只有一個(gè)地球好用

只有一個(gè)地球好用演示文(Wen)稿第一頁，共三十七頁。地球是太陽系從內(nèi)到外的第三顆行星，也是太陽系中直徑、質(zhì)量和密度最大的類地行星。它也經(jīng)(Jing)常被稱作世界。地球已有44～46億歲，有一顆天然衛(wèi)星月球圍繞著地球以30天的周期旋轉(zhuǎn)，而地球以近24小時(shí)的周期自轉(zhuǎn)并且以一年的周期繞太陽公轉(zhuǎn)。365天5小時(shí)48分46秒

地球第二頁，共三十七頁。只有一(Yi)個(gè)地球第三頁，共三十七頁。積(Ji)累生字:裹慷慨脅睹渺

ɡuǒkānɡKǎixiédǔmiǎo第四頁，共三十七頁。

裹著渺小礦產(chǎn)

恩賜慷慨貢獻(xiàn)濫用威脅目睹

遙望晶瑩資源節(jié)制枯竭和藹可(Ke)親璀璨一葉扁舟指望第五頁，共三十七頁。根據(jù)課文(Wen)填空：因?yàn)槿祟惢顒拥姆秶?

),而地球上的（），人類不能指望()，所以我們要（）。很小很小自然資源也是有限的在破壞了地球以后移居到其它星球上去精心保護(hù)地球第六頁，共三十七頁。請歸納概括，課文(Wen)寫了關(guān)于地球哪幾個(gè)方面的內(nèi)容?地球的美麗地球的渺小自然資源有限不能移居別處地球太可愛了，又太容易破碎了！第七頁，共三十七頁。重點(diǎn)(Dian)探究，深入感悟地球的美第八頁，共三十七頁。據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球，在群星璀璨的宇宙里，就像一葉(Ye)扁舟。第九頁，共三十七頁。課文(Wen)運(yùn)用了哪些說明方法地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。1、這句話是作者對

的贊美，突出了地球的

，體現(xiàn)了作者對地球的

。地球可愛與美麗熱愛之情2、這句話運(yùn)用什么說明方法？打比方句中將

比作

。3、打比方的運(yùn)用使句子在表達(dá)上

。通俗易懂又生動形象地球母親,搖籃第十頁，共三十七頁。課文運(yùn)(Yun)用了哪些說明方法但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球.在群星璀璨的宇宙中,就像一葉扁舟.它只這么大,不會再長大。1、這段話運(yùn)用了

、

、

.等說明方法。列數(shù)字打比方作比較2、作者這樣寫的目的是什么？地球很小,意味著地球資源是有限的,我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)地球。第十一頁，共三十七頁。第十二頁，共三十七頁。遨游(You)太空的宇航員為什么會發(fā)出“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了”的感嘆呢？

第十三頁，共三十七頁。我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容(Rong)易破碎了?？蓯凼菬o私奉獻(xiàn)資源，為人類生存提供保障；破碎是她很容易受到破壞。體現(xiàn)對地球的贊美，更表達(dá)宇航員對它的擔(dān)憂之情第十四頁，共三十七頁。重點(diǎn)(Dian)探究，深入感悟地球的易碎性第十五頁，共三十七頁。一,而是經(jīng)過幾百萬年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的.地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源.但是,如果不加節(jié)(Jie)制地開采,必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。1、找出列數(shù)據(jù)句子。數(shù)字說明的什么？說明礦產(chǎn)資源形成時(shí)間久來之不易。2、為什么要節(jié)制，說明什么？由于人類無知的破壞。說明地球的無私與人類的自私。3、讀后你心情如何？氣憤、可惜第十六頁，共三十七頁。二、人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是由于人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但影響再生資源的再生，而(Er)且還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。2、本來是什么意思？說明了什么？先前，原本。說明了可再生資源已遭到嚴(yán)重的破壞體現(xiàn)寫作的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性1、什么叫可再生資源？自然資源礦物資源水資源、森林資源、生物資源、大氣資源（不可再生）(可以再生)第十七頁，共三十七頁。我們的(De)大氣資源第十八頁，共三十七頁。我們的水(Shui)資源第十九頁，共三十七頁。我(Wo)們的水資源第二十頁，共三十七頁。我們的(De)森林資源第二十一頁，共三十七頁。我們的生物資(Zi)源第二十二頁，共三十七頁。我們的生(Sheng)活環(huán)境第二十三頁，共三十七頁。大肆(Si)捕殺血流成河第二十四頁，共三十七頁。不加節(jié)制地開采，加速了地球上礦(Kuang)產(chǎn)資源的枯竭。

隨意毀壞森林資源，影響了再生資源的再生。

不顧后果地濫用化學(xué)品，造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。

第二十五頁，共三十七頁。我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓ψ匀唤绲膭倮?dāng)(Dang)中，對于每一次的勝利，自然界都會進(jìn)行報(bào)復(fù)的?！鞲袼沟诙?，共三十七頁。耕地：每分鐘(Zhong)損失40公頃，每年約損失2100萬公頃。森林：每分鐘消失21公頃，每年消失約1100萬公頃。沙漠化：每分鐘有11公頃土地沙漠化，每年約有600萬公頃土地沙漠化。污水：每分鐘有85萬噸污水排入江河大海，每年污水排放量約為4500億噸。人：每分鐘有28人死于環(huán)境污染，每年約有1500萬人死于環(huán)境污染。第二十七頁，共三十七頁。耕地：每分鐘損失40公頃，每年約(Yue)損失2100萬公頃。森林：每分鐘消失21公頃，每年消失約1100萬公頃。沙漠化：每分鐘有11公頃土地沙漠化，每年約有600萬公頃土地沙漠化。污水：每分鐘有85萬噸污水排入江河大海，每年污水排放量約為4500億噸。人：每分鐘有28人死于環(huán)境污染，每年約有1500萬人死于環(huán)境污染。第二十八頁，共三十七頁。

我是(Shi)（）資源，（）是(Shi)可以不斷再生，長期給人類做貢獻(xiàn)的。如（）?？墒?Shi)，由于人類的破壞，我（）不能再生，（）造成（）生態(tài)災(zāi)難。如（）。填空第二十九頁，共三十七頁。重(Zhong)點(diǎn)探究，深入感悟地球的唯一性第三十頁，共三十七頁。

宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候(Hou)，我們不能移居到別的星球上去嗎？

科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望在破壞地球以后再移居到別的星球上去。

第三十一頁，共三十七頁?！爸辽佟笔恰白钌佟钡囊馑?，強(qiáng)調(diào)了目前的研究成果還只限于這個(gè)范圍，“40萬億千米”以外的情況還不能確定，體現(xiàn)了說明文的嚴(yán)謹(jǐn)性?！?0萬億千米”，直觀地表明了范圍之大，大到人類根本無(Wu)法到達(dá)。

科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望在破壞地球以后再移居到別的星球上去。第三十二頁，共三十七頁。

在火(Huo)星或月球上建造移民基地。這些設(shè)想即使能實(shí)現(xiàn)，又有多少人能夠去居住呢？第三十三頁，共三十七頁。升華(Hua)情感，拓展延伸討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)地球？第三十四頁，共三十七頁。你想對地球、對人類或自己(Ji)說些什么？我想對地球說：———————————————————我想對人類說：———————————————————我想對自己說：———————————————————第三十五頁，共三十七頁。這(Zhe)句話運(yùn)用了打比方的說明方法。這句話運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。

這句話運(yùn)用了舉例子的說明方法。這句話運(yùn)用了作假設(shè)的說明方法。這篇課文用了舉例子，列數(shù)字，打比方，作假設(shè)等說明方法。①據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。②在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁舟。它只有這么大，不會再長大。③但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多萬千米的星球。④科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。⑤地球所擁有的自然資源也是有限的。就拿礦物資源來說，它并不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化而形成的。⑥不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

舉例說一說課文運(yùn)用了那些說明方法？第三十六頁，共三十七頁。環(huán)保紀(jì)念日有哪些？

國際濕地日--2月2日世界水日--1993年1月18日世界氣象日--3月23日