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第1頁共1頁中班安全學期工作總結報告安全無小事,“隱患險于明火,責任重于泰山”,安全教育工作是學校的日常和中心工作之一。我們學校一向重視對學生開展安全教育活動。____月____日是第十四個全國中小學“安全教育日”,我們全校上下行動起來,圍繞著“加強防災減災,創(chuàng)建和諧校園”主題開展了一系列活動,收到了較好的效果。五、嚴格執(zhí)行制度,要求班主任按時到各點簽到,做好學生的考勤工作,防患未然,確保學生的安全不出紕漏。六、保衛(wèi)人員不定期對校門周邊攤點食品進行抽檢,防止攤主向學生出售過期、霉變食品。七、對校園設施,院墻,廚房,消防設備,用電線路等進行了一次全面的檢查,對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改。總之,我們緊抓安全這根弦不松,有條不紊地開展安全防范工作,極大地增強了我校學生的自我保護意識,提高了學生的安全自衛(wèi)能力。中班安全學期工作總結報告(二)班級安全教育是學校整體安全系統(tǒng)工作的基礎工程,要充分發(fā)揮安全教育在學校工作中的重要作用,就必須切實抓好班級安全工作,實現(xiàn)班級安全教育的“三結合”,形成班級整體育人優(yōu)勢,高中班級安全工作總結。一、班主任是實現(xiàn)班級安全教育“三結合”的中樞。班級安全工作是通過學生的學習、生活、活動、勞動對學生進行有目的、有計劃、經常性的安全教育和管理。班主任是組織和發(fā)揮班級各方面教育力量,實現(xiàn)安全目標,做好班級安全工作,形成班級整體育人優(yōu)勢的核心力量。班主任是班級管理的組織者和領導者,是聯(lián)系班級科任教師的紐帶,是溝通學校教育、家庭教育、社會教育的橋梁。在具體實踐中,班主任必須做到一要制定班級安全工作目標,與其他教育力量形成共識。二要落實班級安全教育的內容,這是實現(xiàn)班級安全工作目標的保證。三要強化班級安全教育的過程管理,這是實現(xiàn)班級安全目標,使教育力量形成合力,增強實效的關鍵。二、只有實現(xiàn)“三結合”,才能形成班級安全教育合力。班級安全工作是由各個方面的教育力量共同進行的。要實現(xiàn)班級安全工作目標,班主任必須與各科教學、班隊活動、家庭教育相結合,形成教育合力。綜上所述,要形成班級安全教育優(yōu)勢,就必須以班主任為主體,遵循班級安全教育的基本規(guī)律和原則,發(fā)揮班級安全教育各種力量的配合作用,實現(xiàn)與各科教學、班隊活動、家庭教育同步聯(lián)動,形成合力,達到“隨風潛入夜,潤物細無聲”的效果。中班安全學期工作總結報告(三)時光流逝,一學期結束了,回顧自己在班級的安全工作管理中,主要做到以下幾點:一、樹立安全意識安全,是孩子們學習的基本保障,學生剛入學時,安全知識較薄弱,我常常利用早會課、班隊課進行教育,教育孩子們課間不爬樹、爬欄桿、不玩危險的游戲;上學、放學都應靠右邊走,不在路上玩耍,按時回家;住在曾井的同學不橫穿公路,過路時應走斑馬線。同時經常教育學生注意飲食的安全,教會學生看食品的保質期,不吃過期、變質的食物、小攤上的食物,不吃生食、不喝生水,一學期來,孩子們都能牢記“高高興興上學、平平安安回家”。二、培養(yǎng)學生遵守紀律習慣結合我校開展“文明銀行儲蓄”活動,加強對學生行為習慣的培養(yǎng),一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散,課堂注意力較不集中。因此,在開學初,先讓學生們明白什么事該做的,什么事不該做,上課應該做些什么,在課堂的教學中,善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,不管是個人還是整個小組,都能及時表揚,并在學生的儲蓄卡上“存款”,當“存款”多了,將得到學校老師的表揚,班級的學生的積極性都很高,并實行班干部分工負責,逐步形成讓學生自己管理自己的班級管理模式。三、全面做好家校聯(lián)系工作教師要教育好學生,除了做好校內的教育,還要做好家校聯(lián)系工作。我們主要是在期初、期中、期末召開家長會,通過家長會讓家長理解老師工作的辛苦,了解孩子在學校的學習和表現(xiàn),同時利用課余時間,經常與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助。特別是那些頑皮和學習散慢的同學在教師和家長共同努力下,已經有了很大的進步,如:方全科、黃小霞。并且要求需要過公路的學生家長自己接送,以保障孩子的安全。安全工作是需要抓狠、抓實,以確保每個孩子的安全。中班安全學期工作總結報告(四)一、通過環(huán)境布置的渲染、安全教育活動設計等活動,加強幼兒的安全教育,以提高自我保護意識。通過綜合活動《電的力量》知道電的用處與危害。戶外活動時教育幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動,如《認識沙》、《美麗的沙灘》、《尋寶》等游戲,學習正確的玩沙方法,提高自我保護能力。利用表演游戲《乘公共汽車》,使幼兒懂得上下車不擁擠,不把頭、手伸出窗外等乘車常識;利用角色游戲《紅綠燈》讓幼兒解交通規(guī)則,避免交通事故。還通過家園共育園地、家教小報向家長宣傳安全教育的重要性,還針對幼兒出現(xiàn)的不安全行為,加強與其家長的交流配合,共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。二、引導幼兒找出身邊的隱患,避免事故的發(fā)生。孩子畢竟是孩子,我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導,因此,在日常生活中,我們注重調動幼兒的主動性、積極性,讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險,怎樣想辦法消除這些危險隱患,一一列舉。利用情景表演,將自我保護的學習內容融入游戲之中,能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。在區(qū)域活動中,布置了一個超市,讓幼兒假扮與媽媽走失的情景,表演出各種應急方法,并對自己的行為進行評價。還利用家長會,提醒家長不要讓孩子單獨到溝渠、塘壩、池塘、水庫等危險的地方去玩耍。這些事例生動地

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