蒼松怪石圖題詩課件

Word第第頁蒼松怪石圖題詩課件1．學(xué)問目標(biāo)：通過反復(fù)誦讀詩歌，觀賞圖畫理解圖題詩的詩情畫意。

2．力量目標(biāo)：增添同學(xué)的朗讀力量。

3.德育目標(biāo)：體會詩人不屈權(quán)貴，不阿諛奉承，耿直廉潔的英雄氣概。

4.創(chuàng)新素養(yǎng)培育目標(biāo)：培育同學(xué)的審美情趣

教學(xué)難點：體會詩人不屈權(quán)貴，不阿諛奉承，耿直廉潔的英雄氣概。

教學(xué)重點：理解本圖題詩的詩情畫意。

教學(xué)方法：研體式

所在班級狀況同學(xué)分析

本班現(xiàn)有同學(xué)29人，其中男同學(xué)15人，女同學(xué)3人。同學(xué)思想表現(xiàn)良好，在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)很仔細(xì)，只有個別同學(xué)自制力較差，缺乏學(xué)習(xí)自覺性；班中同學(xué)基礎(chǔ)良莠不齊，同學(xué)成果參差不齊。要想提高本班復(fù)習(xí)效果，針對上述狀況，必需夯實基礎(chǔ)，以本為本，加強語文“雙基”力量的培育，使他們在原有的基礎(chǔ)之上加深理解、加深熟悉，力爭從感性熟悉上升至理性熟悉的高度，進一步激發(fā)其學(xué)習(xí)愛好，培育良好的學(xué)習(xí)方法，樹立學(xué)好語文的信念，力爭使全班同學(xué)的語文成果有肯定幅度的提高。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：松是風(fēng)骨的象征，它蒼勁挺立，傲斗冰雪，頂天立地，枝干高聳，正直堅韌，是勇士。千百年來，人們始終在唱歌松，贊美松，風(fēng)雪洗禮松更翠，大雪壓枝更挺立。今日我們一同來學(xué)習(xí)《蒼松怪石圖題詩》。

二、自主學(xué)習(xí)：

1.簡介：李方膺，字晴江，又號秋池、衣白山仆人、為官期間曾因得罪上司被捕入獄，為官時，“有惠政，人德之?！比ズ笤⒛暇┙鑸@，常往來揚州賣畫。善畫松、竹、菊、梅、雜花及魚蟲，作品縱橫豪放，墨氣淋漓，所畫之梅以瘦硬見稱。

2.讀標(biāo)準(zhǔn)音：矯〔jiǎo〕闕〔què〕迥〔jiǒng〕膺〔yīng〕阿諛〔ēyú〕錚〔zhēng〕

3.解詞：

①阿諛奉承：迎合別人的意思，說好聽的話〔含貶義〕。

②耿直：〔性格〕正直；直爽。

③錚錚：形容金屬撞擊所發(fā)出的洪亮聲音。

4.朗讀詩歌，熟讀成誦。

三、合作學(xué)習(xí)：

1.品詩：引導(dǎo)同學(xué)課堂溝通，大膽質(zhì)疑，解決疑難。找自己最寵愛的詩句，說明理由。

〔明確：“君不見，歲之寒，何處求芳草。又不見，松之喬，青青復(fù)矯矯”寫出了松在寒冬之際為大地增加了綠意和嬌姿?！疤斓乇緹o心，萬物貴其真。直干壯山岳。秀色無等倫。飽歷與冰霜，千年方未已”這一層寫出了蒼松的'品行，其中“直干壯山岳，秀色無等倫。飽歷冰與霜，千年方未已”是對其品行高度贊美。而“天地本無心，萬物貴其真”是隱語，隱含的表揚之意。最終一層“擁護天闕高且直，迥于春風(fēng)碧云里”，從松的形狀入手，為本詩更添了悠遠(yuǎn)、清麗的意境，尤其最終一句，“春風(fēng)碧云”帶給讀者無限的盼望與向往，頗有“冬天已經(jīng)過去，春天還會遠(yuǎn)嗎？”之意。〕

2．賞畫：

〔1〕整體觀賞畫面。

〔明確：一枝梅花橫貫畫面，構(gòu)圖新穎；花朵只用淡墨輕染“淡墨痕”，僅花蕊加墨重點，清爽俏麗；長長的枝干伸展挺拔。〕

〔2〕圖中的怪石、蒼松各有什么樣的特點，互相關(guān)系，各有什么寓意？

怪石：屹立〔不屈不撓〕象征詩人的錚錚鐵骨；

蒼松：挺勁〔飽經(jīng)風(fēng)霜〕象征詩人剛正不阿的氣概。

〔二者關(guān)系：怪石屹立，不屈不撓，為蒼松設(shè)置了一個極好的生存背景，兩者互為襯托更顯其“蒼、怪”。〕

四、探究學(xué)習(xí)：的創(chuàng)作意圖是什么？

〔明確：借所畫的怪石、蒼松表現(xiàn)自己不屈權(quán)貴，不阿諛奉承，耿直廉潔的英雄氣概。〕

五、拓展訓(xùn)練：

組織同學(xué)溝通搜集的有關(guān)松的詩句，繪畫作品。

六、回顧反思：

請同學(xué)談本