2023年幼師素養(yǎng)提升培訓(xùn)心得2023幼師師德培訓(xùn)心得體會(5篇)

2023年幼師素養(yǎng)提升培訓(xùn)心得2023幼師師德培訓(xùn)心得體會(5篇)2023年幼師素養(yǎng)提升培訓(xùn)心得2023幼師師德培訓(xùn)心得體會篇一

為了加快幼兒園素養(yǎng)教育進程，提高全體教師，特殊是青年教師實施素養(yǎng)教育的力量水平，我園把教師培育的工作當作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育根底理論，擴大人文與科學(xué)領(lǐng)域?qū)W問面，學(xué)習(xí)并把握最新的幼兒教育討論成果，討論幼兒園教育教學(xué)活動的規(guī)律，增加專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長。

二、培育目標和任務(wù)：

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實施素養(yǎng)教育的目標動身，更新教育觀念，加強對教育新理論，新學(xué)問的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使教師快速成長成熟起來。通過一年的培訓(xùn)，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)育人的實際工作力量方面到達合格水平。在此根底上，培育一批有較高的理論與實踐力量的園級骨干教師隊伍。

三、培育對象：

幼兒園全體教師，重點指教齡6年以下的青年教師。我園具有一支布滿生氣，樂于進取，奮勉向上，大有盼望的隊伍，我們對青年教師的培訓(xùn)，堅持政治上高標準，嚴要求;業(yè)務(wù)上壓擔子、放手使用;生活上熱忱關(guān)心，為她們成長制造良好的條件，促使她們上一個臺階。

四、詳細工作措施：

(一)加強全體教師的思想建立，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《市幼兒園治理標準》、《幼兒教師行為標準》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進的教育理論，學(xué)習(xí)心理安康學(xué)問等，用正確的思想和理念鼓勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培育教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

(二)通過以老帶新結(jié)隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

教師專業(yè)學(xué)問、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和力量是做好教師工作的根底。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素養(yǎng)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)力量作為培訓(xùn)重點。

在培訓(xùn)中，我園仍將以“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。開展“師徒結(jié)對”試點工作，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議，用互幫互助，共同成長的方式進展教師隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推動青年教師的業(yè)務(wù)水平。

(三)加強教科研培訓(xùn)，提高青年教師的教科研力量。

成立幼兒園課程討論小組，青年教師積極參加教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際開展教育科研活動，綻開教育教學(xué)的討論，學(xué)期完畢圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。

(五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。

后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高效勞質(zhì)量，效勞態(tài)度，效勞水平作為重點，力爭使人員素養(yǎng)得到提升。

2023年幼師素養(yǎng)提升培訓(xùn)心得2023幼師師德培訓(xùn)心得體會篇二

為期一周的學(xué)前教育教師培訓(xùn)馬上完畢，在這次培訓(xùn)中，作為一個并非學(xué)前教育專業(yè)的我來講，可以說是一次嶄新的洗禮。

這次培訓(xùn)從開班典禮開頭，到學(xué)習(xí)教師對幼兒園一日活動組織和實施講解、__教師和__教師探究式教學(xué)教育活動設(shè)計與思索、以及__教師對幼兒體育教學(xué)的要求和實施，最終是課例觀摩，這些給了我許多專業(yè)上的收獲。

本次培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確，每位專家講的都很細致，很專業(yè)，讓我感到我我在學(xué)前教育這片領(lǐng)域?qū)W問的匱乏，激發(fā)了我劇烈的探究欲望。

當一名教師簡單，但是要當一名好的幼兒教師是不簡單的。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我收益良多。

首先，培訓(xùn)方式輕松愉悅、人文貼心，教師參加性很強。

之前參與過的很多培訓(xùn)理論性都很強，多見專家們在臺上不停嘴地講，教師們在臺下不停手地記，之間的互動很少，這種方式的培訓(xùn)效果雖然會在當時給學(xué)員們肯定的觸動，但培訓(xùn)過后留給學(xué)員們的除了一本厚厚的筆記，許多理念都成了惘然，真正在實踐中沉淀下來的卻很少;而本次的培訓(xùn)主講專家們都特別注意調(diào)動學(xué)員的積極性和參加性，整個過程是在與學(xué)員的充分互動中解惑、分析教學(xué)實踐問題。

其次，培訓(xùn)內(nèi)容豐富詳實，具有很強的實踐性和指導(dǎo)性。

本次為我們培訓(xùn)的全都是有著多一線豐富教學(xué)實踐閱歷的專家教授，他們在帶給我們許多前沿理念的同時，分別從不同側(cè)面把他們多的工作實踐進展了總結(jié)和提煉，把自己豐富的人生閱歷和珍貴的教學(xué)閱歷直接傳授給我們用于實踐，讓我們少走了許多彎路，真是收益匪淺。

再次，我明確了在教育中，要敬重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的敬重和信任，應(yīng)當依據(jù)各齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點，實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動。

我清晰地熟悉到教師應(yīng)當做一個有心人，擅長觀看兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)覺孩子，引導(dǎo)孩子，教育孩子，我們不但要學(xué)會“教”，更應(yīng)當學(xué)會反思、學(xué)會討論、學(xué)會做人。

最終，通過這次培訓(xùn)活動，我清晰了執(zhí)教力量建立蘊含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)力量、教學(xué)方式、還包含教師教書育人等多方面的力量。

提高我們幼兒教師的執(zhí)教力量不僅需要先進的理念，超群的技術(shù)，還需要對孩子全身心喜愛，無私的關(guān)心。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德標準，快速提高自身的思想道德素養(yǎng);明確在教育過程中應(yīng)當以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、作為和作風(fēng)去待人接物、處理問題，做好工作，為家長效勞。

我也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內(nèi)在動力，是挖掘教師潛能的不竭源泉。我情愿做兒童世界的守護者!

2023年幼師素養(yǎng)提升培訓(xùn)心得2023幼師師德培訓(xùn)心得體會篇三

通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了全面的安全學(xué)問，對校園安全工作的進展有了更深入的了解，并從幼兒園安全培訓(xùn)中學(xué)到了東西。

依據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，我仔細聽講，用短訓(xùn)班做筆記。通過整個培訓(xùn)，我深刻理解了校園安全對整個社會和學(xué)校教育的意義。我自己對校園安全的熟悉有了進一步的提高。我也全面了解了安全培訓(xùn)的意義。我深刻理解做好校園安全培訓(xùn)的重要性和緊迫性。

學(xué)校安全，不是小事;安全責(zé)任，重視泰山。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練感受最深的是學(xué)校的安全治理：關(guān)鍵在于前期的防范工作，而在前期的防范工作中，除了物理防備、技術(shù)防備、人防之外，更重要的是對學(xué)生進展有效的安全教育。與學(xué)生的安全教育相比，三防相對簡單，而對學(xué)生進展有效的安全教育并不簡單。這也是我以后在學(xué)校安全工作中需要思索的關(guān)鍵問題。

作為一名幼兒園教師，我再次端詳了自己的工作性質(zhì)。從事幼兒教育多年，看到聽到許多關(guān)于兒童安全的事故。每次幼兒園開會，我都不厭其煩地強調(diào)孩子的安全。但幼兒園最常見的事故是孩子的人身損害，如喪失、跌倒、燙傷、劃傷、受傷、咬傷等。

在發(fā)生這些意外的時候，作為教師，我們首先要表現(xiàn)出一種專業(yè)的關(guān)懷，就是能像父母一樣用同樣的心去愛孩子，由于愛，我們有責(zé)任感，由于有責(zé)任感，我們對任何與孩子安全有關(guān)的事情都當心翼翼的關(guān)注和關(guān)懷，用關(guān)懷去處理孩子的問題。這樣的幼教教師，出于專業(yè)關(guān)心，主動為孩子操勞。由于他們發(fā)自內(nèi)心的主動，可以到處防范，孩子的安全更有保障。.也是到處為孩子擔憂，所以幼師上課也不能無憂無慮，游刃有余。我個人的感覺是，他們教的時間越長，膽子越小。膽小不是壞事，它促使我時刻警覺可能消失的危急狀況，提前做好防范，時刻把孩子的安全放在第一位。

其次，作為一名幼兒教師，要了解兒童意外損害的一些要素是什么，以便有針對性地預(yù)防。作為一名負責(zé)任的幼兒教師，需要充分了解兒童意外的一些相關(guān)學(xué)問，在保證其安全的同時，為其供應(yīng)學(xué)習(xí)嬉戲的空間，而不是以安全為借口限制兒童。我們應(yīng)當給孩子最豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡最大努力供應(yīng)各種玩具材料，滿意孩子的探究需求。但要用一顆專業(yè)的關(guān)懷之心，不斷觀看孩子的力量和進展，推斷他們是否能玩安全的嬉戲。

最終，要加強對孩子的安全教育。教師必需清晰地熟悉到，對兒童的安全教育不應(yīng)當被無視，由于無論對兒童實行多少愛護措施，假如兒童不能自我警覺，就很難避開事故。不要由于孩子小而不進展安全教育。幼兒園安全教育是一種滲透教育，比方在嬉戲中建立一些安全規(guī)章，學(xué)習(xí)如何在操作中正確使用各種工具。教師準時的指導(dǎo)，可以讓孩子漸漸建立起安全的行為。

全部家長、幼兒園、幼兒教師都情愿共同努力，正確熟悉和對待幼兒園的安全問題，用專業(yè)的關(guān)心和不懈的安全教育來愛護孩子不成熟的身體不受損害。

2023年幼師素養(yǎng)提升培訓(xùn)心得2023幼師師德培訓(xùn)心得體會篇四

在教師專業(yè)標準里明確提出教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)進展。學(xué)習(xí)不僅僅指專業(yè)方面，要擴大到各個領(lǐng)域，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。首先必需樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身進展的源泉和動力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探究新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)學(xué)問的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)學(xué)問，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)閱歷，提高自身，向更完善的目標努力。最終，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，準時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新進展動態(tài)，注意與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)的教育理念，以適應(yīng)教育改革的新形勢。

這幾天，既勞碌又充實，既疲乏又緊急。但值得欣慰的是，我們的收獲是豐碩的：我們進一步把握了幼兒教師專業(yè)標準的精神，知道怎樣進展園本課程、增加了解決問題的力量;學(xué)會觀看幼兒，通過設(shè)計實操的小組研討活動來了解不同園所嬉戲開展狀況;強化了我們的專業(yè)意識，說明了我們專業(yè)進展的途徑與方法。

看著自己記錄的聽課筆記，翻著自己順手登記的的批注，心中感到非常的快樂和充實。我深深地知道外在的學(xué)問要內(nèi)化為自己的力量，就必需用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去端詳、汲取、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)教師們的“點化”和“引領(lǐng)”，就像教師成長道路上的那盞明燈，使我豁然開朗。作為骨干教師培訓(xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，討論和探究教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，使自己具有所教學(xué)學(xué)問方面的前瞻性。

通過這次培訓(xùn)我對園本教研有了更深的熟悉，對教師專業(yè)進展有了全新的理解。曾幾何時我在勞碌中漸漸放棄了自己對專業(yè)的刻苦鉆研;在勞碌中開頭麻木倦怠;在勞碌中給自己找借口。這次骨干教師培訓(xùn)就是為我準時點亮前進方向的燈塔，專家的精彩介紹，又一次點燃我專業(yè)學(xué)習(xí)熱忱，激發(fā)了我在專業(yè)進展之路中的追求。應(yīng)當感謝全部的授課教師，是他們針對一線教師的需求專心良苦，細心設(shè)計的課程，讓我對自己有了全新的熟悉，對幼兒教育有了全新的熟悉。作為骨干教師，不僅要踏實仔細地埋頭苦干，同時要勤于筆耕、準時反思，提升自己的理論學(xué)問和教學(xué)層次。

討論對一線教師而言就是意味著學(xué)習(xí)，有了不斷的學(xué)習(xí)，教師就有了不斷獲得新知、不斷更新觀念，從而不斷地促進其專業(yè)的進展的可能。事實說明，優(yōu)秀的幼兒教師都是在教育教學(xué)的同時積極地開展著教育教學(xué)的討論，使自己從閱歷型漸漸成長為討論型、專家型教師。在以后的工作中我要連續(xù)大膽實踐敢于創(chuàng)新、從注意討論的形式到關(guān)注討論內(nèi)涵。

作為一名幼兒教師，任重道遠，我愿專心鑄輝煌!

2023年幼師素養(yǎng)提升培訓(xùn)心得2023幼師師德培訓(xùn)心得體會篇五

十五天的學(xué)習(xí)時間如彈指一揮，轉(zhuǎn)瞬即逝，而在這短短的學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間中，我所學(xué)得的教學(xué)理念和學(xué)問，我信任我肯定會受益終生。

首先，專家們的講座讓我轉(zhuǎn)變了陳舊的教學(xué)觀念。我從事學(xué)前教育的時間不長，之前都在中小學(xué)任教。頭腦中覺得幼兒教育和中小學(xué)教育大同小異，不就是教師教學(xué)生學(xué)嗎而聽了專家們的講座以后，我才恍然大悟，原來這種“填鴨式“的教學(xué)完全是錯誤的，這種教育方式無形當中扼殺了孩子們的想象力、制造力。無論是哪種教學(xué)，都不能抹殺孩子們主動探究的天性，否則都是一種失敗的教育。我以后要轉(zhuǎn)變這種“小學(xué)化”的教學(xué)模式，制造有利于讓他們主動探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠在探究中學(xué)習(xí)，在交往中學(xué)習(xí)。

其次，各個專家的現(xiàn)場教學(xué)給了我許多啟發(fā)。夏俐蘊教師的繪畫課讓我受益匪淺。它告知我，繪畫課不是教學(xué)生“依葫蘆畫瓢”，每個幼兒都是一個獨特的藝術(shù)家。只有讓他們依據(jù)自己的觀看、自己的想象畫出來的東西才是最純真最美妙的，教師只是一個引導(dǎo)者，而不是主宰者，否則只能是抹殺幼兒的制造力。來自南京的陳靜奮教師也給我們帶來了一節(jié)全新的音樂課。以前始終以為音樂課不就是教學(xué)生學(xué)譜唱歌嗎?以前我們的音樂教師就是這樣教我們的，而聽了陳教師的課，我才知道音樂課也可以有故事、有動作、有創(chuàng)編、有互動……原來學(xué)習(xí)完全可以變成嬉戲，原來學(xué)習(xí)也可以這么輕松開心。來自上海

的張皓教師給我們上的體育課更讓我耳目一新。他讓我明白了體育課不只是熬煉學(xué)生的身體，它里面也可以包含語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等各方面