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“用字母表示數(shù)”教學設計王松濤教學內(nèi)容：冀教版小學數(shù)學四年級下冊第6~7頁。教學目標：會用字母和含有字母的式子表示簡單的數(shù)量、數(shù)量關系，知道含有字母的式子的簡便寫法。教學思考與問題解決：結合具體情境，經(jīng)歷由具體到抽象并用含有字母的式子表示數(shù)量關系的過程。情感態(tài)度：感受字母在數(shù)學中的作用，激發(fā)學生的學習興趣，學生認識到生活中許多實際問題可以用含有字母的式子來表示。教學重點：理解怎樣根據(jù)量與量之間的關系，用含有字母的式子來表示數(shù)量，并會求出具體數(shù)值。教學難點：理解怎樣根據(jù)量與量之間的關系，用含有字母的式子表示數(shù)量。教學輔助：多媒體課件教學設計：談話導入教師在黑板上書寫幾個字母引出本節(jié)課。a、b、c、d、……x等。引出數(shù)字激發(fā)學生學習興趣。A、J、Q、K出現(xiàn)在什么里面呢？引出字母和生活的關系。二、新課學習1、加減法中的字母表示數(shù)。哥哥比你大4歲，用算式表示出哥哥的年齡：你：1歲，哥哥（）歲你：2歲，哥哥（）歲你：3歲，哥哥（）歲你：4歲，哥哥（）歲你：10歲，哥哥（）歲今年你：a歲，哥哥（）歲小結：哥哥永遠比你大4歲，你的年齡+4=哥哥年齡，所以你a歲時哥哥年齡用算式：a+4表示是正確的。當然你的年齡可以用任何一個字母來表示。求字母表示的數(shù)值：如果：a=12，那么哥哥今年多少歲？A+4=12+4=16小拓展：如果哥哥今年Y歲你今年幾歲呢？2、乘法中的字母表示數(shù)：用含有字母的式子表示生活實際創(chuàng)設情境：寒假前我給同學們發(fā)書每人發(fā)了多少本呢？（8本）2個人需要（）本。4個人需要（）本。6個人需要（）本。8個人需要（）本。10個人需要（）本。X個人需要（）本。（X×8）求字母表示的數(shù)值：如果x=20，那么需要準備多少本書呢？X×8=20×8=16020×X或X×20都可以簡寫成：20?X或X?20，也可以簡寫成20X(這時數(shù)字必須在前)。1×X或X×1可以簡寫成X。小

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