職業(yè)學(xué)校工作計劃

職業(yè)學(xué)校工作計劃2014-2015學(xué)年度中等專業(yè)學(xué)校工作計劃】以服務(wù)發(fā)展為宗旨 以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向努力提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量——江蘇省相城中等專業(yè)學(xué)校 2014-2015學(xué)年度工作計劃近年來，我校職業(yè)教育事業(yè)快速發(fā)展，專業(yè)品牌建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，培養(yǎng)培訓(xùn)了大批中高級技能型人才，為提高勞動者素質(zhì)、推動本區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和促進(jìn)就業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。同時也要看到，當(dāng)前我校的職業(yè)教育還不能完全適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，專業(yè)設(shè)置不盡合理，教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高；師資隊伍整體能力水平亟需提升；學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性尚未充分調(diào)動，學(xué)習(xí)能力與終身發(fā)展能力亟待提升；轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)高耗低效的局面已成當(dāng)務(wù)之急；教學(xué)管理有待進(jìn)一步加強，學(xué)校課程計劃、教材選用、頂崗實習(xí)、教學(xué)評價等環(huán)節(jié)管理的科學(xué)性規(guī)范性仍有所欠缺。本學(xué)年工作的指導(dǎo)思想是：深入學(xué)習(xí)貫徹《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》和習(xí)總書記在今年全國職教工作會議上的重要批示，以及省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的意見》精神，堅持以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，不斷適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)方式變革以及社會公共服務(wù)的需要，深化體制機制改革，加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。實現(xiàn)讓每位學(xué)生都獲得良好的就業(yè)機會與就業(yè)崗位，獲得較高的勞動報酬的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，在較高就業(yè)率基礎(chǔ)上，追求更高水平、更高質(zhì)量的就業(yè)，不斷提高學(xué)生就業(yè)滿意度，增強職業(yè)幸福感?！?wù)需求、就業(yè)導(dǎo)向。推動專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接。按照專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接的要求，著力提高職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的吻合程度、教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)技術(shù)進(jìn)步的同步程度、學(xué)校文化與企業(yè)文化的融合程度，提高學(xué)生職業(yè)崗位適切度，重點提高學(xué)生的就業(yè)能力。——產(chǎn)教融合、特色辦學(xué)。堅持產(chǎn)教融合、校企合作，堅持工學(xué)結(jié)合、知行合一，推動教育教學(xué)改革與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級銜接配套。突出職業(yè)院校辦學(xué)特色，強化校企協(xié)同育人。——系統(tǒng)培養(yǎng)、多樣成才。推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育緊密銜接，各類專業(yè)的人才培養(yǎng)水平大幅提升，實訓(xùn)設(shè)備配置水平與技術(shù)進(jìn)步要求更加適應(yīng)，現(xiàn)代信息技術(shù)廣泛應(yīng)用。專、兼結(jié)合的 雙師型”教師隊伍建設(shè)進(jìn)展顯著。建成全省一流的職業(yè)學(xué)校和骨干專業(yè)，形成具有國際競爭力的人才培養(yǎng)高地?！鐣С帧h(huán)境優(yōu)化。全社會人才觀念顯著改善，支持和參與職業(yè)教育的氛圍更加濃厚。弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚，營造人人皆可成才、人人盡展其才、人人都能出彩的良好環(huán)境。增強職業(yè)教育吸引力。今年要著力推進(jìn)以下幾項工作：一、堅持把德育放在教育教學(xué)的首要位置。要堅持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律和人才成長規(guī)律，切實把學(xué)生的思想品德和職業(yè)道德教育放在教育教學(xué)工作的首位常抓不懈。（一）大力開展理想信念教育。突出以誠信敬業(yè)為重點的職業(yè)道德教育，用中國特色社會主義核心價值體系引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，成為有責(zé)任心、有正義感、有奉獻(xiàn)精神的人。（二）加強德育活動課程建設(shè)。開齊開足國家規(guī)定的德育課程，完善職業(yè)學(xué)校德育內(nèi)容和要求，改進(jìn)德育方式方法，繼續(xù)開展班級值周制度，組織好軍訓(xùn)、田徑運動會、冬季體育、班級籃球比賽、文藝活動。寓德育于實踐教育、體驗教育、課堂教學(xué)。提高德育的針對性和實效性。（三）制定實施學(xué)校德育工作督導(dǎo)評價標(biāo)準(zhǔn)，建立全員育人制度，形成人人育德、課課育德、處處育德的新機制。（四）繼續(xù)加強學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，創(chuàng)新開展夜自習(xí)社團(tuán)活動。鼓勵學(xué)生自我發(fā)展、自我管理。（五）嚴(yán)格執(zhí)行周一升旗儀式穿校服和上課期間禁用手機的規(guī)定，強化檢查考核力度。二、加快教師隊伍專業(yè)化建設(shè)步伐。圍繞建設(shè)一支高學(xué)歷、高職稱、高技能、高水平、高素質(zhì)五高”教師隊伍目標(biāo)，著力打造一支精教育、懂經(jīng)營、擅管理的教師團(tuán)隊。（一）教師發(fā)展處負(fù)責(zé)全校教師發(fā)展規(guī)劃，落實進(jìn)修培訓(xùn)、 “兩課”評比、“信息化大賽 ”等教學(xué)競賽輔導(dǎo)工作。做好首期 “優(yōu)秀骨干教師培養(yǎng)對象班 ”進(jìn)修培養(yǎng)，創(chuàng)新培訓(xùn)方式。（二）繼續(xù)鼓勵教師參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)歷提升培訓(xùn)，著力培養(yǎng)一批教育教學(xué)骨干和專業(yè)帶頭人，造就一批教學(xué)名師和領(lǐng)軍人才。（三）做好名師工作室組織和運作， 50%以上專業(yè)要建有名師工作室，學(xué)校提供場地和辦公設(shè)備支持。（四）鼓勵支持教師參加 “兩課”比賽、信息化大賽、課堂教學(xué)競賽、技能大賽、創(chuàng)新大賽等各級賽事。舉辦 2014年度區(qū)級課堂教學(xué)比賽。（五）鼓勵教師寫博客、教學(xué)反思，案例分析，把寫作行為內(nèi)化成習(xí)慣。舉辦教學(xué)案例寫作比賽。（六）推進(jìn) “雙師型”教師隊伍建設(shè)。落實一輪專業(yè)教師到企業(yè)實踐一年的實施辦法。吸引有實踐經(jīng)驗的行業(yè)專家、企業(yè)工程技術(shù)人員和社會能工巧匠來校擔(dān)任專、兼職教師。到2016年，全校具有碩士研究生以上學(xué)歷或?qū)W位的專任教師比例達(dá)25%以上；專任專業(yè)教師中，獲得高級以上職業(yè)資格證書或相關(guān)專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書的比例達(dá) 80%以上，獲得技師以上職業(yè)資格證書或工程師以上職稱的比例達(dá) 40%以上；各專業(yè)（或大類）兼職教師占專業(yè)教師比例達(dá) 20%左右，其中 50%以上的兼職教師獲得技師以上職業(yè)資格證書或工程師以上職稱。著力培養(yǎng) 2名省特級教師、正高級教師。三、推進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。健全 “文化素質(zhì) +職業(yè)技能 ”、單獨招生、綜合評價招生和技能拔尖人才單獨培養(yǎng)等人才培養(yǎng)機制，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。（一）堅持校企合作、工學(xué)結(jié)合，強化教學(xué)、學(xué)習(xí)、實訓(xùn)相融合的教育教學(xué)活動。推行項目教學(xué)、案例教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)等教學(xué)模式。加大實習(xí)實訓(xùn)在教學(xué)中的比重，創(chuàng)新頂崗實習(xí)形式，強化以育人為目標(biāo)的實習(xí)實訓(xùn)考核評價。積極推進(jìn)學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度。（二）開展校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作，推進(jìn)校企一體化育人。建立行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、學(xué)校主動的校企合作運行機制，完善產(chǎn)學(xué)研的協(xié)作對話機制。深化職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)，推進(jìn)行業(yè)企業(yè)全過程參與職業(yè)教育。（三）探索引企入校、進(jìn)廠辦校、企業(yè)辦校、校辦企業(yè)等多種校企合作人才培養(yǎng)模式，組建校企一體辦學(xué)聯(lián)盟。深化學(xué)校與企業(yè)之間交流，培育 1-2個校企合作示范組合。（四）探索國際交流與合作之路。完善中外合作機制，引進(jìn)國（境）外高水平專家和優(yōu)質(zhì)教育資源，探索中外職業(yè)院校教師互派、學(xué)生留學(xué)互換、中外合作辦學(xué)等項目。試點 “全英文教學(xué)班 ”招生、教學(xué)工作，注重培養(yǎng)符合中國企業(yè)海外生產(chǎn)經(jīng)營需求的本土化人才。開發(fā)與國際標(biāo)準(zhǔn)對接的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程體系。做好 bpo國際服務(wù)外包實訓(xùn)基地運作。（五）積極開展多種形式的繼續(xù)教育，組建社會培訓(xùn)辦公室。建立有利于全體勞動者接受職業(yè)教育和培訓(xùn)的靈活學(xué)習(xí)制度，服務(wù)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。面向未升學(xué)的初、高中畢業(yè)生、殘疾人、失業(yè)人員等群體廣泛開展職業(yè)教育與培訓(xùn)。推進(jìn)農(nóng)民繼續(xù)教育工程，加強培訓(xùn)課程和教材開發(fā)建設(shè)?！酒褐械嚷殬I(yè)學(xué)校教學(xué)計劃】三穗縣中等職業(yè)學(xué)校計算機及應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計劃一、招生對象與學(xué)制本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，學(xué)制 3年。二、培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)范圍（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，掌握必需的科學(xué)文化知識的，具有扎實的計算機專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能的，在生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線工作的計算機系統(tǒng)管理、維護(hù)和應(yīng)用操作人員。（二）業(yè)務(wù)范圍本專業(yè)畢業(yè)生主要面向計算機產(chǎn)業(yè) （公司 ）、制造業(yè) （企業(yè) ）和國家機關(guān)等企事業(yè)單位的計算機房、計算機室及辦公計算機崗位，主要從事計算機設(shè)備、計算機網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)，從事計算機的操作、計算機產(chǎn)品銷售及售前、售后服務(wù)等工作。三、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求（一）知識結(jié)構(gòu)與要求計算機及應(yīng)用專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)為本專業(yè)學(xué)生必須具備的知識要素，可分為文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和專業(yè)互補性知識。文化基礎(chǔ)知識具有必備的文化基礎(chǔ)知識。主要包括德育、數(shù)學(xué)、語文、英語、計算機應(yīng)用、體育、美育等基礎(chǔ)知識。專業(yè)知識掌握電工、計算機電路、計算機原理、匯編語言、高級語言的基礎(chǔ)知識；掌握計算機軟硬件安裝、調(diào)試、維護(hù)、銷售的基本知識；掌握計算機網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及常用應(yīng)用軟件的基礎(chǔ)知識。專業(yè)互補性知識了解人口、法律、資源與環(huán)保等方面的知識；了解創(chuàng)業(yè)、立業(yè)與就業(yè)政策等方面的知識；了解財會原理、成本核算、市場營銷、企業(yè)管理等方面的知識。（二）能力結(jié)構(gòu)與要求專業(yè)能力能熟練使用常用辦公軟件；能使用與維護(hù)計算機及常用外部設(shè)備；具有網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)與應(yīng)用程序的安裝、設(shè)置與操作技能；學(xué)會使用與管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)；初步具備開發(fā)、設(shè)計多媒體軟件、網(wǎng)頁的能力；具有一定的計算機英文資料的閱讀能力。關(guān)鍵能力培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，并使其具備學(xué)習(xí)的能力、與人合作的能力、較強的心理承受能力和一定的自我管理能力。四、課程設(shè)置及教學(xué)要求計算機及應(yīng)用專業(yè)的課程可分為文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)必修課程和專業(yè)選修課程三大類。每門課程注明了參考學(xué)時或教學(xué)周數(shù)，學(xué)時范圍供3年制和4年制學(xué)校選擇。（一）文化基礎(chǔ)課程年學(xué)制和 4年學(xué)制的學(xué)校具有通用的文化基礎(chǔ)課程平臺，共 7門課程、3項實訓(xùn)活動。其中，德育、數(shù)學(xué)、語文、英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)和體育等 6門課程的學(xué)時因?qū)W制長短而有所不同。 3年制學(xué)校的文化基礎(chǔ)課程合計 1488學(xué)時，4年制學(xué)校的文化基礎(chǔ)課程合計 1620學(xué)時。德育（176?204學(xué)時）（1）職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)（32?36學(xué)時）本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程， 旨在對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導(dǎo)。其任務(wù)是：使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學(xué)會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計的方法；增強提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。（2）法律基礎(chǔ)知識（32?36學(xué)時）本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進(jìn)行法律基礎(chǔ)知識教育。其任務(wù)是：使學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念 ,提高辨別是非的能力；指導(dǎo)學(xué)生提高對有關(guān)法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護(hù)權(quán)益、依法同違法行為作斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。（3）經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識（64?74學(xué)時）本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。其任務(wù)是：根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)和政治學(xué)說的基本觀點，以鄧小平理論為指導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和政治基礎(chǔ)知識的教育。引導(dǎo)學(xué)生正確分析常見的社會經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象，提高參與社會經(jīng)濟(jì)、政治活動的能力，為在今后的職業(yè)活動中，積極投身社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、積極參與社會主義民主政治建設(shè)打下基礎(chǔ)。⑷哲學(xué)基礎(chǔ)知識（48?58學(xué)時）本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)知識及基本觀點的教育。其任務(wù)是：通過課堂教學(xué)和社會實踐等多種方式，使學(xué)生了解和掌握與社會實踐、人生實踐和職業(yè)實踐密切相關(guān)的哲學(xué)基本知識；引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的立場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會生活現(xiàn)象；初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀 ,為將來從事社會實踐打下基礎(chǔ)。語文（272學(xué)時）通過課內(nèi)外的教學(xué)活動，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴展必需的語文基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。數(shù)學(xué)（272?344學(xué)時）在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容:集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。選學(xué)內(nèi)容：極限與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分及其應(yīng)用、統(tǒng)計。通過教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運算、基本計算工具使用、空間想像、數(shù)形結(jié)合、邏輯思維和簡單實際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。英語（272學(xué)時）在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法；培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進(jìn)行交際的能力；使學(xué)生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專門用途英語打下基礎(chǔ)。計算機應(yīng)用基礎(chǔ) （102學(xué)時）在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算機的基礎(chǔ)知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。選學(xué)內(nèi)容：電子表格軟件使用、數(shù)據(jù)庫基本操作和使用。體育與健康（172?204學(xué)時）在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識和運動技能 ,掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉、 自我保健、自我評價和自我調(diào)控的意識，全面提高身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。物理（72學(xué)時）本課程應(yīng)密切聯(lián)系 “計算機及應(yīng)用 ”專業(yè)所涉及的物理知識進(jìn)行教學(xué)。主要講授力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)等基礎(chǔ)知識以及原子、原子核物理的初步知識。使學(xué)生初步掌握并能運用物理學(xué)中重要的概念和規(guī)律，初步了解近代物理學(xué)中的一些主要概念和成就，著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和物理基本實驗的能力，培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義觀點。實訓(xùn)活動 （5周）主要內(nèi)容包括專業(yè)教育、軍訓(xùn)、公益活動等。（二）專業(yè)必修課程專業(yè)必修課程以 3年學(xué)制為一個通用課程平臺，共 10門課程、 4項實訓(xùn)實習(xí)以及畢業(yè)環(huán)節(jié)實踐； 4年學(xué)制在此基礎(chǔ)上增加 6門課程、 2項實訓(xùn) （均標(biāo)注 *）。3年學(xué)制的專業(yè)必修課程合計 1464學(xué)時，4年學(xué)制的專業(yè)核心課程合計 1964學(xué)時。電工基礎(chǔ) （102學(xué)時）本課程為計算機類專業(yè)電路課程，主要內(nèi)容包括歐姆定律、基爾霍夫定律、直流線性電路、電容與電感、交流電路瞬態(tài)過程、電場與磁場等，使學(xué)生掌握電工基礎(chǔ)知識和基本技能，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)創(chuàng)新能力打下基礎(chǔ)。計算機電路基礎(chǔ) （102學(xué)時）本課程為計算機類專業(yè)電子線路課程，主要內(nèi)容包括二極管、三極管和cmos管基本原理、放大電路、運算放大器、直流電源、基本邏輯概念、門電路及其應(yīng)用、集成電路及其應(yīng)用、常用計算機電路等，使學(xué)生掌握電子線路基礎(chǔ)知識和基本技能，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)創(chuàng)新能力打下基礎(chǔ)。計算機原理 （72學(xué)時）本課程為計算機硬件核心課程，主要內(nèi)容包括微型計算機硬件系統(tǒng)組成，尋址方式，存儲、控制和運行工作原理，總線結(jié)構(gòu)，中斷系統(tǒng)，接口工作原理，匯編語言及編程方法等，使學(xué)生掌握計算機硬件基礎(chǔ)知識和基本技能，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。編程語言基礎(chǔ) （72學(xué)時）本課程為計算機編程導(dǎo)論課程，主要內(nèi)容包括編程語言的特點、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計方法、編程技巧和方法以及簡單的功能調(diào)用等，使學(xué)生學(xué)會使用高級語言編制應(yīng)用程序、上機調(diào)試及運行程序。數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ) （72學(xué)時）本課程主要內(nèi)容包括數(shù)據(jù)庫基本概念與應(yīng)用方法，數(shù)據(jù)庫的用戶界面、命令格式、功能及使用，建立數(shù)據(jù)庫，查詢、修改與統(tǒng)計數(shù)據(jù)，自動生成數(shù)據(jù)庫，建立多媒體數(shù)據(jù)庫以及運用基本概念編寫應(yīng)用程序等，使學(xué)生學(xué)會數(shù)據(jù)庫的使用與基本維護(hù)等?！酒?2015春xx職業(yè)學(xué)校工作計劃】著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，創(chuàng)辦朝氣蓬勃的一流職校——2015年春xx職業(yè)學(xué)校工作計劃2015年，職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)入新的春天，學(xué)校的工作也翻開了新篇章。縱觀當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展形勢，我們必須解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，深刻領(lǐng)會和全面落實 2014年全國職業(yè)教育工作會議精神，大膽改革傳統(tǒng)辦學(xué)模式，建立適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的辦學(xué)模式，不斷充實內(nèi)涵、辦出特色、提高質(zhì)量，加快專業(yè)建設(shè)步伐，打造具有競爭力的特色現(xiàn)代職業(yè)教育，為我區(qū)現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。一、指導(dǎo)思想：2015年是我校發(fā)展的關(guān)鍵年，將以國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》為指引，牢記 “到2020年，形成適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、中職高職銜接、職業(yè)教育與普通教育相互溝通，體現(xiàn)終身教育理念，具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系 ”的職教發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)我區(qū)及周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點，確定 2015年工作指導(dǎo)思想是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，以科學(xué)的職教理論為指針，以育人為宗旨，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以發(fā)展為主題，以創(chuàng)新為動力，深化教育教學(xué)改革，技能教育與職業(yè)素養(yǎng)教育兩手抓。突出強調(diào)以質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展，著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。創(chuàng)新培養(yǎng)模式，推行多軌并行的辦學(xué)路子，依托企業(yè)，貼近需求，建設(shè)和加強教學(xué)實訓(xùn)基地，打造具有鮮明職教特點、教練型的師資隊伍，挖掘辦學(xué)資源，培育辦學(xué)亮點，培養(yǎng)名師優(yōu)生，構(gòu)建和諧校園，扎實推進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的職業(yè)教育，創(chuàng)建有朝氣、有特色的中職名校。二、主要工作（一）貫徹 2014年全國職教工作會議精神，比照整改，革新圖強、深化辦學(xué)模式改革，大力推行校企合作、產(chǎn)教融合 校企合作是職業(yè)教育謀求自身發(fā)展、實現(xiàn)與市場接軌、大力提高育人質(zhì)量、有針對性地為企業(yè)培養(yǎng)一線實用型技術(shù)人才的重要舉措。近年來，我校先后與多家企業(yè)達(dá)成了聯(lián)合辦班協(xié)議，校企合作辦學(xué)勢頭良好，形式多樣，如頂崗實習(xí)、 “訂單”培訓(xùn)等。 2014年，我校還與 xx汽車美容連鎖機構(gòu)聯(lián)合建立校內(nèi) “教學(xué)型”培訓(xùn)基地， “校企融合 ”邁開了可喜的步子。今后，我校將繼續(xù)積極拓展校企合作、產(chǎn)教融合的渠道，如本學(xué)期將尋求與 xx有限公司等的深度合作，實現(xiàn)校企無縫對接。同時，大力推進(jìn)校企的深度合作，做到 “請進(jìn)來，走出去 ”，即校內(nèi)的專業(yè)教師和企業(yè)的操作熟練工人要達(dá)到有效的互動，真正實現(xiàn)理論和實踐的有機統(tǒng)一。積極溝通，校企雙方共同研究課程體系，共同研發(fā)教材，共同培育師資，共同實施培育計劃，實現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與市場需求零距離、課程設(shè)置與職業(yè)活動零距離、教學(xué)內(nèi)容與崗位要求零距離的對接。、強力推進(jìn)專業(yè)建設(shè)，做大辦優(yōu)品牌專業(yè)專業(yè)建設(shè)是職校內(nèi)涵發(fā)展、上臺階、提升辦學(xué)水平、提高社會聲譽的著力點和突破口。本學(xué)期我校繼續(xù)以優(yōu)化資源配置和做大、做優(yōu)專業(yè)為目標(biāo)，通過對制冷、機電等老專業(yè)進(jìn)行撤、擴、并，擴大規(guī)模；；并注重以 “省重”標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃、建設(shè)計算機、會計專業(yè)，加快申報為“省重”專業(yè)的步伐；同時根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展趨勢和學(xué)校條件，前瞻性地開發(fā)新專業(yè)，發(fā)揮物流 “省重”專業(yè)的輻射帶動作用，做好酒店、旅游等相關(guān)專業(yè)建設(shè)，提高學(xué)校的社會競爭力。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，加快課程改革和建設(shè)，積極穩(wěn)妥地增刪教材或自編教材；深入探索專業(yè)課程體系，根據(jù)有關(guān)要求合理確定文化課、專業(yè)課和實踐課的結(jié)構(gòu)和比例，加大實習(xí)實訓(xùn)的比重，強化實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié)的評價和制度建設(shè)。積極改進(jìn)課程評價模式，推進(jìn)能力評價社會化，注意把職業(yè)道德、技能水平作為評價學(xué)生的一個核心指標(biāo)，注重學(xué)生的思想素質(zhì)、身體素質(zhì)與技能素質(zhì)三者同步提高，努力把學(xué)生培養(yǎng)成思想素質(zhì)夠格、文化基礎(chǔ)知識夠用、技能技術(shù)過硬并具有創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的社會所需要的技能型人才，切實提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。3、探索中高職 “三二”分段的銜接，為學(xué)生發(fā)展提供更多選擇機會2014年全國職業(yè)教育工作會議上國務(wù)院副總理劉延?xùn)|明確提出將“打通斷頭路，架起立交橋 ”，“通過深化考試招生制度的改革，打通從中等職業(yè)教育到?？频奖究频窖芯可@樣一個上升的通道 ”。本學(xué)期我們將乘此大好形勢，在繼續(xù)抓好高職高考工作、促使 2015年高職考多上線與高質(zhì)量上線的同時，更多地關(guān)注、探索與高職院校的“三二”分段合作辦學(xué)，尋求更好的合作路徑，為立志提升自己實現(xiàn)人生夢想的學(xué)生提供更多選擇的機會。今年在做好與 xx高職院校在物流專業(yè)的 “三二”分段合作辦學(xué)基礎(chǔ)上，爭取在計算機、制冷專業(yè)方面有進(jìn)一步的合作；同時積極與茂名、珠海等地的高職院校商洽，謀求更多的合作空間，提升學(xué)校的辦學(xué)檔次。（二）高度重視招生與 “防流”工作，力促招得來，留得住學(xué)校的招生工作，是關(guān)系學(xué)校的生存與發(fā)展的大事，近年我區(qū)生源略有萎縮，學(xué)校的學(xué)生人數(shù)也略有縮減，不利于我校的大發(fā)展。新學(xué)期要全員動員，共同行動，全力以赴做好秋季招生工作，積極爭取有限的生源，穩(wěn)定進(jìn)而擴大學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模。、加強宣傳工作，樹立學(xué)校良好形象。一方面，通過電視等大眾傳播媒介向全區(qū)宣傳反映學(xué)校的辦學(xué)情況，展示學(xué)校的辦學(xué)成果。逐步消除一些人對職業(yè)教育的誤解與偏見，在群眾面前樹立起學(xué)校良好的形象。另一方面，瞄準(zhǔn)受眾，組織宣講團(tuán)隊伍，向生源學(xué)校、學(xué)生及學(xué)生家長介紹職業(yè)教育、我校辦學(xué)特色及成績，并可邀請他們到校參觀。招生部門要積極籌備，制作招生特刊、學(xué)校宣傳專題片發(fā)放到生源學(xué)校；學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)招生專欄，及時發(fā)布招生的有關(guān)信息，全面展示學(xué)校形象。、開展對外活動，擴大辦學(xué)影響。為擴大學(xué)校的社會影響力，做好秋季招生準(zhǔn)備工作，學(xué)校將組織多項活動，一是擬于 4月舉辦一次校內(nèi)人才招聘會，組織合作企業(yè)和本校畢業(yè)生雙向選擇，也為畢業(yè)生提供更多就業(yè)的機會。二是組織 “家長開放日 ”活動，邀請生源單位領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長來校，現(xiàn)場觀摩，深入了解我校教學(xué)管理情況。三是組織學(xué)生參與一些社會公益活動，走向社會，展示職中學(xué)生風(fēng)采，擴大學(xué)校的社會影響力。、做好防止學(xué)生流失工作，鞏固招生成果。上學(xué)期我校學(xué)生流失情況不容樂觀，學(xué)生的流失有多重因素影響，有主觀原因，也有客觀原因。我們要關(guān)心學(xué)生，尤其要針對學(xué)生在初中文化課成績比較差，自卑心理比較嚴(yán)重的現(xiàn)實，切實做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，幫助學(xué)生樹立信心，鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。同時要堅持開展職業(yè)素養(yǎng)教育，幫助學(xué)生明確就讀中職學(xué)校的目的意義，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的專業(yè)興趣，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)好專業(yè)技能的積極性，以 “情”留住學(xué)生。（三）加強和改進(jìn)德育工作，營造良好育人環(huán)境1、加強德育隊伍的建設(shè)與管理。全體教職工要樹立 “全員育人、全面育人”的意識。各專業(yè)部、班主任是關(guān)愛教育學(xué)生的先鋒，科任教師、教輔人員、后勤人員也有責(zé)任關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，關(guān)注他們的思想動向，做到全校教職員工人人參與管學(xué)生，學(xué)生人人有人管的局面。德育部門要加強對班主任思想教育工作的指導(dǎo)，大力協(xié)助班主任做好后進(jìn)生的思想教育工作。班主任工作要有責(zé)任心，勤下班，多與學(xué)生交流溝通，杜絕粗放圈養(yǎng)的工作作風(fēng)。2、加強 “控?zé)煛迸c“課堂拒絕手機 ”行動的力度。上學(xué)期學(xué)校重點整治學(xué)生在校園吸煙與課堂使用手機的不良現(xiàn)象，成效明顯，校風(fēng)與學(xué)風(fēng)都有改進(jìn)。今年仍把這兩項工作列為德育的重點，繼續(xù)要加強巡查，專項整治，防止死灰復(fù)燃，保持學(xué)校良好的教育教學(xué)局面。、加強正面思想教育的滲透。堅持立德樹人，在日常班會課中要增強理想、信念教育，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和職業(yè)道德教育，組織好中國夢主題教育活動。把社會主義核心價值觀融入到教育的各個環(huán)節(jié)。重視培養(yǎng)學(xué)生誠實守信，積極進(jìn)取，精益求精，愛崗敬業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。堅持知行合一，注重在實踐中培養(yǎng)既善于動腦又善于動手的職業(yè)人才。、舉辦形式多樣的社團(tuán)活動，豐富學(xué)生的課余生活。當(dāng)今中職生追求個性，各有興趣特長，我校積極搭建平臺，組織各種學(xué)生社團(tuán)，為學(xué)生提供展示個人才能的舞臺，互相交流溝通，增進(jìn)友誼，活躍學(xué)生的校園生活。社團(tuán)管理與活動要逐漸建立制度，形成常規(guī)，使各社團(tuán)活動正常開展，豐富校園文化。（四）加強師資隊伍建設(shè)，力促教師的專業(yè)能力與職業(yè)道德同步并進(jìn)師資隊伍的素質(zhì)是制約學(xué)校發(fā)展的 “軟件”，新學(xué)期，我們堅持立足于教師隊伍素質(zhì)和能力的提高，著力打造一支尚德