美術(shù)基礎(chǔ)-四格漫畫1

2021-2022第二學(xué)期作品回顧作品回顧作品回顧作品回顧課程主題四格漫畫2020級分析任務(wù)一、四格漫畫定義及類型二、故事結(jié)構(gòu)“起承轉(zhuǎn)合”三、分鏡頭的創(chuàng)作步驟本課任務(wù)結(jié)合四格分鏡頭繪制步驟，分格知識，繪制《猴子掰玉米》的四格分鏡頭線稿，至少有具有景別或視角變化。8開尺寸有一天，一只小猴子下山來。它走到一塊玉米地里，看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。它看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，看見一只小兔蹦蹦跳跳的，真可愛。它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進(jìn)樹林子，不見了。小猴子只好空著手回家去。故事內(nèi)容定義四格漫畫顧名思義就是以四個畫面分格來完成一個小故事或一個創(chuàng)意點(diǎn)子的表現(xiàn)形式。四格漫畫短短幾格涵蓋了一個事件的發(fā)生、情節(jié)轉(zhuǎn)折及幽默的結(jié)局。四格漫畫在表現(xiàn)上的特點(diǎn)主要強(qiáng)調(diào)敘事：開頭，發(fā)展，高潮，結(jié)尾，所以是四格。定義四幅中的每一幅都有它一定的內(nèi)容含義第一幅：通常交代場景、角色、等之間的關(guān)系第二幅：通常交代發(fā)生的事情第三幅：常常交代角色對于發(fā)生事件的反應(yīng)第四幅：表現(xiàn)故事情節(jié)的結(jié)局找一找1.四幅畫面均為全景2.四幅畫面有切入和切出3.四幅畫面有角度的改變?nèi)N基本格式：這格式四格漫畫特點(diǎn)在于每幅畫面都很充分地展現(xiàn)各自的情節(jié)，強(qiáng)調(diào)畫面中的人物動作和姿態(tài)的表現(xiàn)。動作和姿態(tài)處理不好，容易使得畫面生硬、呆板。三種基本格式：1.四幅畫面均為全景2.四幅畫面有切入和切出這種格式四格漫畫的特點(diǎn)在于四幅畫面有景別大小的變化。即第二幅畫面為中景，強(qiáng)調(diào)人物的上半身動作表現(xiàn)。第三幅中為特寫，強(qiáng)調(diào)人物表情的表現(xiàn)。3.四幅畫面有角度的改變這種格式的四格漫畫的特點(diǎn)不僅有景別上的變化，而且畫面在角度上也有變化。即第二幅為中景，從一個角色的肩部后面去切換畫面，強(qiáng)調(diào)另一角色的表情或動作。第三幅為特寫，改變角度，切換畫面，強(qiáng)調(diào)人物的表情。三種基本格式：1.四幅畫面均為全景2.四幅畫面有切入和切出3.四幅畫面有角度的改變畫漫畫的時候，常會聽到漫畫分鏡這個名詞，什麼是漫畫分鏡？所謂的漫畫分鏡是由構(gòu)圖加分格組成的。分鏡頭的定義構(gòu)圖分格分鏡一般漫畫的分格，分出來的格形大致有三種，分別是方格，壓格，斜格。方格：為趨近正方形的格子，因?yàn)闃?gòu)圖為四方形，所以畫面所呈現(xiàn)的效果會比較穩(wěn)定，但是缺少變化，此類格型常出現(xiàn)在敘述故事，對話的畫面中。壓格：為正方格的變形，呈現(xiàn)長條或扁平狀，由於畫面為細(xì)長型的構(gòu)圖方式，所以畫面角度取景的變化就較多元，漫畫表演最常用的一種格子形狀。斜格：有斜切角度的格子，由於斜切角度的視覺作用，會使讀者產(chǎn)生不安跟緊張的效果，但是使用不當(dāng)，常會使整體漫畫畫面呈現(xiàn)不穩(wěn)定的狀況，較常用在心理不安跟動作的表現(xiàn)試一試要求：繪制出至少三種分格方式，給大家5分鐘時間整體漫畫繪制步驟1.根據(jù)題目內(nèi)容，畫出角色、道具、場景形象設(shè)計(jì)草圖。注意照型風(fēng)格上的統(tǒng)一。2.根據(jù)題目中的情節(jié)，畫出連續(xù)畫面的設(shè)計(jì)草圖。注意角色姿態(tài)、動作、背景、畫面等方面的相互連續(xù)和變化。3.將設(shè)計(jì)好的連續(xù)畫面用鉛筆畫到正稿上。4.著色時先上面積大的地方，由淺色到深色，注意畫面的色調(diào)。5.對畫面細(xì)部作進(jìn)一步的刻畫。6.勾線，注意風(fēng)格的統(tǒng)一。1.讀故事、定結(jié)構(gòu)2.分格框、排主次3.組構(gòu)圖、畫分鏡4.看效果、調(diào)整體5.收細(xì)節(jié)、清線稿四格漫畫分鏡頭的創(chuàng)作步驟一開始分鏡不用畫的太詳細(xì)，先把腦海的故事畫面，以最直接的方式分格出來，此時大概畫出人物位置，對話，基本表情動作即可。再來依據(jù)分鏡的分格，把格內(nèi)的簡圖畫的更詳細(xì)精確，順便整理一下分鏡時畫面的不足處，這就是一般的草稿。依據(jù)草稿的修正，使用工具做完稿的動作，你會發(fā)現(xiàn)完稿與原先的分鏡跟草稿畫面會有不同。

123本課任務(wù)結(jié)合四格分鏡頭繪制步驟，分格知識，繪制《猴子掰玉米》的四格分鏡頭線稿，至少具有分格變化。8開尺寸有一天，一只小猴子下山來。它走到一塊玉米地里，看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。它看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，看見一只小兔蹦蹦跳跳的，真可愛。它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進(jìn)樹林子，不見了。小猴子只好空著手回家去。故事內(nèi)容評價項(xiàng)目評價內(nèi)容ABCD四格漫畫效果評價故事結(jié)構(gòu)（20分）能將故事歸納為起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)，并描述出對應(yīng)的四格情節(jié)畫面格框安排（10分）畫面整個的格框劃分，大小有別，形狀及組合形式富有趣味分鏡草圖（40分）分鏡頭里的角色關(guān)系能體現(xiàn)出基本的故事情節(jié)，畫面分鏡頭不單一，有近景、中景、遠(yuǎn)景；有平視、俯視、仰視的視角變化；有全景、有特寫；有輔助情節(jié)的氣氛框處理框格構(gòu)圖（20分）整幅畫面構(gòu)圖飽滿，符合構(gòu)圖原則，視覺效果好；每格構(gòu)圖單看有布局組織；幾何形狀樣式明確，主次分明造型元素（10分）畫面各造型元素符合幼兒審美，生動活潑，風(fēng)格統(tǒng)一技巧創(chuàng)意（+10分）工具使用熟練；能根據(jù)故事主題及選定構(gòu)圖素材，對故事與畫面進(jìn)行創(chuàng)意變化，新穎獨(dú)特實(shí)施任務(wù)結(jié)合四格分鏡頭繪制步驟，分格知識，繪制《猴子掰玉米》的四格分鏡頭線稿，至少具有分格變化。有一天，一只小猴子下山來。它走到一塊玉米地里，看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。它看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，看見一只小兔蹦蹦跳跳的，真可愛。它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進(jìn)樹林子，不見了。小猴子只好空著手回家去。任務(wù)展示重點(diǎn)回顧1.讀故事、定結(jié)構(gòu)2.分格框、排主次3.組構(gòu)圖、畫分鏡4.看效果、調(diào)整體5.收細(xì)節(jié)、清線稿分鏡頭的創(chuàng)作步驟分鏡頭的定義構(gòu)圖分格分鏡結(jié)合點(diǎn)評修改前2格，并繪制后2格分鏡頭。20分鐘完善任務(wù)內(nèi)容時