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第頁人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第十二章第一節(jié)?杠桿?導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)能識(shí)別生活中的杠桿。會(huì)畫力臂。會(huì)探究杠桿的平衡條件并掌握杠桿的平衡條件。能區(qū)別三種不同種類的杠桿。一、根本常識(shí):列舉三個(gè)杠桿的實(shí)例:、、。杠桿五要素分別是:力臂的畫法是:①找;②畫出力的;③由向作線。④標(biāo)出。畫出以下杠桿中的力臂。二、探究杠桿平衡條件:1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:思考以下問題①讓杠桿在位置平衡比擬容易研究,調(diào)節(jié)可以到達(dá)這種平衡?②如何在杠桿上施力,施加幾個(gè)力?你想通過什么方式在什么位置施力呀?你認(rèn)為施力后的杠桿應(yīng)在什么位置平衡最好?做多少次實(shí)驗(yàn)較好,每次實(shí)驗(yàn)的施力大小有沒有特殊的要求?總結(jié)1:杠桿兩邊的螺母有什么作用:總結(jié)2:杠桿在水平位置平衡有什么好處:2、實(shí)驗(yàn)記錄表:實(shí)驗(yàn)次數(shù)F1/NL1/cmF2/NL2/cmF1×L1F2×L21233、總結(jié)核杠桿平衡條件是:三、總結(jié)本節(jié)收獲:小試牛刀:1.作出以下圖中杠桿的動(dòng)力臂與阻力臂L1、L2。2.在“探究杠桿平衡條件〞的實(shí)驗(yàn)中:〔1〕實(shí)驗(yàn)前,先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上,調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母,使杠桿在______________位置平衡?!矆D中杠桿上每格距離相等〕〔2〕實(shí)驗(yàn)中,改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù),一般要做三次實(shí)驗(yàn),得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析,這樣做的目的是:_______________________?!?〕如以下圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài).如果在支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼下方分別再掛一個(gè)等重鉤碼后,杠桿________保持平衡〔選填“能〞或“不能〞〕。圖31BCAO甲3.如圖31所示,將一個(gè)長方體的重物甲掛在杠桿的左端A點(diǎn),一個(gè)人在杠桿支點(diǎn)右側(cè)的B點(diǎn)通過滑環(huán)對(duì)杠
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