幼兒園大班數(shù)學游戲活動教案《5的分解、組合》含反思_第1頁
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-3-小朋友園大班數(shù)學游戲活動教案《5的分解、組合》含反思【--大班數(shù)學教案】大班數(shù)學嬉戲活動教案《5的分解、組合》含反思適用于大班的數(shù)學主題教學活動當中，讓小朋友學習念讀5的分合式及算式，體驗將數(shù)量是5的物品分成兩部分，進展小朋友規(guī)律思維力量，快來看看小朋友園大班數(shù)學嬉戲活動《5的分解、組合》含反思教案吧?；顒幽繕耍?、體驗將數(shù)量是5的物品分成兩部分。2、學習念讀5的分合式及算式。3、進展小朋友規(guī)律思維力量。4、培育小朋友邊操作邊敘述的習慣?；顒宇A備：1、5只兔子頭飾，兒歌《小白兔白又白》。2、1-5數(shù)字卡片;分合符號。3、學具：每個小朋友五顆棋子。4、《嬉戲冊》第五冊第11-12頁?；顒舆^程：一、預備活動嬉戲?qū)耄盒⊥米油诓?。?chuàng)設環(huán)境：森林里來了兔媽媽和5只小兔子，播放兒歌《小白兔白又白》。老師帶領小朋友邊念兒歌邊做相應的動作出場。小兔子最愛吃蘿卜和青菜，兔媽媽請小兔子去挖蘿卜和青菜，請小兔子自由的分成兩組。請在座的小朋友將分組用分合式表示在黑板上?？偣卜秩巍С鼋袢盏幕顒觾?nèi)容：學習蒙氏數(shù)學《5的分解、組合》。二、探究操作1、感知數(shù)的分解、組合。每個小朋友發(fā)放五顆棋子，請小朋友進行自由分解操作，老師請個別小朋友說出5的分解方法。2、老師總結小朋友的分組狀況。老師演示將五顆從1開頭分，將棋子分成兩組，老師將組成形式呈現(xiàn)在黑板上。并寫出算式，教小朋友念讀。3、老師根據(jù)第2步完成5的四種分法，讓小朋友知道5從1開頭分一共有四種分法。三、嬉戲體驗：1、嬉戲一：每個小朋友發(fā)放五只猴子的學具進行分解操作，老師巡回指導。2、嬉戲二：做《嬉戲冊》第五冊第11-12頁的活動。教學反思1、通過這節(jié)課，小朋友了解了5的分解。知道了5的4種分法。小朋友在整個活動中，都很樂觀的動手操作。在操作中發(fā)覺學問。同時也培育了小朋友對數(shù)學活動的愛好，熬煉了小朋友的動手操作力量。2、本節(jié)課老師遵循了新綱要提出的以小朋友自主探究學習的過程為主體的新授課方法。3、小朋友在小組協(xié)作方面還有待加強。4、假如重上本節(jié)課，我會依據(jù)聽課的各位老師提出的建議：加強孩子從物到數(shù)的轉(zhuǎn)換方面要多一些練習；數(shù)的遞增遞減環(huán)節(jié)須

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