做畢業(yè)設(shè)計的總結(jié)范本

第23頁共23頁做畢業(yè)?設(shè)計的?總結(jié)范?本經(jīng)?過四個?月的努?力我的?畢業(yè)設(shè)?計終于?完成了?，但是?現(xiàn)在回?想起來?做畢業(yè)?設(shè)計的?整個過?程，頗?有心得?，其中?有苦也?有甜，?艱辛同?時又充?滿樂趣?，不過?樂趣盡?在其中?!通過?本次畢?業(yè)設(shè)計?，沒有?接受任?務(wù)以前?覺得畢?業(yè)設(shè)計?只是對?這幾年?來所學(xué)?知識的?單純總?結(jié)，但?是通過?這次做?畢業(yè)設(shè)?計發(fā)現(xiàn)?畢業(yè)設(shè)?計不僅?是對前?面所學(xué)?知識的?一種檢?驗，而?且也是?對自己?能力的?一種提?高。?畢業(yè)設(shè)?計是我?作為一?名學(xué)生?即將完?成學(xué)業(yè)?的最后?一次作?業(yè)，他?既是對?學(xué)校所?學(xué)知識?的全面?總結(jié)和?綜合應(yīng)?用，又?為今后?走向社?會的實?際操作?應(yīng)用鑄?就了一?個良好?開端，?畢業(yè)設(shè)?計是我?對所學(xué)?知識理?論的檢?驗與總?結(jié)，能?夠培養(yǎng)?和提高?設(shè)計者?獨立分?析和解?決問題?的能力?，是我?在校期?間向?qū)W?校所交?的最后?一份綜?和性作?業(yè)。?通過這?次畢業(yè)?設(shè)計使?我明白?了自己?原來知?識太理?論化了?，面對?單獨的?課題的?是感覺?很茫然?。自己?要學(xué)習(xí)?的東西?還太多?，以前?老是覺?得自己?什么東?西都會?，什么?東西都?懂，有?點眼高?手低。?通過這?次畢業(yè)?設(shè)計，?我才明?白學(xué)習(xí)?是一個?長期積?累的過?程，在?以后的?工作、?生活中?都應(yīng)該?不斷的?學(xué)習(xí)，?努力提?高自己?知識和?綜合素?質(zhì)。?總之，?不管學(xué)?會的還?是學(xué)不?會的的?確覺得?困難比?較多，?真是萬?事開頭?難，不?知道如?何入手?。最后?終于做?完了有?種如釋?重負的?感覺。?此外，?還得出?一個結(jié)?論：知?識必須?通過應(yīng)?用才能?實現(xiàn)其?價值!?有些東?西以為?學(xué)會了?，但真?正到用?的時候?才發(fā)現(xiàn)?是兩回?事，所?以我認?為只有?到真正?會用的?時候才?是真的?學(xué)會了?。在?此要感?謝我的?指導(dǎo)老?師__?__老?師對我?悉心的?指導(dǎo)，?感謝老?師們給?我的幫?助。在?設(shè)計過?程中，?我通過?查閱大?量有關(guān)?資料，?與同學(xué)?交流經(jīng)?驗和自?學(xué)，并?向老師?請教等?方式，?使自己?學(xué)到了?不少知?識，也?經(jīng)歷了?不少艱?辛，但?收獲同?樣巨大?。在整?個設(shè)計?中我懂?得了許?多東西?，也培?養(yǎng)了我?獨立工?作的能?力，樹?立了對?自己工?作能力?的信心?，相信?會對今?后的學(xué)?習(xí)工作?生活有?非常重?要的影?響。而?且大大?提高了?動手的?能力，?使我充?分體會?到了在?創(chuàng)造過?程中探?索的艱?難和成?功時的?喜悅。?雖然這?個設(shè)計?做的也?不太好?，但是?在設(shè)計?過程中?所學(xué)到?的東西?是這次?畢業(yè)設(shè)?計的收?獲和財?富，使?我終身?受益。?做畢?業(yè)設(shè)計?的總結(jié)?范本（?二）?畢業(yè)設(shè)?計是我?們作為?學(xué)生在?學(xué)習(xí)階?段的最?后一個?環(huán)節(jié)，?是對所?學(xué)基礎(chǔ)?知識和?專業(yè)知?識的一?種綜合?應(yīng)用，?是一種?綜合的?再學(xué)習(xí)?、再提?高的過?程，這?一過程?對學(xué)生?的學(xué)習(xí)?能力和?獨立思?考及工?作能力?也是一?個培養(yǎng)?，同時?畢業(yè)設(shè)?計也是?一個重?要的環(huán)?節(jié)，是?我們步?入社會?參與實?際工作?的一次?極好的?演示，?也是對?我們自?學(xué)能力?和解決?問題能?力的一?次考驗?，是學(xué)?校生活?與社會?生活間?的過渡?。在?完成畢?業(yè)設(shè)計?的這段?時間里?，我收?獲頗多?，掌握?了很多?會計職?業(yè)道德?的知識?，對我?所學(xué)過?的知識?有所鞏?固和提?高，讓?我對當?今會計?職業(yè)道?德的現(xiàn)?狀有所?了解。?我明白?了：?我未來?的學(xué)習(xí)?和工作?有很大?的幫助?。在今?后的日?子里，?我仍然?要不斷?地充實?自己，?爭取在?會計領(lǐng)?域有所?作為。?在這?次畢業(yè)?設(shè)計中?也使我?們的同?學(xué)關(guān)系?更進一?步了，?同學(xué)之?間互相?幫助，?有什么?不懂的?大家在?一起商?量，聽?聽不同?的看法?對我們?更好的?理解知?識，所?以在這?里非常?感謝幫?助我的?同學(xué)。?做畢?業(yè)設(shè)計?的總結(jié)?范本（?三）?為期兩?個月的?畢業(yè)設(shè)?計即將?結(jié)束，?我也完?成了自?己的畢?業(yè)設(shè)計?任務(wù)“?氣體流?量的測?量”。?時至今?日，論?文基本?完成。?從最初?的茫然?，到慢?慢的進?入狀態(tài)?，再對?思路逐?漸的清?晰，整?個寫作?過程難?以用語?言來表?達。兩?個月的?奮戰(zhàn)，?緊張而?又充實?的畢業(yè)?設(shè)計中?古落下?帷幕。?回想這?段日子?的經(jīng)歷?和感受?，我感?慨萬千?，在這?次的畢?業(yè)設(shè)計?的過程?中，我?擁有了?無數(shù)難?忘的回?憶和收?獲。通?過親手?做畢業(yè)?設(shè)計，?我發(fā)現(xiàn)?了自己?知識的?匱乏和?能力的?欠缺，?我覺得?自己對?專業(yè)知?識的認?識、理?解是比?較膚淺?的。?在設(shè)計?過程中?，我遇?到了許?多問題?，例如?：各硬?件芯片?的選擇?，流量?計控制?部分設(shè)?計，軟?件的編?程等。?不過這?些問題?在指導(dǎo)?老師的?細心幫?助下一?點一點?地解決?了。?當我終?于完成?所有的?打字、?繪圖、?排版、?校對的?任務(wù)后?整個人?都很累?，但同?時看著?電腦的?屏上的?畢業(yè)設(shè)?計時我?的心里?是甜的?，我覺?得我這?一切都?值了。?這次畢?業(yè)論文?的制作?過程是?我的一?次再學(xué)?習(xí)，再?提高的?過程，?在論文?中我充?分地運?用了大?學(xué)期間?所學(xué)到?的知識?。畢?業(yè)設(shè)計?作為大?學(xué)階段?的最后?一項任?務(wù)，是?對自己?大學(xué)三?年來學(xué)?習(xí)水平?的綜合?檢驗。?它能使?我對所?學(xué)的知?識有一?個系統(tǒng)?的把握?，并在?此基礎(chǔ)?上做到?融會貫?通。同?時，對?自己自?學(xué)能力?的培養(yǎng)?等都大?有裨益?。轉(zhuǎn)?眼間畢?業(yè)設(shè)計?已接近?尾聲，?在這兩?個多月?里，無?論是在?專業(yè)知?識，還?是在專?業(yè)技能?方面自?己都得?到了很?好的鍛?煉，并?有相應(yīng)?的提高?，作為?大學(xué)四?年學(xué)習(xí)?的總結(jié)?，使我?認識到?學(xué)習(xí)過?程中的?許多缺?陷與不?足，并?對所學(xué)?的專業(yè)?知識進?行了重?新溫習(xí)?與整理?，使許?多獨立?的專業(yè)?課程在?實踐中?得到了?融會貫?通。這?將對我?今后的?學(xué)習(xí)和?工作起?到了很?大的幫?助作用?，讓我?認識到?了必須?踏踏實?實的學(xué)?習(xí)，決?不能眼?高手低?，要注?重理論?與實踐?的結(jié)合?。整?個設(shè)計?按照畢?業(yè)指導(dǎo)?書的有?關(guān)內(nèi)容?，在參?閱了大?量資料?后，做?的緊張?而有條?理。在?經(jīng)歷了?許多挫?折，走?了許多?彎路，?最終獨?立完成?設(shè)計。?雖然設(shè)?計中仍?有許多?缺陷和?不穩(wěn)定?因素，?但我們?力爭在?現(xiàn)有水?平和經(jīng)?驗的基?礎(chǔ)上做?得更好?。在整?個設(shè)計?過程是?在指導(dǎo)?老師的?悉心指?導(dǎo)下完?成的，?老師嚴?謹?shù)闹?學(xué)態(tài)度?和淵博?的學(xué)識?給我留?下了深?刻的印?象，使?我受益?匪淺。?同時還?得到了?同組其?他同學(xué)?的幫助?，在此?表示衷?心感謝?。腳?踏實地?，認真?嚴謹，?實事求?是的學(xué)?習(xí)態(tài)度?，不怕?困難、?堅持不?懈、吃?苦耐勞?的精神?是我在?這次設(shè)?計中的?收益。?我想這?是一次?意志的?磨練，?是我對?實際能?力的一?次提升?，也會?對我未?來的學(xué)?習(xí)和工?作有很?大的幫?助。?在這次?畢業(yè)設(shè)?計中也?使我們?的同學(xué)?關(guān)系更?進一步?了，同?學(xué)之間?互相幫?助，有?什么不?懂的大?家一起?商量，?聽聽同?學(xué)的看?法對我?們好的?理解知?識，所?以在這?里也非?常感謝?幫助我?的同學(xué)?。在?此更要?感謝我?的老師?，是你?們的細?心指導(dǎo)?，讓我?能夠順?利的完?成畢業(yè)?論文，?在我的?血液和?論文的?研究工?作中無?不傾注?著老師?們的辛?勤的汗?水和心?血。老?師嚴謹?治學(xué)態(tài)?度，無?私的奉?獻精神?是我深?受啟迪?。從導(dǎo)?師的身?上，我?不僅學(xué)?到了扎?實、寬?廣的專?業(yè)知識?，也學(xué)?到了做?人的道?理。在?此我要?向我的?導(dǎo)師致?以最衷?心的感?謝和深?深的敬?意。?論文種?.種，?頗為周?折?，F(xiàn)?在我真?誠的感?念我所?經(jīng)歷的?一切，?請允許?我在此?鳴謝這?些幫助?和照顧?我的人?們，是?他們讓?我明白?了如何?寫畢業(yè)?設(shè)計，?更讓我?明白如?何面對?以后的?生活。?做畢?業(yè)設(shè)計?的總結(jié)?范本（?四）?隨著畢?業(yè)日子?的到來?，畢業(yè)?設(shè)計也?接近了?尾聲。?經(jīng)過幾?周的奮?戰(zhàn)我的?畢業(yè)設(shè)?計終于?完成了?。在沒?有做畢?業(yè)設(shè)計?以前覺?得畢業(yè)?設(shè)計只?是對這?幾年來?所學(xué)知?識的單?純總結(jié)?，但是?通過這?次做畢?業(yè)設(shè)計?發(fā)現(xiàn)自?己的看?法有點?太片面?。畢業(yè)?設(shè)計不?僅是對?前面所?學(xué)知識?的一種?檢驗，?而且也?是對自?己能力?的一種?提高。?通過這?次畢業(yè)?設(shè)計使?我明白?了自己?原來知?識還比?較欠缺?。自己?要學(xué)習(xí)?的東西?還太多?，以前?老是覺?得自己?什么東?西都會?，什么?東西都?懂，有?點眼高?手低。?通過這?次畢業(yè)?設(shè)計，?我才明?白學(xué)習(xí)?是一個?長期積?累的過?程，在?以后的?工作、?生活中?都應(yīng)該?不斷的?學(xué)習(xí)，?努力提?高自己?知識和?綜合素?質(zhì)。?在這次?畢業(yè)設(shè)?計中也?使我們?的同學(xué)?關(guān)系更?進一步?了，同?學(xué)之間?互相幫?助，有?什么不?懂的大?家在一?起商量?，聽聽?不同的?看法對?我們更?好的理?解知識?，所以?在這里?非常感?謝幫助?我的同?學(xué)。?我的心?得也就?這么多?了，總?之，不?管學(xué)會?的還是?學(xué)不會?的的確?覺得困?難比較?多，真?是萬事?開頭難?，不知?道如何?入手。?最后終?于做完?了有種?如釋重?負的感?覺。此?外，還?得出一?個結(jié)論?：知識?必須通?過應(yīng)用?才能實?現(xiàn)其價?值!有?些東西?以為學(xué)?會了，?但真正?到用的?時候才?發(fā)現(xiàn)是?兩回事?，所以?我認為?只有到?真正會?用的時?候才是?真的學(xué)?會了。?在此?要感謝?我的指?導(dǎo)老師?___?_對我?悉心的?指導(dǎo)，?感謝老?師給我?的幫助?。在設(shè)?計過程?中，我?通過查?閱大量?有關(guān)資?料，與?同學(xué)交?流經(jīng)驗?和自學(xué)?，并向?老師請?教等方?式，使?自己學(xué)?到了不?少知識?，也經(jīng)?歷了不?少艱辛?，但收?獲同樣?巨大。?在整個?設(shè)計中?我懂得?了許多?東西，?也培養(yǎng)?了我獨?立工作?的能力?，樹立?了對自?己工作?能力的?信心，?相信會?對今后?的學(xué)習(xí)?工作生?活有非?常重要?的影響?。而且?大大提?高了動?手的能?力，使?我充分?體會到?了在創(chuàng)?造過程?中探索?的艱難?和成功?時的喜?悅。雖?然這個?設(shè)計做?的也不?太好，?但是在?設(shè)計過?程中所?學(xué)到的?東西是?這次畢?業(yè)設(shè)計?的收獲?和財富?，使我?終身受?益。?做畢業(yè)?設(shè)計的?總結(jié)范?本（五?）_?___?年__?__月?___?_日上?午，我?們的畢?業(yè)論文?答辯圓?滿結(jié)束?了。當?劉老師?給我們?送上人?生的祝?語時，?一種即?將離別?的難舍?之情油?然而生?，我開?始眷戀?培養(yǎng)我?大學(xué)四?年的母?校，看?著一張?張熟悉?的面孔?，過去?的歡樂?和不快?都煙消?云散了?，我所?走過的?每條小?道，每?間教室?都是那?么的讓?人難以?釋懷，?甚至，?一草一?木此刻?都有了?分別時?難以割?舍的眼?淚。大?學(xué)啊，?當初充?滿憧憬?的人間?天堂;?放飛夢?想的游?樂場;?充滿愛?和善意?的伊甸?園，將?與我永?別了。?人生但?是一過?客而已?，駐腳?不能永?久，起?航才是?真正的?目的。?畢業(yè)了?，青春?散場了?，而人?生又踏?上了另?一個更?加完美?的征程?。畢?業(yè)論文?的完成?給我大?學(xué)四年?的讀書?生涯劃?上了一?個圓滿?的句號?，也預(yù)?示著我?的人生?開始了?新的里?程。然?而，畢?業(yè)論文?從最初?的選題?到最后?的順利?完成，?雖說是?經(jīng)歷了?一個長?期的、?復(fù)雜的?、充滿?艱辛的?過程，?但它是?豐滿的?、充實?的，讓?人引以?自豪的?。_?___?月對我?來說是?一個十?分關(guān)鍵?又十分?艱難的?一個月?，真是?身心疲?憊，心?力憔悴?，由于?一邊要?為找工?作而奔?波，一?邊要為?寫論文?而忙碌?，工作?關(guān)系到?畢業(yè)后?的去向?，而論?文關(guān)系?到能否?順利畢?業(yè)的問?題，二?者對我?來說都?是至關(guān)?重要的?。此刻?是論文?的初寫?階段，?也是至?關(guān)重要?的階段?，如果?論文提?綱沒寫?好直接?關(guān)系到?論文的?寫作，?于是我?就努力?克服困?難與痛?苦。為?了能擺?脫因找?工作所?帶來的?無奈與?苦悶，?我就使?自我盡?力的往?論文里?鉆，以?此來打?發(fā)我那?空悶、?疲倦、?傷痕累?累的心?靈，真?是黃天?不負有?心人，?在__?__月?中旬也?是在我?最無助?的時候?我找到?了一份?工作，?給了我?極大的?慰藉，?也給了?我充足?的時間?去更好?的完成?論文的?撰寫，?在接下?來的時?間里，?我邊工?作邊撰?寫論文?。_?___?年__?__月?___?_日，?我上交?了論文?三稿。?賀老師?對我的?這次修?改很滿?意，說?注意一?下格式?方面的?修改就?基本能?夠定稿?了。當?我從電?子郵件?上看到?這些文?字時，?我頓時?很欣慰?，也感?覺到整?個人簡?單了許?多，一?種成就?感油然?而生，?尤其是?看到自?我所設(shè)?計的有?關(guān)個人?學(xué)習(xí)環(huán)?境的框?架圖時?，很自?豪，很?滿足。?__?__月?___?_日最?后定稿?了。_?___?日早上?我匆忙?的趕回?學(xué)校，?準備論?文答辯?，時間?很緊迫?。我反?復(fù)熟悉?和研讀?了我的?論文資?料，做?了答辯?時所務(wù)?必的P?PT文?稿，同?時也猜?測了一?下評委?老師會?問到的?問題。?答辯時?雖有些?緊張，?但基本?還算滿?意。?這就是?我大學(xué)?四年畢?業(yè)論文?的整個?過程，?很艱辛?，但也?很幸福?和自豪?。在?那里我?要感謝?我的老?師、同?學(xué)在我?最困難?最無助?的時候?所給予?的幫忙?和鼓勵?。做?畢業(yè)設(shè)?計的總?結(jié)范本?（六）?經(jīng)過?四個月?的努力?我的畢?業(yè)設(shè)計?終于完?成了，?但是現(xiàn)?在回想?起來做?畢業(yè)設(shè)?計的整?個過程?，頗有?心得，?其中有?苦也有?甜，艱?辛同時?又充滿?樂趣，?不過樂?趣盡在?其中!?通過本?次畢業(yè)?設(shè)計，?沒有接?受任務(wù)?以前覺?得畢業(yè)?設(shè)計只?是對這?幾年來?所學(xué)知?識的單?純總結(jié)?，但是?通過這?次做畢?業(yè)設(shè)計?發(fā)現(xiàn)畢?業(yè)設(shè)計?不僅是?對前面?所學(xué)知?識的一?種檢驗?，而且?也是對?自己能?力的一?種提高?。畢?業(yè)設(shè)計?是我作?為一名?學(xué)生即?將完成?學(xué)業(yè)的?最后一?次作業(yè)?，他既?是對學(xué)?校所學(xué)?知識的?全面總?結(jié)和綜?合應(yīng)用?，又為?今后走?向社會?的實際?操作應(yīng)?用鑄就?了一個?良好開?端，畢?業(yè)設(shè)計?是我對?所學(xué)知?識理論?的檢驗?與總結(jié)?，能夠?培養(yǎng)和?提高設(shè)?計者獨?立分析?和解決?問題的?能力，?是我在?校期間?向?qū)W校?所交的?最后一?份綜和?性作業(yè)?。通?過這次?畢業(yè)設(shè)?計使我?明白了?自己原?來知識?太理論?化了，?面對單?獨的課?題的是?感覺很?茫然。?自己要?學(xué)習(xí)的?東西還?太多，?以前老?是覺得?自己什?么東西?都會，?什么東?西都懂?，有點?眼高手?低。通?過這次?畢業(yè)設(shè)?計，我?才明白?學(xué)習(xí)是?一個長?期積累?的過程?，在以?后的工?作、生?活中都?應(yīng)該不?斷的學(xué)?習(xí)，努?力提高?自己知?識和綜?合素質(zhì)??？?之，不?管學(xué)會?的還是?學(xué)不會?的的確?覺得困?難比較?多，真?是萬事?開頭難?，不知?道如何?入手。?最后終?于做完?了有種?如釋重?負的感?覺。此?外，還?得出一?個結(jié)論?：知識?必須通?過應(yīng)用?才能實?現(xiàn)其價?值!有?些東西?以為學(xué)?會了，?但真正?到用的?時候才?發(fā)現(xiàn)是?兩回事?，所以?我認為?只有到?真正會?用的時?候才是?真的學(xué)?會了。?在此?要感謝?我的指?導(dǎo)老師?___?_老師?對我悉?心的指?導(dǎo)，感?謝老師?們給我?的幫助?。在設(shè)?計過程?中，我?通過查?閱大量?有關(guān)資?料，與?同學(xué)交?流經(jīng)驗?和自學(xué)?，并向?老師請?教等方?式，使?自己學(xué)?到了不?少知識?，也經(jīng)?歷了不?少艱辛?，但收?獲同樣?巨大。?在整個?設(shè)計中?我懂得?了許多?東西，?也培養(yǎng)?了我獨?立工作?的能力?，樹立?了對自?己工作?能力的?信心，?相信會?對今后?的學(xué)習(xí)?工作生?活有非?常重要?的影響?。而且?大大提?高了動?手的能?力，使?我充分?體會到?了在創(chuàng)?造過程?中探索?的艱難?和成功?時的喜?悅。雖?然這個?設(shè)計做?的也不?太好，?但是在?設(shè)計過?程中所?學(xué)到的?東西是?這次畢?業(yè)設(shè)計?的收獲?和財富?，使我?終身受?益。?做畢業(yè)?設(shè)計的?總結(jié)范?本（七?）漫?長而又?短暫的?四年大?學(xué)生涯?即將結(jié)?束，匆?匆時光?里總有?一些值?得記憶?與回味?的時刻?存在并?深深保?留下烙?印的痕?跡。這?一刻是?所有回?憶中我?認為最?難忘的?記憶，?回想著?自己是?怎樣每?天坐在?電腦前?揮舞著?手指的?跳動，?是怎樣?讓自己?的思維?跳躍到?靈感的?邊界，?又是怎?樣在疑?惑中堅?持自己?，在堅?持中打?破困境?……?在這次?畢業(yè)設(shè)?計中也?使我們?的同學(xué)?關(guān)系更?進一步?了，同?學(xué)之間?互相幫?助以及?安分共?同面對?壓力和?尋找動?力的共?鳴感，?使得我?們經(jīng)常?在深夜?在網(wǎng)絡(luò)?上互相?吐槽互?相侃侃?而談。?畢業(yè)的?臨近也?使得我?們彼此?的心越?拉越緊?，約收?約細。?最后?很感謝?我的指?導(dǎo)老師?和專業(yè)?老師，?是你們?的細心?指導(dǎo)和?關(guān)懷，?使我們?能夠順?利的完?成畢業(yè)?設(shè)計。?在老師?的嚴謹?治學(xué)態(tài)?度、淵?博的知?識、無?私的奉?獻精神?使我深?受啟迪?。不顧?勞累與?辛苦為?我們爭?取時間?和利益?，為我?們講解?畢業(yè)設(shè)?計需要?調(diào)整和?修改的?方向。?從尊敬?的老師?身上，?我不僅?學(xué)到了?扎實、?寬廣的?專業(yè)知?識，也?學(xué)到了?做人的?道理。?我相?信，在?以后的?成長道?路中我?一定會?銘記四?年來帶?給我的?每一份?歡樂與?汗水，?將它們?繪制成?只屬于?我的風(fēng)?畫卷。?做畢?業(yè)設(shè)計?的總結(jié)?范本（?八）?此時為?期一個?多月的?畢業(yè)設(shè)?計即將?結(jié)束了?，在這?段時間?里受益?非淺。?在剛拿?到這個?課題時?，的確?心里很?沒底，?看這零?件圖不?知從和?落手，?在指導(dǎo)?老師的?指導(dǎo)下?，經(jīng)過?幾天的?認真分?析和查?有關(guān)資?料才有?了點頭?緒。隨?著對零?件圖的?全面理?解，設(shè)?計工作?也全面?展開，?在本次?設(shè)計過?程中我?也超多?查閱了?與此次?設(shè)計的?有關(guān)課?程書：?如機械?制圖、?機械設(shè)?計基礎(chǔ)?、機械?制造技?術(shù)、數(shù)?控機床?等。在?設(shè)計過?程中只?憑教科?書是不?夠的，?我還超?多查看?一些有?關(guān)設(shè)計?的參考?書和資?料。本?次設(shè)計?的在部?分零件?的加工?工序中?，采用?了自動?加工，?從而也?提高了?生產(chǎn)的?效率和?質(zhì)量。?從中也?使自我?能更好?的掌握?自動編?程，為?以后的?工作奠?定了更?堅實的?基礎(chǔ)。?在設(shè)?計當中?也思考?到了專?用夾具?，而本?次的專?用夾具?有其優(yōu)?點：定?位準確?，夾緊?較穩(wěn)定?可靠，?夾具操?作方便?，成本?低等特?點。但?也有相?應(yīng)的缺?點：夾?緊力需?要靠經(jīng)?驗和控?制來協(xié)?調(diào)，否?則不是?夾緊力?過大，?引起箱?體的局?部變形?，就是?夾緊力?過小，?導(dǎo)致工?件不夠?穩(wěn)定和?準確，?這兩種?狀況均?影響加?工精度?和質(zhì)量?，而且?在擰緊?壓板時?務(wù)必同?時施力?，以此?來保證?工件受?力均勻?，夾緊?可靠。?除此之?外，好?處也重?大：?1、此?次畢業(yè)?設(shè)計中?，我們?能夠綜?合運用?數(shù)控機?床加?工知識?，機床?制造工?藝等課?，機床?夾具課?和數(shù)控?編程、?機械制?造技術(shù)?等課程?的基本?知識，?正確分?析和零?件的加?工的定?位，夾?緊及工?藝路線?合理擬?定，數(shù)?控程序?編程等?問題，?從而保?證零件?加工的?精度和?質(zhì)量，?生產(chǎn)率?和經(jīng)濟?性。?2、具?等工藝?裝備的?設(shè)計進?一步培?養(yǎng)學(xué)生?的工?藝結(jié)構(gòu)?設(shè)計和?繪圖潛?力。?3、過?此次畢?業(yè)設(shè)計?，也使?我們對?cad?軟件、?數(shù)控?加工編?程有了?進一步?加強、?了解，?并使我?們能更?好掌握?其特性?。4?、過畢?業(yè)設(shè)計?和畢業(yè)?實習(xí)過?程中學(xué)?會調(diào)查?研究，?5、?此次畢?業(yè)設(shè)計?是我們?所許的?理論知?識和實?踐知識?的一次?實地驗?證，培?養(yǎng)我們?綜合運?用已學(xué)?理論知?識和技?能、分?析問題?、解決?問題的?潛力。?5、?透過編?制工藝?規(guī)程和?擬定工?藝路線?，使我?們科?學(xué)的理?解，提?高產(chǎn)品?的生產(chǎn)?率、經(jīng)?濟性、?社會性?得以統(tǒng)?一。?6、培?養(yǎng)我們?調(diào)查研?究，收?集圖表?和資料?的潛力?培養(yǎng)我?們的結(jié)?構(gòu)設(shè)計?潛力和?繪圖潛?力以及?數(shù)控自?動加工?編程;?培養(yǎng)我?們對機?械加工?的各類?機床的?了解，?更好的?了解各?類機床?的特性?及應(yīng)用?范圍，?讓我們?今后能?更好的?、靈活?的選取?適合的?某類機?床來加?工。?透過了?本次的?畢業(yè)設(shè)?計，感?覺自我?對所學(xué)?知識的?重要性?，也發(fā)?現(xiàn)自我?學(xué)的知?識在綜?合運用?潛力還?差得遠?，但總?體在完?成這次?上也有?了一點?進步，?使所學(xué)?的知識?和實踐?知識融?合在一?齊，也?在處理?問題上?有了提?高，同?時也鞏?固了所?學(xué)的知?識和技?能，為?今后參?加工作?及進一?步學(xué)習(xí)?奠定了?基礎(chǔ)。?透過?本次設(shè)?計，的?確使我?感到知?識在于?積累、?知識是?學(xué)無止?境，深?感自我?的欠缺?，使之?我發(fā)現(xiàn)?問題從?而解決?問題，?使今后?在同樣?的問題?能夠盡?快得到?解決。?因此，?以后務(wù)?必扎根?于實踐?，從中?充實自?我。?總而言?之，由?于我的?專業(yè)基?礎(chǔ)比較?差，實?踐經(jīng)驗?太小，?實踐和?理論知?識結(jié)合?不夠緊?密，錯?誤和不?足之處?肯定很?多，請?各位老?師批評?和指正?。最后?，由衷?的向擔(dān)?任我本?次畢業(yè)?設(shè)計的?指導(dǎo)老?師和在?大學(xué)三?年的任?課老師?，感謝?你們的?耐心教?導(dǎo)，多?謝!學(xué)?生我先?前有不?足之處?還請諒?解!?做畢業(yè)?設(shè)計的?總結(jié)范?本（九?）畢?業(yè)設(shè)計?最后做?好了，?透過這?么長時?間的努?力，最?后有了?結(jié)果。?在這期?間有過?攻克難?關(guān)的笑?容，也?有過遇?到困惑?的愁苦?，但是?此刻都?已經(jīng)不?重要了?，此刻?有的只?是喜悅?。經(jīng)?過幾周?的奮戰(zhàn)?我的畢?業(yè)設(shè)計?最后完?成了。?在沒有?做畢業(yè)?設(shè)計以?前覺得?畢業(yè)設(shè)?計只是?對這幾?年來所?學(xué)知識?的單純?總結(jié)，?但是透?過這次?做畢業(yè)?設(shè)計發(fā)?現(xiàn)自己?的看法?有點太?片面。?畢業(yè)設(shè)?計不僅?僅是對?前面所?學(xué)知識?的一種?檢驗，?而且也?是對自?己潛力?的一種?提高。?這次的?畢業(yè)設(shè)?計相對?于以前?的課程?設(shè)計，?多了很?多思考?，也鍛?煉了我?的組織?潛力和?對一些?知識的?深刻認?識，使?我受益?匪淺。?畢業(yè)設(shè)?計不僅?僅是對?前面所?學(xué)知識?的一種?檢驗，?而且也?是對自?己潛力?的一種?提高。?透過這?次畢業(yè)?設(shè)計，?使我明?白了自?己原先?的知識?比較欠?缺，自?己要學(xué)?習(xí)的東?西還很?多。以?前老師?覺得自?己什么?都懂了?，有點?眼高手?低的感?覺。透?過這次?畢業(yè)設(shè)?計，我?才明白?學(xué)習(xí)是?一個不?斷積累?的過程?，我以?前所懂?的都只?是停留?在表面?，并讓?我明白?，在以?后的工?作和生?活中都?就應(yīng)不?斷的學(xué)?習(xí)，努?力的充?實自己?的大腦?。在?整個畢?業(yè)論文?設(shè)計的?過程中?我學(xué)到?了做任?何事情?所要有?的態(tài)度?和心態(tài)?，首先?我明白?了做學(xué)?問要一?絲不茍?，對于?出現(xiàn)的?任何問?題和偏?差都不?要輕視?，要透?過正確?的途徑?去解決?，在做?事情的?過程中?要有耐?心和毅?力，不?要一遇?到困難?就打退?堂鼓，?只要堅?持下去?就能夠?找到思?路去解?決問題?的。在?設(shè)計中?要學(xué)會?與人合?作的態(tài)?度，認?真聽取?別人?的意見?，這樣?做起事?情來就?能夠事?倍功半?。在這?次畢業(yè)?實習(xí)過?程中，?在實習(xí)?工地的?工人師?傅、施?工員的?幫忙下?，我對?此次設(shè)?計過程?中出現(xiàn)?的專業(yè)?知識困?惑和問?題，虛?心向他?們請教?和學(xué)習(xí)?，透過?他們的?教授解?釋，我?收益匪?淺，不?僅僅學(xué)?到了許?多專業(yè)?知識，?而且還?從建筑?工人師?傅老前?輩那學(xué)?到了許?多做人?處世的?道理。?在設(shè)?計過程?中，我?透過查?閱超多?的有關(guān)?資料，?與同學(xué)?們交流?經(jīng)驗，?并向老?師悉心?請教等?方式，?是自己?學(xué)到了?不少知?識，也?經(jīng)歷了?不少艱?辛，但?同時收?獲是十?分大的?。在整?個設(shè)計?過程中?我懂得?了許多?東西。?也培養(yǎng)?了我獨?立工作?的潛力?，樹立?了自己?工作潛?力的信?心，我?相信會?對以后?的學(xué)習(xí)?和工作?有十分?重要的?影響。?而且大?大提高?了動手?潛力，?使我充?分體會?到了在?創(chuàng)造過?程中探?索的艱?辛和成?功時的?喜悅。?透過這?次畢業(yè)?設(shè)計使?我明白?了自己?原先知?識還比?較欠缺?。自己?要學(xué)習(xí)?的東西?還太多?，以前?老是覺?得自己?什么東?西都會?，什么?東西都?懂，有?點眼高?手低?。透過?這次畢?業(yè)設(shè)計?，我才?明白學(xué)?習(xí)是一?個長期?積累的?過程，?在以后?的工作?、生活?中都就?應(yīng)不斷?的學(xué)習(xí)?，努力?提高自?己知識?和綜合?素質(zhì)。?雖然?這個設(shè)?計做的?也不是?很好，?但是在?設(shè)計的?過程中?所學(xué)到?的東西?是這次?畢業(yè)設(shè)?計的收?獲和財?富，使?我終身?受益!?原先那?種浮夸?的心態(tài)?沒有了?，取而?代之的?是腳踏?實地的?努力工?作學(xué)習(xí)?。當我?擺正自?己的心?態(tài)，以?用心樂?觀向上?的心態(tài)?投入到?設(shè)計當?中，突?然覺得?心中又?多了一?份人生?的感悟?，這次?畢業(yè)設(shè)?計讓我?深刻的?體會到?了專業(yè)?的重要?性，讓?我給自?己有了?一個更?好的定?位，為?將來的?工作打?好了基?矗。?做畢業(yè)?設(shè)計的?總結(jié)范?本（十?）我?所選的?畢業(yè)設(shè)?計的題?目是"?馨香苑?1#樓?工程投?標文件?編制"?，之所?以選擇?這個題?目，是?因為我?自己感?覺它能?夠很好?地將我?大學(xué)四?年的知?識串聯(lián)?起來，?起到一?個很好?的復(fù)習(xí)?作用，?正所謂?溫故而?知新，?這對于?以后的?工作有?一個很?好的作?用。?開始是?撰寫開?題報告?。在指?導(dǎo)老師?的指點?下，通?過老師?所給的?模板，?一步一?步的將?我自己?畢業(yè)設(shè)?計的東?西填充?進去。?此外還?通過網(wǎng)?絡(luò)、圖?書館搜?集相關(guān)?學(xué)術(shù)論?文、核?心期刊?、書籍?等撰寫?一篇論?文。通?過兩個?星期的?撰寫，?我終于?完成了?開題報?告。?接下來?，根據(jù)?畢業(yè)設(shè)?計任務(wù)?書的安?排，開?始繪制?圖紙。?根據(jù)學(xué)?員教務(wù)?處的要?求，我?一共需?要繪制?六張圖?紙。其?中包括?機繪四?張和手?繪四張?。在畫?圖開始?的時候?，我得?將之前?講的關(guān)?于畫圖?的知識?溫習(xí)一?遍，這?樣才能?更好地?開展工?作。此?外，我?還根據(jù)?老師提?供的相?關(guān)規(guī)范?，找出?了畫圖?的注意?點，以?及如何?真確的?繪制建?筑圖。?基于之?前工作?的到位?，在開?始繪圖?之后就?進展的?比較快?。一共?經(jīng)過了?兩個星?期的時?間我將?圖紙繪?制結(jié)束?了。?根據(jù)任?務(wù)書的?安排，?在完成?熟讀圖?紙和繪?制圖紙?之后，?下面的?工作就?是工程?量計算?和機算?。這是?整個畢?業(yè)設(shè)計?的重點?工程，?因為這?是我們?專業(yè)知?識的集?中體現(xiàn)?。這開?展工作?之前，?必須得?將《工?程造價?》這本?書重新?過一遍?，對于?里面的?計價規(guī)?范，以?及如何?正確的?計算工?程量有?一個全?面的了?解。在?計算的?過程中?，王老?師經(jīng)常?到我們?教室進?行指導(dǎo)?，對于?我們出?現(xiàn)的問?題都能?及時作?答，為?我們計?算工作?的開展?打下基?礎(chǔ)。此?外在計?算鋼筋?的時候?，需要?一些計?算規(guī)則?，以及?一些圖?集，王?老師也?是盡可?能的提?供給我?們，讓?我們能?順利的?將畢業(yè)?設(shè)計進?行下去?。在機?算套價?的過程?中，王?老師給?我們提?供了一?套江蘇?省裝飾?裝修工?程計價?規(guī)范，?為我們?解決了?不少難?題。?在結(jié)束?了工程?量的計?算之后?，下面?的工作?就到了?編制施?工組織?設(shè)計以?及商務(wù)?標和技?術(shù)標工?作。我?的主要?一些步?驟是根?據(jù)一些?模板進?行修改?的。需?要的一?些數(shù)據(jù)?就是套?價生成?的一些?數(shù)據(jù)表?格等。?最后?的工作?就是外?文翻譯?以及圖?紙的輸?出了。?我自己?在網(wǎng)上?找了一?篇學(xué)術(shù)?論文然?后用翻?譯軟件?進行翻?譯，修?改。?在上面?工作都?結(jié)束之?后，就?是等待?老師審?批，自?己再修?改，直?至達到?老師的?要求。?這是一?個不斷?往復(fù)的?過程。?在整?個畢業(yè)?論文設(shè)?計的過?程中我?學(xué)到了?做任何?事情所?要有的?態(tài)度和?心態(tài)，?首先我?明白了?做學(xué)問?要一絲?不茍，?對于出?現(xiàn)的任?何問題?和偏差?都不要?輕視，?要通過?正確的?途徑去?解決，?在做事?情的過?程中要?有耐心?和毅力?，不要?一遇到?困難就?打退堂?鼓，只?要堅持?下去就?可以找?到思路?去解決?問題的?。在工?作中要?學(xué)會與?人合作?的態(tài)度?，認真?聽取別?人的意?見，這?樣做起?事情來?就可以?事倍功?半。?論文的?順利完?成，首?先我要?感謝我?的指導(dǎo)?老師王?冬梅老?師以及?周圍同?學(xué)朋友?的幫助?，感謝?他們提?出寶貴?的意見?和建議?。做?畢業(yè)設(shè)?計的總?結(jié)范本?（十一?）隨?著畢業(yè)?日子的?到來，?畢業(yè)設(shè)?計也接?近了尾?聲。經(jīng)?過幾周?的奮戰(zhàn)?我的畢?業(yè)設(shè)計?最后完?成了。?在沒有?做畢業(yè)?設(shè)計以?前覺得?畢業(yè)設(shè)?計只是?對這幾?年來所?學(xué)知識?的單純?總結(jié)，?但是透?過這次?做畢業(yè)?設(shè)計發(fā)?現(xiàn)自我?的看法?有點太?片面。?畢業(yè)設(shè)?計不僅?僅是對?前面所?學(xué)知識?的一種?檢驗，?而且也?是對自?我潛力?的一種?提高。?透過這?次畢業(yè)?設(shè)計使?我明白?了自我?原先知?識還比?較欠缺?。自我?要學(xué)習(xí)?的東西?還太多?，以前?老是覺?得自我?什么東?西都會?，什么?東西都?懂，有?點眼高?手低。?透過這?次畢業(yè)?設(shè)計，?我才明?白學(xué)習(xí)?是一個?長期積?累的過?程，在?以后的?工作、?生活中?都就應(yīng)?不斷的?學(xué)習(xí)，?努力提?高自我?知識和?綜合素?質(zhì)。?在這次?畢業(yè)設(shè)?計中也?使我們?的同學(xué)?關(guān)系更?進一步?了，同?學(xué)之間?互相幫?忙，有?什么不?懂的大?家在一?齊商量?，聽聽?不一樣?的看法?對我們?更好的?理解知?識，所?以在那?里十分?感謝幫?忙我的?同學(xué)。?我的?心得也?就這么?多了，?總之，?不管學(xué)?會的還?是學(xué)不?會的的?確覺得?困難比?較多，?真是萬?事開頭?難，不?明白如?何入手?。最后?最后做?完了有?種如釋?重負的?感覺。?此外，?還得出?一個結(jié)?論：知?識務(wù)必?透過應(yīng)?用才能?實現(xiàn)其?價值!?有些東?西以為?學(xué)會了?，但真?正到用?的時候?才發(fā)現(xiàn)?是兩回?事，所?以我認?為只有?到真正?會用的?時候才?是真的?學(xué)會了?。在?此要感?謝我的?指導(dǎo)老?師__?__對?我悉心?的指導(dǎo)?，感謝?老師給?我的幫?忙。在?設(shè)計過?程中，?我透過?查閱超?多有關(guān)?資料，?與同學(xué)?交流經(jīng)?驗和自?學(xué)，并?向老師?請教等?方式，?使自我?學(xué)到了?不少知?識，也?經(jīng)歷了?不少艱?辛，但?收獲同?樣巨大?。在整?個設(shè)計?中我懂?得了許?多東西?，也培?養(yǎng)了我?獨立工?作的潛?力，樹?立了對?自我工?作潛力?的信心?，相信?會對今?后的學(xué)?習(xí)工作?生活有?十分重?要的影?響。而?且大大?提高了?動手的?潛力，?使我充?分體會?到了在?創(chuàng)造過?程中探?索的艱?難和成?功時的?喜悅。?雖然這?個設(shè)計?做的也?不太好?，但是?在設(shè)計?過程中?所學(xué)到?的東西?是這次?畢業(yè)設(shè)?計的收?獲和財?富，使?我終身?受益。?做畢?業(yè)設(shè)計?的總結(jié)?范本（?十二）?畢業(yè)?論文是?本科學(xué)?習(xí)階段?一次非?常難得?的理論?與實際?相結(jié)合?的機會?，通過?這次比?較完整?的給排?水系統(tǒng)?設(shè)計，?我擺脫?了單純?的理論?知識學(xué)?習(xí)狀態(tài)?，和實?際設(shè)計?的結(jié)合?鍛煉了?我的綜?合運用?所學(xué)的?專業(yè)基?礎(chǔ)知識?，解決?實際工?程問題?的能力?，同時?也提高?我查閱?文獻資?料、設(shè)?計手冊?、設(shè)計?規(guī)范以?及電腦?制圖等?其他專?業(yè)能力?水平，?而且通?過對整?體的掌?控，對?局部的?取舍，?以及對?細節(jié)的?斟酌處?理，都?使我的?能力得?到了鍛?煉，經(jīng)?驗得到?了豐富?，并且?意志品?質(zhì)力，?抗壓能?力及耐?力也都?得到了?不同程?度的提?升。這?是我們?都希望?看到的?也正是?我們進?行畢業(yè)?設(shè)計的?目的所?在。?雖然畢?業(yè)設(shè)計?內(nèi)容繁?多，過?程繁瑣?但我的?收獲卻?更加豐?富。各?種系統(tǒng)?的適用?條件，?各種設(shè)?備的選?用標準?，各種?管道的?安裝方?式，我?都是隨?著設(shè)計?的不斷?深入而?不斷熟?悉并學(xué)?會應(yīng)用?的。和?老師的?溝通交?流更使?我從經(jīng)?濟的角?度對設(shè)?計有了?新的認?識也對?自己提?出了新?的要求?，舉個?簡單的?例子：?市政給?水管網(wǎng)?引入管?的管徑?如果選?擇不當?就將造?成上萬?元的直?接經(jīng)濟?損失，?這些本?是我工?作后才?會意識?到的問?題，通?過這次?畢業(yè)設(shè)?計讓我?提前了?解了這?些知識?，這是?很珍貴?的。?在設(shè)計?過程中?一些管?道的設(shè)?計讓我?很頭痛?，原因?是由于?本身設(shè)?計受到?建筑圖?本身的?框定，?而又必?須考慮?本專業(yè)?的一些?要求規(guī)?范，從?而形成?了一些?矛盾點?，這些?矛盾在?處理上?讓人很?難斟酌?，正是?基于這?種考慮?我意識?到：要?向更完?美的進?行一次?設(shè)計，?與其他?專業(yè)人?才的交?流溝通?是很有?必要的?，這其?中也包?括更好?的理解?建筑甲?方的各?種要求?，更要?從祖國?的高度?看待一?些大局?上的問?題更好?的處理?各種矛?盾。?提高是?有限的?但提高?也是全?面的，?正是這?一次設(shè)?計讓我?積累了?無數(shù)實?際經(jīng)驗?，使我?的頭腦?更好的?被知識?武裝了?起來，?也必然?會讓我?在未來?的工作?學(xué)習(xí)中?表現(xiàn)出?更高的?應(yīng)變能?力，更?強的溝?通力和?理解力?。順?利如期?的完成?本次畢?業(yè)設(shè)計?給了我?很大的?信心，?讓我了?解專業(yè)?知識的?同時也?對本專?業(yè)的發(fā)?展前景?充滿信?心，無?論給水?系統(tǒng)排?水系統(tǒng)?還是消?防系統(tǒng)?，我都?采用了?一些新?的技術(shù)?和設(shè)備?他們有?著很多?的優(yōu)越?性但也?存在一?定的不?足，這?新不足?在一定?程度上?限制了?我們的?創(chuàng)造力?。比如?我的設(shè)?計在節(jié)?約水能?源上就?有很大?的不足?，在這?個能源?緊缺節(jié)?能被高?度重視?的社會?中，這?無疑是?很讓我?自身感?到遺憾?的，可?這些不?足正是?我們?nèi)?更好的?研究更?好的創(chuàng)?造的動?力，只?有發(fā)現(xiàn)?問題面?對問題?才有可?能解決?問題，?不足和?遺憾不?會給我?打擊只?會更好?的鞭策?我前行?，今后?我更會?關(guān)注新?技術(shù)新?設(shè)備新?工藝的?出現(xiàn)，?并爭取?盡快的?掌握這?些先進?的知識?，更好?的為祖?國的四?化服務(wù)?。做?畢業(yè)設(shè)?計的總?結(jié)范本?（十三?）漫?長而又?短暫的?四年大?學(xué)生涯?即將結(jié)?束，匆?匆時光?里總有?一些值?得記憶?與回味?的時刻?存在并?深深保?留下烙?印的痕?跡。這?一刻是?所有回?憶中我?認為最?難忘的?記憶，?回想著?自己是?怎樣每?天坐在?電腦前?揮舞著?手指的?跳動，?是怎樣?讓自己?的思維?跳躍到?靈感的?邊界，?又是怎?樣在疑?惑中堅?持自己?，在堅?持中打?破困境?……?在這次?畢業(yè)設(shè)?計中也?使我們?的同學(xué)?關(guān)系更?進一步?了，同?學(xué)之間?互相幫?助以及?安分共?同面對?壓力和?尋找動?力的共?鳴感，?使得我?們經(jīng)常?在深夜?在網(wǎng)絡(luò)?上互相?吐槽互?相侃侃?而談。?畢業(yè)的?臨近也?使得我?們彼此?的心越?拉越緊?，約收?約細。?最后?很感謝?我的指?導(dǎo)老師?和專業(yè)?老師，?是你們?的細心?指導(dǎo)和?關(guān)懷，?使我們?能夠順?利的完?成畢業(yè)?設(shè)計。?在老師?的嚴謹?治學(xué)態(tài)?度、淵?博的知?識、無?私的奉?獻精神?使我深?受啟迪?。不顧?勞累與?辛苦為?我們爭?取時間?和利益?，為我?們講解?畢業(yè)設(shè)?計需要?調(diào)整和?修改的?方向。?從尊敬?的老師?身上，?我不僅?學(xué)到了?扎實、?寬廣的?專業(yè)知?識，也?學(xué)到了?做人的?道理。?我相?信，在?以后的?成長道?路中我?一定會?銘記四?年來帶?給我的?每一份?歡樂與?汗水，?將它們?繪制成?只屬于?我的風(fēng)?畫卷。?做畢?業(yè)設(shè)計?的總結(jié)?范本（?十四）?隨著?畢業(yè)日?子的到?來，畢?業(yè)設(shè)計?也接近?了尾聲?。經(jīng)過?幾周的?奮戰(zhàn)我?的畢業(yè)?設(shè)計終?于完成?了。在?沒有做?畢業(yè)設(shè)?計以前?覺得畢?業(yè)設(shè)計?只是對?這幾年?來所學(xué)?知識的?單純總?結(jié)，但?是通過?這次做?畢業(yè)設(shè)?計發(fā)現(xiàn)?自己的?看法有?點太片?面。畢?業(yè)設(shè)計?不僅是?對前面?所學(xué)知?識的一?種檢驗?，而且?也是對?自己能?力的一?種提高?。在?這次畢?業(yè)設(shè)計?中因為?是三個?人一組?也使我?們的同?學(xué)關(guān)系?更進一?步了，?同學(xué)之?間互相?幫助，?有什么?不懂的?大家在?一起商?量，聽?聽不同?的看法?對我們?更好的?理解知?識，所?以在這?里非常?感謝幫?助我的?同學(xué)。?在此要?感謝我?的指導(dǎo)?老師_?___?對我悉?心的指?導(dǎo)，感?謝老師?給我的?幫助。?在設(shè)計?過程中?，我通?過查閱?大量有?關(guān)資料?，與同?學(xué)交流?經(jīng)驗和?自學(xué)，?并向老?師請教?等方式?，使自?己學(xué)到?了不少?知識，?也經(jīng)歷?了不少?艱辛，?但收獲?同樣巨?大。在?整個設(shè)?計中我?懂得了?許多東?西，也?培養(yǎng)了?我獨立?工作的?能力，?樹立了?對自己?工作能?力的信?心，相?信會對?今后的?學(xué)習(xí)工?作生活?有非常?重要的?影響。?而且大?大提高?了動手?的能力?，使我?充分體?會到了?在創(chuàng)造?過程中?探索的?艱難和?成功時?的喜悅?。雖然?這個設(shè)?計做的?也不太?好，但?是在設(shè)?計過程?中所學(xué)?到的東?西是這?次畢業(yè)?設(shè)計的?收獲和?財富，?使我終?身受益?。大學(xué)?三年就?會在這?最后的?畢業(yè)設(shè)?計總結(jié)?劃上一?個圓滿?的句號?。我曾?經(jīng)以為?時間是?一個不?快不慢?的東西?，但現(xiàn)?在我感?到時間?過的是?多么的?飛快，?三年了?，感覺?就在一?眨眼之?間結(jié)束?了我的?大學(xué)生?涯.畢?業(yè)，最?重要的?一個過?程，最?能把理?論知識?運用到?實踐當?中的過?程就數(shù)?畢業(yè)設(shè)?計了.?這也是?我們從?一個學(xué)?生走向?社會的?一個轉(zhuǎn)?折.另?一個生?命歷程?的開始?.畢業(yè)?設(shè)計的?這一個?月，我?學(xué)到了?很多，?也成熟?了很多?.我現(xiàn)?在將我?的過程?以及所?學(xué)到的?總結(jié)如?下：?根據(jù)經(jīng)?濟業(yè)務(wù)?填制原?始憑證?和記賬?憑證。?原始憑?證是指?直接記?錄經(jīng)濟?業(yè)務(wù)、?明確經(jīng)?濟責(zé)任?具有法?律效力?并作為?記賬原?始依據(jù)?的證明?文件其?主要作?用是證?明經(jīng)濟?業(yè)務(wù)的?發(fā)生和?完成的?情況。?填寫原?始憑證?的內(nèi)容?為原始?憑證的?名稱、?填制憑?證的日?期、編?號、經(jīng)?濟業(yè)務(wù)?的基本?內(nèi)容對?經(jīng)濟業(yè)?務(wù)的基?本內(nèi)容?應(yīng)從定?性和定?量兩個?方面給?予說明?如購買?商品的?名稱、?數(shù)量、?單價和?金額等?填制單?位及有?關(guān)人員?的簽章?。記帳?憑證記?帳憑證?是登記?帳薄的?直接依?據(jù)在實?行計算?機處理?帳務(wù)后?電子帳?薄的準?確和完?整性完?全依賴?于記帳?憑證操?作中根?據(jù)無誤?的原始?憑證填?制記帳?憑證。?填制記?帳憑證?的內(nèi)容?憑證類?別、憑?證編號?、制單?日期、?科目內(nèi)?容等。?根據(jù)記?賬憑證?及所附?的原始?憑證登?記明細?帳。明?細分類?帳薄亦?稱明細?帳它是?根據(jù)明?細分類?帳戶開?設(shè)帳頁?進行明?細分類?登記的?一種帳?薄輸入?記帳憑?證后操?作計算?機則自?動登記?明細帳?。根據(jù)?記賬憑?證及明?細帳計?算產(chǎn)品?成本。?根據(jù)記?帳憑證?及明細?帳用逐?步結(jié)算?法中的?綜合結(jié)?轉(zhuǎn)法計?算出產(chǎn)?品的成?本。根?據(jù)記賬?憑證編?科目匯?總表。?對帳編?試算平?衡表。