2023年江蘇省泰興市黃橋中學八年級語文第二學期期末調研試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、積累與運用。（28分）1．（2分）對下面病句分析，錯誤的一項是A．“看到同志們的認真負責，使我很受教育。”（前一個分句省略了主語，后一分句又用“使”開頭，這樣句子就沒有了主語。去掉“看到”或“使”，句子就完整了。）B．這屆校運會會徽、吉祥物設計的應征者大多是以青年師生為主。（這個句子句式雜糅，結構混亂。要么說成“……應征者大多是青年師生”，要么說成“……應征者以青年師生為主”。）C．全場的目光和掌聲都集中到豎立在主席臺前的旗桿上。（本句屬于主語和謂語搭配不當?！澳抗狻焙汀凹小辈淮钆?，去掉“目光和”。）D．汽車奔馳在遼闊的公路上。（本句屬于修飾語和中心語搭配不當。“遼闊”改為“寬闊”。）2．（2分）下列關于文學常識和漢語基礎知識判斷的表述正確的一項是()A．《禮記》，戰(zhàn)國至秦漢間道家論著的匯編，相傳是西漢經學家戴圣編纂的。B．韓愈，字退之，宋代古文運動的倡導者，被后人尊為“唐宋八大家”之首。C．“浮橋河國家濕地公園擁有豐富的野生動植物資源和濕地景觀?！边@個句子中“浮橋河”“豐富”依次是主語、定語。D．演講稿的結構分開頭、主體、結尾三個部分。3．（2分）下列句子排序正確的一項是（）①在苗族中，有關蠟染起源的傳說就有兩種。②這說明至少在漢代，西南少數(shù)民族就已經掌握了染、織、繡的技術。③做法是將布蒙在鋼鼓上，用蠟在布上來回摩擦，再經過染，鋼鼓上的紋樣就轉移到布上了。④苗族蠟染有著悠久的歷史，《后漢書》上有西南夷“知染彩紋繡”的記載。⑤二是苗族的蠟染最早是對鋼鼓上的紋樣的摹取。⑥一是苗族先祖蚩尤與黃帝戰(zhàn)斗，蚩尤被俘并被處以極刑的故事，由此產生了楓液作防染劑的染法。A．④②①⑥⑤③ B．④②⑥①③⑤ C．②①④⑤⑥③ D．②⑥⑤③④①4．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検浅鐾劣诤幽箱来h的云紋銅禁是春秋中期禁類青銅器的代表物。，。，。。其造型莊嚴神圣，神秘精美，令人嘆為觀止。①禁的四周以透雕的多層云紋做裝飾，各具情態(tài)的異獸在朵朵白云簇擁下，似騰云駕霧，如夢如幻。②云紋銅禁高28.8厘米，長103厘米，寬46厘米，重90多公斤，呈長方形。③十二只異獸蹲于“禁”下為足，張口吐舌，奮力拖著器身，似氣喘吁吁。④云紋銅禁中“禁”字有禁戒飲酒之意，周朝人將放置酒杯的案臺稱為“禁”。⑤禁身的上部攀附著12條龍形異獸，凹腰卷尾，探首吐舌，形成群龍拱衛(wèi)的場面A．②①⑤③④ B．②④⑤③① C．④②⑤③① D．④①②⑤③5．（2分）把下面句子組成一段連貫的話，排列最合理的一項是（）①稍遠處是一重重長著青岡樹的山崗，近處則是一重重種滿玉米的丘陵坡地，波浪一般騰向遠方。②我看清周圍都是玉米地，密密的青紗帳郁郁蔥蔥，一望無際。③天漸漸亮了，西天起了一層厚厚的云，可是東邊的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一個炎熱的夏日。④西望，最遠處是一派連綿青山，那是縣城附近的西山，看起來很近，實際上很遠。⑤丘陵之間，蜿蜒著一條修了多年且遲遲未能硬化的鄉(xiāng)村公路，在夏天長滿雜草，展現(xiàn)勃勃生機。A．②①④⑤③B．③②④①⑤C．③①④⑤②D．②③④①⑤6．（2分）下列加點字注音完全正確的一項是（）A．目眩（xuàn）尋覓（mì）吞噬（sì）疲憊不堪（bèi）B．蠱惑（gǔ）襤褸（lǚ）蹂躪（róu）毛骨悚然（sǒng）C．帯挈(qì）殉職（xùn）忻然（xīn）悲天憫人（mǐn）D．頹唐(tuí）狼藉（jí）瑣屑（xuè）自怨自艾（yì）7．（2分）下面情境下，表達最準確、得體的一項是（）（情境）“學雷鋒小組”定于周日上午十點在學校門口集合，然后去孤兒院慰問。組長王麗讓張紅把這件事轉達給小組其他同學，并讓她盡可能動員大家積極參加此次活動。周五晚上，張紅打電話通知了小組其他成員。A．張紅對周亮說：“你不是一直想入團嗎，我現(xiàn)在就給你個機會。本周日上午十點去孤兒院慰問，希望你參加并好好表現(xiàn)?！盉．張紅對李爽說：“本周日上午十點在學校門口集合，去孤兒院慰問。這既是一次公益活動，又是一次很好的社會實踐活動，我們一起參加吧！”C．張紅對王明說：“本周日上午十點在學校門口集合，要去孤兒院慰問小朋友。我看你平時愣頭愣腦，笨手笨腳，要不你就別參加了！”D．張紅對趙鵬說：“明天上午十點在學校門口集合，去孤兒院慰問，你務必準時參加！”8．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．劉姥姥即使不是《紅樓夢》中的主要人物，卻是塑造得最成功的形象之一。B．綠水青山就是金山銀山，我們要堅持綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展，加大生態(tài)環(huán)境治理和保護力度。C．由于國內頁巖氣的迅猛開發(fā)，美國對非洲的石油進口大幅下降，美非貿易逆差也縮小近10倍。D．每年占世界總數(shù)95%以上的白鶴、50%的白枕鶴、60%的鴻雁都在鄱陽湖區(qū)越冬，被譽為“候鳥天堂”。9、（4分）閱讀下面的文字，按要求答題。我愛秋，不只愛它令人贊美的(shuò)果，不只愛它奉獻一生的落葉，我還愛它令人向往的神韻。沒有春的纏綿、夏的狂熱、冬的冷漠，你猶知原野上時而奔跑弛騁，時而(jiá)然而止的駿馬，猶如飽經淪桑，(huò)達開朗的將軍，猶如流星從容飄逸，劃過夜空。清炎、熱情與真誠，不加雕酌的的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的斷意，這就是秋的高潔與瀟灑的神?。噢，秋之高潔，我(qīn)佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。(1)根據(jù)拼音寫出相應的漢字。①(shuò)②(jiá)然而止③(huò)達開朗④(qīn)佩(2)找出上文中的兩個錯別字,填入下表中并改正。錯別字正確字(3)文中有一處地方上下文不夠連貫，請找出來并寫出修改意見。10、填空。（8分）用古詩文原句填空。（1）____________,悠悠我心。（《詩經·鄭風》）（2）勝人者有力，_________________。（《老子》）（3）可憐身上衣正單，_______________________。（白居易《賣炭翁》）（4）浮云游子意，____________________。（李白《送友人》）（5）衣帶漸寬終不悔，______________。（柳永《蝶戀花》）（6）揀盡寒枝不肯棲，__________________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（7）請你寫出描寫夏季景色的兩句詩（必須為連續(xù)的兩句，且其中一句帶“夏”字）：_______________，__________________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）星際旅行靠什么導航茍利軍①日前，我國首部科幻大片《流浪地球》持續(xù)創(chuàng)造票房紀錄。這是一部包含了眾多科學元素的燒腦大片，引發(fā)公眾的熱烈討論。這部電影根據(jù)劉慈欣的同名小說改編，講述了大陽即將毀滅，聯(lián)合政府決定將地球推離現(xiàn)有軌道來拯救人類的故事。此前，地球聯(lián)合政府發(fā)射了一個空間站為地球逃離太陽系導航。②這部電影里的很多情節(jié)讓人非常好奇，比如為地球流浪領航的太空站如何導航。未來，人類進行更遠的星際旅行時，還可能用到什么樣的導航系統(tǒng)？③一提到導航，人們很自然地就會想到手機里的各種導航軟件。它們都是利用導航衛(wèi)星確定方位的。理論上，導航衛(wèi)星處于地面之上2萬公里的高空，只要在低于衛(wèi)星軌道的空間，都可以通過接收導航衛(wèi)星的信號來導航。④來來，如果人類有機會跨入到離地面2萬公里外的深空，就需要全新的導航系統(tǒng)?？臻g導航的核心是在每一時刻，需要知道至少四個位置的參考源。根據(jù)眾多觀測結果，天文學家選用不同的穩(wěn)定天體源，提出了幾種可能的導航系統(tǒng)。⑤一種就是最近幾年談得比較多的脈沖星導杭。脈沖星就是我們?yōu)槭煜さ闹凶有?，因為磁極方向能夠產生射電或者X射線輻射，當轉動軸和磁極不重合，而轉動軸掃過地球的時候，就會產生人類所看到的脈沖，因此被稱之為脈沖星。某些脈沖星轉動速度特別快，轉動周期可以達到毫秒量級。這些脈沖星的轉動穩(wěn)定性非常好，可以比擬于地球上最好的原子鐘，所以脈沖星也時常被稱為宇宙間的原子鐘。到目前為止，人類已經找到了幾十個類似的脈沖星，分布在銀河系內距離地球幾百光年到幾千光年的范圍。如果人類可以接受到它們的信號，并且已知它們位置的話，可以利用這些脈沖星進行星際航行。⑥最近，美國宇航局的一些工程師就利用國際空間站上的一個名叫中子星內部組成探測器的天文設備對此想法進行了驗證。中子星內部組成探測器是安裝在空間站上隨空間站一起運動的探測設備，它的探測波段為X射線。這些來自于美國宇航局的工程師就利用這個設備在2017年對四個已知不同方位上的毫秒脈沖星進行了監(jiān)測，通過上面類似的方式來計算空間站的位置。結果發(fā)現(xiàn)，相比較導航衛(wèi)星的厘米誤差，這次實驗所得到的誤差為將近16公里。盡管如此，這次實驗驗證了脈沖星導航的可行性。⑦還有一種很好的方法，就是利用恒星來導航。在2013發(fā)射的歐洲蓋亞衛(wèi)星就計劃對銀河系內的10顆恒星的位置、恒星特征、距離以及運動速度進行精確測量。目前，科學家已經得到了第一批結果，等到這個計劃的最終目標實現(xiàn)之后，人類就會有一個很好的銀河系內星圖，可以利用它來進行導航。⑧或許對于接下來的銀河系內的旅行，脈沖星和恒星導航已經是綽綽有余，然而天文學家們想得更遠，如果人類有機會邁出銀河系，進入更遠宇宙的時候，能用什么來導航呢？⑨有些天文學家就提出，或許可以以那些遙遠的某些星系作為參考，這些被選出來天體就是天文學中常說的活動星系核。這些天體是星系中心的超大質量黑洞所產生的噴流，因輻射非常明亮，往往比星系本身的輻射還要強很多。因為中心體積非常小，從遙遠的地方去看，就像一個小點很難分辨，以至于在這類天體發(fā)現(xiàn)的最早期，最明光的那一類被稱為“類星體”。盡管這類星系也在空間運動，然而因為這些天體至少距離地球幾十億光年之外，看起來幾乎不動，相比較上面提到的脈沖星位置上要穩(wěn)定很多。法國的天文學家Charlot和他的團隊在20世紀90年代末的時候選取了一些最致密和最穩(wěn)定的活動星系核，建立了一個被稱之為國際天球參照系統(tǒng)。經過20余年的發(fā)展和不斷更新，這個系統(tǒng)當中從最早的包含了212個源，到現(xiàn)在遍布整個天空的300多個。這個系統(tǒng)或許也能夠成為人類以后進行宇宙旅行所使用的導航系統(tǒng)。⑩現(xiàn)在，隨著虛擬技術的發(fā)展，人們對現(xiàn)實的太空探索興趣在減少。劉慈欣在2018年克拉克想象力貢獻社會獎領獎時曾說：“說好的星辰大海，你卻只給了我臉書。”不過，未來無論是地球附近的太空旅行，還是更遠的星際旅行，都需要人類的共同努力和推動。只有這樣，當?shù)厍蛘娴拿媾R“流浪”危險的時候，人類才真正能夠坦然面對。（選自《光明日報》2019年2月21日）1．下列說法與原文意思不相符的一項是（）A．科幻電影《流浪地球》是根據(jù)劉慈欣的同名小說改編，影片講述了太陽即將毀滅，聯(lián)合政府決定將地球推離現(xiàn)有軌道推離現(xiàn)有軌道來拯救人類的故事。B．手機里的各種導航軟件都是利用導航衛(wèi)星來確定方位的。理論上，只要在低于衛(wèi)星軌道的空間，都可以通過接收導航衛(wèi)星的信號來導航。C．天文學家認為，未來，如果人類有機會跨入到離地面2萬公里外的深空，甚至邁出銀河系時，可能用到的導航系統(tǒng)有：脈沖星導航、恒星導航、活動星系核導航。D．美國宇航局的一些工程師利用中子星內部組成探測器天文設備對脈沖星導航的可行性進行驗證時發(fā)現(xiàn)，相比較導航衛(wèi)星來說，利用脈沖星導航更精確。2．下列理解不正確的一項是（）A．文章開頭先介紹引發(fā)公眾熱議的電影《流浪地球》，然后介紹“星際航行靠什么導航”、這樣開頭增加了文章的趣味性，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B．本文在介紹星際旅行可依靠的幾種導航系統(tǒng)時，主要采用了邏輯順序，將內容介紹得有條不紊。C．第⑤段介紹脈沖星導航時運用了作詮釋、舉例子、作比較、列數(shù)字和引用的說明方法。D．第⑨段加點詞語“或許”表示推測，“往往”表示通常情況下，“幾乎”表示接近于。文中使用這些詞語都體現(xiàn)了說明語言的準確性和科學性。3．請結合文章內容分析第⑤段畫波浪線的句子和下面《恐龍無處不有》中的句子的表達效果。板板塊背上馱著許多大陸，當板塊向一個或另一個方向運動時，大陸也隨之一起運動。12、（16分）教你看病畢淑敏①兒子比我高了。②一天，我看他打蔫，就習慣地摸摸他的頭。他猛地一偏腦袋，表示不喜歡被愛撫。但我已在這一瞬的觸摸中，知道他在發(fā)燒。③“你病了。”我說?！班?，我還以為是睡覺少了呢。媽媽，我該吃點什么藥？”他問。④孩子一向很少患病，居然連得病的滋味都忘了。我剛想到家里專儲柜里找體溫表，突然怔住。因為我當過許多年的醫(yī)生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他幾乎沒有去過醫(yī)院。⑤“你都這么大了，你得學會生病以后怎么辦?！蔽艺f。⑥“我早就知道生病以后怎么辦。找你?！彼芍裨谛??！凹偃缥也辉谀?？”“那我就……就找我爸?！雹咭苍S這樣逼問一個生病的孩子是一種殘忍。但我知道總有一天他必須獨立面對疾病。既然我是母親，就應該及早教會他生病以后該怎么辦。⑧“假如你最終也找不到你爸呢？”“那我就忍著。你們早晚會回家。”兒子說。“有些病是不能忍的，早一分鐘是一分鐘。得了病以后最應該做的事是上醫(yī)院?！薄皨寢專愕囊馑际亲屛医裉飒氉匀メt(yī)院看?。俊彼f。在病中，孩子依然聰敏?！罢恰！蔽乙е勒f，生怕自己會改變主意?！澳呛冒伞彼鲋X門說，不知是虛弱還是思考?！澳愕酵饷嫒ァ虻摹Ｈ缓蟮健痢玲t(yī)院。先掛號，記住，要買一個本……”我說?！笆裁幢?？”他不解。“就是病歷本。然后到內科，先到分號臺，護士讓你到幾號診室你就到幾號，坐在門口等。查體溫的時候不要把人家的體溫表打碎……”我喋喋不休地指教著?！皨寢?，你不要說了?！眱鹤由硢≈ぷ诱f。⑨我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滾燙的手說：“媽媽這就領著你上醫(yī)院。”他掙開來，說：“我不是那個意思，我是說我要去找一支筆，把你說的這個過程記下來，我好照著辦?！雹鈨鹤訐u搖晃晃地走了。從他剛出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領著他一道去，一路上指指點點，讓他先有個印象，以后再按圖索驥。雖說很可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒。?時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個小時過去了，兒子還沒有回來，我雖然知道醫(yī)院是一個緩慢的地方，心還是疼痛地收縮成一團。?雖然我?guī)缀蹩梢院翢o疑義地判定兒子患的只是普通的感冒，如果尋找什么適宜做看病鍛煉的病種，這是最好的選擇，但我還是深深地譴責自己。假如事情重來一遍，我再也不會教他獨自去看病。萬一他以后遇到獨自生病的時候，一切再說吧。我只要這一刻他在我身邊！?終于，走廊上響起了熟悉的腳步，只是較平日有些拖沓。我開了門，倚在門上。?“我已經學會了看病。打了退燒針，現(xiàn)在我已經好多了。這真是件挺麻煩的事。不過，也沒有什么?！眱鹤域湴恋匦?。又補充說：“你讓我記的那張紙，有的地方順序不對?！?我看著他，勇氣又漸漸回到心里。我知道自己將要不斷地磨煉他，在這個過程中，也磨煉自己。?孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠?？傆幸惶?，你要離我遠去，獨自面對包括生病在內的許多苦難。我預先能幫助你的，就是向你口授一張“路線圖”。它也許不那么準確，但聊勝于無。1．請用簡潔的詞語概括“兒子”獨自去醫(yī)院看病過程中“我”的心理變化。（______________）——忐忑——自責——（_____________）2．結合上下文，賞析文中畫橫線句子。(1)我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。(2)時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。3．第?段，為什么說“我”在“不斷地磨煉他”的同時，也是“磨煉自己”？4．如何理解第?段中畫波浪線句子的含義和作用？13、（12分）閱讀下面的文章，完成小題平江路①初春的風吹落一片去歲的黃葉，靜靜地飄零在這雨跡未干的青石板路上，我欣喜上天又給這靈性洋溢的平江路上，增添了一份天然的點綴。②這是我第一次來蘇州，大城市喧鬧的現(xiàn)代化氣息，已很難讓我產生那“上有天堂，下有蘇杭”的感覺，這也是我這些年來不愿去城市旅游的原因。坐在的士車上向司機師傅打聽著姑蘇的名勝，享受著纖細的吳儂軟語。這位地道的蘇州人熱心地為我規(guī)劃著旅游路線，臨下車時，她又補充道:“就從這往北走，越走越熱鬧，里邊都是很古的東西?！卑粗闹敢冶銖钠浇返哪项^向北頭，開始一番姑蘇行。③我原想這里的景致估計和南京夫子廟是差不多的，被那些城市拓荒者們用古今元素肆意混搭，來這也只是為應那句“一條平江路，半座姑蘇城”的諺語?？墒钱斘姨ど夏切┣嗍鍟r，我知道，我錯了。青石板路，青石橋，青磚小瓦雕欄房，夾著微泛綠波的平江河，路上稀疏的游人和居民，同蘇州的園林一樣，難尋對稱美，卻依然很和諧.夫子廟旁的秦淮河同樣是泛著綠波，可看著總是讓人心生厭煩，而這平江河卻不讓人產生這種感覺，甚至會使人覺著居民們向河里倒一些生活廢水，也是很自然的，不倒反而讓人詫異。④平江路遠沒有夫子廟那“天下文樞”的大氣磅礴，路也就兩三步寬，而這個時節(jié)的游客也比較稀疏，在騎三輪車小販的咿呀吳語叫賣聲中，便更顯幽深寧靜?！疤煜挛臉小钡牡赇佈亟謱﹂_的，類似觀前街，各種現(xiàn)代元素充斥著它的周身，求神拜佛的人絡繹不絕，而那許下各種心愿的檀香，冉冉冒出的分明是一股俗氣。走在這條路上，一邊是小河，沿河的樹木優(yōu)雅地在風中搖曳，吹落的樹葉飄在對面的店鋪門前，我的目光也隨著它轉移，從自然景去欣賞人的景。路邊的小鋪種類繁多，店面的裝修是古色古香的，店內的物品也是古意十足的，大件的精細處小巧玲瓏，小件的設計確乎又獨成一個世界。⑤循著宿雨未干的青石板路繼續(xù)往前行，一瞥之間，突然發(fā)現(xiàn)有幾家咖啡館，結著伴的文藝青年坐在室內的，坐在遮陽傘下的，不時地抿口咖啡，同對坐的人嬉笑著，相語相望。一陣風吹過，淡淡咖啡氣味中仿佛已透著絲絲“檀香”。對面平江河的青石橋上，幾對新人正在拍婚紗照，他們沖著鏡頭微笑，滿臉的幸福。新娘撐紙傘，著旗袍，斜倚著欄桿，莞爾一笑間，我便不再想多看新郎一眼了。再往前行，路兩旁均是民居，老太太坐在院中曬著太陽，老頭像是買菜剛回來，站在路邊同老友閑聊幾句，好像是在說昨日的輸贏，或是在商量下午的牌局，從他們的臉上看不到一點浮躁倦怠的表情。⑥前方的路標告訴我，往左轉便是拙政園和蘇州博物館，人也漸漸多了起來，氣氛也漸漸熱鬧起來，憂然驚覺自己已經出了平江路。再回頭望一眼這寧靜、古樸的青石板路，我仿佛剛走過半個世紀。突然想起木心的一句詩“我回首對十九世紀說，我不該是二十世紀的人?！彼胝f有些東西遺落在了上一個世紀，而前進的歷史不倒退，或許我們能做的是更好地對過去進行解讀，我們的腳步曾遺落在那條路上，那也曾是最先進的文明。(選自《短文學》)1．作者見到的平江路與想象中的平江路有什么不同?2．本文題為乎江路，文章中卻不止一處寫到夫子廟和秦淮河。作者這樣寫的用意是什么?3．文章第④⑤段畫線句子中兩次寫到“檀香”。請結合選文內容，分別說說你對這兩處“檀香”的理解。4．文章第⑤段寫了作者在平江路上見到的各色人群。作者這樣寫的用意是什么?5．文章結尾處引用木心的詩句“我回首對十九世紀說，我不該是二十世紀的人”有什么作用?三、寫作。（50分）14、請以“和______在一起”為題目，寫一篇作文。要求：（1）先把題目補充完整（2）自選文體（3）不少于500字（4）文中不得出現(xiàn)真實人名和校名。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、C【解析】

C.“掌聲”和“集中”不搭配，去掉“和掌聲”。故選C。2、D【解析】

A.《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編。B.韓愈，字退之，是唐代人。C.“公園”是主語。故選D。3、A【解析】

本題考查句子的排序能力。解答此類題，一般通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。語段是一段說明性文字，介紹的主要對象是苗族蠟染，第④句是總起句，應排首位；第②句緊承④句的“《后漢書》上有西南夷‘知染彩紋繡’的記載”，故接著排第②句；苗族蠟染的歷史講了后，就講苗族蠟染的起源，故接著排第①句；第⑤⑥句是對第①句的分說，根據(jù)“一”“二”可知先排⑥句再排⑤句；第③句是對第⑤句的解讀，排最后。故選A。4、C【解析】

本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。本題介紹云紋銅禁是按照從整體到局部的順序。④句介紹“云紋銅禁”中“禁”的含義，②句整體介紹長寬高，⑤句介紹上部，③句介紹下部，①句介紹四周，再總體描述。故順序為④②⑤③①。故選C。5、B【解析】

試題分析：這段文字敘寫天亮后所看到的景色?！疤鞚u漸亮了”才可以觀景，故③句為起始句；因天亮就首先“看清周圍”，所以②句緊接在③句后；④句中“最近處”與①句中“稍遠處”構成前后關系；①句中提及“丘陵坡地”與⑤句中“丘陵之間”前后承接。據(jù)此，可排序為：③②④①⑤。故答案為B。6、B【解析】試題分析：字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A吞噬（shì）。C帯挈(qiè）。D瑣屑（xiè）。7、B【解析】試題分析：說話得體，首先要做到，語氣委婉，不能生硬。用詞一定要正確，注意人物身份。A：說話太生硬，有高高在上的感覺。C：不尊重人。D項：沒有做到委婉。?！究键c定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。8、B【解析】

本題考查病句辨析。A項錯誤，關聯(lián)詞語用錯，將“即使……卻……”改為“雖然……但是……”；B項正確；C項錯誤，指代不明，改為“由于美國國內頁巖氣的迅猛開發(fā)”；D項錯誤，缺少主語，應改為“鄱陽湖區(qū)被譽為“候鳥天堂”?！惫蔬xB。9、（1）①碩；②戛；③豁；④欽（2）弛（馳）；酌（琢）（3）把“猶如流星從容飄逸，劃過夜空”改為“猶如從容飄逸，劃過夜空的流星”?！窘馕觥?/p>

（1）這道題目考查學生根據(jù)拼音寫詞語的能力。學生只有讀準字音，才能得出相應的詞語。在書寫詞語的時候，注意同音字、形似字、易錯字的辨析，要準確書寫，不要出現(xiàn)錯別字。“戛”不要寫成“夏”，“豁”不要寫成“霍”。（2）本題考查學生對漢字字形的掌握?！俺隍G”改為“馳騁”，“雕酌”改為“雕琢”。（3）本題考查學生對句式的修改。根據(jù)文中的句子“猶知原野上時而奔跑弛騁，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經淪桑，豁達開朗的將軍”的句式特點，將“猶如流星從容飄逸，劃過夜空”改為“猶如從容飄逸，劃過夜空的流星”。10、（1）青青子衿（2）自勝者強（3）心憂炭賤愿天寒（4）落日故人情（5）為伊消得人憔悴（6）寂寞沙洲冷（7）示例：仲夏苦夜短，開軒納微涼【解析】

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。重點字：“衿”“炭”“憔悴”“洲”帶“夏”的詩句“力盡不知熱，但惜夏日長”。二、閱讀理解。（42分）11、1．D2．C3．①運用打比方的說明方法。②本文把脈沖星比作宇宙中的原子鐘，生動形象地說明脈沖星的轉動穩(wěn)定性能好。③《恐龍無處不在》則把板塊比作動物（駱駝）生動形象地說明板塊的移動情況④體現(xiàn)說明文語言的生動性及準確性。吸引讀者閱讀?！窘馕觥?．此題考查的是對文章的感知。D．“利用脈沖星導航更精確”表述有誤，原文中通過這個實驗只是證明了“脈沖星導航的可行性”。故選D。2．此題考查的是對文章的理解。C．第⑤段介紹脈沖星導航時沒有用到“引用”的說明方法。故選C。3．此題考查的是說明文的語言特點。這兩個句子都用到了打比方的說明方法?！斑@些脈沖星的轉動穩(wěn)定性非常好，可以比擬于地球上最好的原子鐘，所以脈沖星也時常被稱為宇宙間的原子鐘”句中將“脈沖星”比作“原子鐘”，生動形象地說明了脈沖星的穩(wěn)定性非常好?！鞍灏鍓K背上馱著許多大陸，當板塊向一個或另一個方向運動時，大陸也隨之一起運動”生動形象地說明了板塊的移動情況。據(jù)此理解作答。12、1．后悔欣慰2．（1）心理描寫，用比喻表現(xiàn)了“我”既要鍛煉孩子，又心疼孩子的矛盾和自責的心理。（2）心理描寫，用比喻表現(xiàn)了“我”心急如焚、擔憂煎熬的心理狀態(tài)。3．“磨練他”是讓孩子獨自看病，學習面對自己人生中的各種苦難；“磨練自己”是指“我”的勇氣和信心得到增強，教育方法得以改進，心理承受能力得到提高。4．含義：孩子成長的道路上，長輩預先指明的方向，傳授的經驗、方法，是很有幫助的?？梢陨僮咴S多彎路，找到更多解決困難的辦法。（“路線圖”指長輩給指明的方向，傳授的經驗、方法，“聊勝于無”是給我們幫助。）作用：總結全文點明中心，或總結全文說明寫作本文的目的。（意思對即可。）【解析】

文章講述了母親“狠心”讓兒子自己學會看病照顧好自己想要鍛煉兒子的故事，文章中“我”增強了信心，教育兒子的方法也不斷改進，磨練了自己的心智，重新有了教育孩子鍛煉兒子的勇氣，心理承受能力也水漲船高，刻畫了一個愛孩子但又不溺愛孩子的母親形象。1．本題考查對文章的理解與分析能力。解答時，分析出選文的行文思路，把握關鍵字句，加以理解分析即可。文章中“像沙漏墜入我忐忑不安的心房”表達出“我”當時對兒子獨自去醫(yī)院的擔心；“但我還是深深地譴責自己”表現(xiàn)了“我”對讓兒子獨自去醫(yī)院的后悔，“譴責”一詞體現(xiàn)了“我”的自責；“勇氣又漸漸回到心里”指出“我”看到兒子獨立地完成了去醫(yī)院看病這一過程，心中一掃之前的忐忑和自責，而是充滿了對自己正確的決定和兒子的獨立的欣慰之情。這些語句均表現(xiàn)了“我”的心理變化。從上述關鍵句中提煉關鍵詞加以分析整理即可。綜合上述分析，即可得出答案。2．本題是對句子賞析的考查。句子賞析一般從動詞和修辭手法角度賞析。第（1）句運用了比喻，雪指生病中的孩子，霜指母親對生病中的孩子所做的事情。這句又屬于心理活動的描寫，用雙重否定表示肯定來烘托出母親的內心煎熬和痛苦的后悔心里；第（2）句，將時間比喻成沙漏，既巧妙又真切地體現(xiàn)出自己對兒子的擔憂和愛；同時巧妙的連接了上下文，使行文流暢自然。3．本題考查對文本的分析能力。解答時，先分析出選文的行文思路，再找出文段的關鍵句加以分析理解即可。文章講述了母親“狠心”讓兒子自己學會看病照顧好自己想要鍛煉兒子的故事。最后一段寫道“孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠。總有一天，你要離我遠去，獨自面對包括生病在內的許多苦難。”說明在這一鍛煉過程中母親“我”的內心也備受煎熬，深深地譴責自己?！凹偃缡虑橹貋硪槐?，我再也不會教他獨自去看病。”作者差點也沒了鍛煉孩子的勇氣。“我看著他，勇氣又漸漸回到心里”，“我”增強了信心，教育兒子的方法也不斷改進，磨練了自己的心智，重新有了教育孩子鍛煉兒子的勇氣，心理承受能力也水漲船高。

綜合上述分析，即可得出答案。4．本題考查對文章的分析和理解能力，解答時，結合全文進行分析。父母在孩子的成長中起著引領指導的關鍵作用，他們比我們經歷得多，知道得多，有很多生活工作的經驗教訓，我們在成長的路上也會遇到相似的坎坷磨難，雖然情境不一定相同，但是父母的箴言和教導能幫助我們少走彎路，減少摔跟頭的可能，能讓我們走得更快，即使獨自一人面對困難，有了父母傳授的經驗方法，我們能更有信心更好的克服挫折成長。通讀全文可知，這句話是全文的中心所在，結尾點明中心，也是全文的總結。據(jù)此作答。

13、1．1.作者想象中的平江路和南京夫子廟是差不多的。被那些城市拓荒著們用古今元素肆意混搭，見到的平江路卻是“青石板路，青石橋，青磚小瓦雕欄房，夾著微泛綠波的平江河，路上稀疏的游人和居民，同蘇州的園林一樣，難尋對稱美，卻依然很和諧”。沒有夫子廟的大氣磅礴，給人以寧靜幽深的感覺。2．寫夫子廟和秦淮河意在與平江路形成對比。用夫子廟和秦淮河的“被那些城市拓荒著們用古今元素肆意混搭”的不和諧進行對比，寫出了平江路古意盎然，商業(yè)氣息不濃，和諧寧靜的特點，表現(xiàn)了作者的喜愛之情。3．夫子廟的“檀香”指的是香客為祈求滿足自己世俗愿望而點燃的香燭，代表世俗功利。平江路的“檀香”指的是人物精神放松，靈魂自由平靜的心靈。4．寫作者在平江路上所見到的各色人群，目的是通過人的活動襯托平江游人和居民的安閑和寧靜的生活，表達了作者對這里的喜愛和羨慕之情。5．結尾引用詩句贊美平江路的寧靜、平和。揭示主旨，意在表明今天的人們在追求物質生活的同時要保持內心的平和與寧靜。表現(xiàn)了作者對都市生活的厭棄，對舊日和平、寧靜生活的向往。【解析】1．考查對文章內容的理解。也是對文章重要信息的提取概括。如可提取第3段“我原想這里的景致估計和南京夫子廟是差不多的，被那些城市拓荒者們用古今元素肆意混搭”和“青石板路，青石橋，青磚小瓦雕欄房，夾著微泛綠波的平江河，路上稀疏的游人和居民，同蘇州的園林一樣，難尋對稱美，卻依然很和諧”兩句分析。前者說的是想象中的平江路，后者說的是作者見到的平江路。2．考查文章中不止一處寫到夫子廟和秦淮河的用意。首先要讀懂寫夫子廟和秦淮河的內容，再仔細閱讀主要描寫對象——平江路，即可判斷出作者這樣安排材料的用意。當然也可分析第三段“夫子廟旁的秦淮河同樣是泛著綠波，可看著總是讓人心生厭煩，而這平江河卻不讓人產生這種感覺，甚至會使人覺著居民們向河里倒一些生活廢水，也是很自然的，不倒反而讓人詫異”一句，即可看出寫夫子廟和秦淮河意在與平江路形成對比。突出了平江路古意盎然與和諧寧靜的特點，表現(xiàn)了作者對平江路的喜愛與贊美之情。3．考查對兩處“檀香”含義的不同之處。首先要分別找到兩處“檀香”的位置，結合上下文的內容，特別是找到作者有關的描寫語言，即可分析出正確答案。夫子廟的“檀香”指的是香客為祈求滿足自己世俗愿望而點燃的香燭，代表世俗功利。表現(xiàn)了作者對夫子廟庸俗的世俗生活的厭棄。平江路的“檀香”指的是人物精神放松，靈魂自由平靜的心靈。表現(xiàn)了作者對平江路悠閑、自在、平和、寧靜生活的喜愛和贊美。4．題干問文章第⑤段寫作者在平江路上見到的各色人群的用意。把握好此段內容之后在作答?？煞治觥皫讓π氯苏谂幕榧喺?，他們沖著鏡頭微笑，滿臉的幸福。新娘撐紙傘，著旗袍，斜倚著欄桿，莞爾一笑間，我便不再想多看新郎一眼了。再往前行，路兩旁均是民居，老太太坐在院中曬著太陽，老頭像是買菜剛回來，站在路邊同老友閑聊幾句，好像是在說昨日的輸贏，或是在商量下午的牌局，從他們的臉上看不到一點浮躁