中秋節(jié)商店的策劃方案3篇

10/10中秋節(jié)商店的策劃方案3篇

中秋節(jié)商店的策劃方案1

一、活動(dòng)背景

中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日，這一天家家吃團(tuán)聚飯，品月餅，賞明月，到處洋溢歡快喜慶氣氛。

中秋之夜，明月當(dāng)空，清輝灑滿大地，業(yè)主集聚的情形，體現(xiàn)出小區(qū)大家庭般的和諧氛圍。

二、活動(dòng)籌備

(一)活動(dòng)主題中秋佳節(jié)，團(tuán)聚團(tuán)聚。

(二)活動(dòng)目的

1、以中秋這個(gè)眾所周知的傳統(tǒng)節(jié)日為由頭，讓業(yè)主每逢中秋便會(huì)回憶起這次中秋活動(dòng)的歡快景象，印象良好。

2、通過(guò)這次文娛活動(dòng)，增進(jìn)業(yè)主與業(yè)主之間的和諧溝通與合作，留下美而好的第一印象，保持了兩者之間友好和諧的關(guān)系。

3、提升小區(qū)的影響力和吸引力，樹(shù)立良好形象。

(三)活動(dòng)形式：以中秋為主題的文娛活動(dòng)，形式豐富多彩。

(四)活動(dòng)對(duì)象：入住小區(qū)的業(yè)主。

(五)活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月1日。

(六)活動(dòng)地點(diǎn)：小區(qū)里寬敞的場(chǎng)地。

三、前期預(yù)備

(一)前期造勢(shì)

1、活動(dòng)前主動(dòng)向業(yè)主提起此項(xiàng)活動(dòng)，并熱忱邀請(qǐng)業(yè)主的參預(yù)。

2、海報(bào)形式的宣布傳達(dá)。

3、宣布傳達(dá)單形式(選用)。

(二)活動(dòng)的前期預(yù)備

1、活動(dòng)前，宣布傳達(dá)動(dòng)員會(huì)，確定活動(dòng)主題、活動(dòng)方式、消遣節(jié)目、活動(dòng)流程發(fā)到每名員工手中，這樣讓員工知道自己的任務(wù)，同時(shí)也可以明確告知業(yè)主有什么亮點(diǎn)及消遣項(xiàng)目，吸引業(yè)主的主動(dòng)參預(yù)。

2、通過(guò)預(yù)熱把臺(tái)詞及文藝節(jié)目進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，并總結(jié)問(wèn)題再嫻熟、自然地運(yùn)用。針對(duì)不同的工作設(shè)置專職主持人和會(huì)務(wù)人員負(fù)責(zé)。

3、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的彩排及音響調(diào)試及布置。

4、支配專任布置場(chǎng)地。

5、活動(dòng)前一天晚上，召開(kāi)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，總結(jié)宣布傳達(dá)活動(dòng)，明確活動(dòng)現(xiàn)在的分工及消逝意外狀況的應(yīng)急預(yù)案。

6、活動(dòng)當(dāng)中用到的禮品要在活動(dòng)前3天到位，不要到活動(dòng)開(kāi)頭那天，消逝禮品不足或者不到位的問(wèn)題。

7、探尋小區(qū)中有藝術(shù)特長(zhǎng)的兒童，長(zhǎng)者及具有文藝表演閱歷的小區(qū)業(yè)主并進(jìn)行邀請(qǐng)。邀請(qǐng)后得到業(yè)主的同意就提前預(yù)備表演的節(jié)目方案，準(zhǔn)時(shí)預(yù)備。

(三)企劃預(yù)備

1、現(xiàn)場(chǎng)布置所需物品：橫幅、氣球等營(yíng)造節(jié)日氣氛。

2、制作禮包，預(yù)備禮品。

3、畫(huà)出活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)平面布置圖，事先演練。

四、活動(dòng)設(shè)計(jì)

臺(tái)上由主持人簡(jiǎn)潔介紹關(guān)于中秋的來(lái)歷、意義等相關(guān)信息，可以讓業(yè)主們說(shuō)出以前或者最難忘的一次過(guò)中秋的情形，與大家一起共享幸福和樂(lè)趣。(中秋傳奇可上百度查找)

支配小區(qū)中自愿表演節(jié)目的兒童及小區(qū)業(yè)主上臺(tái)表演，使整個(gè)活動(dòng)讓業(yè)主更加覺(jué)得被重視同親切。小區(qū)內(nèi)節(jié)目表演完畢后可以進(jìn)行拉唱節(jié)目，即唱歌帶月字的歌曲(或吟對(duì)與月有關(guān)的詩(shī)句或成語(yǔ))，邀請(qǐng)幾戶業(yè)主進(jìn)行對(duì)抗，以所唱歌曲的多為勝，贈(zèng)送禮品，其他參預(yù)的家庭也贈(zèng)送小禮品。每組家庭只需贈(zèng)送一份禮品。相傳中秋之夜，靜沐月光，可使婦女懷孕。因此在一些地區(qū)，逢中秋月夜，婦女會(huì)走出家門，沐浴月光，希望早生貴子，謂之照月。公司可以借鑒這個(gè)傳奇，邀請(qǐng)新婚不久的。夫妻上臺(tái)，恭祝早生貴子。

除了豐富的節(jié)目外當(dāng)然不能少了能互動(dòng)的玩耍。

玩耍一：《猜燈謎》

“猜燈謎”又叫“打燈謎”，是我國(guó)獨(dú)有的富有民族風(fēng)格的一種文娛形式，是從古代就開(kāi)頭流傳的元宵節(jié)特色活動(dòng)。

玩耍玩法：在小區(qū)指定的地點(diǎn)內(nèi)張貼寫(xiě)有迷面的紙張供業(yè)主猜想，業(yè)主將猜中的燈謎撕下，依據(jù)燈謎編號(hào)到領(lǐng)獎(jiǎng)處進(jìn)行核實(shí)燈謎答案，答案正確后領(lǐng)取相應(yīng)的禮品。

玩耍規(guī)章：參賽的業(yè)主必需保持撕下的紙張完整并交到工作人員手中并說(shuō)出正確的答案，經(jīng)核實(shí)無(wú)誤后即可領(lǐng)取相應(yīng)的禮品，每位參賽業(yè)主最多能參預(yù)5次，領(lǐng)取獎(jiǎng)品時(shí)需登記。

玩耍二：《齊心協(xié)力吃果果》

“心往一處想，勁往一處使”，只有全家齊心協(xié)力才能收獲到豐收的果實(shí)，下面我們來(lái)玩?zhèn)€玩?！洱R心協(xié)力吃果果》。

玩耍玩法：媽媽手持豐收果實(shí)，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，抱著孩子，原地轉(zhuǎn)三圈后，在孩子的語(yǔ)言提示下，去探尋媽媽手中的果實(shí)，并用嘴吃掉果實(shí)，最先吃到為勝利。

玩耍規(guī)章：

(1)參賽選手必需是全家三口。

(2)爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實(shí)，違者取消玩耍資格。

玩耍三：《套圈》

玩耍玩法：將禮品直接放到地上或指定的臺(tái)上，由業(yè)主進(jìn)行拋圈。

玩耍規(guī)章：玩法是在指定的場(chǎng)地內(nèi)，從起套線1。8米處起放各種禮品，間隔距離由禮品的大小而進(jìn)行調(diào)整。預(yù)備直徑為11厘米的套圈10個(gè)。開(kāi)頭時(shí)每人持5個(gè)圈，投5次。將禮品完全套予圈內(nèi)并由工作人員核實(shí)后即可獲得相應(yīng)的禮品。腳踏或超過(guò)起套線為犯規(guī)，投中無(wú)效。

注：以上活動(dòng)的角逐成果必需由此次活動(dòng)的裁判進(jìn)行簽定，否則無(wú)效，由工作人員確認(rèn)，發(fā)放領(lǐng)獎(jiǎng)卷，到指定地點(diǎn)兌換獎(jiǎng)品。

中秋節(jié)商店的策劃方案2

一、活動(dòng)目的

以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)為契機(jī)，通過(guò)形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，讓同學(xué)走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)聚的美而好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培育同學(xué)良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，激發(fā)同學(xué)的民族傲慢感。并在活動(dòng)中培育同學(xué)主體參預(yù)意識(shí)、動(dòng)手力氣和團(tuán)結(jié)合作精神。

二、活動(dòng)主題

“皎皎天上月，圓圓中秋節(jié)”

三、活動(dòng)時(shí)間

x月x日下午1：303：30

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、“中秋月圓知多少”特別鐘隊(duì)會(huì)

讓同學(xué)收集有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗、美食等學(xué)問(wèn)、圖片等，通過(guò)特別鐘隊(duì)會(huì)，在相互溝通、爭(zhēng)辯、呈現(xiàn)中走近中秋文化。

2、賞月品月話月餅

中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價(jià)格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。

3、親子制作月餅(一班級(jí))

邀請(qǐng)家進(jìn)步校內(nèi)，大手拉小手制作月餅，利用這次學(xué)做月餅、品月餅，讓孩子深刻感受月餅的香甜，體驗(yàn)勞動(dòng)和共享的樂(lè)趣。

(活動(dòng)負(fù)責(zé)人：一班級(jí)正副班主任)

4、佳節(jié)感恩送祝福(二班級(jí))

拿著一張精致的中秋祝福卡，在校內(nèi)里向?qū)W校的老師、同學(xué)送上一句中秋祝福語(yǔ)，回到家里，向爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨送上一句中秋祝福語(yǔ)等，被祝福的人在卡片上簽上自己的名字，比一比誰(shuí)送出去的祝福多。這項(xiàng)活動(dòng)不僅熬煉了孩子的膽識(shí)，還提高了孩子的口頭表達(dá)力氣。

(活動(dòng)負(fù)責(zé)人：二班級(jí)正副班主任)

5、做燈謎(三、四班級(jí))

同學(xué)依據(jù)老師供應(yīng)的謎面，設(shè)計(jì)一張精致的謎語(yǔ)卡。然后將謎語(yǔ)卡掛在燈籠上，讓全校進(jìn)行猜燈謎，讓同學(xué)在猜燈謎中了解中秋節(jié)的相關(guān)故事。

(活動(dòng)負(fù)責(zé)人：三、四班級(jí)正副班主任)

6、畫(huà)燈籠(五、六班級(jí))

同學(xué)們?cè)诳垺櫦y紙、海綿紙上畫(huà)上自己寵愛(ài)的圖案，剪下來(lái)粘到燈籠上。也可以將自己寵愛(ài)的風(fēng)格，勾畫(huà)在燈籠上。制作出自己心目中的燈籠。且將畫(huà)好的燈籠掛在長(zhǎng)廊上，渲染學(xué)校的中秋佳節(jié)氣氛。本次活動(dòng)既能熬煉孩子們的動(dòng)手力氣，又能從中感受節(jié)日的樂(lè)趣，以及他們對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日的寵愛(ài)之情。

中秋節(jié)商店的策劃方案3

月是民族、家庭幸福的象征。自古以來(lái)，中秋節(jié)不僅是小家團(tuán)聚的日子，更是舉國(guó)慶祝的時(shí)刻。從時(shí)令上看，中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看，我國(guó)古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節(jié)”。

祭月的風(fēng)俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國(guó)節(jié)，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍，中秋活動(dòng)極大地豐富了起來(lái)。一個(gè)民族把宇宙天象最完善的時(shí)刻與農(nóng)事奇異結(jié)合，把月圓之夜作為舉國(guó)同慶的節(jié)日，使得原本純粹的自然現(xiàn)象有了豐富的人文寓意。

文化是月的魂。我們不但要讓傳統(tǒng)文化植根于市場(chǎng)沃土中，還要不斷賜予“中秋望月”新的時(shí)代內(nèi)涵，重新找回“中秋望月”的時(shí)代感覺(jué)。今年的中秋節(jié)，我院為在校師生打造了“中秋望月”的平臺(tái)。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)時(shí)間

中秋節(jié)前兩天

二、活動(dòng)目的

1.初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2.通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)寵愛(ài)家鄉(xiāng)、寵愛(ài)祖國(guó)的情感，體會(huì)家庭歡快、生活幸福。

3.通過(guò)對(duì)節(jié)日的了解使同學(xué)感受中華民族文化的特點(diǎn)。

4.培育同學(xué)搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的力氣以及語(yǔ)言概括和表達(dá)力氣。

三、前期預(yù)備工作

1.搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來(lái)、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳奇故事等等。

2.調(diào)查訪問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

3.中秋故事演講。

四、以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)

1.情境導(dǎo)入

播放音樂(lè)《花好月圓》，營(yíng)造一種中秋的氛圍。呈現(xiàn)圓月的畫(huà)面，引出僅次于春節(jié)的我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)--中秋節(jié)。

師：中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候，是團(tuán)聚的日子，我們心里也會(huì)喜洋洋、甜滋滋的。

向全班同學(xué)介紹中秋節(jié)悠久的歷史和傳奇。

中秋傳奇嫦娥奔月。

中秋傳奇吳剛折桂。

中秋傳奇朱元璋與月餅起義

2.進(jìn)入活動(dòng)主題，相互溝通感悟

(1)月兒圓。播放《中秋節(jié)》錄像，讓同學(xué)了解中秋節(jié)來(lái)歷、風(fēng)俗。相互溝通《嫦娥奔月》