教學(xué)設(shè)計(jì) 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí) 優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)

《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)趙立云教學(xué)內(nèi)容：冀教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第50頁(yè)《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)目標(biāo)：

1、通過商品價(jià)格，在已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景下經(jīng)歷認(rèn)識(shí)小數(shù)的過程。

2、結(jié)合具體內(nèi)容認(rèn)識(shí)小數(shù)，會(huì)讀、寫簡(jiǎn)單的小數(shù)，知道以元為單位小數(shù)的實(shí)際含義。

3、能把自己的生活經(jīng)驗(yàn)與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，隨學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)有好奇心和求知欲。

4、初步感受小數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：小數(shù)的讀、寫法教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)思考

1、同學(xué)們，老師想先做個(gè)調(diào)查。（出示課件）13元8.5元8.80元3.08元，這些數(shù)你見過嗎？在哪里見過？同學(xué)們自由回答。

2、今天，老師就帶你們一起去超市逛一逛，好嗎？這不，紅紅家附近開了一家超市，可熱鬧了，看，這是超市的一角，你看到了什么？你能說出這些物品的價(jià)格嗎？找同學(xué)回答3、接下來有誰(shuí)能把自己看到的商品和它們的價(jià)格具體說出是幾元幾角呢？大家先別著急，先看大屏幕，老師出示一樣商品以及它的價(jià)格，請(qǐng)同學(xué)們舉起相應(yīng)的價(jià)格卡片，老師找一名同學(xué)說出它的價(jià)格。（大屏幕隨機(jī)出示商品，找學(xué)生回答，回答正確的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，回答錯(cuò)的同學(xué)給予改正。）通過練習(xí)，相信同學(xué)們以后買東西的時(shí)候絕對(duì)不會(huì)出錯(cuò)了。在這些數(shù)里，哪些是我們以前學(xué)過的，哪些是我們還沒學(xué)呢？在這些數(shù)里只有13是我們已經(jīng)學(xué)過的數(shù)，它是我們以前就認(rèn)識(shí)的整數(shù)。其它用來表示價(jià)格的數(shù)是沒學(xué)過的。

4、觀察這些沒學(xué)過的數(shù)，它們有什么特點(diǎn)呢？（數(shù)中間都有一個(gè)小圓點(diǎn)。）

5、你知道小圓點(diǎn)叫什么名字嗎？這樣的數(shù)又叫什么數(shù)嗎？

6、小結(jié)：像8.58.803.08這樣的數(shù)叫做小數(shù)。小圓點(diǎn)叫小數(shù)點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，為了方便價(jià)格簽上將幾元幾角幾分寫成以元為單位的小數(shù)。今天我們就要學(xué)習(xí)一些關(guān)于小數(shù)的初步知識(shí)。（板書課題：生活中的小數(shù)）

二、結(jié)合生活，探索小數(shù)的讀、寫法小數(shù)的讀法。

1、現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了小數(shù)點(diǎn)，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)趦r(jià)格卡片上圈出小數(shù)點(diǎn)，觀察一下小數(shù)點(diǎn)在什么位置呢？（小數(shù)點(diǎn)寫在一個(gè)數(shù)的右下角）接下來請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胍粋€(gè)問題，用小數(shù)表示商品的價(jià)錢時(shí)，每一位上的數(shù)分別表示什么？（小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)表示整元，小數(shù)點(diǎn)右邊第一位表示角，第二個(gè)數(shù)表示分。）

3、師：我們的這個(gè)新朋友――小數(shù)點(diǎn)本領(lǐng)可真不小，它在數(shù)的中間一站，把數(shù)分成了兩部分，這樣的數(shù)應(yīng)該怎么讀呢？可把老師難住了，誰(shuí)來幫幫我呢？誰(shuí)會(huì)讀這些數(shù)？

小黑板出示商品標(biāo)價(jià)：小熊7.25元、風(fēng)箏8.80元、布娃娃11.30元等

你是怎么會(huì)讀的，是從哪里學(xué)的？（找學(xué)生試著讀）

讀的真好，我們按照他的讀法一起讀一遍吧。4、師：讀了這么多小數(shù)，你們認(rèn)為小數(shù)該怎樣讀？

四人小組先討論討論。學(xué)生匯報(bào)。（二）小數(shù)的寫法

1、師：同學(xué)們閉上眼睛，想一個(gè)你在平時(shí)生活中認(rèn)識(shí)的一個(gè)小數(shù)。

好，老師請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)來把你想的小數(shù)寫下來。讓學(xué)生在黑板上寫，其余的學(xué)生寫在自己的練習(xí)本上。[寫完后教師結(jié)合學(xué)生出現(xiàn)的問題再講解。]我們來評(píng)一評(píng)，他們寫得怎么樣？

2、你們認(rèn)為小數(shù)該怎樣寫？

四人小組先討論討論。學(xué)生匯報(bào)。

三、鞏固練習(xí)，提高能力

1、練習(xí)：P512題寫在答題卡上（投影）互評(píng)。

2、判斷：（1）3.73讀作：三點(diǎn)七十三．（）

（2）零點(diǎn)三零寫作：0.30．（）

（3）五二點(diǎn)二零寫作：52.20．（）

3、游戲：小蜜蜂采蜜。P511題找10名同學(xué)那好課前準(zhǔn)備的卡片，找到自己的朋友。