2022-2023學年北京理工大附屬中學八年級物理第二學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

2023年八下物理期末模擬試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．如圖所示的四個力的示意圖中，表示兩個力彼此平衡的是A． B．C． D．2．下列關于自行車的一些部件的設計或使用，為了減小摩擦的是。A．軸承中裝有滾珠B．車輪的外胎上做有凹凸花紋C．剎車時用力捏閘柄，增大閘皮對車圈的壓力D．車把套上制作了花紋3．如圖所示，把同一物體沿粗糙程度相同的斜面BA的和CA分別拉到頂端A，關于斜面的機械效率為ηB、ηC的大小關系是A．ηB＞ηC B．ηB=ηCC．ηB＜ηC D．無法確定4．如圖所示，靜止在水平面上的小球B被小球A水平撞擊，撞擊瞬間A球反彈，同時B球開始運動，然后慢慢停下來，B球停下來的原因是（）A．B球失去慣性 B．B球受到的推力小于阻力C．B球受到的推力慢慢減小 D．B球在水平方向上受到阻力5．勻速地向某容器內(nèi)注滿水，容器底所受水的壓強與注水時間的關系如圖所示，這個容器可能是A．錐形瓶 B．燒杯C．量杯 D．量筒6．如圖所示的四個實例中，物體的運動狀態(tài)改變的是A．蓄勢待發(fā)的火箭B．水平勻速飛行的飛機C．勻速下降的熱氣球D．曲線滑行的運動員7．如題圖所示，水平桌面上有一長為L，質(zhì)量分布均勻的木板M，右端與桌邊相齊，在水平力F的作用下，沿直線向右勻速離開桌邊孟麟在此過程中，下列說法正確的是A．M對桌面的壓強變小，壓力不變B．M對桌面的壓強不變，壓力不變C．M對桌面的壓強變大，摩擦力不變D．M對桌面的壓強變大，摩擦力變小8．功的單位是（）A．焦耳 B．瓦特 C．牛頓 D．帕斯卡9．如圖所示，F(xiàn)1、F2是物體所受到的兩個力，下列各組力中不是一對平衡力的是A． B．C． D．10．如圖所示，讓鋼球從斜槽上由靜止?jié)L下，鋼球運動到水平面上碰到靜止的木塊后，能將木塊撞出一段距離．下列說法正確的是（不計空氣阻力）（）A．鋼球能從斜槽上滾下是因為它具有慣性B．木塊被撞得越遠，說明鋼球對木塊做的功越多C．鋼球在斜槽上向下滾動時，它的機械能越來越大D．木塊被撞出一段距離，說明物體的運動需要力來維持11．如圖所示，甲、乙滑輪重均為1N，勻速提升重均為10N的A、B兩物體，滑輪與軸的摩擦、繩子的質(zhì)量忽略不計。提升過程中下列說法中正確的是A．乙圖中手的拉力F乙=11NB．A物體受到的合力與B物體受到的合力不相等C．若A、B兩物體都被提升1m，則利用甲裝置做的有用功比較多D．乙裝置提升質(zhì)量更大的物體時，機械效率變大12．日常生活中，為了讓同學們養(yǎng)成關注生活和社會的良好習慣，物理老師倡導同學們對身邊的一些常見的物理量進行了估測的實踐活動，以下估測數(shù)據(jù)符合實際的是A．一普通中學生的體積約為5dm3B．中學生物理考試的試卷質(zhì)量約為100gC．教室里空氣重約2500N（空氣密度約為1.29kg/）D．一個普通中學生站立在水平地面上，對地面的壓強約為1.5×106pa二、填空題13．如圖甲所示，物體A放入水中靜止時，浸入水中的體積為V1，露出水面的體積為V2；現(xiàn)將一體積為V3的物體B放在物體A上，物體A剛好全部浸沒在水中，如圖乙所示。己知水的密度為ρ水，則物體A的密度為________________，物體B與物體A的密度之比為____________。14．如圖所示是“浮子流計”，用來測量氣體的流速，使用時被測氣體從錐形管下端流入，形成對浮子向上的沖力，浮子就會向上移動，浮子與錐形管間的空隙就會增大，空氣沖力就會變小，最終浮子會穩(wěn)定在某一位，當浮子穩(wěn)定時，空氣的沖力________浮子的重力（選填“大于”“小于”或“等于”）；空氣流速越大，浮子所在的位置________（選填“越高”“越低”或“不變”）；若空氣流速超過流計的最大測量值，需要換成體積相同，但密度更________（選填“大”或“小”）的浮子。15．如圖所示，在一個杯子中盛滿水，用硬塑料片把杯口蓋嚴，再用手按住塑料片把杯子倒過來，塑料片不會下落．這個現(xiàn)象可以表明_____的存在．16．1644年，伽利略的學生___________及其同伴通過實驗第一次精確測出了大氣壓強的值．在高山上米飯不易煮熟,是因為大氣壓隨海拔高度的增加而________（選填“增大”或“減小”）．三、實驗題17．（8分）科學實驗小組在探究壓力的作用效果跟什么因素有關時，用早餐奶（圖甲）按圖乙、丙、丁三種情況放在海綿上，分別進行探究實驗。（1）通過對乙、丙、丁三次實驗結果進行比較，得出壓力作用效果跟_________有關.（2）實驗中采用的方法有控制變量法和_________法.（3）如果在實驗中沒有海綿.可選擇現(xiàn)實生活中_________來代替（寫出一種）.18．（8分）小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關”的實驗中，用到如下器材：分度值為0.1N的彈簧測力計，底面積為5cm2、高度為6cm的實心圓柱體銅塊，相同的大燒杯若干，水，密度未知的某種液體，細線等。（1）小冉進行了如圖所示的實驗：A步驟所示彈簧測力計的示數(shù)為_______N；用彈簧測力計掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度，步驟如圖B、C、D、E、F所示（液體均未溢出），并將其示數(shù)記錄在下表中：實驗步驟BCDEF彈簧測力計示數(shù)/N2.62.52.42.42.3（2）在實驗步驟B中銅塊所受浮力F浮=________________n。（3）分析實驗步驟A、B、C、D，可以說明浮力大小跟________________________有關；分析步驟A、E、F，可以說明浮力大小跟_______________________________有關；（4）小冉用表格中的數(shù)據(jù)算出來步驟B中銅塊下表面受到水的壓強是_________________Pa，并發(fā)現(xiàn)步驟B、C、D中銅塊下表面受到水的壓強隨著深度的增加逐漸_______________(選填“增大”或“減小”）（5）小冉在步驟B的基礎上繼續(xù)探究：保持銅塊下表面所處的位置不變，把彈簧測力計的拉環(huán)固定在鐵架臺上，緩慢向燒杯中加水，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)逐漸_____________(選填“增大”或“減小”）；當所加水使銅塊剛好浸沒時(水未溢出)，燒杯底部受到水的壓強增加了____________Pa，（已知在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力每減少0.1N，彈簧的長度就縮短0.1cm）19．（8分）小明想測一塊密度小于水的泡沫（泡沫不吸水）的密度，現(xiàn)在手中測量工具只有刻度尺，他借助手中一大一小兩個圓柱形玻璃容器設計了如下實驗：①在大桶中裝入適量水，將小桶放入其中，處于漂浮狀態(tài)，測得小桶露出水面高度為h1，大桶中水面高度為H1，如圖甲所示。②將泡沫放在小桶上，整體仍處于漂浮，測得小桶漏出水面高度為h2，大桶中水面高度為H2，如圖乙所示。③將小桶放在泡沫上，整體仍處于漂浮，測得小桶漏出水面高度為h3，大桶中水面高度為H3，如圖丙。求：（1）圖丙中泡沫受到的重力和它的浮力______（“是”或“不是”）一對平衡力。（2）乙圖中大桶中水面高度H2__________丙圖中大桶中水面高度H3（選填“大于”“小于”或“等于”）。（3）泡沫密度表達式為ρ泡=________（用h1，h2，h3和ρ水表示）。（4）實驗按甲、乙、丙順序進行時，在丙實驗過程中，不小心濺入小桶中一些水，則第（3）中所測得的泡沫密度值________（“偏大”、“偏小”或“不變”）。四、作圖題20．（8分）如圖，站在地面上的人用滑輪組提升重物，作出既省力又可以改變力的方向的繞線方式。21．（8分）圖中畫出靜止在地面上的木箱所受重力和支持力的示意圖（______）五、計算題22．（10分）小明為了測量圖中整盒酸奶的相關物理量，先借助天平測量了一些數(shù)據(jù)并記錄在下表中，然后觀察了盒上標注的凈含量。測量步驟①測整盒酸奶的質(zhì)量②喝掉部分酸奶后，測質(zhì)量③用純凈水將喝掉的酸奶補齊后，測質(zhì)量測量數(shù)據(jù)238.7g151.3g227.3g（1）酸奶的密度是多少kg/m3？（2）整盒酸奶的體積是多少mL?23．（12分）有一圓柱形容器，放在水平桌面上．現(xiàn)將一棱長為10cm，質(zhì)量為2.7kg的正方體金屬塊放在容器底部如圖所示．求：（1）物體密度是多少？（2）物體對容器底的壓強是多少？（3）向容器中加入水至8cm深時，水對容器底的壓強多大？（4）物體受到的浮力多大？物體受到容器的支持力多大？（容器足夠高，物體與容器底沒有緊密接觸）

參考答案一、選擇題1、D【解析】

A．圖中兩個力雖然作用在同一個物體同一作用點、方向相反、在同一直線上，但是兩個力大小不相等，故不是平衡力；B．圖中兩個力雖然作用在同一個物體、方向相反、但沒作用在同一作用點上且不在同一直線上，故不是平衡力；C．圖中兩個力雖然大小相等、方向相反、在同一條直線上，但是作用在兩個物體上，故不是平衡力；D．圖中兩個力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，并且作用在同一個物體上，故是平衡力．【點睛】二力平衡的條件是:大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上.，以上條件要同時滿足．2、A【解析】

A.軸承中裝有滾珠，是變滑動為滾動，減小摩擦力，故A符合題意；B.輪胎上刻有凸凹不平的花紋，是在壓力一定的情況下，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故B不符合題意；C.剎車時用力捏閘，即是在接觸面的粗糙程度一定的情況下，通過增大壓力來增大了摩擦力，故C不符合題意；D.車把套上制作了花紋，是在壓力一定的情況下，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故D不符合題意。故選A.【點睛】（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度．（2）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力增大摩擦；在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度增大摩擦．（3）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，減小壓力減小摩擦；在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度減小摩擦；使接觸面脫離；用滾動代替滑動．3、A【解析】

克服摩擦阻力做的是額外功，拉力做的總功是有用功與額外功的總和，把同一物體提升的高度h相同，由W有=Gh知道，有用功相同；由于物體分別沿斜面BA和CA運動，接觸面的粗糙程度相同，斜面越陡，則壓力越小，滑動摩擦力越小，由圖知道，BA斜面更陡一些，所以fB＜fC，又因為AB＜AC，所以，W額B<W額C；由知道，>1，所以，ηB＞ηC，即A正確，BCD錯誤。4、D【解析】

A．任何物體任何情況都具有慣性，A錯誤；B．B球在運動過程中，不受推力，B錯誤；C．B球在運動過程中，不受推力，C錯誤；D．力是改變物體運動的原因，B球慢慢停下來，是因為受到阻力的作用，D正確。5、C【解析】

觀察圖象，容器底所受水的壓強隨注水時間緩慢上升，再針對每個容器的特點，選擇合適的答案?！驹斀狻坑蓤D象可知，容器底所受水的壓強變化是越來越慢，當勻速地向某容器內(nèi)注滿水時，壓強變化越來越慢，根據(jù)p＝ρgh可知，水面升高的高度變化越來越慢，容器的形狀是上大下小。觀察ABCD，只有C圖符合。故選：C。6、D【解析】

A．蓄勢待發(fā)的火箭處于靜止狀態(tài)，運動狀態(tài)不變；B．水平勻速飛行的飛機，速度不變，運動的方向不變，因此運動狀態(tài)不變；C．勻速下降的熱氣球，速度不變，運動的方向不變，因此運動狀態(tài)不變；D．曲線滑行的運動員，運動的方向改變，因此運動狀態(tài)改變。7、C【解析】試題分析：木板被拉出一小段距離的過程中，對桌面的壓力等于木板重力，大小不變；但在這一過程中，受力面積逐漸減小，由p=F/S可得，對桌面的壓強逐漸增大，故A、B錯誤；因為壓力和接觸面的粗糙程度都不變，故摩擦力不變，故C正確，D錯誤，故選C．考點：壓強大小比較；摩擦力大小的影響因素；壓力及重力與壓力的區(qū)別8、A【解析】

A.焦耳（J）是功、能量或熱量的單位，故A正確；B．瓦特（W）是功率的單位，由功率的定義式P=Wt；可知，功率的單位為J/s，物理上用W取代J/s；故BC．牛頓（N）是力的專用單位；故C錯誤；D．帕斯卡（Pa）是壓強的單位；故D9、A【解析】

A．圖中兩個力不是作用在同一直線上，故不是一對平衡力，故A符合題意；B．圖中兩個力作用在同一物體上，在一條直線上，大小相等，方向相反，是一對平衡力，故B不符合題意；C．圖中兩個力作用在同一物體上，在一條直線上，大小相等，方向相反，是一對平衡力，故C不符合題意；D．圖中兩個力作用在同一物體上，在一條直線上，大小相等，方向相反，是一對平衡力，故D不符合題意。10、B【解析】

A．鋼球能從斜槽上滾下是因為它受到重力的作用，而不是因為它具有慣性，故A錯誤；B．根據(jù)W=Fs可知，木塊被撞得越遠，說明鋼球對木塊做的功越多，故B正確；C．鋼球在斜槽上向下滾動時，不計空氣阻力，但鋼球還受到摩擦力作用，鋼球滾下時需要克服摩擦力做功，有一部分機械能轉化為內(nèi)能，所以，鋼球的機械能會減少，故C錯誤；D．木塊被撞出一段距離，是因為木塊受到力的作用，其運動狀態(tài)發(fā)生了變化，不能說明物體的運動需要力來維持，故D錯誤。11、D【解析】

A．乙圖中滑輪為動滑輪，根據(jù)動滑輪特點，其拉力為：F乙===5.5N.故A錯誤。B．由于A、B兩物體都被勻速提升，則A、B兩物體都受平衡力，它們受到的合力都為零，即它們受到的合力相等。故B錯誤。C．若A、B兩物體都被提升1m，根據(jù)W=Gh，則兩裝置對物體做的有用功相同。故C錯誤。D．乙裝置中，對物體做的功為有用功，對動滑輪最的功為額外功。用乙裝置提升質(zhì)量更大的物體時，有用功變大，額外功不變，則有用功在總功中占的比例增大，所以機械效率變大。故D正確。12、C【解析】

A．水的密度為1.0×103kg/m3，人體的密度與水的密度差不多，在1.0×103kg/m3左右，中學生的質(zhì)量在50kg左右，體積約為：，故不符合實際；B．中學生物理考試的試卷質(zhì)量約為8g

，故不符合實際；C．空氣的密度在1.29kg/m3左右，教室的長、寬、高分別在10m、6m、3m左右，教室中空氣的質(zhì)量約為：=1.29kg/m3×10m×6m×3m=232.2kg，空氣重力：，2322N與C項數(shù)據(jù)比較接近，故符合實際；D．每只鞋的底面積大約為200cm2,即0.02m2，中學生的體重大約為50kg，壓力：，中學生站立時對地面的壓強：，故不符合實際。二、填空題13、【解析】

[1]由甲圖知道，物體A漂浮，即GA=F浮1=ρ水gV1=ρAg（V1+V2），所以，；[2]由乙圖知道，物體B放在物體A上，物體A剛好全部浸沒在水中，此時物體A、B處于漂浮，則GA+GB=F浮2=ρ水g（V1+V2），ρ水gV1+ρBV3g=ρ水g（V1+V2）故解得：所以物體B與物體A的密度之比是：。14、等于越高大【解析】

第一空．當浮子穩(wěn)定時，受重力和沖力一對平衡力的作用，平衡力大小相等，所以空氣的沖力等于浮子的重力；第二空．空氣流速越大，浮子受到氣流的沖力大，就會向上移動，環(huán)形空隙加大，即浮子所在的位置越高；第三空．當空氣流速過大時，即超過流計的最大測量值時，說明向上的沖力遠大于重力，這時要更重的浮子才能正常工作，根據(jù)可知，應換成體積相同，密度更大的浮子。15、大氣壓【解析】

空氣受重力，具有流動性，存在壓強，本題的覆杯實驗就說明了大氣壓的存在，是大氣壓托住了紙片以及杯中的水。【詳解】大氣向各個方向都有壓強，而且壓強很大，能夠支撐杯中水產(chǎn)生的壓強，所以紙片不會掉下來，故這個現(xiàn)象可以表明大氣壓的存在。16、托里拆利降低【解析】

[1]第一次測量出大氣壓值，是托里拆利做的托里拆利實驗；[2]海拔與氣壓關系為，海拔越高，氣壓越低．三、實驗題17、壓力的大小和受力面積的大小轉換法泡沫塑料或細沙堆【解析】

第一空．甲、乙兩圖，壓力大小相同，受力面積越小，泡沫塑料凹陷程度越大，說明壓力的作用效果與受力面積有關；乙、丙兩圖，受力面積相同，壓力增大時，泡沫塑料凹陷程度越大，說明壓力的作用效果與壓力的大小有關；通過以上分析可知，壓力作用效果跟壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關；第二空．實驗中，通過海綿的凹陷程度來反應壓力的作用效果，屬于轉換法的應用；第三空．如果在實驗中沒有海綿，可以選擇現(xiàn)實生活中泡沫塑料或細沙堆來代替。18、2.70.1排開液體的體積排開液體的密度200增大減小420【解析】

第一空．彈簧測力計的分度值為0.1N，故其重力G=2.7N；第二空．在實驗步驟B中銅塊所受浮力F浮=G-F拉=2.7N-2.6N=0.1N；第三空．實驗步驟A、B、C、D中，物體排開液體的密度不變，排開液體的體積變化，物體受到的浮力逐漸變化，說明浮力大小與排開液體的體積跟關；第四空．實驗步驟A、E、F，排開液體的體積不變，排開液體的密度變化，物體受到的浮力逐漸變化，說明浮力大小跟排開液體密度有關；第五空．由浮力產(chǎn)生的原因可知,驟B中銅塊下表面受到水的壓力F=F浮=0.1N.下表面受到水的壓強p===200Pa，第六空．由B.C.D中數(shù)據(jù)可知,F拉逐漸減小,根據(jù)F浮=G?F拉可知,浮力增大,即下表面受到水的壓力增大,受力面積不變,由p=可知，p逐漸增大，即銅塊下表面受到水的壓強隨著深度的增加逐漸增大；第七空．緩慢向燒杯內(nèi)加水,排開水的體積增大,根據(jù)F浮=G?F拉可知，彈簧測力計的示數(shù)逐漸減小；第八空．由F浮=ρ液gV排可得：V′排===1×10?5m3此時銅塊浸入水的深度：h1===0.02m=2cm，由此當所加水使銅塊剛好浸沒時(水未溢出)，所加水的深度，h=6cm?2cm=4cm=0.04m，燒杯底部受到水的壓強增加了p1=ρ水gh1=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.04m=400Pa，但由于在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力每減少0.1N，彈簧的長度就縮短0.1cm，因此當所加水使銅塊剛好浸沒時(水未溢出)，此時拉力減小0.2N，則彈簧的長度縮短0.2cm=0.002m，因此還應該倒入0.002m高度的水，故p2=ρ水gh2=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.002m=20Pa，因此燒杯底部受到水的壓強增加值△p=p1+p2=400Pa+20Pa=420Pa.19、不是等于偏大【解析】

第一空．圖丙中泡沫受到豎直向下的重力、豎直向上的浮力、小桶對其豎直向下的壓力三個力作用，因其靜止，受平衡力，則其受到的重力與小桶對其的壓力之和等于浮力，即此時浮力大于重力，所以泡沫受到的重力和它的浮力不是一對平衡力。第二空．乙、丙兩圖中的大桶、小桶和泡沫是同一個，且小桶和泡沫都是漂浮在水中的，所以兩圖中小桶和泡沫受到的浮力是相等的，根據(jù)阿基米德原理可知，兩圖中小桶和泡沫排開水的體積相同，則兩圖中大桶內(nèi)水面高度是相同的，即H2=H3。第三空．設小桶底面積為S。從甲圖到乙圖，小桶上加泡沫后總重力變大，小桶會下沉（小桶露出水面的高度h會減?。砰_水的體積會增大（△V排=△hS），受到的浮力會增大。根據(jù)漂浮條件可知，浮力增大量就等于重力增大量，所以泡沫的重力等于浮力增大量。則：G=△F浮===，則泡沫的質(zhì)量為：m===。設小桶總高度為h，泡沫體積為V。則乙圖中V排乙=（h-h2）S；丙圖中V排丙=（h-h3）S+V。因兩次排開水的體積相等，即：V排乙=V排丙，所以（h-h2）S=（h-h3）S+V，得：V=。所以泡沫密度為：ρ泡===。第四空．丙圖中小桶中濺入水會導致小桶和泡沫總重力變大而下沉，從而使得測出的h3減小。根據(jù)ρ泡=可知，h3減小會導致式子的分母偏小，進而導致最終計算的密度結果偏大。四、作圖題20、【解析】

因為是人站在地面上用滑輪組提升重物，所以由2段繩子承擔物重，是最省力的繞繩方法。如圖所示：【點睛】滑輪組繩子的繞法，有兩種