安徽省宿州2023年語文八下期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列加下劃線的詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)（）A．恐懼伴隨著他成長的各個(gè)階段，并在他行將就木時(shí)，給他致使一擊，使其崩潰。B．人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。C．作為新時(shí)代的青年，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有格物致知的精神，努力去探求人生的道理。D．在鴉雀無聲的歡呼聲中，C919大飛機(jī)穩(wěn)穩(wěn)降落在上海浦東國際機(jī)場第四跑道上。2．（2分）下列關(guān)于名著的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《老人與海》中主人公是圣地亞哥，命運(yùn)對他來說是嚴(yán)峻的，但他并不屈從于命運(yùn)。B．《三國演義》中諸葛亮揮淚斬馬謖后自修祭文享祀，撫恤馬謖家屬，并上表劉禪，自貶三級。C．《簡·愛》中簡在里德太太臨死前來到了她身邊，兩人互相原諒了對方并且和好。D．《草房子》中桑桑生病后，桑喬背著兒子求醫(yī)問藥，發(fā)誓要讓兒子的人生之路走得長長的。3．（2分）下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．哥哥很愛看書，不過他只對漫畫書感興趣，對于文學(xué)類書籍總是袖手旁觀。B．他的球技非常棒，已經(jīng)達(dá)到了為所欲為的水平，令人稱贊。C．草原上的牛羊在牧民的驅(qū)趕下回到了圈里，井然有序，絡(luò)繹不絕。D．“一帶一路”把40多億人聯(lián)結(jié)成休戚與共的利益共同體和命運(yùn)共同體。4．（2分）《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部優(yōu)秀的文學(xué)作品，主人公保爾身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)：為理想而獻(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志，頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。這部小說回答了青年人最迫切需要回答的一個(gè)問題。下列對這個(gè)問題的表述正確的一項(xiàng)是()A．人的一生應(yīng)該怎樣度過？ B．人的一生應(yīng)該從事什么職業(yè)？C．人的一生應(yīng)該為什么活著？ D．人的一生如何達(dá)到事業(yè)的巔峰？5．（2分）下列文學(xué)常識說法正確的一項(xiàng)是（）A．《禮記》，又名《小戴禮記》，道家經(jīng)典著作之一，是秦漢以前各種禮儀著作的選集。相傳為西漢戴圣編撰。B．柳宗元，字子厚，唐代文學(xué)家，他在被貶永州期間寄情山水，所寫游記統(tǒng)稱為《永州八記》。C．莊子，名周，戰(zhàn)國時(shí)期著名的思想家，文學(xué)家，儒家學(xué)派的重要代表，與老子并稱為“老莊”?！肚f子》是戰(zhàn)國時(shí)期思想家莊周和他的門人以及后學(xué)所著，想像奇幻，構(gòu)思巧妙，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格。D．《馬說》是唐代文學(xué)家韓愈的一篇雜文，“說”是“談?wù)劇钡囊馑迹枪糯环N議論文體裁。全文用了借景抒情的方式，對統(tǒng)治者不識人才和摧殘人才的社會現(xiàn)象進(jìn)行了抨擊。6．（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．近年來，通過南沙推進(jìn)“書香嶺南”全民閱讀活動，使“經(jīng)濟(jì)南沙”同時(shí)成為“文化南沙”。B．截至4月底，廣州地鐵四號線南延線土建工程將近累計(jì)完成79%以上。C．位于萬頃沙鎮(zhèn)的南沙濕地，地處珠江出?？?，面積萬畝，是廣州最大的濕地。D．廣州市將于月底正式開放分配給來穗務(wù)工人員的公租房房源點(diǎn)，供申請人觀賞。7．（2分）下列關(guān)于文學(xué)常識的表述有誤的一項(xiàng)是（）A．”賦、比、興“是《詩經(jīng)》的主要表現(xiàn)手法?！迸d“就是起興，指先言他物以觸發(fā)聯(lián)想，誘發(fā)文思。B．《社戲》選自《彷徨》，小說講述了主人翁“迅哥兒”和一群小伙伴到趙莊看社戲的一段難忘的經(jīng)歷。C．《最后一次講演》是一篇即興演講稿，是聞一多在李公樸的追悼會上發(fā)表的一次演講。D．《小石潭記》作者柳宗元，是我國唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。8．（2分）下列句子所作的判斷與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“江南”“如果”“皎潔”“簡直”詞性分別是名詞、連詞、形容詞、副詞。B．“疏疏朗朗”“延安精神”“大徹大悟”“大呼小叫”四個(gè)短語結(jié)構(gòu)相同。C．“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來?！边@個(gè)句子的主干是：清香吹來。D．“如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。”這是一個(gè)表示假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。9、（4分）閱讀下面的文段，完成后面小題。然而春風(fēng)來了。①春風(fēng)使積雪融化，它們在消融的過程中容顏蒼老、憔悴，仿佛一個(gè)即將撒手人寰的老婦人。雪在這時(shí)候?qū)⑺膬芍匦院翢o保留地暴露出來：②它的美麗依附于寒冷，因而它是一種靜止的美、③脆弱的美，④當(dāng)寒冷已經(jīng)成為西天的落霞，急風(fēng)暴雨映照它們時(shí)，它的丑陋才無奈的呈現(xiàn)。1．文段中加點(diǎn)的詞語，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．消融 B．撒手人寰 C．依附 D．急風(fēng)暴雨2．文段中畫線的標(biāo)點(diǎn)，使用有誤的一項(xiàng)是（）A．① B．② C．③ D．④3．文段中下列有關(guān)語法知識表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“它們”“依附”“憔悴”這三個(gè)詞語依次是代詞、動詞、形容詞。B．“積雪融化”“老婦人”“急風(fēng)暴雨”這三個(gè)短語依次是主謂短語、偏正短語、并列短語。C．“雪在這時(shí)候?qū)⑺膬芍匦院翢o保留地暴露出來?！本渲小把弊鲋髡Z，“暴露”作謂語，“出來”作賓語。D．“它的美麗依附于寒冷，因而它是一種靜止的美，脆弱的美?！北硪蚬P(guān)系。10、填空。（8分）（1）曲徑通幽處，________________。（常建《題破山寺后禪院》）（2）________________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（3）浮云游子意，________________。（李白《送友人》）（4）________________，大庇天下寒士俱歡顏！（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（5）揀盡寒枝不肯棲，________________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（6）是故學(xué)然后知不足，________________________。（《雖有佳肴》）（7）白居易在《賣炭翁》中，寫出賣炭翁艱難處境和矛盾心理活動的詩句是：________________，________________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下文，回答問題。追隨春天的腳步①“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了……”春天和我們每個(gè)人一樣，也有自己的故鄉(xiāng)——那就是華南地區(qū)。在幅員遼闊的中國大地，每一年春天都要來一次從南到北的長途旅行呢！在我們追隨春天的腳步展開旅程之前，先來明確一下春天的標(biāo)準(zhǔn)是什么。②節(jié)氣“立春”并不是表示春天的到來。二十四節(jié)氣是古代人根據(jù)當(dāng)時(shí)黃河中下游一帶氣候確定的?，F(xiàn)在氣候早就變化了，況且中國那么大，華南的一些地區(qū)根本不下雪。所以二十四節(jié)氣并不統(tǒng)一，“立春”節(jié)氣不是春天到達(dá)的時(shí)間。③春天的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是：每五天的平均氣溫，又叫候氣溫，穩(wěn)定在10℃～22℃之間，春天就來到了我們的身邊。每五天平均氣溫，低于10℃的就是冬天，高于22℃的就是夏天了。④每年二月下旬，春天便邁開腳步，從其故鄉(xiāng)華南地區(qū)出發(fā)北上了，3月5日左右到達(dá)長沙，15日前后到達(dá)武漢、南昌和杭州，25日前后到達(dá)鄭州和濟(jì)南，4月初來到石家莊、德州和天津，4月10日左右，就抵達(dá)北京了。前后共走了40多天，1700多千米的路程，真可謂風(fēng)雨無阻、日夜襲程！⑤春天稍作停留便接著向北旅行，4月25日左右到達(dá)沈陽，5月10日前后到達(dá)哈爾濱。這段路是上坡路，所以走得慢一些。要是遇上了寒流，春天的行程表也會有一些調(diào)整。⑥春的旅程有兩個(gè)秘密。第一是上山的速度很慢，一些高山從沒有春天在那里駐足過，而且地勢越高氣溫越低。有人想不通：熱空氣上升，高空離太陽又近，為什么氣溫反而低呢？?這是因?yàn)樘柕哪芰坎皇侵苯蛹訜峥諝獾?。太陽光照射大地，先把地面烤熱，再由地面去加熱空氣，因此氣溫的變化，取決于距離地面（熱源）的高低。一般在對流層，每上升100米，氣溫要降低0.6℃，越高氣溫越低。⑦和春天有關(guān)的另一個(gè)秘密是，它到達(dá)海邊的時(shí)間會晚一些，不過一旦到達(dá)，就會在那里流連忘返。那是因?yàn)楹Ｋ臏囟茸兓容^慢，加上海風(fēng)吹來吹去的影響，氣溫變化要緩慢一些，因此春天到達(dá)時(shí)間會晚一些，但是駐足時(shí)間會比較長。這就是一些高山和海濱往往是避暑勝地的主要原因。1．本文說明的主要內(nèi)容依次是：春天的標(biāo)準(zhǔn)、春天的秘密。2．文中第③自然段中劃線的句子采用哪種說明方法？有什么作用？3．文章開篇引用的語句出自哪篇文章？作者是誰？篇名《_______》作者：______________________12、（16分）閱讀《荷葉綻放》一文，完成下列小題。①記憶中似乎更多的是贊美荷花的文字，實(shí)在是委屈了荷葉。②新居的樓前，有一個(gè)大約占地三四畝的水塘，裝修住房那段時(shí)間，由于季節(jié)正悄悄的從冬到春，加上每天總是忙碌的緣故，一抬頭就在眼前的樹枝或許偶爾會讓人發(fā)現(xiàn)它的新芽，這靜靜的一方水域竟從來不曾引起我的注意。搬家也是快樂而忙碌的，購物布置，迎來送往，幾乎沒有時(shí)間停下來看看周圍已經(jīng)漸漸綠了的一切，他們由淺到深、由淡到濃，直到綠成了很大的一片，直到覆蓋住整個(gè)小區(qū)……荷塘就在這時(shí)光的流逝中孕育了滿池精靈。③開始只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的從窗口眺望。偶爾空閑下來，依窗而立，就能看見它們。從遠(yuǎn)處看去，那荷塘的綠與周邊草坪、樹陰的綠渾然一體，并無太多特色，倒是那塘中紅色的曲廊亭榭顯眼得多，間或有情侶或老人在上面散步。就想，等荷花開了，應(yīng)該去近處看看；就想，等有月的夜晚去感受荷塘月色；就想，那該是一個(gè)散心解煩的好去處。④一場不算大的雨淋散了黃昏休閑的人們，那醉人的荷香滲透在濕漉漉的空氣里，把我一個(gè)人留在了荷塘邊。沒有荷花、沒有月亮、心靈很靜也勿須撫慰，荷葉的美就綻放在這樣一個(gè)平常的黃昏。⑤荷葉厚實(shí)而寬闊，有農(nóng)人的斗笠那么大；葉桿高而壯，像挺直的手臂支撐著荷葉。大概因?yàn)殛柟夂头柿Ψ植嫉牟町悾扇~長勢并不均勻，一忽兒高一忽兒低，將整個(gè)荷塘的表面演繹成幾個(gè)綠色的巨型大浪，呼啦啦的似乎要消退了，又忽然卷起浪頭朝前涌去。荷塘因此而總是欲靜還動，欲停不止……⑥雨后的荷葉更添了一些嫵媚。每一張荷葉都無一例外地捧著一團(tuán)雨水，但決不是我們通常在文章中讀到的那種被稱為露珠的東西，它渾圓如球，肥碩似雞蛋般大小，靜靜地躺在葉的中心，軟軟的晶瑩著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的閃爍著，像荷葉的眼睛，活了這片遼闊的綠。⑦緊挨著葉桿的下端，一些立體的園形物件一開始讓我很納悶，細(xì)細(xì)一看，原來是已經(jīng)枯掉的葉。它并不像別的腐葉那般潦倒、那般散亂和無助，生命已離它而去，型仍是絕頂優(yōu)美的。邊沿雖然無力地垂下，被葉桿撐著的中心部分卻倔強(qiáng)地堅(jiān)持著，像一把把黃色的傘，更像一個(gè)個(gè)巨大的做工精致的蟻窩，在水面上完整地肅立。人們崇尚荷花出污泥而不染的品質(zhì)，我更欣賞荷葉這種不肯腐敗的氣節(jié)，它何嘗不是在用它的執(zhí)著詮釋著這樣一種唯美的追求？⑧一陣風(fēng)來，荷葉的清香逾漸濃烈了。忽然很希望有人共享這樣一個(gè)黃昏，想打一個(gè)電話給遠(yuǎn)方的朋友，又恐驚擾了這一片難得的寧靜，只好讓她綻放在肺腑深處，綻放在美好的記憶中……1．文章第①段作者說“實(shí)在是委屈了荷葉”，請分析作者有何用意？2．請說說第④段在文中有什么作用？3．請從修辭手法角度賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。4．請分析文章最后一段的作用。5．文中第⑦段作者說“人們崇尚荷花出淤泥而不染的品質(zhì)，我更欣賞荷葉這種不肯腐敗的氣節(jié)，它何嘗不是在用它的執(zhí)著詮釋著這樣一種唯美的追求”，請談?wù)勀愕睦斫狻?3、（12分）閱讀下文，完成下面小題。有“彈性”的異構(gòu)無線網(wǎng)絡(luò)①2014年7月14日，巴西馬拉卡納球場八萬人座無虛席，球迷們一邊觀看球賽，一邊通過手機(jī)在社交網(wǎng)絡(luò)上實(shí)時(shí)分享決賽現(xiàn)場的點(diǎn)滴。終場哨響，本次世界杯賽場的通信服務(wù)保障工作圓滿完成。由中國自主研發(fā)的可擴(kuò)展異構(gòu)基站和一體化異構(gòu)協(xié)同自組網(wǎng)方案，在世界杯期間為12座比賽球場提供了無線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。②當(dāng)馬拉卡納球場重新歸于寧靜，空曠的球場中是否還需要這么多基站維持網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行？如何讓球場的網(wǎng)絡(luò)在“空閑模式”和“忙碌模式”的切換中游刃有余？怎樣才能避免網(wǎng)絡(luò)過度建設(shè)帶來的浪費(fèi)……一切的一切，還要從無線網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程說起。③無線網(wǎng)絡(luò)的組網(wǎng)采用“蜂窩式”覆蓋，即將網(wǎng)絡(luò)服務(wù)區(qū)域分割為多個(gè)規(guī)則的正六邊形小區(qū)。這種方式非常適合對業(yè)務(wù)質(zhì)量要求較低的語音和短信業(yè)務(wù)，以最為簡單的方式實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的無縫覆蓋。隨著通信和信息技術(shù)的發(fā)展，新型多媒體數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)成為無線網(wǎng)絡(luò)最主要的業(yè)務(wù)，智能手機(jī)已經(jīng)滲透到衣食住行的各個(gè)方面一一隨時(shí)隨地享受到高速、穩(wěn)定的無線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不再是一種生活時(shí)尚，而是生活中的基本必需。④隨著WiFi、微基站和無線中繼技術(shù)的的日絡(luò)完善和普及，傳統(tǒng)無線通信中蜂窩網(wǎng)絡(luò)“一統(tǒng)天下”的局面已被打破，進(jìn)入到了“群雄割據(jù)”的異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。⑤“和”是中華文明的核心，無線網(wǎng)絡(luò)同樣需要“和”——如何實(shí)現(xiàn)各種異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)間的“和諧相處”，如何“容納”用戶超密集區(qū)域的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)和傳輸需求，是無線網(wǎng)絡(luò)研究需要解決的核心問題。⑥流動性強(qiáng)是無線網(wǎng)絡(luò)用戶一大特色。據(jù)統(tǒng)計(jì)，北京地鐵交通樞紐站早高峰出入站人流量超過3萬人/小時(shí)，而平時(shí)人流量不足5千人/小時(shí)，形成了明顯的“湖汐效應(yīng)”，這給網(wǎng)絡(luò)部署帶來了極大困難。為了滿足高峰期的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)需求，需要加大基站部署密度。然而，在大部分時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)的業(yè)務(wù)負(fù)載遠(yuǎn)低于高峰時(shí)段，大規(guī)模部署宏基站會造成電力、網(wǎng)絡(luò)傳輸能力等資源不必要的浪費(fèi)。此外，由于宏基站的發(fā)射功率較大，密集部署將會造成嚴(yán)重干擾?？梢姡谏鲜龅攸c(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)部署處于“進(jìn)退兩難”的困境。⑦尺有所長，寸有所短，相比宏基站，微基站等網(wǎng)絡(luò)中的小型異構(gòu)節(jié)點(diǎn)具備自身獨(dú)特的優(yōu)勢。它們雖然覆蓋范圍小，但制造成本低.體積小，便于大規(guī)模部署和管理。因此，采用宏基站與微基站等進(jìn)行聯(lián)合部署，形成分層異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)覆蓋，使得短時(shí)熱點(diǎn)區(qū)域的網(wǎng)絡(luò)覆蓋問題迎刃而解。⑧此外，協(xié)同傳輸技術(shù)也是解決網(wǎng)絡(luò)干擾問題的一大“法寶”。通過多個(gè)基站間的協(xié)作，將“點(diǎn)對點(diǎn)”的傳統(tǒng)通信方式化為“群組對群組”的協(xié)作通信方式。根據(jù)在國家體育館等無線業(yè)務(wù)熱點(diǎn)區(qū)域的測試結(jié)果，采用協(xié)同傳輸技術(shù)可以將小區(qū)間的于擾消除_______%，無線容量與之前比提升5倍。⑨通信人一直致力于編織一張網(wǎng)，連接的是獨(dú)在異鄉(xiāng)倍思親的游子，是千里共嬋娟的戀人，是天涯苦比部的知己。讓更多的人加入進(jìn)來，分享更好的東西，這才是無線通信和網(wǎng)站技術(shù)創(chuàng)新的源動力所在。（文/趙中原，有刪改）1．閱讀第③~⑧般，在方框內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，理清文章思路。2．請從說明文語言生動性的角度，品析第④段中加點(diǎn)的詞語。3．第⑥段中“進(jìn)退兩難”的困境具體指什么？請用簡潔的語言概括。4．分析第⑧段中畫線句使用的說明方法及作用。三、寫作。（50分）14、從下面兩道題中任選一題作文。(1)閱讀下列材料，按要求作文。人的一生中，哪些東西可以丟？哪些東西不能丟？丟，有時(shí)會使人心疼令人惋惜；丟，有時(shí)又會讓人暢快促人前行。丟，可能是失去，也可能是獲得……請以《丟》為題寫一篇文章。要求：①文體不限(詩歌除外)；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；③不少于600字。(2)人的成長需要豐富的物質(zhì)養(yǎng)料，更需要豐厚的精神養(yǎng)料。物質(zhì)養(yǎng)料強(qiáng)健我們的體格，精神養(yǎng)料強(qiáng)大我們的靈魂——失敗讓我們堅(jiān)強(qiáng)，批評讓我們成熟，艱難讓我們上進(jìn)，感動讓我們珍惜，陽光讓我們溫暖……請尋找成長中那些曾給你精神滋養(yǎng)的東西，以《____________也是一種養(yǎng)料》為題，寫一篇600字以上的文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②文體自選，詩歌除外；③不得套作抄襲。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、D【解析】這道題目考查的是成語的理解與運(yùn)用。要想正確地運(yùn)用成語，必須準(zhǔn)確理解成語的意義，可從以下幾方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。D項(xiàng)有誤，“鴉雀無聲”連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。不合語境。A“行將就木”指人壽命已經(jīng)不長，快要進(jìn)棺材了。B“怒不可遏”憤怒地難以抑制。形容十分憤怒。C“格物致知”指窮究事物原理，從而獲得知識。ABC三項(xiàng)詞語使用無誤。2、C【解析】《簡·愛》中簡在里德太太臨死前來到了她身邊，里德太太始終沒有原諒簡，也沒有與簡和好。3、D【解析】

A.袖手旁觀：把手籠在袖子里,在一旁觀看。比喻置身事外,既不過問,也不協(xié)助別人。使用不恰當(dāng)。B.為所欲為：意思是想干什么就干什么，含貶義。使用不恰當(dāng)。C.絡(luò)繹不絕：形容行人、車馬，來來往往，接連不斷。使用不恰當(dāng)。D.休戚與共：形容關(guān)系密切，利害相同。同歡樂共悲哀。使用恰當(dāng)。故選D?！军c(diǎn)睛】要結(jié)合積累的詞語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。詞語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。4、A【解析】

這部小說回答了青年人最迫切需要回答的一個(gè)問題是“人的一生應(yīng)該怎樣度過”?？蓞⒖急柕拿浴叭俗顚氋F的是生命。它給予我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣在他臨死的時(shí)候就能夠說：‘我已把我整個(gè)的生命和全部精力都獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。’”故選A。5、B【解析】

A.有誤，《禮記》是儒家經(jīng)典著作之一；C.有誤，莊子是道家學(xué)派主要代表；D.有誤，《馬說》采用的是“借物寓意”的方式。故選B。6、C【解析】試題分析：C項(xiàng)句子沒有語病。A殘缺主語。刪掉“通過”或“使”。B語意矛盾?！皩⒔焙汀耙陨稀比サ粢粋€(gè)。D用詞不當(dāng)。“觀賞”改成“參觀”。點(diǎn)睛：做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。7、B【解析】

B.《社戲》選自魯迅小說集《吶喊》。故選B。8、B【解析】

B.“延安精神”是偏正短語，其余是并列短語。9、1．D2．D3．C【解析】1．A.消融：雪原、冰川、海冰等形態(tài)上的雪、粒雪或冰的損耗。或指物體消失、融化。B.撒手人寰指離開人間，即死亡。C.依附即依賴；附著；從屬。D.急風(fēng)暴雨形容急劇而猛烈的風(fēng)雨，多用來比喻聲勢浩大的革命運(yùn)動或激烈的斗爭。結(jié)合語段，“急風(fēng)暴雨”使用不正確。故選D。2．D.④處應(yīng)使用“；”。故選D。3．C.“雪在這時(shí)候?qū)⑺膬芍匦院翢o保留地暴露出來。”句中“雪”做主語，“暴露”作謂語，“出來”作補(bǔ)語。故選C。10、禪房花木深零落成泥碾作塵落日故人情安得廣廈千萬間寂寞沙洲冷教然后知困可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒【解析】

傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子?！澳搿薄皬B”“洲”“愿”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。名句的默寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。二、閱讀理解。（42分）11、1．春天的旅程或春天的腳步2．運(yùn)用了列數(shù)字和作詮釋的說明方法，科學(xué)準(zhǔn)確在說明了春天的標(biāo)準(zhǔn)。3．春朱自清【解析】1．考查對文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。答題時(shí)要盡可能仿照題目中的示例形式作答。文章1~3段說明的春天的標(biāo)準(zhǔn)；4~5段說明春天的旅程（腳步）；6~7段說明春天的兩個(gè)秘密。據(jù)此可填寫作答。2．考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準(zhǔn)確、更形象地說明事物的特點(diǎn)。語句“每五天的平均氣溫，又叫候氣溫，穩(wěn)定在10℃～22℃之間，春天就來到了我們的身邊”，依據(jù)“春天的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是”可知，這個(gè)語句除了運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，還運(yùn)用了作詮釋的說明方法，具體地說明了春天的標(biāo)準(zhǔn)。3．考查對文學(xué)常識的識記。文章開頭的“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了……”出自朱自清的《春》。12、1．“委屈”一詞流露出作者對荷葉常被忽視的同情，為下文對荷葉的贊美做鋪墊；開篇點(diǎn)題。2．過渡（啟下），引起下文對荷葉的描寫與贊美。3．運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，把荷葉比作傘、巨大的做工精致的蟻窩，生動形象地寫出了枯萎的荷葉倔強(qiáng)挺立而美好的姿態(tài)，表達(dá)作者對荷葉的贊美之情。4．照應(yīng)標(biāo)題，點(diǎn)明中心，表達(dá)作者對荷葉的欣賞和贊美之情。5．示例：生活中人們更多的是贊美荷花的不同流合污，卻常常忽視了荷葉作用。此處運(yùn)用了對比、反問的修辭手法，表現(xiàn)了作者對荷葉執(zhí)著堅(jiān)守、不肯腐敗、甘作配角的欣賞與贊美。【解析】1．此題考查理解文中重要語段的作用。句子作用要從兩個(gè)角度去考慮：一個(gè)是結(jié)構(gòu)上的作用，一個(gè)是內(nèi)容上的作用。結(jié)構(gòu)上的作用要看這句話所在地位置，放在開頭部分的作用大致有：總領(lǐng)全文；點(diǎn)題；奠定感情基調(diào)；制造懸念，引起閱讀的興趣。文章第①段作者說“實(shí)在是委屈了荷葉”，“委屈”意思是受到不公平的待遇，這里指作者忽略了荷葉，為下文贊美荷葉做鋪墊；起到“點(diǎn)題”的作用。2．中間段的作用大致有：過渡句，起承上啟下的作用或鋪墊作用；插敘，補(bǔ)充交代與文章內(nèi)容有關(guān)的信息。第④段“荷葉的美就綻放在這樣一個(gè)平常的黃昏?！币鱿挛?，所以是過渡段。3．這里是從修辭角度來對語言進(jìn)行賞析，學(xué)生應(yīng)了解常用修辭的特點(diǎn)及作用如：比喻，生動形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)。學(xué)生必須結(jié)合相關(guān)語句分析?！斑呇仉m然無力地垂下，被葉桿撐著的中心部分卻倔強(qiáng)地堅(jiān)持著”是擬人的修辭手法，“像一把把黃色的傘，更像一個(gè)個(gè)巨大的做工精致的蟻窩”明顯運(yùn)用了比喻。答作用時(shí)除了答出生動形象地描寫出“荷葉倔強(qiáng)挺立”外，還要答出作者對荷葉的贊美之情。4．結(jié)尾句段的作用一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上考慮：①總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，點(diǎn)明主旨，深化中心，或兼而有之。②委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思。③暗示主題，強(qiáng)化情感。結(jié)合全文理解，“一陣風(fēng)來，荷葉的清香逾漸濃烈了”與標(biāo)題照應(yīng)，“只好讓她綻放在肺腑深處，綻放在美好的記憶中……”點(diǎn)明了文章中心，表達(dá)作者對荷葉的欣賞和贊美，深化文章主旨。5．結(jié)合本文標(biāo)題“荷葉綻放”理解，荷葉長勢茂盛，將整個(gè)荷塘的表面演繹成幾個(gè)綠色的巨型大浪，凸顯荷葉之美；荷葉枯掉之后，卻倔強(qiáng)的堅(jiān)持，展示了不肯腐敗的氣節(jié)，仍是絕頂優(yōu)美?！拔腋蕾p荷葉這種不肯腐敗的氣節(jié)”直接抒發(fā)了作者對荷葉的執(zhí)著、不腐敗、甘作配角的贊美之情。13、1．①異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代②解決問題的方法（大意對即可）2．運(yùn)用擬人修辭，形象地寫出隨著技術(shù)進(jìn)步，無線網(wǎng)絡(luò)已不只蜂窩網(wǎng)絡(luò)一種，而是呈現(xiàn)出多樣化的態(tài)勢。（大意對即可）3．一方面指為了滿足高峰期的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)需求，需要加大基站部署密度；另一方面指大規(guī)模部署宏基站會造成資源浪費(fèi)，同時(shí)密集部署會造成嚴(yán)重干擾。4．運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了協(xié)同傳輸技術(shù)消除干擾率高，并能大幅度提升無限容量，突出協(xié)同傳輸技術(shù)解決網(wǎng)絡(luò)干擾問題的效果好（或者“突出采用協(xié)同傳輸技術(shù)是解決網(wǎng)絡(luò)干擾問題的好辦法”）?！窘馕觥?．考查對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章3~8段內(nèi)容，根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)層次，篩選相關(guān)的內(nèi)容概括作答。第一空可結(jié)合文章第4段中的“進(jìn)入到了‘群雄割據(jù)’的異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”概括作答；第二空可依據(jù)“采用宏基站與微基站等進(jìn)行聯(lián)合部署，形成分層異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)覆蓋，使得短時(shí)熱點(diǎn)區(qū)域的網(wǎng)絡(luò)覆蓋問題迎刃而解”來概括作答。2．本題考查對科普文章語言特點(diǎn)的理解?？破招∑肺木褪怯眯∑返男问絹砥占翱茖W(xué)知識的文章。一般來說，語言上生動又嚴(yán)謹(jǐn)，通俗又科學(xué)是它的主要特點(diǎn)。語句“隨著WiFi、微基站和無線中繼技術(shù)的的日絡(luò)完善和普及，傳統(tǒng)無線通信中蜂窩網(wǎng)絡(luò)‘一統(tǒng)天下’的局面已被打破，進(jìn)入到了‘群雄割據(jù)’的異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”中的詞語，將無線網(wǎng)絡(luò)賦予了人的情態(tài)，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動形象地說明了隨著技術(shù)進(jìn)步，無線網(wǎng)絡(luò)已不是蜂窩網(wǎng)絡(luò)一種，而是呈現(xiàn)出“異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”多樣化的格局。據(jù)此理解分析作答。3．考查對文章內(nèi)容梳理和分析概括能力。閱讀文章，在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，梳理文章的說明層次，結(jié)合題目要求，篩選相關(guān)的語句概括作答。本題可依據(jù)第6段中的“為了滿足高峰期的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)需求，需要加大基站部署密度。然而，在大部分時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)的業(yè)務(wù)負(fù)載遠(yuǎn)低于高峰時(shí)段，大規(guī)模部署宏基站會造成電力、網(wǎng)絡(luò)傳輸能力等資源不必要的浪費(fèi)。此外，由于宏基站的發(fā)射功率較大，密集部署將會造成嚴(yán)重干擾”這一語句用自己的話概括作答即可。4．考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準(zhǔn)確、更形象地說明事物的特點(diǎn)。文章第8段畫線句子“采用協(xié)同傳輸技術(shù)可以將小區(qū)間的于擾消除1%，無線容量與之前比提升5倍”中的“1%”“5倍”，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，同時(shí)把“采用協(xié)同傳輸技術(shù)”與“蜂窩式”網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的容量進(jìn)行比較，運(yùn)用了作比較的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了采用協(xié)同傳輸技術(shù)是解決網(wǎng)絡(luò)干擾問題的有效方法。據(jù)此分析作答。三、寫作。（50分）14、傷痛也是一種養(yǎng)料歲月如河，有誰曾真正察覺過流水的傷口。這是異鄉(xiāng)，我的故鄉(xiāng)在別處，在心里。一切傷害和記憶，都來自一個(gè)我們再也回不去的時(shí)空。我們能做的，就是將那冰涼的格式與傷害用心珍藏。美國一農(nóng)場主，為方便栓牛，在一棵榆樹的樹干上箍了一個(gè)鐵圈。天長日久，榆樹的表皮留下了一道深深的傷痕。有一年，當(dāng)?shù)匕l(fā)生了一種奇怪的榆樹病。方圓幾十里開外的榆樹全部死亡。唯獨(dú)那棵留下深深傷痕的榆樹卻存活下來。經(jīng)植物學(xué)家查證后發(fā)現(xiàn)，正是給榆樹帶來傷害的鐵圈救了它，它吸收了大量的鐵，才對真菌產(chǎn)生了免疫力。不僅是樹，人也如此，傷害有時(shí)會成為生命的一種養(yǎng)料，讓生命更堅(jiān)強(qiáng)。正是痛苦與磨難對人的傷害，才是人生擺脫貧瘠走向富裕的契機(jī)。沒有經(jīng)歷過傷害的人生，永遠(yuǎn)領(lǐng)略不到奇異的風(fēng)景，永遠(yuǎn)不會走