人教版小學(xué)四年級(jí)語文下冊期末檢測試題大全

人教版小學(xué)四年級(jí)語文下冊期末檢測試題大全班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：一、第一部分基礎(chǔ)部分（每題6分，合計(jì)48分）、給加點(diǎn)的漢字選擇正確的讀音。、改正病句，先在原句改，再抄正。、口語社交有一天，上完體育課，你去學(xué)校衛(wèi)生間洗手時(shí)，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間里沒有人，而水龍頭的水卻在嘩嘩的流著，而你剛才遇到小華從這里走出去。這時(shí)，你會(huì)怎么辦？（把你所做的和所說的寫下來）第1頁共7頁、我會(huì)把下邊詞語增補(bǔ)完好，再寫出自己累積的其余四字詞語。、我會(huì)選、默寫第一課古詩詞三首。、第一單元中有三首古詩詞，把你喜愛的一首默寫下來。、填空第2頁共7頁二、第二部分閱讀理解（每題15分共30分）、書法家王羲之王羲之是我國晉代有名的書法家。他的書法藝術(shù)已經(jīng)達(dá)到了極高的境地，被稱為“書圣”。自他此后研究書法的人，沒有不汲取他在書法上的成就的。此刻書店里還擺著他最得意的書法作品《蘭亭序》，那是古今書法的模范。王羲之的書法藝術(shù)是如何造就的呢？王羲之出身在晉代豪門家庭，自幼喜愛書法，對功名卻很淡漠。他以前摹仿過很多書法家的字帖，并對他們的書法特色進(jìn)行了認(rèn)真地研究。他還（鉆專）門學(xué)習(xí)過漢朝書法家張芝的草書，很居心得領(lǐng)會(huì)。王羲之不只擅長學(xué)習(xí)歷代書法家的優(yōu)點(diǎn)，并且經(jīng)過（刻克）苦研究，獨(dú)創(chuàng)了自己的書法藝術(shù)風(fēng)格。他苦心思索字體的間架構(gòu)造、筆劃和筆勢，一有空就用手在衣服上寫字。天長日久，把衣服都劃破了。此后，他到永嘉當(dāng)官，也總在池邊苦心（練煉）字。以后，他就在池里洗硯刷筆，把一池水全染成了黑色，于是人們便稱此池為“墨池”。就這樣，他終于在書法藝術(shù)上獲得了絢爛的成就。第3頁共7頁、上帝給了你一雙眼睛青山綠水，桃紅柳綠，你置若罔聞；蓬萊文章，古今佳作，你望而生厭；巍巍泰山，綿綿長城，你望而止步；阡陌交通，雞犬相聞，你不屑一顧于是，上帝發(fā)出一聲深重的惋惜。為你的無知而悲，為美的沉沒而嘆。朋友，快醒醒吧！張開你的雙眼——那是上帝賞賜你的，本應(yīng)充滿靈氣的雙眼。大千世界有太多美好的東西，在等候著你去發(fā)現(xiàn)、去賞識(shí)、去享受。你被上帝的惋惜驚醒了，伸手揉了揉自己的眼睛，看了看眼前的世界，你嘆了口氣，有幾分內(nèi)疚，又有幾分快樂。你仿佛理解了些什么，站起來，想專心去感知美的境地。登上泰山，領(lǐng)會(huì)“一覽眾山小”的歡樂，燃起你心中久熄的斗志；擁抱海洋，感知“海納百川”的胸懷，摒棄你心中久藏的愁悶；走進(jìn)深山，融入“明月松間照，清泉石上流”的清靜，找回你心中久違的安靜“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，蘇軾的豪邁灑脫，勢不行擋；“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，又上心頭”，李清照的似水柔情，委宛細(xì)膩；“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，李白的浪漫俊逸，天馬行空；“牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄”，杜甫的“人間疾苦，筆底波濤”第4頁共7頁你感覺到了美的無處不在，你開始為自己擁有一雙眼睛而有幸、驕傲；開始為大千世界的美所沉醉、感動(dòng)。你將雙手貼在胸口上，嘴里忠誠地默念著，你在感謝上帝的賞賜。上帝笑了，笑得那么甜；你也在笑，笑得那么知足！親愛的朋友，永久不要忘掉，上帝給了你一