民正在收采，他們把包著苦瓜的紙解開，采摘下來，就像在樹上取下一顆顆的白玉。我站在田邊，看著籃中滿滿的苦瓜，心中突然感動不已，我想，真正苦瓜生命里的美，是遠遠比故宮櫥窗里的苦瓜還令人感動的。(10)我買了一個剛從田里采下的苦瓜，擺在家里，舍不得吃；放置幾天以后，苦瓜枯萎了，失去了它白玉般的晶亮與透明，吃起來也絲毫不苦，風(fēng)味盡失。這使我想起了人世間的許多事，美與苦是并生的，人不能只要美而不要苦，那么苦瓜的創(chuàng)作不能說是美麗的錯誤，它是人生真實的一個小影。1．文章以“白玉盅”為題，有什么好處？2．請根據(jù)下面的提示，把作者的寫作思路梳理清楚。第(1)—(3)段先寫苦瓜①，再寫苦瓜內(nèi)里的美，表達自己對苦瓜的②之情；第(4)—(8)段寫吃苦瓜的經(jīng)歷，表達了由怕吃苦瓜到③的情感變化；第(9)(10)段寫看苦瓜樹和買苦瓜的經(jīng)歷，說明了④____的道理。3．請從修辭或描寫的角度賞析第(2)段畫橫線的句子。4．作者在第(8)段中說“這種結(jié)合恐怕是造物者‘美麗的錯誤’”，在第(10)段又說“苦瓜的創(chuàng)作不能說是美麗的錯誤”，你認為這矛盾嗎？請談?wù)勀愕睦斫?。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著閱讀1．判斷正誤（正確的打“√”，錯誤的打“×”）（1）麗達是保爾的革命同志，保爾就是在她的啟發(fā)和影響下走上革命道路的。（______）（2）保爾在雙目失明、全身攤瘓后，以鋼鐵般的意志堅持文學(xué)創(chuàng)作，寫成了中篇小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。（______）（3）保爾因雙腿攤瘓不想連累妻了達雅，就向她提出離婚，達雅只好含淚答應(yīng)。（______）2．閱讀下面短文，按要求答題A背上又挨了一舉，被推進了一間黑屋子，伸出的兩手撞在墻壁上。他摸來摸去，摸到一個木板床似的東西，坐了下來，他受盡了折磨和毒打，心情十分沉重A完全沒有想到會被捕。“佩特留拉匪徒怎么會知道的呢？壓根兒沒人看見我呀！現(xiàn)在該怎么辦呢？朱赫來在哪兒呢?”選文中“A”是_______（填人名），他是因為_________被捕的。13、（5分）燈謎是寫在彩燈上的謎語,元宵節(jié)燈謎體現(xiàn)了燈籠最富有詩意的一面。為吸引游客前來觀光,擁有“京郊第一燈籠村”美譽的懷柔區(qū)紅廟村設(shè)計了“看花燈·賞燈謎”活動。下列幾則燈謎,是借助漢字的間架結(jié)構(gòu)和意義來設(shè)計的。請你任選其中一則,仿照示例,加以解說。燈謎:①十(打一成語)謎底:縱橫交錯②乖(打一成語)謎底:乘人不備示例:桁(打一成語)謎底:行將就木解說:“桁”字,木在左,行在右,行靠近木,所以是“行將就木”。選擇:________解說：_________五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）從下列兩個題目中任選一題作文，文中不得出現(xiàn)真實的人名地名和校名，不少于500字。（1）以《風(fēng)景這邊獨好》為題，寫一篇游記。要求：抓住景物特征，運用多種手法，從不同角度描寫景物，做到情景交融，文章要連貫，語言要得體。（2）諾貝爾物理學(xué)獎獲得者丁肇中先生主張“應(yīng)有格物致知精神”，也就是實驗精神。同學(xué)們上了初中后，一定在你校的生物實驗室、物理實驗室或其他實驗室做過實驗，也可能在你校的生物園或地理園參加過實踐活動。請你選擇你校一處或幾處的實驗室、生物園、地理園加以介紹，寫一篇說明文。要求：抓住事物特征，能合理安排說明順序，會采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，語言準確、嚴密，題目自擬。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、C【解析】

考查對病句的分析。C.成分多余。刪掉“也參與其中”。2、B【解析】

這里是離人就要像蓬草那樣隨風(fēng)飛轉(zhuǎn)，到萬里之外去了。此二句表達了“我”對朋友漂泊生涯的深切關(guān)懷。所以選項“‘我’就要像蓬草那樣隨風(fēng)飛轉(zhuǎn)”錯。故選B。3、A【解析】

先找中心總領(lǐng)句，再找連接詞。通讀所給五句話，找出第一句：④“打老虎”和“拍蒼蠅”是反腐領(lǐng)域的形象比喻。②句緊承，進一步詮釋，①句對比分析。⑤句指出問題的實質(zhì)，③所以……作最后總結(jié)。所以順序為：④②①⑤③。故選A。4、C【解析】

C.作者阿西莫夫是美國著名科幻小說家、科普作家，不是英國。故選C。5、D【解析】

A.減少不能用倍數(shù)表示。B.“坐滿了人”與“只有一個座位空著”前后矛盾。改為：《流浪地球》上映時，電影院里只有一個座位空著，其余座位坐滿了人。C.成分殘缺，在句末加上“的大無畏精神”。故選D。6、D【解析】

A.抉擇。B.追溯、相輔相成。C.格物致知。故選D。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．①零數(shù)、余數(shù)②像③同“屈”，彎曲④早晨2．B3．全都是就著（材料原來的）樣子刻成的（各種事物的）形象。4．技藝高超、逼真。【解析】譯文明朝(有一個）有特殊技藝（技藝精巧）的人名字叫王叔遠。（他）能用直徑一寸的木頭，雕刻出宮殿、器具、人物，還有飛鳥、走獸、樹木、石頭，沒有一件不是根據(jù)木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的神情姿態(tài)。（他）曾經(jīng)送給我一個用桃核雕刻成的小船，刻的是蘇軾乘船游赤壁（的情形）。船頭到船尾大約長八分多一點，大約有兩個黃米粒那么高。中間高起而開敞的部分是船艙，用箬竹葉做的船篷覆蓋著它。旁邊有小窗，左右各四扇，一共八扇。打開窗戶來看，雕刻著花紋的欄桿左右相對。關(guān)上窗戶，就看到一副對聯(lián)，右邊刻著“山高月小，水落石出”八個字，左邊刻著“清風(fēng)徐來，水波不興”八個字，用石青涂在字的凹處。船頭坐著三個人，中間戴著高高的帽子，胡須濃密的人是蘇東坡（蘇軾），佛?。ㄌK軾的好友）位于右邊，魯直(黃庭堅)位于左邊。蘇東坡、黃魯直共同看著一幅書畫長卷。蘇東坡右手拿著卷的右端，左手輕按在魯直的背上。魯直左手拿著卷的左端，右手指著手卷，好像在說些什么。蘇東坡露出右腳，魯直露出左腳，（身子都）略微側(cè)斜，他們互相靠近的兩膝，都被遮蔽在手卷下邊的衣褶里（意思是說，從衣褶上可以看出相并的兩膝的輪廓）佛印極像佛教的彌勒菩薩，袒著胸脯，露出乳頭，抬頭仰望，神情和蘇東坡、魯直不相類似。佛印臥倒右膝，彎曲著右臂支撐在船上，豎著他的左膝，左臂上掛著一串念珠，靠在左膝上——念珠簡直可以清清楚楚地數(shù)出來。東安有一個讀書人擅長做畫，作了一幅題材為老鼠的畫，獻給縣令?？h令開始不知道愛惜它，很隨意地把這幅畫掛在墻壁上。每天早晨走過掛畫的地方，那幅鼠畫總是落在地上，多次掛上去多次落下地?？h令對這種情況感到很奇怪。一天黎明時候縣令起來察看，發(fā)現(xiàn)畫落在地上，而有一只貓蹲在畫的旁邊。等到縣令把畫拿起來，貓就跟著跳起來追趕那幅鼠畫。縣令就用這幅畫來試其他的貓，結(jié)果沒有一只不是這樣的。到這時候，才知道這幅鼠畫是畫得很逼真的。1．文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點。本題注意通假字詞，詘：同屈，彎曲。2．考查學(xué)生對文言詞語中一詞多義的理解。A做，這里是雕刻的意思。C向、對。D替。B與例句都是“是”的意思。3．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點詞語：罔：無，沒有。點睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文造句的特點。4．本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。中考文言文比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章，加以比較分析、對照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中達到提高學(xué)生遷移思維能力和深入分析問題能力的目的?？诩既说谋硌莺褪咳松飘嫸急憩F(xiàn)技藝高超、逼真。8、（1）示例：護城河半滿的春水微微閃動，城內(nèi)則是繽紛競放的春花，家家屋舍籠罩在濛濛春雨中。（2）思念家鄉(xiāng)超然豁達【解析】【小題1】本題考查了學(xué)生對詩詞內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象能力。解答這類題目要在讀懂詩詞，理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的語言加以描述，不能偏離詩詞的意境、主題和作者的情感。此題作答時要注意抓住春水、春花和房屋幾個意象?！拘☆}2】本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詞，從全詞中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，還要注意聯(lián)系詞的寫作背景和作者的個人遭遇。下片的意思是：寒食節(jié)過后，酒醒反而因思鄉(xiāng)而嘆息不已，只得自我安慰：不要在老朋友面前思念故鄉(xiāng)了，姑且點上新火來烹煮一杯剛采的新茶，寫詩醉酒都要趁年華尚在啊?！昂澈螅菩褏s咨嗟”寄寓了作者對故國、故人不絕如縷的思念之情；“詩酒趁年華”表明必須超然物外，忘卻塵世間一切，抓緊時機，借詩酒以自娛。9、（1）曲徑通幽處，禪房花木深。（2）浮云游子意，落日故人情。（3）寂寞沙洲冷（4）零落成泥碾作塵，只有香如故。（5）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“徑”“禪”“廈”“庇”等字詞的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．文章從葉片、花色、花期、品種、培育及在龍城的栽培史等方面對“紫荊”做了介紹。2．不能刪去，因為“據(jù)專家介紹”是由專家介紹的，更加具體，更具有權(quán)威性；“一般而言”是指通常情況下，培育一株宮粉羊蹄甲成為行道樹，需要5年的時間，并不絕對。若刪去這兩個詞語不能體現(xiàn)說明語言的準確性和嚴密性。3．文章③、④段運用分類別的說明方法，準確的介紹了常見的紫荊有兩種：“宮粉羊蹄甲”和“紅花羊蹄甲”，使說明對象更明確。4．C5．邏輯順序時間順序【解析】1．考查對文章要點信息的提取能力。通讀全文后，根據(jù)題干要求找到答案區(qū)域是作答的關(guān)鍵。如第2段寫葉片，第3段寫花色、第4段寫花期，第5—8段寫培育及在龍城的栽培史。2．考查說明語言的準確性和嚴密性的特點。為了說明的更加準確，說明文中常用一些表示修飾和限制的詞語。這句話中的“據(jù)專家介紹”“一般而言”表示的就是這種限制，“據(jù)專家介紹”說明培育一株宮粉羊蹄甲成為行道樹栽培的時間，具有權(quán)威性?！耙话愣浴笔侵浮靶枰?年的時間”是通常情況下，說法不絕對。體現(xiàn)說明文語言的準確性。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的副詞往往都能準確地說明事物或事理。解題時，從使用的恰當(dāng)以及刪除后的不準確，一正一反兩個方面來說明這個詞語的重要性。3．考查說明方法的類型及其表達作用。從第3段的“首先”，第4段的“另外一種”分析，這兩段分別介紹了紫荊的兩個種類，這是分類別的說明方法。準確的說明了兩種常見的紫荊：“宮粉羊蹄甲”和“紅花羊蹄甲”。使說明對象更明確，要點更加清晰。4．本題主要考查了學(xué)生對文章內(nèi)容的理解，根據(jù)第8段內(nèi)容，可知“宮粉羊蹄甲”屬喜陽的，而非喜陰。所以選項“‘宮粉羊蹄甲’屬喜陰植物”說法錯誤。故選C。5．考查文章的說明順序。說明順序一共有三種，時間順序，空間順序和邏輯順序。一問，本文第1段引出說明對象“紫荊花”，第2段寫葉片，第3段寫花色、第4段寫花期，第5—8段寫培育及在龍城的栽培史。所以使用的是邏輯順序。二問，從“上個世紀30年代末”“上世紀60年代”“上世紀90年代”“11年2月”等短語分析，5、6段介紹“紫荊”的栽培史采用了時間的說明順序。11、1．運用比喻的修辭手法，把苦瓜比喻為白玉盅，不僅點出了寫作對象，而且突出了苦瓜外表的美；這一美好名字也流露出作者對苦瓜深深的喜愛之情。2．①外表的美②喜愛③嗜吃苦瓜④美與苦是并生的，人不能只要美而不要苦3．修辭角度：運用比喻的修辭手法，把苦瓜比作白玉，既突出苦瓜外表的美，又表現(xiàn)了作者對苦瓜的喜愛之情。描寫角度：運用視覺和觸覺相結(jié)合的描寫手法（運用感官描寫，從視覺和觸覺的角度），既寫了苦瓜白玉般的色彩及其細致的疣狀突起部分，又寫了苦瓜清涼滑潤的觸感。4．不矛盾。說苦瓜是“造物者‘美麗的錯誤’”，是因為苦瓜是最美和最苦的結(jié)合，而說“苦瓜的創(chuàng)作不能說是美麗的錯誤”是因為很多時候美與苦是并生的，人不能只要美而不要苦。作者是從不同的角度進行闡述的，所以兩者并不矛盾?！窘馕觥?．本題考查標題的作用。好的標題的作用常常有：交代文章寫作對象（人或物）；點明文章主旨；交代文章寫作情感；新穎而獨特，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；作為文章的線索。“白玉盅”這個題目，首先交代了寫作對象——苦瓜；形式上，把“苦瓜”比作“白玉盅”，是運用了比喻的修辭手法，生動形象地突出了苦瓜外表的美，吸引讀者閱讀興趣；情感上，流露出作者對苦瓜深深的喜愛，點明了文章主旨。2．本題考查對文章內(nèi)容和作者情感的梳理概括。首先通讀全文，劃分結(jié)構(gòu)層次，梳理情節(jié)。而情感變化是隨情節(jié)推進而變化的。根據(jù)題目中已給出的提示，對應(yīng)原文內(nèi)容，找到或總結(jié)出每一個情節(jié)中能體現(xiàn)作者情感的關(guān)鍵詞語即可。第(1)—(3)段為第一層，“苦瓜外表的美是難以形容的，它晶潤透明，……”“苦瓜切開也是美的，它的內(nèi)部……”，從苦瓜外表的美，寫到苦瓜內(nèi)里的美，“晶潤透明”“白玉一般”“像是有生命流動的鮮血”等詞句表達自己對苦瓜的喜愛之情；第(4)—(8)段為第二層，“我年幼的時候最怕吃苦瓜”“嗜吃苦瓜還是這幾年的事”，寫吃苦瓜的經(jīng)歷，表達了由怕吃苦瓜到嗜吃苦瓜的情感變化；第(9)(10)段是第三層，“我們都是吃過苦瓜的，卻少有人看過苦瓜樹。去年我在南部，看到一大片苦瓜田里長出累累的苦瓜”“我買了一個剛從田里采下的苦瓜”，寫看苦瓜樹和買苦瓜的經(jīng)歷，并得出感悟，“這使我想起了人世間的許多事，美與苦是并生的，人不能只要美而不要苦”。3．本題考查從修辭或描寫角度賞析句子的能力。修辭角度，首先對句子進行定性，看句子運用了什么修辭手法；其次結(jié)合該修辭手法的表達效果和句子的含意分析作用，即寫出了什么?！鞍子褚话恪保@里“白玉”顯然是用來比喻“苦瓜”，是比喻的修辭手法?；卮鹌渥饔?，答題模板“運用了比喻的修辭手法，形象生動的寫出了xx事物的……特點，表達作者……的情感”。這里要寫的對象是“苦瓜”，結(jié)合上下文“苦瓜外表的美”“晶潤透明”等詞句，寫出了苦瓜外表的美，結(jié)合“連它長卵形的疣狀突起部分也長得那么細致，觸摸起來清涼滑潤，也是玉的感覺”可知，表達的情感是“我”對苦瓜的喜愛；描寫角度，首先要了解描寫事物的四個角度：視覺（眼睛所看到的）、聽覺（耳朵所聽到的）、嗅覺（鼻子所聞到的）、觸覺（身體所感覺到的）。再結(jié)合文段中的內(nèi)容判斷，“它晶潤透明，在陽光中，仿佛是白玉一般，連它長卵形的疣狀突起部分也長得那么細致”是視覺，寫了苦瓜白玉般的色彩及其細致的疣狀突起部分，“觸摸起來清涼滑潤，也是玉的感覺”是觸覺，寫了苦瓜清涼滑潤的觸感。表達了作者對苦瓜的喜愛之情。4．本題考查對文章內(nèi)容的理解。理解句意要結(jié)合具體的語言環(huán)境。第(8)段中說“苦瓜真是一種奇異的蔬菜，它是最美和最苦的結(jié)合”，因此作者認為“這種結(jié)合恐怕是造物者‘美麗的錯誤’”；在第(10)段又說“這使我想起了人世間的許多事，美與苦是并生的，人不能只要美而不要苦”，因此得出“苦瓜的創(chuàng)作不能說是美麗的錯誤”的看法。語境不同，作者闡述的角度不同，所以兩者不矛盾。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、1．（1）×（2）√（3）×2．A是保爾；襲擊押送兵救朱赫來（填“救朱赫來”或“襲擊押送兵”即可得分）?！窘馕觥?．（1）錯誤，保爾是在朱赫來的啟發(fā)和影響下走上革命道路的。（2）對。（3）錯誤，達雅不同意離婚。2．根據(jù)文段中的人物朱赫來可知出自名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，此段中的A指的是保爾。朱赫來被佩特留拉匪徒逮捕，保爾在大馬路上協(xié)助朱赫來將押送的匪兵打倒在壕溝里，幫助朱赫來逃走，由于維克多的告密，保爾被抓進了監(jiān)獄。13、選擇①：“一”為橫,“|”為縱,十字交叉,所以是“縱橫交錯”。【解析】

注意此題所涉及到的燈謎的特點：借助漢字的間架結(jié)構(gòu)和意義來設(shè)計的。考查的是成語燈謎。漢字是音形義的結(jié)合體。字謎，就常常借助漢字的間架結(jié)構(gòu)和偏旁來設(shè)計。如“乖”，是去掉（沒有具備，不備）“乘”中下方的“人”字，所以就是“乘人不備”。五、書寫與作文（53分）14、符合題意即可。范文：風(fēng)景這邊獨好谷雨落，春已逝。初夏剛至，天氣就有些許燥熱。本就不寧的內(nèi)心更添加了幾分泉涌趵突般的煩躁，如瀑布沖入深淵一發(fā)不可收拾。平復(fù)了一下煩雜的心緒，踩一雙布鞋，出門。在暴雨將至前的燥熱空氣中慢踱，不覺來到家門口的池塘邊?；秀遍g，有淡淡清香乘著微風(fēng)輕舞而來，絲絲縷縷地游進鼻息。可一會兒又悄然消散在空氣中，若隱若現(xiàn)。循著這淡淡清芬尋找源頭，沿著布滿綠苔的青石板小路踽踽前行，心中的不安仿佛消散了一些。原是一池白蓮縹緲香，朵朵初綻乾霽雪。我佇立在一池睡蓮旁，欣賞著這一池好風(fēng)景。淡淡的水霧輕輕籠罩荷塘，仿佛為它蒙上一層薄薄的面紗，平添了幾分神秘。那朵朵睡蓮如綴在輕紗上的淡雅潔凈的白粉蝶，翩翩若羽化成仙。抬眼望去，朵朵純白籠著鵝黃，三五一片地扎在一塊兒，輕盈地漂浮在上面上。湊近看時，幾朵盛放的睡蓮?fù)鹪谒醒?。那薄如翼，輕似紗，白如雪的葉片輕輕圍攏，如母親懷抱著襁褓中的嬰兒一般，溫柔而寧靜地托起一片生命的呼喚。再望，那白雪中的鵝黃色小蓮蓬，像雪后初乾的小太陽，溫暖而明凈，恬睡在花葉懷抱中。幾縷淡黃略帶玉青色的花絲微微卷曲著，閑散地點綴在蓮蓬上。還有那尚未綻放的菡萏，如閨中少女，妖羞地用裙袂遮掩著含情脈脈的雙眼，亭亭玉立于水中。那羊脂玉凝成的花朵，如漢宮妃，水中仙，月中子，輕靈地綴在帶著清圓露珠的銅錢狀的蓮葉上。s殊不知，也許它的種子在很久前誤入池塘，卻在水中經(jīng)歷漫長歲月的沉淀，仍懷著一顆淡泊寧靜之心，默默穿透堅硬的外皮，努力在泥中扎根抽須，終于沖破黑暗的束縛，亭亭舞出生命的精彩。它不急不躁，不慌不忙，只在曼妙間矜持著那一份淡泊，甘愿于那晨曦昏鴉的碧泓清影間獨守一份屬于自己的寧靜。濃郁而不熱烈的清香環(huán)繞周身，讓人不禁敞開心扉，欲嗅盡這世間的芬芳淡雅。我也終是明白，這是白蓮寧靜致遠，蓬勃向上的力量??！在紛雜世俗中依舊能堅守初心，在陰霾風(fēng)暴中仍然能頑強生長，綻放屬于自己風(fēng)采的獨好風(fēng)景啊！我愿化做一枝白蓮，靜靜守望這獨好的風(fēng)景，在大千世界中堅守自己內(nèi)心深處的淡泊寧靜，又何愁不能散發(fā)出淡雅清香，綻放出生命的精彩呢？與蓮共舞，淡泊生香。“這邊風(fēng)景獨好。”我們奇妙的實驗室今天，我們要上一節(jié)校園實驗課。全班都將出發(fā)前往實驗室，不知道會發(fā)生什么有趣的事，好期待啊。一大早，我就到了學(xué)校。不久，同學(xué)們一個一個陸續(xù)進入教室。等人到齊了后，我們就進入了空間穿越門，準備前往實驗室。注意，我現(xiàn)在可不是在2016年，而是在60年后，也就是2076年。在這60年間，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了空間節(jié)點，只需10秒就能繞地球轉(zhuǎn)一圈，使人類可以在各個地方暢通無阻。當(dāng)然，還有很多其它的偉大發(fā)明，我就不一一介紹了，以后你們自然就知道了。通過穿越門，瞬間我們就來到了實驗室。剛走進實驗室，我們就看見到處都是五顏六色的蝴蝶，閃爍著各種顏色的光，宛如仙境一般，美麗極了。正當(dāng)我們陶醉其中之時，突然，剛看到的一切都消失了。一個穿著白色外套、滿臉胡須的男人走了過來，說：“同學(xué)們，剛剛的蝴蝶美嗎？”我們異口同聲地答道：“