高考詩詞鑒賞的術(shù)語和方法

第16頁2023高考詩詞鑒賞的術(shù)語和方法，考前再看一遍一、鑒賞古代詩歌的形象1答題方法1．鑒賞意象型提問方式：你從詩中看到了一個(gè)什么樣的形象？作者為什么要描寫這一形象？……答題步驟與要點(diǎn)：①找到詩中描繪形象的相關(guān)語句，準(zhǔn)確理解形象的根本含義；②用精練的語言概括形象的特征；③結(jié)合詩歌的主旨指出所描繪的形象的表達(dá)作用和藝術(shù)效果；④緊扣題干要求，擬寫答案。例1：閱讀下面這首宋詩，然后答復(fù)下列問題。第四橋蕭立之

自把孤樽擘蟹斟，荻花洲渚月平林。

一江秋色無人管，柔櫓風(fēng)前語夜深。綜觀全詩，你看到了一個(gè)什么樣的人物形象？【答題過程】第一步，找到詩人描繪形象的相關(guān)語句，準(zhǔn)確理解形象的根本含義。“自把孤樽擘蟹斟〞是描寫人物形象的句子，“柔櫓風(fēng)前語夜深〞是物我相通的擬人化的句子，其中“自〞“孤樽〞“柔櫓〞“語〞等詞是關(guān)鍵詞語。第二步，用精練的話語概括形象的特征。可以概括為：傲岸不羈、逍遙灑脫、閑適恬淡。第三步，緊扣要求，整理思路，形成答案：秋天的月夜，詩人泛舟江上，自斟自酌，樂在其中，一個(gè)寄情山水、傲岸不羈、逍遙灑脫、閑適恬淡的詩人形象躍然紙上。2．鑒賞意境型提問方式：這首詩描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了什么樣的情感？這首詩為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？這幅畫在表達(dá)情感上有什么作用？這首詩營造了一個(gè)怎樣的氣氛？說說它與詩歌所表達(dá)的感情的關(guān)系。答題步驟與要點(diǎn)：①抓住詩中的主要景物，在忠實(shí)于原詩的根底上聯(lián)想和想象，并運(yùn)用自己的語言描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面，力求優(yōu)美；②用一句簡練的話語概括這些景物所營造的情境的氣氛特點(diǎn)，或孤寂冷清，或恬靜優(yōu)美，或雄渾壯闊，或蕭瑟凄涼……注意要能準(zhǔn)確地表達(dá)景物的特點(diǎn)和情調(diào)；③根據(jù)意境氣氛的特點(diǎn)來分析作者的思想感情，并說出景與情之間的內(nèi)在聯(lián)系；④緊扣題干要求，擬寫答案。例2：閱讀下面這首宋詩，然后答復(fù)下列問題。夢回林景熙夢回荒館月籠秋，何處砧聲喚客愁。深夜無風(fēng)蓮葉響，水寒更有未眠鷗。本詩的景物描寫營造了怎樣的氣氛？抒發(fā)了詩人怎樣的情感？【答題過程】第一步，抓住詩中的主要景物，并運(yùn)用自己的語言描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。詩中描寫了“荒館〞“秋月〞“砧聲〞“蓮葉〞“未眠鷗〞等景物。這些景物襯托出一種凄冷的氣氛。第二步，用一句簡練的話語分析概括這些景物所營造的情境的氣氛特點(diǎn)。詩中所描寫的荒館、秋月，是冷色調(diào)的；砧聲、沙沙作響的蓮葉、不眠鷗的鳴叫，是一種雜亂的音響，攪亂了詩人內(nèi)心的寧靜。特點(diǎn)可概括為：幽寂、荒涼、冷清。情境的氣氛特點(diǎn)可概括為：凄涼悲愴。第三步，根據(jù)意境氣氛的特點(diǎn)來分析作者的思想感情。在此種環(huán)境中的人應(yīng)是愁腸百結(jié)、鄉(xiāng)思無限的，應(yīng)是孤獨(dú)、寂寞、傷感的。第四步，緊扣要求，整理思路，形成答案：“荒館〞“月籠秋〞展現(xiàn)了秋月慘淡、客館荒涼的景象；陣陣搗衣聲更是觸發(fā)起詩人無限的愁腸。難眠的鷗鳥正是愁腸百結(jié)、徹夜不寐的詩人的自況。景物描寫營造出凄涼悲愴的氣氛，從而抒發(fā)了詩人異鄉(xiāng)漂泊的離愁別恨。2易犯的錯(cuò)誤1．不明確形象的含意，找不到形象，無法概括形象的特點(diǎn)。2．答復(fù)下列問題時(shí)，忽略了形象背后所包孕的人物情感。3．缺乏常識(shí)導(dǎo)致失誤，比方不知道常見的意象及其內(nèi)涵，造成理解上的偏差。這一點(diǎn)可利用附錄中的“古代詩歌鑒賞考場必勝錦囊〞中的對常見意象的例舉來解決。二、鑒賞古代詩歌的語言1答題方法1．鑒賞煉字型提問方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是哪兩個(gè)字？為什么？某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里請結(jié)合詩句評析某字的藝術(shù)效果?！痤}步驟與要點(diǎn)：①首先說明自己的看法；②用一兩句話準(zhǔn)確說明該字在詩句中的準(zhǔn)確含義；③結(jié)合詩歌的有關(guān)內(nèi)容具體分析該字所描述的景象；④適當(dāng)展開聯(lián)想和想象，說說這個(gè)字營造了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情等；⑤根據(jù)題目要求，擬寫答案。例1：閱讀下面的唐詩，然后答復(fù)下列問題。新晴野望王維新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個(gè)字？請簡要分析。【答題過程】第一步，說明自己的看法。用精煉的語言明確指出詩中最精彩的用字。本詩是“明〞“出〞二字。第二步，用一兩句話準(zhǔn)確說明二字在詩句中的準(zhǔn)確含義?！懊鳕曌质敲髁粒俺雳暿峭回６?。第三步，結(jié)合詩歌的有關(guān)內(nèi)容具體分析這兩個(gè)字所描述的景象。“明〞字寫出了詩人極目遠(yuǎn)望所見田野中上漲河水在陽光照射下波光更加明亮奪目的景色，“出〞字寫出雨水沖洗的群山在陽光照耀下“碧峰〞秀出更加富有層次的特點(diǎn)。第四步，說說這些字營造了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情?！懊鳕暋俺雳暥殖浞诛@示出雨后的“新晴〞，詩人極目“野望〞所見的景色，畫面清新明麗，表達(dá)了雨后愉悅之情。第五步，緊扣要求，整理思路，形成答案：分別是“明〞和“出〞，“明〞是明亮，“出〞是突兀而出。田野外河水上漲，在陽光照射下“白水〞波光粼粼，比平時(shí)更加明亮奪目；雨水沖洗后的群山，在太陽照耀下“碧峰〞秀出，更加富有層次?！懊鳕暋俺雳暥殖浞诛@示出雨后的“新晴〞，畫面清新明麗，表達(dá)了作者雨后的愉悅之情。2．鑒賞煉句型提問方式：某聯(lián)(某句)歷來為人稱道，結(jié)合全詩分析其表達(dá)效果。某句被公認(rèn)為好句，試分析它妙在哪里？前人認(rèn)為某句最具表現(xiàn)力，你對此有何看法？……答題步驟與要點(diǎn)：①首先說明自己的看法；②結(jié)合詩歌的有關(guān)內(nèi)容具體分析該句所描述的內(nèi)容；③說說該句運(yùn)用了怎樣的表達(dá)技巧，營造了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情等；④根據(jù)題目要求，擬寫答案。例2：閱讀下面的宋詩，然后答復(fù)下列問題。江陰浮遠(yuǎn)堂[宋]戴復(fù)古橫岡下瞰大江流，浮遠(yuǎn)堂前萬里愁。最苦無山遮望眼，淮南極目盡神州。前人認(rèn)為“最苦無山遮望眼〞在本詩中最具表現(xiàn)力，你對此有何看法？請作簡要分析?！敬痤}過程】第一步，說明自己的看法。“最苦無山遮望眼〞最能表現(xiàn)詩人心中的愁苦。第二步，結(jié)合詩歌的有關(guān)內(nèi)容具體分析該句所描述的內(nèi)容。詩人借山寄愁，一反常人之法，不以山遮斷視線為愁，不以不見所思為恨，卻以無山遮掩為愁，以滿目凄涼為恨。只因無山遮隔，才致使中原淪喪之地盡收眼底，觸目心酸，令人生悲。第三步，說說該句運(yùn)用了怎樣的表達(dá)技巧，營造了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。通過詩人望之那么不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表達(dá)了國恥不報(bào)、國土不歸的極度悲憤之情。第四步，緊扣要求，整理思路，形成答案：這首詩寫作者登上江陰浮遠(yuǎn)堂遙望中原時(shí)，因國土淪陷而產(chǎn)生的憂愁和痛苦?！白羁酂o山遮望眼〞一句對此表現(xiàn)得最為強(qiáng)烈和集中。該句一反常人登高時(shí)希望極目遠(yuǎn)望的慣常心理，通過詩人望之那么不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表達(dá)了國恥不報(bào)、國土不歸的極度悲憤之情。3．鑒賞詩眼型提問方式：某字(句)是全詩的“詩眼〞，為什么？全詩圍繞某字展開，請結(jié)合全詩分析。……答題步驟與要點(diǎn)：①指出該字(句)在表達(dá)主旨中所起的作用；②結(jié)合詩句進(jìn)行梳理，列舉全詩圍繞該字(句)寫了哪些內(nèi)容；③分析該字(句)在詩歌結(jié)構(gòu)上所起的作用；④根據(jù)題目要求，擬寫答案。例3：閱讀下面這首宋詩，然后答復(fù)下列問題。葛溪驛王安石缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床。病身最覺風(fēng)露早，歸夢不知山水長。坐感歲時(shí)歌慷慨，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。詩人心緒集中表達(dá)在“亂〞字上，全詩是怎樣表現(xiàn)的？請簡要賞析?！敬痤}過程】第一步，突出該字對主旨所起的作用。本詩以“亂〞字為詩眼，情景交融，抒寫了詩人的家國之思。第二步，結(jié)合詩句進(jìn)行梳理，列舉全詩圍繞該字寫了哪些內(nèi)容。首聯(lián)借殘?jiān)?、滴漏、昏暗的燈光暗寫詩人心煩意亂。頷聯(lián)直寫身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁，點(diǎn)明“亂〞的局部原因，為進(jìn)一步寫“亂〞蓄勢。頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫憂國之思，以天地凄涼的色彩加以襯托，使煩亂的心情更推進(jìn)一層。尾聯(lián)用襯托手法，借疏桐、鳴蟬將詩人的煩亂心境渲染到極致。第三步，從該字在詩中的結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮?！皝y〞實(shí)際是全詩的線索，串聯(lián)詩人所見、所感、所想的內(nèi)容，使詩歌內(nèi)容多而集中。第四步，緊扣要求，整理思路，形成答案：本詩以“亂〞為詩眼，情景交融，抒寫了詩人的家國之思。首聯(lián)借殘?jiān)?、滴漏、昏暗的燈光暗寫詩人心煩意亂。頷聯(lián)直寫身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁，點(diǎn)明“亂〞的局部原因，為進(jìn)一步寫“亂〞蓄勢。頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫憂國之思，以天地凄涼的色彩加以襯托，使煩亂的心情更推進(jìn)一層。尾聯(lián)用襯托手法，借疏桐蟬鳴將詩人的煩亂渲染到極致?！皝y〞是全詩的線索，串聯(lián)詩人所見、所感、所想的內(nèi)容，使詩歌內(nèi)容多而集中。4．鑒賞語言風(fēng)格型提問方式：這首詩在語言上有何特色？這首詩具有怎樣的語言風(fēng)格？請分析這首詩的語言風(fēng)格?！痤}步驟與要點(diǎn)：①用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色，如清新自然、樸實(shí)無華、華美絢麗、明白曉暢、委婉含蓄、雄渾豪放、簡練生動(dòng)等；②結(jié)合有關(guān)詩句具體分析這種特色是如何表達(dá)的；③指出表達(dá)了作者怎樣的感情；④根據(jù)題目要求，擬寫答案。例4：閱讀下面這首宋詞，然后答復(fù)下列問題。卜算子李之儀

我住長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水。

此水幾時(shí)休？此恨何時(shí)已？只愿君心似我心，定不負(fù)相思意。這首詞在語言上有何特色？請簡要分析。【答題過程】第一步，用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。本詞以口語入詞，樸素自然。第二步，結(jié)合有關(guān)詞句具體分析這種特色是如何表達(dá)的?！拔易￠L江頭，君住長江尾〞語言明白如話，“思君〞“此恨〞“定不負(fù)〞等詞把“我〞的感情表露無遺。第三步，指出表達(dá)了作者怎樣的感情。本詞寫出了“我〞的悠悠相思，表達(dá)了“我〞的情深意切。第四步，緊扣要求，整理思路，形成答案：這首詞以口語入詞，明白如話，樸素自然?！八季暋按撕蕤暋跋嗨绩暤仍~把“我〞的感情表露無遺；“只愿〞“定不負(fù)〞等詞語表達(dá)了“我〞的情深意切。2易犯的錯(cuò)誤1．審題不清導(dǎo)致失誤。比方只是要求評析頷聯(lián)，假設(shè)審題不準(zhǔn)確，就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤。2．缺少專業(yè)術(shù)語的積累。3．對詩歌整體理解偏差導(dǎo)致失誤。高考試題的設(shè)題點(diǎn)可能很小，比方只是要求分析一個(gè)字的表達(dá)效果，或者一句話的含意，但是完成這樣的局局部析、鑒賞，也不能離開對詩歌的內(nèi)容和形式上的整體把握。三、鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧1答題方法提問方式：這首詩采用了何種表現(xiàn)手法？這首詩運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？……答題步驟與要點(diǎn)：①準(zhǔn)確地指出詩中運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法或表達(dá)技巧；②結(jié)合詩句說說這個(gè)手法的內(nèi)容以及選用這種手法的妙處；③說說這種手法表達(dá)了詩人怎樣的感情，傳達(dá)了怎樣的旨趣；④根據(jù)題目要求，擬寫答案。例：閱讀下面一首唐詩，然后答復(fù)下列問題。滁州西澗韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。這首詩在情與景的寫法上有何特色？試略作分析?！敬痤}過程】第一步，準(zhǔn)確地指出詩中運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法或表達(dá)技巧。本詩運(yùn)用了寓情于景的手法。第二步，結(jié)合詩句說說這個(gè)手法的內(nèi)容。詩人與不被人重視的幽草同病相憐，與樹上的黃鸝一樣哀嘆。黃昏時(shí)刻急雨帶來春汛，猛然掀起詩人心底狂波，眼前在驟雨拍打下自橫之舟更是引起詩人情感的共鳴。第三步，說說這種手法表達(dá)了詩人怎樣的感情，傳達(dá)了怎樣的旨趣。本詩表達(dá)了詩人恬淡的胸襟以及不在其位不得其用的無奈和憂傷。第四步，緊扣要求，整理思路，形成答案：本詩運(yùn)用了寓情于景的手法。四句詩句句寫景，處處與自己的處境暗合，而又激起自己感情的微瀾：詩人與不被人重視的幽草同病相憐，與樹上的黃鸝一樣哀嘆。黃昏時(shí)刻急雨帶來春汛，猛然掀起詩人心底的狂波，眼前在驟雨拍打下自橫之舟更是引起詩人情感的共鳴。全詩不著痕跡地表達(dá)了詩人恬淡的胸襟以及不在其位不得其用的無奈和憂傷。2易犯的錯(cuò)誤1．缺乏常識(shí)，不熟悉常用的修辭手法及其表達(dá)效果以及常用的表現(xiàn)手法的特征及其表達(dá)效果，無從下手。2．往往只答出所采用的表達(dá)技巧，卻不聯(lián)系詩歌內(nèi)容作具體分析，也不指出運(yùn)用該手法的好處，失去本該得到的分?jǐn)?shù)。四、評價(jià)古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度1答題方法1.分析思想感情型提問方式：這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？首詩主要寫了什么內(nèi)容？反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？首詩可以分幾個(gè)層次？分別寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答題步驟與要點(diǎn)：①根據(jù)詩句描述的內(nèi)容，分析所涉及詩句具體寫了什么；②揭示情感。采用的作答形式是“描寫了××××，抒發(fā)了××××〞。例1：閱讀下面這首宋詞，答復(fù)后面的問題。好事近①

陸游

湓口放船歸，薄暮散花洲宿。兩岸白蘋紅蓼，映一蓑新綠。

有沽酒處便為家，菱芡四時(shí)足。明日又乘風(fēng)去，任江南江北?！咀ⅰ竣俦驹~寫于作者54歲時(shí)東歸江行途中。簡析下片中作者抒發(fā)的思想感情。【答題過程】第一步，根據(jù)詩句描述的內(nèi)容，分析所涉及詩句具體寫了什么?！坝泄辆铺幈銥榧?，菱芡四時(shí)足〞表示有酒的地方就是家，菱芡四時(shí)都是充足的。“明日又乘風(fēng)去，任江南江北〞那么寫作者乘風(fēng)順流、隨意飄蕩、處處為家。第二步，揭示情感?！坝泄辆铺幈銥榧?，菱芡四時(shí)足〞表現(xiàn)了作者的心態(tài)，閑靜?！懊魅沼殖孙L(fēng)去，任江南江北〞表現(xiàn)了作者的生活狀態(tài)——閑適。通觀全詩，作者用“便為家〞“任江南江北〞表現(xiàn)了淡泊的心境和曠達(dá)的情懷。第三步，形成答案：下片緊扣江行特點(diǎn)，抒發(fā)了自己只須以酒為伴，生活上別無奢求，乘風(fēng)順流、隨意飄蕩、處處為家的曠達(dá)自適的情懷。2．理解詩句含意型提問方式：某句該如何理解？請結(jié)合全詩分析。某句包含了哪些意思？請結(jié)合詩歌簡要賞析?！痤}步驟與要點(diǎn)：①說明詩句的表意，并開掘其深層含意；②指出詩句的描寫作用，或表達(dá)了怎樣的感情和旨趣；③根據(jù)題目要求，擬寫答案。例2：閱讀下面這首詞，然后答復(fù)下列問題。菩薩蠻李白平林漠漠煙如織，寒山