浙江省中考科學(xué)試題按章節(jié)分類匯編 探究題

PAGEPAGE6探究題乙甲乙甲（1）實(shí)驗(yàn)前用手握住裝置乙的試管外壁，觀察紅色水滴能否移動。這是為了檢查裝置的▲性。設(shè)置乙裝置的作用是▲。（2）小柯認(rèn)為用天平分別稱出甲、乙整個(gè)裝置的質(zhì)量，假設(shè)前后質(zhì)量有變化即可證明種子進(jìn)展了呼吸作用。你認(rèn)為他的想法正確嗎？▲。（3）甲裝置內(nèi)因▲導(dǎo)致氣壓減小，紅色水滴會向右移動。甲2.（2023臺州26）可吸入顆粒物中PM2.5能進(jìn)入血液。如圖甲是2023年1～2月份11個(gè)地區(qū)PM2.5均值。為了研究可吸入顆粒物對人體成熟T淋巴細(xì)胞的影響，用含有不同濃度可吸入顆粒物的培養(yǎng)液培養(yǎng)T淋巴細(xì)胞，48小時(shí)后檢測細(xì)胞活力，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙。細(xì)胞活力相對值越大，反映顆粒物對細(xì)胞的毒性越小。甲乙乙（1）僅僅由上圖甲PM2.5均值，能不能得出舟山2023年1～2月份的空氣質(zhì)量最好？▲。（2）圖乙說明，可吸入顆粒物濃度越高，細(xì)胞活力越▲。（3）汽車尾氣中可吸入顆粒物含量較高，長期接觸汽車尾氣的人群，其T淋巴細(xì)胞具有的▲（選填“特異性”或“非特異性”）免疫功能會產(chǎn)生障礙，導(dǎo)致癌癥發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)提高。3.（2023臺州27）小柯在一根一端密封的空心玻璃管下端繞上一段細(xì)鐵絲，制成一支自制密度計(jì)，用它來測量液體密度，測量過程中杯內(nèi)液體總量沒有變化。（1）當(dāng)密度計(jì)在杯中漂浮時(shí)，液面高度在A處（如圖甲）。此時(shí)，密度計(jì)受到的浮力▲重力（選填“＜”、“=”或“＞”）。（2）使用中，小柯發(fā)現(xiàn)細(xì)鐵絲很容易滑落，于是他改變這段細(xì)鐵絲的形狀，并把鐵絲置于玻璃管內(nèi)，再次測量同一杯液體密度（如圖乙），杯中液面將▲（填“上升”、“下降”或“仍在A處”）。稀H2SO4A：Cu（OH）2Ca（OH）2D：稀H2SO4A：Cu（OH）2Ca（OH）2D：B：CO2C：HCl①②（1）A、B、C三種物質(zhì)中，能用來鑒別稀硫酸與氫氧化鈣溶液的物質(zhì)是▲。（2）能同時(shí)實(shí)現(xiàn)反響①和②的物質(zhì)可以是▲，反響①的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為▲。5.（2023臺州29）三位同學(xué)針對“在家庭電路中，離進(jìn)戶線距離不同的用電器兩端的電壓是否完全相同”的問題進(jìn)展探究。（第29題）(1)小柯設(shè)想借用實(shí)驗(yàn)室量程為0～15伏的電壓表，直接測量家庭電路上各用電器兩端的電壓進(jìn)展比擬。僅從量程考慮，因?yàn)?～15伏的電壓表▲，所以小柯的設(shè)想無法實(shí)現(xiàn)。（第29題）(2)小雪設(shè)想利用如下圖電路模擬家庭電路進(jìn)展探究，所有導(dǎo)線選用電阻可以忽略不計(jì)的粗銅絲。如果用電壓表測量兩燈的電壓，結(jié)果應(yīng)該是燈L1和L2兩端的電壓▲。(3)小妍參照小雪的電路圖進(jìn)展了實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)線ab和cd拆自舊滑動變阻器上的電阻絲，電阻較大。小妍發(fā)現(xiàn)規(guī)格完全相同的燈L1和L2亮度不同，得出了“如果導(dǎo)線的電阻較大，離電源距離不同的電燈兩端電壓不同”的結(jié)論。她的依據(jù)是：規(guī)格相同的電燈亮度不同，是由于電燈兩端的▲，導(dǎo)致實(shí)際功率不同。小雪和小妍采用不同的方法，都在探究同一問題，小柯感慨“方法總比問題多”！6．（2023衢州25）2023興趣小組的同學(xué)在做鎂條和鹽酸反響實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，試管外壁很燙，試管口出現(xiàn)白霧。白霧是什么呢？Ⅰ．同學(xué)們作出猜測猜測一：是小水滴。因?yàn)辂}酸溶液中的水受熱會汽化上升，在試管口▲（填物態(tài)變化名稱）成小水滴。猜測二：是鹽酸小液滴。因?yàn)闈恹}酸具有▲性，可能實(shí)驗(yàn)中使用的鹽酸濃度過高，試管口就會形成鹽酸小液滴。同學(xué)們將枯燥的藍(lán)色石蕊試紙放在內(nèi)有正在反響的鎂條和鹽酸的試管口，試紙變紅，證明猜測二是合理的。Ⅱ．小柯提出質(zhì)疑為什么剛剛翻開盛放實(shí)驗(yàn)所用鹽酸的試劑瓶，瓶口沒有白霧，卻在反響過程中出現(xiàn)白霧？小柯聯(lián)系反響時(shí)試管外壁很燙，于是猜測：白霧的形成可能與溫度有關(guān)。他用試管取少量鹽酸，將枯燥的藍(lán)色石蕊試紙放在試管口，試紙不變紅；然后▲（填操作），試紙變紅。得出結(jié)論：這種鹽酸濃度并不高，是鎂和鹽酸反響放熱促使鹽酸形成白霧。7．（2023衢州26）甲為研究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)電路圖。位置A位置ABC電流（A）0.180.180.36（1）假設(shè)要測量干路電流，那么電流表應(yīng)串聯(lián)在甲圖中的▲（選填“A”、“B”或“C”）處。（2）假設(shè)要測量A處的電流，連好電路閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示。調(diào)整正確后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置，其原因是▲。（3）糾正（2）中錯(cuò)誤后，測出A、B、C三處的電流值如表所示。由此得出結(jié)論：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等。這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的缺乏之處是：▲（寫出一條）。8．（2023衢州27）利用圖示儀器測量氧氣體積，來測定高錳酸鉀樣品的純度（雜質(zhì)不參加反響）。實(shí)驗(yàn)步驟如下：（1）檢查氣密性：連好發(fā)生裝置后，將導(dǎo)管口的下端浸入水中，▲。如果觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，就證明裝置不漏氣。（2）組裝裝置：連好的裝置如圖甲，其中有一處明顯錯(cuò)誤。在不移動、不調(diào)整酒精燈的前提下，需要調(diào)節(jié)▲（選填字母）螺母改正錯(cuò)誤。（3）進(jìn)展實(shí)驗(yàn)：采用正確的反響裝置和圖乙所示的收集裝置制取并收集氣體。以下說法正確的選項(xiàng)是▲。A．加熱時(shí)間過短，會使測量結(jié)果不準(zhǔn)。B．反響一段時(shí)間，排出反響裝置內(nèi)原有空氣再連接乙裝置收集氣體，會使結(jié)果更準(zhǔn)確。9．（2023衢州28）用如下圖裝置研究CO2含量和光照強(qiáng)度對某種樹葉光合作用的影響。在25℃的室溫下，利用生長狀況相同的假設(shè)干同種新的新鮮樹葉進(jìn)展實(shí)驗(yàn)（CO2緩沖液能調(diào)節(jié)密閉小室內(nèi)CO2組別組別實(shí)驗(yàn)條件液滴移動的量（ml/h）光照強(qiáng)度（lx）CO2體積分?jǐn)?shù)（%）16000.04右移2.228000.04右移6.0310000.04右移9.0410000.05右移11.2512000.04右移9.0614000.04右移9.0（注：lx是光照強(qiáng)度的單位，即勒克斯）（1）不考慮密閉小室內(nèi)溫度的變化，裝置中液滴右移的原因是相同時(shí)間內(nèi)樹葉光合作用產(chǎn)生的O2體積▲（選填“〉”、“<”或“＝”）呼吸作用消耗的O2體積。（2）與第3組實(shí)驗(yàn)相比，第5、6組實(shí)驗(yàn)中，液滴右移的量沒有增加，主要是受▲的影響。（3）分析表中數(shù)據(jù)，說說光照強(qiáng)度對該樹葉光合作用的影響：▲。10．（2023衢州29）《烏鴉喝水》故事里的烏鴉真的都能喝到水嗎（假設(shè)水要滿到瓶口）？影響烏鴉能否喝到水的因素有哪些呢？小柯找來三個(gè)容積不同的圓柱體塑料杯（220ml、300ml、350ml）、同規(guī)格小鋼珠、大小相近的鵝卵石（比小鋼珠大）、沙子、量筒（500ml）、燒杯、水槽等器材進(jìn)展探究。（1）小柯找來三個(gè)塑料杯，目的是研究烏鴉能否喝到水是否與容器▲有關(guān)。（2）小柯往一個(gè)空杯里參加一些水，再往里投鋼珠，發(fā)現(xiàn)無論投入多少，水都不能滿到杯口。是不是原先杯里的水太少？杯里至少要有多少水才行？請你設(shè)計(jì)方案，測出往該塑料杯里投鋼珠使水滿到杯口需要的最少水量：▲。（3）已知往300ml的杯子里投鋼珠測出使水滿到杯口需要的最少水量為145ml?，F(xiàn)在往空杯里加145ml水后，投入鵝卵石。屢次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)無論投入多少鵝卵石，杯內(nèi)水位雖有差異，但都不能滿到杯口，接著往其中投入沙子，水面上升并溢出杯口。說明烏鴉能否喝到水，還跟▲有關(guān)。11．（2023嘉興25）在“研究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)進(jìn)展了如下探究?！緦?shí)驗(yàn)步驟】連接好如下圖電路，閉合開關(guān)觀察兩燈發(fā)光情況；②分別用電壓表測燈L1、L2和電源兩端電壓，并將讀數(shù)記錄在表內(nèi)。請你在答題卷中用筆畫線代替導(dǎo)線，將電壓表接入電路中，測出電源電壓?！镜贸鼋Y(jié)論】比擬表中數(shù)據(jù)可知：串聯(lián)電路的總電壓等于各分電壓之和?！痉此冀涣鳌恳股鲜鼋Y(jié)論更具普遍性，同學(xué)們討論了以下三種方案：方案甲：反復(fù)斷開、閉合開關(guān)，測出各電壓值；方案乙：更換不同規(guī)格的燈泡，測出各電壓值；方案丙：增加電池節(jié)數(shù)，測出各電壓值。以上三種方案，你認(rèn)為不可行的是▲。12．（2023嘉興26）腎上腺素和藥物“心得安”都可以影響心臟的活動，從而影響動物的代謝水平。學(xué)習(xí)小組用腎上腺素和心得安進(jìn)展了如下實(shí)驗(yàn)。【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄啃牡冒埠湍I上腺素對小白鼠代謝水平(耗氧量)的影響?！緦?shí)驗(yàn)材料】小白鼠假設(shè)干只、腎上腺素、心得安、生理鹽水、注射器、檢測耗氧量的裝置?！緦?shí)驗(yàn)步驟】用生理鹽水配制一定濃度的腎上腺素和心得安藥劑；②選取大小、生長狀況相同的小自鼠20只，平均分為四組。A、B、C組小白鼠按如表所示注射等量藥劑(用“+”表示)，而D組作為對照組應(yīng)注射▲；③將每只小自鼠分別放人檢測耗氧量的裝置中，將裝置放在相同環(huán)境中。10分鐘后記錄每只小白鼠的耗氧量并求出各組的平均值，結(jié)果如右表。【結(jié)果分析】(1)為了直觀比擬各組小白鼠的耗氧量，小組同學(xué)用了甲、乙兩種不同的圖表來表示，你認(rèn)為合理的是▲。(2)實(shí)驗(yàn)說明，腎上腺素對動物代謝水平有促進(jìn)作用，而心得安具有抑制作用。因此心得安對腎上腺和▲功能亢進(jìn)的患者都有很好療效。13．（2023嘉興27）鋪設(shè)水泥路時(shí)，有時(shí)要在水泥里面摻入少量纖維材料。某科學(xué)興趣小組為探究在水泥中摻入纖維材料是否會影響水泥路面的結(jié)實(shí)程度，設(shè)計(jì)好方案，利用圖中裝置用落錘對樣品進(jìn)展連續(xù)撞擊直至樣品斷裂，將數(shù)據(jù)記錄在表中。請答復(fù)以下問題：(1)樣品的結(jié)實(shí)程度可通過比擬樣品斷裂時(shí)所承受的▲來判斷。(2)表中“▲”處填寫的內(nèi)容應(yīng)為▲。(3)為縮短檢驗(yàn)上述規(guī)格樣品的實(shí)驗(yàn)時(shí)間，需減少撞擊次數(shù)，可采用的方法是▲。14．（2023嘉興28）未經(jīng)處理的工業(yè)廢水會嚴(yán)重污染水和土壤，某種新型催化劑可有效降解工業(yè)廢水中的有機(jī)污染物。為探究該催化劑降解有機(jī)污染物的速度受哪些因素影響，學(xué)習(xí)小組進(jìn)展了如下實(shí)驗(yàn)。取四份等質(zhì)量的某有機(jī)物，控制條件如左以下圖，然后參加等量的新型催化劑，測得該有機(jī)物被降解的百分比隨時(shí)間變化的關(guān)系如下表：(1)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A和D組的目的是探究▲對降解反響速度的影響。(2)實(shí)驗(yàn)A、B、C三組結(jié)果說明，當(dāng)pH相等時(shí)，溫度升高，降解反響速度▲。(選填“先增大后減小”或“先減小后增大”)(3)局部同學(xué)認(rèn)為pH=3時(shí)，40℃是該催化劑最適宜的溫度，但有同學(xué)并不認(rèn)同。為尋找該催化劑最適宜的溫度，他應(yīng)該采取的做法是▲(4)實(shí)驗(yàn)中假設(shè)要測定某一時(shí)刻有機(jī)物被降解的百分比，需要迅速把試管中液體的pH調(diào)到10，15.（2023杭州27）小李同學(xué)利用如下圖植物為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟：①將植物A、B兩張葉片分別用含石灰水和清水的薄透明熟料袋扎住，然后放到黑暗處48小時(shí)。②……。③講A、B兩張葉片至于酒精溶液中水浴加熱，至葉片褪成黃白色時(shí)，取出葉片并用清水洗凈后，滴上碘液，觀察顏色變化。請完善小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟并答復(fù)以下問題：（1）寫出實(shí)驗(yàn)步驟②＿＿＿＿（2）將A、B兩張葉片置于酒精溶液中加熱，這樣處理的目的是＿＿＿＿（3）你預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是＿＿＿＿（4）除了實(shí)驗(yàn)中起對照作用的變量外，請?jiān)倭信e兩個(gè)可能會影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的其他變量＿＿＿＿。16.（2023杭州28）銅跟濃硫酸的反響原理是：Cu+2H2SO4(濃)?=CuSO4+SO2↑+2H2O。某小組同學(xué)用以下圖所示裝置制取硫酸銅。請答復(fù)以下問題：（1）圖中B裝置用來收集SO2（已知SO2的密度大于CO2的密度），但未將導(dǎo)管畫全，請?jiān)诖痤}紙上將B裝置中的導(dǎo)管補(bǔ)畫完整。（2）圖中C裝置的作用是防止氫氧化鈉溶液倒吸入B瓶中，裝置D的作用是＿＿＿＿（3）充分反映后，燒瓶中的銅片仍有剩余，那么硫酸是否也有剩余呢？該小組同學(xué)進(jìn)一步研究：待燒瓶冷卻后，將燒瓶中的混合物稀釋、過濾，用濾液做了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)1：用pH試紙測試濾液pH，其pH約為1；實(shí)驗(yàn)2：取少量濾液于試管中，向試管中滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀現(xiàn)象。你認(rèn)為，＿＿＿＿可說明硫酸有剩余。（選填“實(shí)驗(yàn)1”或“實(shí)驗(yàn)2”）（4）以銅片與濃硫酸為原料用上述方法制取硫酸銅，存在的缺陷有＿＿＿（答出兩點(diǎn)即可。）17.（2023杭州29）甲圖所示為測定空氣中氧氣含量的裝置及藥品。（1）為獲得較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，以下做法不正確的選項(xiàng)是（）A.檢查裝置的氣密性B.燃燒匙中的紅磷足量C.點(diǎn)燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞D.紅磷熄滅，廣口瓶冷卻后翻開彈簧夾（2）小明同學(xué)用足量的木炭代替紅磷、氫氧化鈉溶液代替水來做此實(shí)驗(yàn)。小明操作正確，但是測得的數(shù)據(jù)小于用紅磷測得的數(shù)據(jù)，其原因是木炭燃燒除生成二氧化碳外還可能生成＿＿＿＿。（3）市售“暖寶寶”中發(fā)熱劑主要成分是：鐵粉、炭粉、水和食鹽等，反響原理可簡化為鐵生銹。小明用配置的發(fā)熱劑按圖乙裝置實(shí)驗(yàn)。他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底，而是將其涂抹在廣口瓶內(nèi)壁的四周，這樣做的目的是＿＿＿＿。（4）在上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)操作都正確的情況下，與另兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的測量結(jié)果相比，第三個(gè)實(shí)驗(yàn)的測量結(jié)果與空氣中的氧氣含量更接近。推測其主要原因，最合理的是＿＿＿＿。18.（2023杭州30）實(shí)驗(yàn)室購置了一捆標(biāo)注長度為100m的銅導(dǎo)線，某同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)測定其實(shí)際長度。該同學(xué)首選測得導(dǎo)線橫截面積為1.0mm2，查類導(dǎo)線每1m的電阻為1.7×10-2再利用圖甲所示電路測出整捆銅導(dǎo)線的電阻Rr,從而確定導(dǎo)線的實(shí)際長度。可供使用的器材有：電流表（0~0.6A）,電壓表（0~3v）,滑動變阻器R2（“25，1A”）,電源（電壓6v）,開關(guān)導(dǎo)線假設(shè)干。答復(fù)以下問題：（1）實(shí)驗(yàn)滑動變阻器應(yīng)選（）（選填R1或R2），閉合開關(guān)S前應(yīng)將滑片移動至（）端（選填a,b）.（2）請?jiān)诖痤}紙上圖甲中用筆畫線代替導(dǎo)線完成剩余局部的連接。（3）調(diào)節(jié)滑動變阻器，當(dāng)電流表的讀數(shù)為0.50A時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為（）V。（4）導(dǎo)線實(shí)際長度為（）m。（保存一位小數(shù)）19.（2023杭州31）在利用光具座技術(shù)進(jìn)展凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中，（1）如下圖，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小最亮的光斑。由圖可知凸透鏡對光線具有（）的作用，該凸透鏡的焦距是（）cm.(2)在凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)測量物距和像距的過程中，（）（選填物距或像距）的測量誤差較大，原因是（）。20．（2023湖州23）為了解低溫對玉米生長快慢的影響，科研人員進(jìn)展了實(shí)驗(yàn)研究：從甲乙、丙三個(gè)品種中挑選長勢相同的玉米幼苗假設(shè)干，平均分為三組，每組取等量的幼苗分別放在5℃、10℃和（1）該實(shí)驗(yàn)通過比擬葉綠素的相對含量來反映玉米的生長快慢，因?yàn)樵诠夂献饔眠^程中葉綠素能吸收，它的多少能影響光合作用的強(qiáng)弱。（2）通過對柱形圖的分析可知該實(shí)驗(yàn)的自變量是21．（2023湖州24）酵母菌是一種單細(xì)胞真菌。右圖是小明同學(xué)研究酵母菌在無氧條件下，吸收溶液中的葡萄糖分解為酒精和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2％的葡萄糖溶液煮沸，除去氧氣和滅菌，冷卻后待用，然后在干凈的錐形瓶中裝滿葡萄糖溶液和一定量的酵母菌，實(shí)驗(yàn)過程中液體從細(xì)玻璃管口滴出，統(tǒng)計(jì)細(xì)玻璃管口滴下的液滴數(shù)，表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)展實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的液滴數(shù)。（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究（2）該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法這一科學(xué)方法，即通過反映酵母菌呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的多少（3）55℃時(shí)，酵母菌的呼吸作用比擬弱原因是細(xì)胞內(nèi)的催化作用受到影響（4）35℃時(shí)，第5分鐘細(xì)玻璃管口滴下的液滴數(shù)比第4分鐘少原因可能是22．（2023湖州25）小明同學(xué)學(xué)習(xí)了氫氧化鈣和氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)后知道：氫氧化鈣和氫氧化鈉都能與二氧化碳反響二氧化碳通入澄清石灰水中能產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象于是小明同學(xué)提出了一個(gè)問題小明同學(xué)聯(lián)想到在“團(tuán)體碘溶解在酒精中”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，酒精作為溶劑能溶解固體碘。酒精能否溶解氫氧化鈉和碳酸鈉呢？小明查閱資料并通過實(shí)驗(yàn)獲知，氫氧化鈉不與酒精發(fā)生化學(xué)反響，但能溶解在酒精中形成無色透明的溶液，氫氧化鈉的酒精溶液與氫氧化鈉的水溶液化學(xué)性質(zhì)相似，碳酸鈉不與酒精反響也不溶于酒精。至此，小明同學(xué)對自己提出的問題有了清晰的解決方案（1）小明同學(xué)的解決方案是（2）寫出解決方案中涉及的化學(xué)方程式23．（2023湖州26）最近，微信朋友圈里流傳著“黑心秤＂的說法傳聞贊許多菜市場的商家在電子秤下面放上襯墊物，這樣電子秤顯示的示數(shù)會大于商品的質(zhì)量導(dǎo)致消費(fèi)者購置的商品短斤缺兩，電子秤下放上襯墊物真會這樣嗎？［實(shí)驗(yàn)與記錄］科學(xué)興趣小組準(zhǔn)備了電子秤、稱量物（100克、300克、500［分析與結(jié)論］通過對表1實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，可得出的結(jié)論是［問題與猜測］用毛毯作為襯墊物時(shí)，電子秤顯示的示數(shù)有偏差是什么因素引起的？科學(xué)興趣小組通過思考和討論后認(rèn)為可能與毛毯太軟引起電子秤傾斜有關(guān)為此，他們又制定了實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)展實(shí)驗(yàn)。［實(shí)驗(yàn)與記錄］把電子秤置于水平木板上，調(diào)零后放上砝碼測量，改變木板與水平桌面的傾角a的大小，調(diào)零后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，如右圖，結(jié)果記錄如表2。由表中數(shù)據(jù)可知，科學(xué)興趣小組成員不僅研究了電子秤示數(shù)變化與電子秤是否傾斜有關(guān)，還研究了［分析與推理］科學(xué)興趣小組為尋找電子秤傾斜后示數(shù)減小的原因，查閱了電子秤的電路原理圖（如以下圖）了解到電子秤示數(shù)隨電流的增大而增大，壓力傳感器R的阻值隨壓力的變化而變化。根據(jù)以上信息，解釋電子秤示數(shù)隨傾角增大而減小的原因：24．（2023湖州27）小明喝水時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)透過水面看不見玻璃水杯外側(cè)的手指，他感到很驚奇；玻璃和水都是透明物質(zhì)，為什么光卻不能透過呢？小明決定找出原因，下面是小明的探究過程：根據(jù)光經(jīng)過的路徑，首先想到了這種現(xiàn)象與光的折射有關(guān)，為此他根據(jù)光從水中射向空氣的光路進(jìn)展了推測，如以下圖，光從水中射向空氣時(shí)，折射角大于人射角，當(dāng)入射角逐漸增大時(shí)，折射角也逐漸增大，那么，當(dāng)人射角增大到某一值時(shí)，會不會…（1）小明的推測是（2）小明為了驗(yàn)證自己的推測，進(jìn)展了如以下圖所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中逐漸增大激光筆射向水面的入射角的角度，當(dāng)增大到某一角度時(shí)，小明觀察到，證實(shí)了自己的推測。（3）當(dāng)光從空氣射向水中時(shí)，也會出現(xiàn)“看不見”的現(xiàn)象嗎？說出你的觀點(diǎn)并解釋：。25．（2023寧波23）課前，小科和小思對物體浸沒前受到的浮力大小與浸入水中的深度是否有關(guān)，有不同的猜測，于是用相同的長方體重物，分別以甲圖和乙圖的方式進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，并獲得如下數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)序號物體重G(N)浸入水中深度h(cm)彈簧秤讀數(shù)F/(N)浮力大小F浮/(N)小科14.82.04.224.03636.03.0小思44.83.O3.654.03.26502.8(1)分析小科測得的數(shù)據(jù)可以得出：浸沒前，物體受到的浮力大小隨浸入水中的深度增大而▲，小思的數(shù)據(jù)也說明了這一點(diǎn)。(2)綜合分析兩個(gè)人的數(shù)據(jù)卻發(fā)現(xiàn)，第(1)小題的結(jié)論是不正確的，其中▲兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以證明這一點(diǎn)。(填實(shí)驗(yàn)序號)課后，小科和小思才知道，物體受到的浮力大小隨排開水的體積增大而增大。26．（2023寧波24）今年5月11日，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)蟲蛀過的綠豆有些能發(fā)芽，有些不能發(fā)芽，便產(chǎn)生了探究的想法。他將30粒正常綠豆種子均分為三組，其中一組不作處理，其余兩組進(jìn)展不同部位的鉆孔處理(鉆孔不影響未處理局部的構(gòu)造)。將三組種子置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)+實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：(圖甲為綠豆種子，圖乙為種子內(nèi)部構(gòu)造)第一組第二組第三組完整的種子從a端鉆孔至恰好破壞圖乙中的構(gòu)造②從b端鉆孔，與第二組等大5均長出根，平均1mm；無葉長出無根長出；無葉長出均長出根，平均3mm無葉長出5根平均長度9mm均長出葉，平均6mm有3粒種子長出根；無葉長出根平均長度11mm均長出葉，平均7mm5月21口均長成幼苗，平均高度32mm根萎縮；無葉長出均長成幼苗，平均高度35mm(1)比照三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，缺失▲(填種子構(gòu)造名稱)會導(dǎo)致種子無法發(fā)育成幼苗。(2)比擬第一和第三組實(shí)驗(yàn)可知，第三組種子還能萌發(fā)成幼苗，這是因?yàn)椤?。從種子的萌發(fā)速度看，破損的種子更快，因?yàn)榉N皮破損的種子更有利于吸收▲。破損種子在自然環(huán)境中的出苗率是否更高?該同學(xué)又開場了新的探究……27．（2023寧波26）為研究普通成年人健步走的推薦速度及步頻，小科查閱到如下資料：【資料1】PA(體力活動)指南建議：為安康效益，成年人要確保每周5天、每天一次至少30分鐘的中等強(qiáng)度運(yùn)動?！举Y料2】能量代謝當(dāng)量(MET)是一種表示運(yùn)動強(qiáng)度的重要指標(biāo)，定義lkg體重在1min內(nèi)消耗3.5mL氧氣的運(yùn)動強(qiáng)度為lMET。3～6MET為中等運(yùn)動強(qiáng)度?！举Y料3】成年人在不同步行速度下，步頻的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及相應(yīng)的能量代謝當(dāng)量如下表：步行速度v(km／h)步頻f(1／min)能量代謝當(dāng)量(MET)男女男女3.89597.462.932.914.8113.06115.684.023.965.6119.61123.014.584.586.4126.Ol131.005.465.50根據(jù)上述資料，進(jìn)展女如下研究：(1)一步走過的距離稱為步幅，單位時(shí)間內(nèi)走的步數(shù)稱為步頻。步行速度v與步頻f、步幅L之間的關(guān)系式是v=▲。(2)分析【資料3】中的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：相同條件下，能量代謝當(dāng)量隨著▲的增大而增大。(3)小科的媽媽在30min內(nèi)健步行走3600步，▲(填“能”或“不能”)到達(dá)中等運(yùn)動強(qiáng)度。（假設(shè)小科媽媽步行時(shí)的能量代謝當(dāng)量與【資料3】中相應(yīng)的數(shù)據(jù)一致，下同)(4)小科的媽媽體重50kg，當(dāng)她以6.4km／h的速度步行3.2km，共消耗了28．（2023寧波25）課外小科約教師繼續(xù)探究鐵粉和硫粉反響的實(shí)驗(yàn)：他們各自取一定量的鐵粉和硫粉均勻混合后堆放在石棉網(wǎng)上，在其中插入燒紅的玻璃棒，反響立即發(fā)生。拿掉玻璃棒后，反響繼續(xù)劇烈進(jìn)展，反響過程中有少量刺激性氣味的氣體x產(chǎn)生。反響完畢后，都得到了黑色固體。教師得到的黑色固體不會被磁鐵吸引，而小科的卻會被磁鐵吸引。(1)鐵和硫的反響是▲(填“放熱”或“吸熱”)反響。(2)氣體x的化學(xué)式為▲。(3)比照教師的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小科猜測自己得到的黑色固體可能是有剩余的鐵或有生成的四氧化三鐵。小科想驗(yàn)證是否有鐵剩余。教師啟發(fā)小科：硫化亞鐵能與稀硫酸反響，產(chǎn)生硫化氫氣體，該氣體能被氫氧化鈉溶液吸收。于是，小科認(rèn)為正確連接如下圖的三個(gè)裝置并進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，如果a處有水壓出，就能驗(yàn)證有鐵剩余。①小科依次連接各裝置的導(dǎo)管口：e→▲→b→a。(填“c→d”或“d→c”)②教師指出設(shè)計(jì)不夠合理，不能就此驗(yàn)正猜測。請你幫小科說出不夠合理的原因：▲。▲于是小科改良了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)▲29．（2023麗水24）小科同學(xué)在做“觀察花的構(gòu)造”實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)展了如下操作：（1）取一朵花，用鑷子▲剝下花的各局部構(gòu)造；A．由外向內(nèi) B．由內(nèi)向外 C．由上向下（2）將花的構(gòu)造粘在紙上，如下圖，在標(biāo)注名稱時(shí)有一構(gòu)造不確定，請幫他補(bǔ)上▲。30．（2023麗水25）為研究桑葉提取液對患糖尿病小白鼠的降血糖效果，研究小組進(jìn)展了如下實(shí)驗(yàn)：①測定各組小白鼠的起始血糖濃度；②丙組小白鼠灌喂桑葉提取液2毫升/天，甲組和乙組小白鼠灌喂等量蒸餾水；③其它外部條件相同且適宜，連續(xù)灌喂4周后測定各組小白鼠的血糖濃度。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：組別小白鼠狀況數(shù)量/只起始血糖濃度/毫摩·升－14周后血糖濃度/毫摩·升－1甲安康103.853.94乙患糖尿病1019.4619.00丙患糖尿病1018.6210.12請答復(fù)：（1）在實(shí)驗(yàn)中，每組選取10只小白鼠而不用1只，目的是▲；（2）通過上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是▲。31．（2023麗水26）某興趣小組在測量額定電壓為2.5伏小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示。1I/安U/伏2340.41I/安U/伏2340.40.30.20.1乙0實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234電壓U/伏1.02.03.04.0電流I/安0.100.170.230.25SSAPLVR甲（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，電壓表和電流表讀數(shù)記錄上表中。實(shí)驗(yàn)完畢后，同學(xué)們想知道小燈泡的額定功率，卻發(fā)現(xiàn)沒有測小燈泡正常工作時(shí)的電流，能否利用表中數(shù)據(jù)求出小燈泡的額定功率？有同學(xué)認(rèn)為可利用表中某組數(shù)據(jù)求出電阻R，再利用P額=U額2/R求出小燈泡的額定功率。請判斷是否可行并說明理由▲；（3）有同學(xué)將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為圖乙的U—I曲線，由圖可知小燈泡的額定功率為▲瓦。32．（2023麗水27）在教師指導(dǎo)下，小科做了如下實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃燃燒匙上的鈉，迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，蓋上玻片，鈉繼續(xù)燃燒。反響完畢后發(fā)現(xiàn)：集氣瓶內(nèi)壁附著黑色小顆粒，燃燒匙上粘附著灰白色固體。小科獲知灰白色固體中的黑色固體成分是碳，但不清楚其中的白色固體成分是什么，于是進(jìn)展了如下探究：【提出問題】白色固體的成分是什么？【建立假設(shè)】假設(shè)一：白色固體的成分是氧化鈉；假設(shè)二：白色固體的成分是碳酸鈉；假設(shè)三：白色固體的成分是氧化鈉和碳酸鈉的混合物。【進(jìn)展實(shí)驗(yàn)】步驟1：取燃燒匙上灰白色固體于燒杯中，參加適量的水充分溶解，過濾，得到濾液；步驟2：取少量步驟1中的濾液于試管中，滴加2滴酚酞試液，溶液變成紅色。結(jié)論：白色固體的成分是氧化鈉。有同學(xué)認(rèn)為通過該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論不正確，其理由是▲。步驟3：取少量步驟1中的濾液于試管中，滴加足量稀鹽酸，溶液中有氣泡冒出，結(jié)論是▲。步驟4：取少量步驟1中的濾液于試管中，參加過量的氯化鈣溶液，出現(xiàn)白色沉淀，然后過濾，向所得濾液中滴加酚酞試液，無明顯現(xiàn)象。那么假設(shè)▲成立。33.．（2023麗水28）隨著智能手機(jī)的普及，低頭看手機(jī)的“低頭族”越來越多。那么，頸椎承受的壓力跟低頭的角度有什么關(guān)系？科研人員進(jìn)展了研究：制作頭部模型，如圖甲，頭部可繞支點(diǎn)O（頸椎）轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動角度通過固定在上面的量角器測量，將一個(gè)小球掛入模型內(nèi)，其重為5牛模擬頭部重力，頭部后面綁一根繩子模擬肌肉，繩子上系一測力計(jì)。支點(diǎn)（頸椎）承受的壓力約為頭部重力和繩子拉力之和，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：ll1l2FGO乙低頭角度/度繩子拉力/牛頸椎承受的壓力/牛00515510309144513.518.56017.522.5甲甲O（1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是▲；（2）該頭部模型相當(dāng)于繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動的杠桿，如圖乙，當(dāng)?shù)皖^角度增大時(shí)，頭部重心向左移動，拉力F的力臂變小，請分析拉力F變大的原因▲；（3）以下措施中，有利于保護(hù)頸椎的是▲。A．不要長時(shí)間低頭看手機(jī)B．適當(dāng)抬高手機(jī)屏幕，減小低頭角度C．低頭看書久了應(yīng)適當(dāng)抬頭，以緩解頸椎承受的壓力34.．（2023麗水29）科學(xué)實(shí)驗(yàn)方案是根據(jù)特定實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩O(shè)計(jì)的。在學(xué)習(xí)了“酸能使紫色石蕊試液變色”的知識后，進(jìn)一步了解到“鹽酸能電離產(chǎn)生H＋和Cl－，氯化鈉能電離產(chǎn)生Na＋和Cl－”。為深入研究某一問題，小科同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)方案。請答復(fù)：（1）往三支試管中分別滴入2滴紫色石蕊試液后，乙試管中的溶液將變?yōu)椤唬?）小科設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案研究的主要問題是▲。35.（2023金華26）小科在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)展“制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并用顯微鏡觀察”的實(shí)驗(yàn)。請你一起完成以下問題：（1）實(shí)驗(yàn)桌上擺放有以下四瓶試劑：①清水，②生理鹽水，③碘液，④亞甲基藍(lán)溶液。制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片時(shí)，小科需要用到的試劑有▲（填序號）。（2）小科按照正確的方法完成臨時(shí)裝片的制作后，接下來他想利用顯微鏡進(jìn)展觀察。以下圖是使用顯微鏡的幾個(gè)操作步驟，正確操作順序是▲（填序號）。（3）完成以上正確操作后，小科先后在顯微鏡視野中看到以下圖甲、乙兩個(gè)物像，從物像甲到物像乙，小科操作的具體過程是▲。36.（2023金華27）科學(xué)源于生活又高于生活，日常生活中的許多現(xiàn)象，往往隱含著科學(xué)道理，學(xué)習(xí)科學(xué)要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)?！旧畎l(fā)現(xiàn)】①自行車在烈日下暴曬，車胎容易發(fā)生爆炸；②壓縮一段封閉在注射器內(nèi)的空氣，發(fā)現(xiàn)越壓縮越費(fèi)力?！咎岢鰡栴}】一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)？【建立假設(shè)】假設(shè)一：一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)可能與氣體的溫度有關(guān)；假設(shè)二：一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)可能與氣體的▲有關(guān)；【實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)】為驗(yàn)證假設(shè)一，進(jìn)展如下操作：步驟一：取一根長度約為1米一端封閉的細(xì)玻璃管，在室溫（20℃）下用水銀密封一段空氣柱，將玻璃管豎直固定，并在玻璃管上標(biāo)出水銀柱下外表的位置，如下圖；步驟二：將空氣柱浸入50℃的水中，待水銀柱不再上升后，往玻璃管內(nèi)注入水銀，直到▲為止；步驟三：將空氣柱浸入80℃的水中，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。第27題圖【現(xiàn)象描述】空氣柱的溫度越高，上方的水銀柱也越長。第27題圖【得出結(jié)論】▲?！驹u價(jià)交流】科學(xué)猜測往往需要一定的事實(shí)作為依據(jù)，請為猜測“氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)還可能與氣體的質(zhì)量有關(guān)”，列舉一種事實(shí)作為依據(jù)：▲。37.（2023金華28）在學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的知識后，某科學(xué)小組同學(xué)對于“含氧化合物制氧氣”問題，提出了如下觀點(diǎn)：【觀點(diǎn)】Ⅰ.只有含氧化合物才能作為反響物制取氧氣；Ⅱ.任意一種含氧化合物都可作為制取氧氣的反響物。【已知】實(shí)驗(yàn)室制氧氣的反響原理如下：MnO2△①2H2O22H2O+O2↑②2KClO32KCl+3O2↑MnO2△△△③2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑對于以上觀點(diǎn)，該小組同學(xué)決定用學(xué)過的科學(xué)知識和科學(xué)方法加以證明。請你一同參與探究并完成以下問題：【探究一】針對觀點(diǎn)Ⅰ，大家一致認(rèn)為不需要設(shè)計(jì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)就可直接判定該觀點(diǎn)是正確的。（1）他們判定觀點(diǎn)Ⅰ正確的理論依據(jù)是▲。（2）除上述實(shí)驗(yàn)室制氧氣的三種反響物以外，請你再列舉一種能分解生成氧氣的非金屬氧化物▲。(填化學(xué)式)【探究二】現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀三種物質(zhì)以及試管（主要成分是SiO2）、酒精燈、鐵架臺等必要的儀器。請從中選擇適宜的藥品及儀器，從含氧化合物加熱能否產(chǎn)生氧氣的角度，設(shè)置一組對照試驗(yàn)，證明觀點(diǎn)Ⅱ錯(cuò)誤。（3）上述對照試驗(yàn)的方案是▲。（要求寫出操作方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論）【交流評價(jià)】比擬①、②反響原理可知，兩者都需要MnO2做催化劑，但KClO3需要加熱；比擬②、③反響原理可知，兩者都需要加熱，但KClO3還需要催化劑。根據(jù)上述分析，對含氧化合物制氧氣，歸納概括出一個(gè)新的觀點(diǎn)（觀點(diǎn)III）。（4）觀點(diǎn)Ⅲ：含氧化合物假設(shè)能作為反響物制氧氣，▲。 38.（2023金華29）如下圖電路中，電源電壓為4.5V，滑動變阻器的規(guī)格為“30?1A”。（1）小麗想用該電路研究“電流與電阻的關(guān)系”，請幫她把電路連接完整。（2）以下是小麗的一些操作步驟：①將阻值為10?的定值電阻R1接入電路，▲，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.0V時(shí)，讀出電流表示數(shù)并記錄；②斷開開關(guān)，拆下R1，接上阻值為20?的定值電阻R2，……，使電壓表示數(shù)為2.0V，讀出電流表示數(shù)并記錄；③斷開開關(guān)，拆下R2，接上阻值為30?的定值電阻R3，重復(fù)②的操作。小麗發(fā)現(xiàn)無論如何移動滑動變阻器的滑片都無法使定值電阻兩端電壓到達(dá)2.0V，經(jīng)檢查電路完好。為順利完成實(shí)驗(yàn)，可行的措施有▲。（寫一種即可）（3）小王同學(xué)選用另一組規(guī)格相同的實(shí)驗(yàn)器材，進(jìn)展“測定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)（小燈泡的額定電壓為3.8V）。小王按小麗的電路，將定值電阻換成小燈泡，將電壓表量程改為“0—15V”，連接好電路進(jìn)展實(shí)驗(yàn)。閉合開關(guān)后，出現(xiàn)以下現(xiàn)象：電燈的亮暗電流表示數(shù)I／A電壓表示數(shù)U／V不亮01.0出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因可能是▲。A．小燈泡斷路B．小燈泡短路C．電流表斷路D．電流表短路39.（2023溫州25）某興趣小組在研究“串聯(lián)電路特點(diǎn)”的活動中，將一個(gè)阻值約為10歐的普通小燈泡和一個(gè)LED燈串聯(lián)后接入電路（如圖甲）。閉合開關(guān)S1，發(fā)現(xiàn)LED燈亮而小燈泡不亮。針對這種現(xiàn)象，同學(xué)們提出了以下猜測：猜測一：小燈泡L處發(fā)生短路猜測二：LED燈電阻很大導(dǎo)致電路電流很小為了驗(yàn)證猜測，小組同學(xué)進(jìn)展如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：將一根導(dǎo)線并聯(lián)在圖甲電路中LED燈的兩端，根據(jù)觀察到的現(xiàn)象否認(rèn)了猜測一。實(shí)驗(yàn)二：利用電流表和電壓表，按圖乙所示的電路對LED燈的電阻進(jìn)展測量。閉合開關(guān)，依次移動滑動變阻器的滑片，獲得多組數(shù)據(jù)如下表，經(jīng)分析，結(jié)果支持猜測二。實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓（伏）電流（毫安）電阻（歐）11.412116.721.614114.331.816112.5…………(1)實(shí)驗(yàn)一中觀察到的現(xiàn)象是（2）實(shí)驗(yàn)二中，某次測量時(shí)電壓表示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)電壓表示數(shù)為伏（3）在實(shí)驗(yàn)二測定LED燈電阻的過程中，滑動變阻器的畫片向端移動40.（2023溫州26）小明在學(xué)習(xí)了“用過氧化氫制取氧氣“的知識后，進(jìn)展如下實(shí)驗(yàn)：按圖甲組裝實(shí)驗(yàn)儀器并進(jìn)展氣密性檢查。取10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過氧化強(qiáng)溶液和0.03克二氧化錳裝入容器中，塞進(jìn)橡皮塞，接上壓強(qiáng)測量儀（如圖乙）。傾斜裝置，使過氧化氫溶液和二氧化錳充分混合，用壓強(qiáng)測量儀測量容器內(nèi)的氣壓分別用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化錳重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，整理相關(guān)數(shù)據(jù)如圖丙。（1）寫出步驟①中檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù)：（2）實(shí)驗(yàn)中，小明用來反映產(chǎn)生氧氣的多少（3）本實(shí)驗(yàn)除了研究“二氧化錳質(zhì)量對過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣質(zhì)量的影響“外，還可以研究的問題是:41.（2023溫州27）為了研究脂肪、糖類和蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)的作用，小明進(jìn)展了系列實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：比擬三類物質(zhì)所含能量的多少①分別稱取1克枯燥的花生仁、大米和牛肉干，用小刀切碎。②在試管內(nèi)參加5毫升水，測量并記錄試管中水的溫度。③將花生仁放在燃燒匙上，在酒精燈上加熱，當(dāng)花生仁開場燃燒時(shí)，馬上放在試管下方（如圖），直至花生仁燃盡，測量并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。分別用大米和牛肉干重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。（1）實(shí)驗(yàn)中將花生仁等切碎更有利于充分燃燒，從可燃物燃燒的條件分析，其原因是（2）將步驟③中測量并記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)是實(shí)驗(yàn)二：研究動物體內(nèi)脂肪是否具有保溫功能①將適量且等量的豬油放入兩個(gè)相同的塑料袋，并分別在豬油中插入相同型號的溫度計(jì)，封好袋口，一組放入冰箱作為實(shí)驗(yàn)組，另一組放在室溫下作為對照組。②每個(gè)相同時(shí)間觀察并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。③屢次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論。（3）實(shí)驗(yàn)二中步驟①的設(shè)計(jì)有明顯缺乏，請加以改良：42.（2023溫州28）小明發(fā)現(xiàn)，高空墜物下落越來越快，而跳傘運(yùn)發(fā)動利用降落傘卻能平安著落?？罩邢侣涞奈矬w，其最大速度與什么因素有關(guān)呢？為了研究這個(gè)問題，小明在教師的幫助下進(jìn)展如下實(shí)驗(yàn)：取相同型號、質(zhì)量為m的紙杯10各，按如下圖分成A、B、C、D四組。將A組紙杯在一定高度、底部向下靜止釋放，讓其自由下落，并用儀器記錄下落過程中的速度。分別用B、C、D組紙杯重復(fù)步驟②④記錄并整理相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將疊加的紙杯盡量壓緊，目的是為了控制什么變量盡可能相同。（2）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是。（3）某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，認(rèn)為“紙杯下落的最大速度越大，其所受的最大空氣阻力也越大”，請說明其依據(jù)。43、(2023紹義25)因?yàn)椤耙簧写蠹s能溶解1升二氧化碳”所以我們常采用向上排空氣法手機(jī)二氧化碳。在集滿二氧化碳時(shí)，玻璃片的（選填“毛”或“光”）面應(yīng)朝下蓋上集氣瓶。有同學(xué)質(zhì)疑，因?yàn)榘l(fā)生反響是排出氣體的速度很快，二氧化碳與水接觸的時(shí)間很短，溶解的量可能不大。于是他們決定探究二氧化碳是否能用排水集氣法收集？他們查閱資料得到：收集的方法二氧化碳的純度排空氣集氣法71%排水集氣法87.5%（1）排水集氣法收集時(shí)二氧化碳在水中的溶解損失很?。?）排空氣集氣法與排水集氣法的二氧化碳村度比擬如表所示：他們得出的結(jié)論是：。44、(2023紹義26)如圖是探究：平面鏡成像特點(diǎn)“的實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)探究的步驟正確的順序是。A、移動點(diǎn)燃的蠟燭到另一位置，重做上面的實(shí)驗(yàn)，在紙上記錄物與像的位置B、B1;C、C1B、拿另一只沒有點(diǎn)燃的蠟燭，豎立著在玻璃板后面移動，直到它與前面的蠟燭的像完全重合。在紙上記下該蠟燭的位置A1C、在水平桌面上鋪一張白紙，將一塊玻璃板豎立在紙上，在紙上記下玻璃板的位置D、選取兩支相同大小的蠟燭，把一支蠟燭點(diǎn)燃放在玻璃板前面，看到玻璃板后面有蠟燭的像時(shí)，在紙上記下蠟燭的位置A（2）步驟A的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?）圖已是物、像的位置實(shí)驗(yàn)記錄，請你利用測量工具對乙圖的實(shí)驗(yàn)記錄作出處理并得出相應(yīng)的規(guī)律。45、(2023紹義27)人們很早九發(fā)現(xiàn)植物具有向光性，而生長素的發(fā)現(xiàn)不到百年。許多科學(xué)家先后用胚芽鞘對此進(jìn)展過實(shí)驗(yàn)研究。如圖是三位科學(xué)家所做的局部實(shí)驗(yàn)。（1）達(dá)爾文通過實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘向光一側(cè)彎曲生長與有關(guān)（2）拜爾的實(shí)驗(yàn)D中，推測幾天后胚芽鞘將（選填“向左彎曲”、：“向右彎曲”、“直立”）生長（3）在拜爾實(shí)驗(yàn)的根底上，溫特實(shí)驗(yàn)的猜測是：。（4）溫特的實(shí)驗(yàn)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，他還需補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，具體操作是：。46、(2023紹義28)小明在學(xué)習(xí)金屬活動性順序后，知道鉀鈣鈉金屬活動性特別強(qiáng)，能與水反響生成堿和氫氣。他想鎂緊排在鈉后面，它是否也能與水反響呢？【提出問題】鎂是否能與水反響？【實(shí)驗(yàn)探究】在兩個(gè)燒杯中，分別參加等量的冷水和鎂條，用酚酞作指示劑。實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象如圖【反思和總結(jié)】(1)小明得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。猜測驗(yàn)證方案可能是氫氧化鎂的溶解度受溫度的影響，溫度降低，溶解度變小，從而導(dǎo)致溶液堿性減弱將褪色后的溶液，如果溶液變紅，說明小明的猜測正確（2）小明發(fā)現(xiàn)B試管放置在空氣中一會兒，溶液的紅色會褪色，這說明溶液的堿性減弱了。于是他大膽做出了一個(gè)猜測并設(shè)計(jì)了驗(yàn)證方案：小明通過實(shí)驗(yàn)證明了自己的猜測是正確的。（3）一段時(shí)間后，小明觀察到鎂條在熱水中無現(xiàn)象，但當(dāng)他想到實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不能用稀硫酸與大理石反響時(shí)，便有了解釋，他的解釋是47、(2023紹義29)為了探究“鉛筆芯的電阻隨溫度變化的規(guī)律”，小明設(shè)計(jì)了如圖電路，電源電壓恒定，R0為定值電阻。（1）在本實(shí)驗(yàn)中電阻R0的作用是。（2）小明檢查電路后認(rèn)為電路設(shè)計(jì)存在問題，實(shí)驗(yàn)過程中沒有保持鉛筆芯兩端的電壓相同，無法判斷其電阻的變化。小明的觀點(diǎn)是否正確，理由是。（3）閉合開關(guān)后用酒精燈對鉛筆芯進(jìn)展加熱，每隔10秒記錄一次電流值，實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)如下表所示：實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234電流/A0.160.190.210.22由此可以得出：鉛筆芯的電阻隨溫度的升高而。2023年浙江省中考科學(xué)試題匯編(探究題)參考答案1．（1）氣密對照或比照（2）不正確（3）種子呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳又被氫氧化鈉溶液吸收2．（1）不能（2）?。?）特異性3．（1）=（2）仍在A處4．（1）Cu（OH）2、CO2（或相應(yīng)名稱，或“A、B”）（2）Na2CO3（碳酸鈉）有氣泡（氣體）產(chǎn)生5．（1）量程太?。?）相等（一樣）（3）實(shí)際電壓不同（或“電壓不同”）6.液化揮發(fā)加熱試管，將枯燥的藍(lán)色石蕊試紙放在試管口7.（1）C（2）電流表“+”、“－”接線柱接反（3）用同一規(guī)格的燈泡或只測量得到一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)8.（1）用手緊握試管（2）AB（3）A9.（1）>（2）CO2體積分?jǐn)?shù)（含量、濃度）（3）①CO2體積分?jǐn)?shù)一定時(shí)，②植物的光合作用強(qiáng)度（光合速率）在一定范圍內(nèi)隨著光照的增加而增大，③但當(dāng)光照強(qiáng)度到達(dá)一琮程度時(shí)，光合作用強(qiáng)度不再隨著光照強(qiáng)度的增加而增加10.（1）大小或容積（2）方法一：先將小鋼珠填滿杯子，然后在量筒里量取一定量的水V0，再將量筒里的水慢慢倒入杯子中，當(dāng)水滿到杯口時(shí)，讀出量筒里剩余的水量V1，從而計(jì)算出倒入杯里的水量（V0－V1），該水量就是采用投鋼珠喝到水時(shí)杯子里需要裝入的最少水量。方法二：先將杯子裝滿水，然后將杯子放到?jīng)]有水的水槽中，再往杯子中投入小鋼珠，直至小鋼珠堆滿杯子，將水槽中的水倒入量筒中，測量出水量。從而計(jì)算出留在杯子里的水量，該水量就是采用抽小鋼珠喝到水時(shí)杯子里需要裝入的最少水量。11．方案甲12．【實(shí)驗(yàn)步驟】等量的生理鹽水【結(jié)果分析】(1)甲(2)甲狀腺13．(1)撞擊次數(shù)(2)落錘高度(3)增加落錘高度(或選擇質(zhì)量大的落錘)14．(1)pH(2)先增大后減小(3)在40℃15.（1）將植物置于光照下照射4小時(shí)。（2）防止葉片繼續(xù)進(jìn)展光合作用，脫色使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更容易觀察（3）A葉片加碘后不變藍(lán)，B葉片加碘后變藍(lán)。16.答案：（1）（2）吸收SO2（3）實(shí)驗(yàn)1、可說明硫酸有剩余。（4）缺陷：產(chǎn)生有環(huán)境污染的氣體原料利用率低濃硫酸具有強(qiáng)腐蝕性反響需加熱不節(jié)能17.（1）C（2）CO（3）增大發(fā)熱劑與氧氣的接觸面積（4）廣口瓶內(nèi)氧氣消耗更充分18.（1）應(yīng)選（R2），滑片至（a）端（2）如圖，需連1,2,3號線，其中3號線接滑動變阻器的c,d端接線柱（3）（0.8）V(4)(94.1)m19.（1）（會聚）作用，（11.00）cm(注意估讀)（2）（像距）誤差較大，原因是（在通過向前和向后移動光屏觀察像像的位置中可能出現(xiàn)誤差）20.（1）光能（2）溫度和品種21（1）溫度對酵母菌產(chǎn)生二氧化碳的影響（2）液滴數(shù)（3）酶（4）葡萄糖減少22.能否讓二氧化碳與氫氧化鈉反響產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象（1）將二氧化碳通入氫氧化鈉的酒精溶液中(2)CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O23.在電子秤下面放上襯墊物，電子秤顯示的示數(shù)不會大于商品的質(zhì)量電子秤示數(shù)與傾角大小的關(guān)系24.（1）折射光線消失（2）光斑消失（3）不會，光從空氣射入水中時(shí)，折射角始終小于入射角25.（1）增大（2）2和4（或2和5、3和6）26.（1）胚軸（2）剩余的子葉仍能保證種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)27.（1）Lf（2）步速（或步頻或步幅）（3）能（4）2.9×10428.（1）放熱（2）SO2（3）①c→d②反響前裝置中有空氣存在29.（1）A（2）雌蕊