教學(xué)設(shè)計 小小的船【省一等獎】

小小的船教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：有感情地流利朗讀課文。

能力目標(biāo)：看圖觀察能力及想象力的進一步訓(xùn)練。

情感目標(biāo)：感受晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)生字，有感情地流利朗讀課文。

教學(xué)難點：感受晴朗夜空的美麗，有感情地流利朗讀課文。教具準(zhǔn)備：課件、音樂。

二、教學(xué)過程：（一）、謎語導(dǎo)入：1、師說謎語：有時掛在樹梢，有時落在山腰，有時像個圓盤，有時像把鐮刀。謎底是什么？（月亮）2、你們見過的月亮是什么樣的？3、有位叫葉圣陶的老爺爺也喜歡月亮，他把小朋友看月亮的情景寫成了一首小兒歌，今天我們就來學(xué)習(xí)這首小兒歌。（二）、復(fù)習(xí)生字詞。1、課件出示生字，檢查生字讀音。2、說說在字音方面要提醒大家注意什么。（指導(dǎo)讀準(zhǔn)三拼音節(jié)和后鼻韻母音節(jié)xing）3、說說如何記住這些生字寶寶。同桌先交流，再全班交流。4、鞏固識字：打亂順序讀，開火車讀。5、檢查課文初讀情況：指名讀課文，評價。6、搶答練習(xí)：什么樣的月兒？什么樣的船？什么樣的天？什么樣的星星？課件出示短語，齊讀，指導(dǎo)讀好輕聲“的”。彎彎的月兒

小小的船

閃閃的星星

藍(lán)藍(lán)的天短語訓(xùn)練：生活中還有哪些這樣的短語？

綠綠的（

）

（

）的（

）(三)、創(chuàng)設(shè)情景，朗讀感悟。

1、自讀課文一、二句，思考課文中寫了什么樣的月亮？（彎彎的月亮）2、你見過彎彎的月亮嗎？用你的手比劃一下彎彎的樣子。彎彎的月亮像什么？（像小船）3、師小結(jié)：這種把一個事物比作另外一種事物的修辭方法叫比喻。比喻句可以使我們的語言更生動更形象。你覺得彎彎的月兒還像什么？句式訓(xùn)練：

彎彎的月兒像——————。

圓圓的月亮像——————。

白白的云朵像——————。4、課件出示句子，指導(dǎo)讀句。

彎彎的月兒小小的船。小小的船兒兩頭尖。（1）彎彎的月兒多可愛呀，誰來讀讀這兩個句子。（2）指導(dǎo)學(xué)生有感情地讀句子。（3）感情朗讀。5、月亮這么美，想不想坐到月亮上去？閉上眼睛，讓我們飛到藍(lán)天上，坐到月亮上，看，藍(lán)天中有許多亮晶晶的星星在向我們眨眼睛，飛吧，飛吧，讓我們飛向藍(lán)天，坐到月亮上。6、坐在月亮上首先看到了什么？指名說。（星星和藍(lán)天）7、理解“只看見”的意思：這星星和藍(lán)天太吸引人了，小姑娘眼中只有星星和藍(lán)天，再沒有別的東西了，請大家一起讀讀這句話。8是呀，你們看，多美的夜空?。。ㄕn件出示群星閃爍的夜空）（1）那星星一閃一閃的，多像——————。（2）藍(lán)藍(lán)的天空就像——————————。（3）指導(dǎo)讀文（指名讀、分組讀、齊讀）9、配樂朗讀。（1）配樂自由朗讀。（2）配樂比賽朗讀。（3）配樂齊讀。10、指導(dǎo)背誦課文。11、學(xué)唱歌曲《小小的船》。四、拓展思維，培養(yǎng)想象力。1、小姑娘坐在月亮上，只看見了閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天，假如你有一雙翅膀，來到美麗的月亮上，你會看到什么？2、欣賞圖片，感受宇宙的神奇、浩瀚，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。五、作業(yè)：想象夜晚的星空，畫一幅畫。教學(xué)板書：

7、小小的船