孩子參加家務(wù)勞動(dòng)的意義

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第一，家務(wù)勞動(dòng)能夠消除孩子的依賴性，增強(qiáng)孩子的家庭責(zé)任感、義務(wù)感。家務(wù)，家務(wù)，就是家庭事務(wù)，是每一個(gè)家庭成員都應(yīng)該來共同分擔(dān)的。孩子，就是家庭中一個(gè)不可或缺的重要成員，為什么就不能來擔(dān)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)呢?多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子還小，沒有做事情的能力，現(xiàn)在應(yīng)該給他的是一個(gè)無憂無慮的童年。這樣的想法和干家務(wù)并沒有什么沖突。孩子是一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大的，家務(wù)也是一點(diǎn)一點(diǎn)的教孩子做一些他力所能及的事務(wù)，如：掃地、倒垃圾、收拾碗筷等等。大家不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子為家里做了一件他能夠做的小事時(shí)是多么高興和自豪他不僅會(huì)因?yàn)槭艿郊胰说姆Q贊而感到高興，還會(huì)在家里找到自己的位置，肯定自己的存在價(jià)值，樹立“我能行”的自信。無論大人還是孩子，在心理上都需要擁有肯定、贊許，都需要得到大家的認(rèn)可。如果沒有的話，他會(huì)在另外的方面得到：例如通過撒嬌、生氣、不吃飯等等來吸引大家的注意，得到心理安慰。當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)在潛移默化中融為孩子生命的一部分時(shí)，孩子會(huì)為自己能夠?yàn)楦改阜謸?dān)家務(wù)勞動(dòng)而感到自豪，同時(shí)認(rèn)可自己的責(zé)任和義務(wù)。尤其是有“要把孩子當(dāng)朋友對(duì)待”的教育思想的家長(zhǎng)，更應(yīng)該像對(duì)待真正的朋友一樣，讓孩子學(xué)習(xí)分擔(dān)——“有福同享，有難同當(dāng)”的才是真正的好朋友。第二，家務(wù)勞動(dòng)能夠使孩子懂得父母的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)心、體

本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考諒別人，融洽社會(huì)關(guān)系，善于合作。當(dāng)一個(gè)孩子能夠體會(huì)到干家務(wù)所需要付出的辛苦和無奈時(shí)，他就能夠真真切切地體會(huì)到父母要為家里操多少心，要付出多少辛勞，從而通過親身感受產(chǎn)生對(duì)父母真摯的敬意。只有這樣的孩子才會(huì)對(duì)父母充滿感激之心，才會(huì)珍惜所得的一切，他會(huì)因此而關(guān)心、體諒父母，進(jìn)而盡力為父母做更多的事情。干家務(wù)這個(gè)過程中，有時(shí)候憑借孩子個(gè)人的能力是很難完成的，這個(gè)時(shí)候他就需要尋求幫助，或者和人合作。經(jīng)過多次親身實(shí)踐鍛煉，孩子就知道面對(duì)問題該怎么解決，并且能夠通過思考總結(jié)出最好的方法——人總是在干活的時(shí)候有“逃避勞累”的想法，這樣更促進(jìn)其思考能力的發(fā)展。在社會(huì)上，會(huì)關(guān)心、體諒的人就會(huì)從別人的角度著想，尊重別人，珍惜別人的勞動(dòng)成果，建立良好的社會(huì)關(guān)系，和別人精誠合作，更有利于其取得成功。第三，家務(wù)勞動(dòng)可以培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力。世界上沒有任何事情能夠像家務(wù)勞動(dòng)這樣繁雜碎久。在長(zhǎng)期的家務(wù)勞動(dòng)中孩子能夠在反復(fù)的操作中變得熟練起來;能夠在成功中尋找到自;能夠在挫折中受到忍耐的磨;能在枯燥中學(xué)會(huì)堅(jiān)持。長(zhǎng)久下去，孩子會(huì)把家務(wù)當(dāng)成“順手”的一件簡(jiǎn)單的事情來處理。其實(shí)，在生活中，在孩子的成長(zhǎng)過程中要面對(duì)許多困難和挫折，有了吃苦耐勞的精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，一切都會(huì)迎刃而解。第四，家務(wù)勞動(dòng)可以使孩子增強(qiáng)辦事條理性。

本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考許多時(shí)候，我們面對(duì)的不是一件事情的出現(xiàn)，而是有好多事情同時(shí)都在等著我們?nèi)ネ瓿?。家?wù)勞動(dòng)也是這樣。該先做什么后做什么?實(shí)就是在教育孩子做人與做事的道理：撿重要的、緊急的先做，次要的、可以延緩期限的后做。有時(shí)候，一些事情可以同時(shí)做，例如：把衣服放到洗衣機(jī)里洗的時(shí)候，可以同時(shí)在火上燒水，五分鐘的時(shí)間里還可以澆花、拖地??再如：上街買東西的時(shí)候要把清單寫好，一次基本上把要買的東西都買來，還要注意在路線上節(jié)省時(shí)間。常此以來，這些看似不足為道的小事情，小時(shí)間卻能夠給孩子的人生節(jié)省下一大塊時(shí)間財(cái)富。第五，家務(wù)勞動(dòng)可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。這個(gè)說法好像很荒謬務(wù)勞動(dòng)”和“學(xué)習(xí)成績(jī)”好像是風(fēng)馬牛不相及的事情吧?實(shí)不然。一個(gè)有責(zé)任感、義務(wù)感的孩子知道學(xué)習(xí)是自己的任務(wù)，不會(huì)向別人推卸責(zé)任;一個(gè)關(guān)心、體貼別人的孩子知道自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來之不易懂得擁有時(shí)珍惜;一個(gè)懂得合作的孩子，能夠借助別人(同、老師或者父母或者其他認(rèn)識(shí)的人)的力量學(xué)到更多的東;一個(gè)有吃苦耐勞的精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力的孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)不會(huì)畏懼，更不會(huì)退縮;一個(gè)辦事條理性強(qiáng)的孩子不會(huì)費(fèi)任何學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，能夠充分利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率??其實(shí)，在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)困難的孩子，是從最開始上課的時(shí)候，他不知道自己的學(xué)習(xí)用品在哪里開始的，他不知道自己的東西放在什么位置，做事情總比別人慢半拍，不知道自己該做什么，該怎么做，幾乎每一次行動(dòng)全得依賴于老師或者家長(zhǎng)的提醒與督促。這樣的孩子的家長(zhǎng)，比別的孩子的家長(zhǎng)要付出更多的辛勞，但是孩子的成就卻很一般，甚至不

本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考會(huì)自己獨(dú)立地生活。引導(dǎo)孩子做家務(wù)活的注意事項(xiàng)1讓孩子感到自己的重要性迎合這階段孩子渴望被看作大人的需求，告訴他，他的工作對(duì)家庭帶來很大的幫助，會(huì)因此節(jié)省出更多的時(shí)間，讓全家人一起娛樂。2給孩子提供選擇的權(quán)利給你的孩子提供一份所有他能夠做的家務(wù)的清單讓他自己選擇其中的一兩項(xiàng)工作，這會(huì)讓他/她感到，自己擁有選擇和控制的權(quán)力。從而心甘情愿去做自己選擇的工作。3把任務(wù)細(xì)致化，并給孩子做示范一個(gè)整體的概(像“把你的房間收拾好)可能會(huì)讓孩子困惑并挫敗孩子的積極性把一個(gè)任務(wù)分拆成數(shù)個(gè)步驟(把玩具裝進(jìn)玩具箱里，把書放到書架上擺整齊等等)，這樣他才會(huì)確切的理解你的要求。另外，父母應(yīng)該親自給孩子做示范，回答他所有的疑問直到他能夠獨(dú)立完成。父母的耐心是非常至關(guān)重要的，即使他忘記了某個(gè)步驟，不要批評(píng)他，高高興興地提醒他知道他記住為止。4忘記“完美主義”對(duì)這個(gè)年齡孩子來說，積極地參與比起結(jié)果來說更為重要。如果你的孩子洗的襪子不夠干凈，擦的桌子不夠亮，不要去批評(píng)他的工作評(píng)會(huì)挫敗孩子的自尊會(huì)降低他與人合作的意愿。如果某項(xiàng)工作要求每次都必須完成得盡善盡美，那這絕對(duì)不是一項(xiàng)適合孩子去做的工作。

本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考5給孩子提供合適的工具不要給孩子一把比他還高的掃帚，給他一個(gè)小小的掃帚用來把案板上的面包屑清掃干凈果你想讓她幫你收拾飯桌末，就只讓她把吃剩的飯菜幫你拿進(jìn)廚房就行了。6給孩子做個(gè)好榜樣父母千萬不要當(dāng)著孩子抱怨做家務(wù)的繁瑣和無聊，這會(huì)給孩子傳達(dá)一個(gè)信息---家務(wù)是一件非?？膳碌氖赂改笐?yīng)盡量讓孩子認(rèn)識(shí)到幫助大人盡快做完這些事就可以留出更多的時(shí)間陪他/她一起玩。7不要強(qiáng)迫孩子不要采用強(qiáng)迫的方式給孩子留一個(gè)緩和的過程或一點(diǎn)余地。比如“我可以讓你玩十分鐘，十分鐘一到，你必須立刻去收拾你的書桌樣的方式。8提供獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣帶來極大的幫助，而另一個(gè)有效的策略就是給孩子制定一個(gè)合理的計(jì)劃把他/她所要完成的任務(wù)的每一步驟繪制一張圖表，每當(dāng)她順利完成其中的一個(gè)步驟，就獎(jiǎng)勵(lì)她一顆小紅星。當(dāng)他順利地完成整件任務(wù)，獎(jiǎng)勵(lì)他一件他所希望得到的合理的獎(jiǎng)勵(lì)，注意了，不要用金錢和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。9合理安排所有任務(wù)對(duì)學(xué)齡前兒童來說，重復(fù)做某件事就會(huì)讓孩子感到乏味。所以應(yīng)該不斷地變換任務(wù)內(nèi)容，但絕不要打破傳統(tǒng)的習(xí)