公務(wù)員行測《每日一練10.4》答案與解析

邏輯斷（6答案解析1.甲乙丙三朋友去參觀車展，看到一款轎車。甲說：這不是‘瑞’，也不是‘榮威?！币艺f：“不是‘奇瑞’，而是紅旗’。丙說：這不是‘紅旗’，而是奇瑞’。后來，展管理員說：三人中，有一個(gè)人的兩個(gè)判斷對(duì)；另一個(gè)人的兩個(gè)判斷都錯(cuò)；第三個(gè)人的兩個(gè)判斷一對(duì)一錯(cuò)?！庇纱丝芍ǎ?。A.這輛轎車是奇瑞轎車B.這輛轎車是榮威轎車C.這輛轎車是紅旗轎車D.上面三輛轎車都不是答案:A解析:第一步翻譯題干甲：－瑞∧－榮威乙：－瑞∧紅旗；：－紅∧奇瑞第二步找突破口本題突口在于乙和之間的盾關(guān)系，兩人的話有兩真兩假即要么的判斷全對(duì)乙的判斷全錯(cuò)要么丙的判全錯(cuò)，的判斷全對(duì)第三步看其他的話結(jié)合第步和車展管員員的可知，兩個(gè)斷一對(duì)錯(cuò)的是甲。假如甲前半句是對(duì)，則這車不是奇瑞是榮威驗(yàn)證乙、丙判斷，果這輛車是威，則乙、丙判斷全錯(cuò)，符合題，因此甲的應(yīng)該是半句是錯(cuò)的后半句對(duì)的，即這車是奇瑞，不榮威。再驗(yàn)乙、丙真假。這輛是奇瑞乙的兩個(gè)判全錯(cuò)，的兩個(gè)判斷對(duì)，符合題意故正確答案A。2.一份發(fā)行量非常大的報(bào)紙居然?？?。原因在于它擁有的讀者是年齡偏大且社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位低下的男性這部分人群消費(fèi)能力低下因而廣告效果十分不理想使廣告主對(duì)它失去信心失去了廣告主，它再也辦不下去。由此可以推出（）。A.發(fā)行量不是報(bào)紙爭取廣告收入的唯一條件B.報(bào)紙發(fā)行量對(duì)廣告主沒有吸引力C.女性比男性更喜歡廣告D.依賴廣告收入辦報(bào)不利于報(bào)業(yè)發(fā)展答案:A解析:第一步抓住每句話的對(duì)象其關(guān)系第一句明發(fā)行量非大的報(bào)?？诙f明報(bào)廣告效果不想導(dǎo)致告主對(duì)它失信心，第三句明失去了廣主導(dǎo)致紙辦不下去三句間因果關(guān)系。第二步判斷整體關(guān)報(bào)紙發(fā)量很大，但是因廣效果不理想刊了。第三步逐一判斷選的作用A中結(jié)論正由題干夠推出的；項(xiàng)報(bào)紙發(fā)行量廣告主沒有吸引力法得知題干中只是到廣告果不理想對(duì)告主有響；C項(xiàng)女性和男誰更喜歡廣無法得；D項(xiàng)依廣告收入辦

報(bào)是否于報(bào)業(yè)發(fā)展無法得。綜上，故確答案A3.公務(wù)員面試是公務(wù)員招錄考試的一個(gè)不可替代的環(huán)節(jié)。因?yàn)檎袖泦挝豢梢酝ㄟ^公務(wù)員面試了解考生的個(gè)性，而那些個(gè)性不適合所報(bào)考崗位的考生將被淘汰。以下哪項(xiàng)是上述論證最可能假設(shè)的?()A.考生的個(gè)性很難通過招錄考試的其他環(huán)節(jié)展示B.個(gè)性是招錄單位確定錄用考生的最主要因素C.只有經(jīng)驗(yàn)豐富的面試官才能通過面試準(zhǔn)確把握考生的個(gè)性D.公務(wù)員面試的唯一目的是為了了解考生的性答案:A解析:為使題的論證成立A項(xiàng)是必假設(shè)的否則，如果生的個(gè)不難通過招考試的他環(huán)展示，那不能根據(jù)“招單位可通過公務(wù)員試了解生的個(gè)性”而得結(jié)論公務(wù)面試是務(wù)員招考試的一個(gè)可替代環(huán)節(jié)。故本選A4.廠領(lǐng)導(dǎo)：我們廠一直很重視產(chǎn)品質(zhì)量。質(zhì)檢領(lǐng)導(dǎo)：這次檢查你們廠有產(chǎn)品不合格。根據(jù)質(zhì)檢領(lǐng)導(dǎo)的意思，以下一定為真的是（）。A.是否重視質(zhì)量我不確定，但這次檢查你們廠有產(chǎn)品不合格B.多數(shù)產(chǎn)品合格了，少數(shù)沒有合格C.有的產(chǎn)品合格了，有的沒有合格D.重視質(zhì)量與產(chǎn)品是否合格沒有必然聯(lián)系答案:A解析:第一步抓住每句話的對(duì)象其關(guān)系第一句廠長重視質(zhì)。第二句有產(chǎn)品不合。第二步逐一翻譯選并判斷項(xiàng)的正確A項(xiàng)完整陳了第二話的意思，干中質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)也沒對(duì)領(lǐng)導(dǎo)提的重視質(zhì)量以回應(yīng)所以是否重視量他不確定B項(xiàng)、C項(xiàng)質(zhì)檢領(lǐng)導(dǎo)沒說明不合格品的比是多還是少錯(cuò)誤；D項(xiàng)中重視質(zhì)與產(chǎn)品是否格的關(guān)題干中兩句沒有論，不能說明也錯(cuò)誤故正確案為A。5.研究人員將小鼠放到一個(gè)迷宮式空間中來觀察其應(yīng)激行為模式。他們發(fā)現(xiàn)，在開放的、光照強(qiáng)烈的地方，小鼠會(huì)感到壓力而惶恐不安，并想辦法逃離；而通過藥物或者基因手段抑制小鼠大腦杏仁核生成某種蛋白的功能后，它們?cè)谕瑯拥膮^(qū)域就不會(huì)再有類似的應(yīng)激行為模式出現(xiàn)。研究人員得出結(jié)論，這種蛋白活性決定了小鼠的抗壓能力，進(jìn)而決定了它的應(yīng)激行為模式。由此能夠推出：A.如果小鼠在開放的、光照強(qiáng)烈的地方感到惶恐不安，那么它的大腦杏仁核生成這種蛋白的功能沒有被抑制B.如果小鼠在開放的、光照強(qiáng)烈的地方?jīng)]有感到惶恐不安，那么它的大腦杏仁核生成這種蛋白的功能被抑制了

C.只有抑制了小鼠杏仁核生成這種蛋白的功能，小鼠在開放的、光照強(qiáng)烈的地方才不會(huì)惶恐不安D.如果小鼠杏仁核生成這種蛋白的功能沒有抑制，那么在開放的、光照強(qiáng)烈的地方小鼠會(huì)惶恐不安答案:A解析:由題干們可以翻譯出：蛋活性抑制→抗壓能應(yīng)激行模式（惶恐安）。A選項(xiàng)翻譯為惶恐不白活性否后必否前正確B選項(xiàng)無恐不安→白無活，否后必否，錯(cuò)誤。C選項(xiàng)無恐不安→蛋白無性，否必否前，錯(cuò)。D選項(xiàng)白活性→恐不安否前得到不答案，錯(cuò)。故本題答為A。6.有的地質(zhì)學(xué)家認(rèn)為，如果地球的未勘探地區(qū)中單位面積的平均石油儲(chǔ)藏量能和已勘探地區(qū)一樣的話，那么，目前關(guān)于地下未開采的能源含量的正確估計(jì)因此要乘上一萬倍，如果地質(zhì)學(xué)家的這一觀點(diǎn)成立，那么，我們可以得出結(jié)論：地球上未勘探地區(qū)的總面積是已勘探地區(qū)的一萬倍。為使上述論證成立，以下哪些是必須假設(shè)的？（）Ⅰ.目前關(guān)于地下未開采的能源含量的估計(jì)，只限于對(duì)已勘探地區(qū)Ⅱ.目前關(guān)于地下未開采的能源含量的估計(jì)，只限于對(duì)石油含量Ⅲ.未勘探地區(qū)中的石油儲(chǔ)藏能和已勘探地區(qū)一樣得到有效的勘探和開采A.只有ⅠB.只有ⅡC.只有Ⅰ和ⅡD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ答案:C解析:第一步找到論點(diǎn)和據(jù)本題論是地球上未探地區(qū)總面積是已探地區(qū)一萬倍，據(jù)是如地球未勘探區(qū)中單位面積平均石油儲(chǔ)量能和勘探地區(qū)一的話那么，前關(guān)于地下開采的源含量的正估計(jì)因要乘上一萬。第二步分析并判斷設(shè)的必性由于從均儲(chǔ)藏量到源含量勘測面第一步比例系需要設(shè)ⅠⅡ必須為必要條件至于判Ⅲ由于不涉開采問，因此不是需假設(shè)。綜上，只假設(shè)ⅠⅡ是必須的故正確答案為C。7.第五十一屆聯(lián)大在1996年月日以票贊成，3票反對(duì)和票棄權(quán)通過要求美國結(jié)束對(duì)古巴封鎖的決議，這是聯(lián)合國大會(huì)連續(xù)5年以壓倒多數(shù)票通過此類決議?？梢姡ǎ?。A.古巴已打破美國的封鎖B.美國封鎖古巴不得人心C.美國即將取消對(duì)古巴的封鎖D.發(fā)展中國家都支持古巴答案:B解析:聯(lián)大連年以壓倒數(shù)票通決議，說明除對(duì)古的封鎖是人所向，道多助，失寡助，國封鎖古巴然是不人心之舉，選B。

8.化學(xué)物質(zhì)X溶于水成為溶液，此溶液溫度升高時(shí)，X的化學(xué)活性增強(qiáng)；當(dāng)X溶液與化學(xué)物質(zhì)Y的溶液混合時(shí)，升高混合液的溫度，Y的化學(xué)活性增強(qiáng)而的活性不變；當(dāng)單獨(dú)加熱Y溶液時(shí)，Y的活性保持不變。由此可知（）。A.溫度改變對(duì)X的活性不產(chǎn)生影響B(tài).把和Y混合時(shí)，二者表現(xiàn)出的活性與單獨(dú)被研究時(shí)不同C.溫度的改變對(duì)Y影響大于對(duì)X的影響D.當(dāng)與混合時(shí)，Y表現(xiàn)出的反應(yīng)與單獨(dú)被研究時(shí)相同答案:B解析:第一步抓住每句話的對(duì)象其關(guān)系第一句明溫度升高使X的化學(xué)活增強(qiáng)第二說明X和Y合時(shí)，度升高得Y化學(xué)性增強(qiáng)X的活性變，第三句明溫度高時(shí)單獨(dú)的Y的活性保不變。第二步逐一判斷選的正確A中由第一話可A項(xiàng)錯(cuò)誤；中由一步中三句話的理綜合考可知B項(xiàng)正確；C中X和Y混合時(shí)，溫升高使Y的化學(xué)活增強(qiáng)而X的活性不，但不以此推斷比出溫度X和Y的影響大小，因此C項(xiàng)錯(cuò)誤D中通過第二句第三句的分可知D項(xiàng)錯(cuò)，綜上，故確答案為B。9.某發(fā)展中國家所面臨的問題是：要維持它的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必須不斷加強(qiáng)國內(nèi)企業(yè)的競爭力；要保持社會(huì)穩(wěn)定，必須不斷建立健全養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等社會(huì)保障體系；而要建立健全社會(huì)保障體系，則需要企業(yè)每年為職工繳納一定比例的社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)；如果企業(yè)每年為職工繳納這樣比例的社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)，則會(huì)降低企業(yè)的競爭力。以下哪項(xiàng)結(jié)論可以從上面的陳述中推出？（）A.這個(gè)國家無法維持它的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，或者不能保持它的社會(huì)穩(wěn)定B.這個(gè)國家或者可以維持它的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，或者可以保持它的社會(huì)穩(wěn)定C.如果降低企業(yè)每年為職工繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的比例，則可以保持企業(yè)的競爭力量D.這些國家既可以保持經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又可以保社會(huì)穩(wěn)定答案:A10.辦公室有三位工作人員：劉明、莊嫣和文虎。他們?nèi)酥?，一人是博士，一人是碩士，還有一人是本科畢業(yè)生。已知博士比劉明大兩歲；莊嫣與本科畢業(yè)生同歲，但是月份稍大；本科畢業(yè)生的年齡最小。由此，可以推出（）。A.劉明是本科畢業(yè)生、莊嫣是碩士、文虎是博士B.劉明是碩士、莊嫣是博士、文虎是本科畢業(yè)生C.劉明是本科畢業(yè)生、莊嫣是博士、文虎是碩士D.劉明是碩士、莊嫣是本科畢業(yè)生、文虎是士答案:A解析:

本題屬排列組合題第一步找突破口本題突口為信息量大對(duì)象士。由“博比劉明兩歲，莊嫣本科畢生同歲”知，博既不是劉也不是莊嫣而是文。第二步抄信息與表，即將干和第一步所有信放在一個(gè)表學(xué)歷：士本科畢生人：文虎莊嫣第三步填空，即填每一個(gè)合的空格學(xué)歷：士（碩士）本科畢業(yè)生人：文虎莊嫣（劉明）由上表知，劉明是科畢業(yè)、莊嫣是碩、文虎博士。故正答案為A11.校學(xué)生家長：現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)壓力太大，每天做作業(yè)到晚上十點(diǎn)多，都沒有童年的快樂了！該校老師：學(xué)校本身沒給孩子們太多壓力，布置作業(yè)很少，是家長給孩子們報(bào)的補(bǔ)習(xí)班太多，導(dǎo)致各種作業(yè)做完就很晚了。孩子們沒有時(shí)間玩，所以沒有快樂的童年。以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑該校老師的解釋？（）A.該校學(xué)生作業(yè)與其它學(xué)校相比確實(shí)不多B.學(xué)校老師覺得作業(yè)布置得少，但學(xué)生仍然覺得很多C.老師雖沒布置多少書面作業(yè)，但作業(yè)的要求使得學(xué)生必須報(bào)班補(bǔ)習(xí)D.學(xué)生壓力大是普遍的社會(huì)問題，不是該校師減少作業(yè)就能解決的答案:C解析:Ａ、Ｂ都是在作業(yè)不多，支持老的觀點(diǎn)的，項(xiàng)說的雖然面作業(yè)多，但是布置參加導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)，是題干說的家長讓生參加導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)，以ｃ最削弱老師的點(diǎn)。Ｄ項(xiàng)無關(guān)項(xiàng)。12.于小王、小李和小張，我們知道他們?nèi)酥幸晃皇锹蓭?，一位是醫(yī)生，一位是教師，并且我們還知道：小張比教師的年齡大；小王和醫(yī)生不同歲；醫(yī)生比小李年齡小。由此可知（）。A.小王是律師，小李是醫(yī)生，小張是教師B.小王是醫(yī)生，小李是教師，小張是律師C.小王是教師，小李是律師，小張是醫(yī)生D.小王是教師，小李是醫(yī)生，小張是律師答案:C解析:

13.單位進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革，計(jì)劃減員30%，撤銷三個(gè)部，這三個(gè)部門正好占該單位總?cè)藬?shù)的30%計(jì)劃實(shí)施后上述三個(gè)部門被撤銷整個(gè)單位實(shí)際減員此過程中該單位內(nèi)部人員有所調(diào)整，但整個(gè)單位只有減員，沒有增員。如果上述判定為真，以下哪項(xiàng)一定為真？（）Ⅰ.上述計(jì)劃實(shí)施后有的部門調(diào)入新成員Ⅱ.上述計(jì)劃實(shí)施后，沒有一個(gè)部門調(diào)入的新成員的總數(shù)超過單位原來總?cè)藬?shù)的15%Ⅲ.上述計(jì)劃實(shí)施后，被撤銷的部門中的留任人員不超過該單位原來總?cè)藬?shù)的A.只有ⅠB.只有Ⅰ和ⅡC.只有Ⅱ和ⅢD.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ答案:A解析:第一步抓住每句話的對(duì)象第一句劃減員，撤銷的三個(gè)門人數(shù)好占該單位人數(shù)的；第二句三個(gè)門被撤，整個(gè)單實(shí)際減員；第三句整單位只減員沒有增。第二步逐一分析并斷選項(xiàng)正確如果有部門沒有調(diào)新成員那么實(shí)際減一定是。而實(shí)際員15%，所有的部一定加入新員，因此Ⅰ確；三部門的人數(shù)以一起部放到其他一個(gè)部，那么那個(gè)門就增加30%但其他部門裁員，所以可能一個(gè)門增加15%以，因此錯(cuò)誤；被撤的部門人員可全部留下來，從其他門減員了，因此Ⅲ誤綜上只有Ⅰ確故正確案為A14.春中學(xué)的一些數(shù)學(xué)老師取得了碩士學(xué)位。因此，青春中學(xué)的有些男教師取得了碩士學(xué)位。以下哪項(xiàng)為真，最支持上述論證的成立？（）A.青春中學(xué)的數(shù)學(xué)教師都是男教師B.青春中學(xué)的男教師有些是教數(shù)學(xué)的C.青春中學(xué)的數(shù)學(xué)老師中有些是男教師D.有些青春中學(xué)的女性數(shù)學(xué)教師并沒有取得士學(xué)位

答案:A解析:第一步分析題干信條件：春中學(xué)的一數(shù)學(xué)老與取得了碩學(xué)位的系，結(jié)論：春中學(xué)的有男教師取得了碩士位的關(guān)。第二步根據(jù)三段論點(diǎn)得到下步驟，直得出結(jié)在條件和結(jié)不同的對(duì)象搭橋，在數(shù)學(xué)老師男教師搭橋；搭橋的方向由條件的對(duì)指向結(jié)的對(duì)象，即數(shù)學(xué)老推出男教師該表達(dá)必須充分的表達(dá)即所有學(xué)老師都是教師。第三步分析選項(xiàng)得答案通過分，只有A中的說法恰是第步的結(jié)，故正確答為A。15.在越來越多的年輕人沒有經(jīng)過登記就共同生活在一起了結(jié)果由于種種原因在發(fā)生財(cái)產(chǎn)等民事糾紛時(shí)，不能得到法律上的承認(rèn)和保護(hù)。因此結(jié)婚登記有避免兩人感情關(guān)系破裂后導(dǎo)致的很多無謂糾紛的作用。以下哪一項(xiàng)最能加強(qiáng)上述論點(diǎn)（）。A.現(xiàn)代婚姻越來越不穩(wěn)定，離婚率越來越高B.并非每一對(duì)非婚同