蝴蝶落我家 省賽獲獎(jiǎng)

小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙備課日期2022年9月29日課題蝴蝶落我家總1課時(shí)第1課時(shí)蝴蝶造型優(yōu)美，色彩漂亮，花紋豐富，深受孩子們喜愛，本課就是意圖從孩子們喜愛的蝴蝶導(dǎo)入美術(shù)學(xué)習(xí)。本課融折紙、剪切、圖案、色彩于一體，屬于立體造型的范疇。乍看之下，本課的教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容特別雜，知識(shí)點(diǎn)多，跨度大。有蝴蝶的外形、色彩、紋樣、特點(diǎn)；有立體型的制作；蝴蝶與卡紙顏色的搭配，還有鏤空剪制蝴蝶的方法。其實(shí)也就是以蝴蝶為主線，教授學(xué)生簡(jiǎn)單的立體構(gòu)成知識(shí)。制作的過程是本課的教學(xué)重點(diǎn)，鏤空剪蝴蝶是本課的難點(diǎn)。1、學(xué)習(xí)圓柱、四棱柱、三棱柱的折疊方法，增強(qiáng)從平面到立體的空間想象力，探索立體構(gòu)成。2、學(xué)習(xí)對(duì)折、鏤空剪制蝴蝶的基本方法和要領(lǐng)，提升觀察力與動(dòng)手能力。3、了解感受蝴蝶的形狀、色彩、裝飾之美，體驗(yàn)蝴蝶與柱體在色彩搭配上的樂趣。教材分析教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)圓柱、四棱柱、三棱柱的折疊方法，增強(qiáng)從平面到立體的空間想象力，探索立體構(gòu)成。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)對(duì)折、鏤空剪制蝴蝶的基本方法和要領(lǐng)，提升觀察力與動(dòng)手能力。教學(xué)準(zhǔn)備課件、圖片資料、卡紙、剪刀、彩筆等。教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境。1、蝴蝶王國的國王來求助各位小建筑師們:我們王國的蝴蝶喜歡住在高高的建筑上，請(qǐng)各位小建筑師們?yōu)槲覀兺鯂暮麄兘ㄔ烀利惖募覉@吧！2、板書課題——蝴蝶落我家二、方法探究。1、圓點(diǎn)蝴蝶：“小建筑師們，我們蝴蝶都有自己的喜好，你們看我翅膀上的花紋，我喜歡圓形的建筑哦”。2、學(xué)生思考：如何將“圓”使用卡紙變成立體型呢？（使用“卷”的方式將“圓”“圓柱”）3、你還能滿足更多蝴蝶的需求嗎？試一試，折出不同的棱柱。注意：預(yù)留出粘貼的邊緣。三、剪法嘗試。1、蝴蝶國王：“小建筑師們，你們太棒了！這樣形狀各異的高建筑正是我們蝴蝶喜歡的！現(xiàn)在，就請(qǐng)各位美麗的蝴蝶落向喜歡的家吧！”。2、觀看鏤空蝴蝶的視頻。思考：①如何在只使用剪刀的情況下讓蝴蝶牢牢的立在柱身上呢？②如何才能讓蝴蝶的翅膀?qū)ΨQ呢？（通過對(duì)折，在折線的一邊畫出整個(gè)蝴蝶的一半再進(jìn)行剪切，可以得到一只完整的蝴蝶。）3、小練習(xí)：在發(fā)放的小紙片上嘗試鏤空剪切。4、收集有代表性的學(xué)生作品∶剪切后蝴蝶牢固展現(xiàn)在棱柱上的、蝴蝶從棱柱上掉下來的。思考∶為什么有的蝴蝶掉下來，而有的牢固地飛舞在棱柱上呢?你覺得應(yīng)該怎樣剪切?（只剪切翅膀，頭部與紙張連接。）5、分析教材P43中的方法，視頻示范方法二。①從蝴蝶尾部開始剪，頭部與紙張連接。②從蝴蝶翅膀開始挖，頭尾與紙張連接。小結(jié)：鏤空蝴蝶的的制作要求就是在同一張紙上雕刻出穿透棱柱的蝴蝶外形，所以制作時(shí)一定不能剪斷頭部或尾部與紙張相連的位置。四、裝飾美化。1、欣賞課件中不同花紋的蝴蝶，從色彩和花紋兩方面來欣賞。這些蝴蝶美在哪里？（花紋的多樣性和色彩的運(yùn)用）2、對(duì)比色、同類色、近似色來裝飾。五、自主創(chuàng)作。1、作業(yè)要求：在圓柱體、三棱柱