通信原理學(xué)習(xí)心得范文四篇

通信原理學(xué)習(xí)心得范文四篇篇一：通信原理學(xué)習(xí)心得一學(xué)期的通信原理課程結(jié)束了，但我對(duì)通信原理的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我對(duì)通信原理有了深刻的認(rèn)識(shí)，我知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后的日子里我要更加努力學(xué)習(xí)通信原理。學(xué)習(xí)是個(gè)艱難的過(guò)程，厭煩過(guò)，沮喪過(guò)，但同時(shí)也是充滿(mǎn)著激情和快樂(lè)的。我想不管干什么都要自信,千萬(wàn)不要輕易的放棄,只要堅(jiān)持不懈,一定會(huì)有結(jié)果的。按照我的傳統(tǒng)理解，通信就是信息的傳輸，在當(dāng)今高度信息化的社會(huì)，信息和通信已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)的命脈。所以我們要好好學(xué)習(xí)通信原理，可以預(yù)見(jiàn)，未來(lái)的通信系統(tǒng)對(duì)人們的生活方式和社會(huì)的發(fā)展將會(huì)產(chǎn)生更加重大和意義深遠(yuǎn)的影響。通信原理是電子、通信、計(jì)算機(jī)絡(luò)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)理論性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，課程的重點(diǎn)是通信系統(tǒng)的性質(zhì)、信號(hào)的傳輸、檢測(cè)、處理的基本原理和方法以及信號(hào)調(diào)制，量化，編碼，處理和傳輸?shù)膽?yīng)用。該課程的特點(diǎn)是概念比較抽象，分析求解所用的數(shù)學(xué)知識(shí)較多。該課程的難點(diǎn)是理論性較強(qiáng)和比較抽象，然而我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)并不夠扎實(shí)，因此在數(shù)學(xué)分析與計(jì)算方面是一個(gè)難點(diǎn)，還有就是缺乏工程背景，而這門(mén)課又結(jié)合實(shí)際比較多，所以學(xué)這門(mén)課程并不容易，但我們要好好學(xué)習(xí)通信原理。對(duì)于通信原理這門(mén)課，一開(kāi)始覺(jué)得很難，而且聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)通信原理是很難的課程，平時(shí)一定要好好學(xué)，不然自己學(xué)習(xí)習(xí)的日子根本就抓不到要點(diǎn)了。事實(shí)上好像也是如此，當(dāng)然對(duì)于我這樣的人，上課時(shí)也不算是比較認(rèn)真的，但是半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)通信原理確實(shí)有了一定的了解和認(rèn)識(shí)。我知道學(xué)好通信原理需要一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，所以我又翻閱了一下高數(shù)課本。翻閱高數(shù)課本之后，感覺(jué)輕松了一些。我認(rèn)識(shí)到要完成通信，首先要對(duì)信號(hào)有一個(gè)充分的了解與認(rèn)識(shí)，為了對(duì)這個(gè)信號(hào)進(jìn)行傳輸我們要進(jìn)行調(diào)制，并選擇合適的信道，當(dāng)然還要考慮噪聲的干擾；在接收端我們通過(guò)解調(diào)把原始信號(hào)解調(diào)出來(lái)以完成我們的通信。雖然該課程在學(xué)習(xí)上很困難，但我發(fā)現(xiàn)該課程在組織上遵循由特殊到一般、再由一般到特殊的符合認(rèn)識(shí)規(guī)律的順序，由通信系統(tǒng)性能分析到實(shí)際調(diào)制解調(diào)框圖的設(shè)計(jì)等具體問(wèn)題的應(yīng)用的規(guī)律，后來(lái)又結(jié)合上機(jī)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)了MATLAB工具軟件，通過(guò)Simulink或者M(jìn)ATLAB程序進(jìn)行通信系統(tǒng)仿真，加深了我對(duì)通信系統(tǒng)的理解。以上是我的學(xué)習(xí)心得，對(duì)于本門(mén)課程本想提出課程建議，但是老師講的挺好的，基本沒(méi)有什么建議可提。并且感覺(jué)老師講的越來(lái)越好了，顏淵曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)自己的老師孔子，“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，瞻之在前，忽焉在后?！爆F(xiàn)在我的感覺(jué)就是越來(lái)越發(fā)覺(jué)老師不但學(xué)識(shí)淵博，而且講課很好，對(duì)待學(xué)生也是循循善誘。在這里感謝老師的栽培，以后我要更加努力學(xué)習(xí)，我知道成功不是那么隨隨便便，不過(guò)，我相信，我可以做到！篇二：通信原理實(shí)驗(yàn)感想首先對(duì)這學(xué)期做的通信原理實(shí)驗(yàn)做一個(gè)總結(jié)。這學(xué)期我們做了模擬鎖相環(huán)實(shí)驗(yàn)、CMI碼型變換實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證抽樣定理實(shí)驗(yàn)、2ASK系統(tǒng)調(diào)制與解調(diào)實(shí)驗(yàn)、2PSK系統(tǒng)解調(diào)實(shí)驗(yàn)等，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們?cè)诶碚摵蛯?shí)際應(yīng)用方面都有了一定的提高，我們了解了單極性碼、雙極性碼、歸零碼等波形特點(diǎn)并掌握AMI、HDB3碼的編碼規(guī)則，我們掌握絕對(duì)碼、相對(duì)碼概念及它們之間的變換關(guān)系，掌握了相對(duì)波形與2PSK信號(hào)波形之間的關(guān)系、絕對(duì)碼波形與2DPSK信號(hào)波形之間的關(guān)系，并對(duì)2ASK、2FSK、2DPSK信號(hào)有了進(jìn)一步了解。通過(guò)模擬鎖相環(huán)的實(shí)驗(yàn)，我們熟悉了模擬鎖相環(huán)的基本工作原理，掌握模擬字鎖相環(huán)的基本參數(shù)及設(shè)計(jì)。在通信原理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)中，我們也收獲了很多。實(shí)驗(yàn)之前要做好預(yù)習(xí)工作，只有在課前充分了解了實(shí)驗(yàn)原理，才能在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多、掌握的更多。實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力。實(shí)驗(yàn)的每個(gè)步驟都必須親自去做，親自去調(diào)試，動(dòng)手能力得到了很大提高。實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)理論正確與否的試金石，通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們懂得了探索出真知，為了要使你的理論被人接受，你必須用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。雖然我們的通信原理實(shí)驗(yàn)基本上都是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，但是對(duì)于我們這些知識(shí)能力還不夠的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些探索也是很有價(jià)值的。對(duì)于這些實(shí)驗(yàn)，我們?cè)谔剿髦袑W(xué)習(xí)、在模仿中理解、在實(shí)踐中掌握。通信原理實(shí)驗(yàn)讓我在探索、自我學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)。當(dāng)然，經(jīng)過(guò)一學(xué)期通信原理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多不足。自己的理論知識(shí)并不是很強(qiáng)，有些實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)法得到透徹的解釋?zhuān)晃业乃季S、思考方式還需要提高，一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)時(shí)我還不能很快很好的完成，每個(gè)實(shí)驗(yàn)后相關(guān)的思考題也不能得到很好的解決。最后，我覺(jué)得我們做的實(shí)驗(yàn)都是驗(yàn)證性試驗(yàn)，雖然對(duì)知識(shí)的理解會(huì)有很大幫助，但缺乏自主創(chuàng)新性，希望以后能在通信原理實(shí)驗(yàn)課上適當(dāng)增加一點(diǎn)微創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)?？傊?，通信原理的實(shí)驗(yàn)讓我收獲很多，希望自己在以后的學(xué)習(xí)中可以靈活使用這些知識(shí)，得到更大提升！篇三：《通信原理》課程學(xué)習(xí)體會(huì)遵照學(xué)院和教務(wù)處及系工作的安排，我丁20_年4月17日參加教師發(fā)展在線(xiàn)《通信原理》課程學(xué)習(xí)，特別是北京郵電大學(xué)以桑林教授為表代的國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，他們的愛(ài)崗敬業(yè)、精益求精和學(xué)術(shù)造詣是我們學(xué)習(xí)的楷模。我作為電子信息工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)教研室主任、電子信息類(lèi)專(zhuān)職教師，在高職高專(zhuān)院校講授了《高頻電子線(xiàn)路》和《數(shù)字通信原理與技術(shù)》課程，但是總體感覺(jué)效果不是太好，是教材選取不合適，是實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)內(nèi)容未能落實(shí)到位，還是學(xué)生基礎(chǔ)較差等諸多問(wèn)題一直在困擾著我。聽(tīng)了桑林等諸位大師名家的講授，視野豁然開(kāi)朗，“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”?。∥覀兪撬呐母呗氃盒?，學(xué)生進(jìn)校的高考分?jǐn)?shù)均在300分左右，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，普遍自學(xué)能力較差，其優(yōu)勢(shì)是喜歡動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)、做項(xiàng)目。我們擬采取的如下方法和措施來(lái)加以改進(jìn)：第一，我們修訂了人才培養(yǎng)方案，調(diào)整前后課程的銜接性和開(kāi)課順序的合理性，我們?cè)陂_(kāi)設(shè)模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)和信號(hào)與系統(tǒng)、高頻電子技術(shù)及單片機(jī)技術(shù)后，選在大二的下學(xué)期開(kāi)設(shè)此《數(shù)字通信原理》課程，擬在大三的上學(xué)期開(kāi)設(shè)移動(dòng)通信技術(shù)和電子產(chǎn)品檢測(cè)與維修（即彩色電視機(jī)原理與維修），保障了課程體系的完整性和延續(xù)性；第二，調(diào)整了《數(shù)字通信原理與技術(shù)》課程的總課時(shí)量，達(dá)到138學(xué)時(shí)，其中理論講授和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)課時(shí)為108學(xué)時(shí)，企業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)為一周30課時(shí)；第三，我們擬改進(jìn)授課的方式，理論課和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)課全部在實(shí)驗(yàn)室由同一名教師講授，授課教師可以隨時(shí)隨之地全程安排做實(shí)驗(yàn)，有些理論性強(qiáng)的內(nèi)容可采取先做實(shí)驗(yàn)后講理論或邊講邊做的方法，由授課教師靈活掌握和安排，最后安排了企業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)1周，保障了課程的實(shí)用性；第四，從教材的選用和教學(xué)內(nèi)容的選取上，盡量選用項(xiàng)目化教程，力求通俗易懂；淡化理論，盡量刪減繁瑣的理論分析和公式推導(dǎo)，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)性趣，增強(qiáng)其自信心。第五，加大實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)的設(shè)備投入，擬增設(shè)移動(dòng)通信技術(shù)實(shí)訓(xùn)室，電子產(chǎn)品整機(jī)檢測(cè)與維修實(shí)訓(xùn)室；加大教師培養(yǎng)和學(xué)習(xí)的力度，采取寒暑假的師資培訓(xùn)和進(jìn)修，鼓勵(lì)教師報(bào)考或在職學(xué)習(xí),提高學(xué)歷和知識(shí)能力，特別是實(shí)際指導(dǎo)能力。感謝教師發(fā)展在線(xiàn)給我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，非常感謝北京郵電大學(xué)的桑林老師的'教學(xué)團(tuán)隊(duì)的啟發(fā)與教導(dǎo)，同時(shí)也非常感謝學(xué)院和教務(wù)處的關(guān)心和幫助。謝謝您們！篇四：通信報(bào)告通信原理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)眾所周知，《通信原理》是電子、通信、計(jì)算機(jī)、自控和信息處理等專(zhuān)業(yè)的重要基礎(chǔ)課，所以我們通信工程專(zhuān)業(yè)的同學(xué)在本學(xué)期除了平時(shí)要上每周2次，每次2節(jié)的通信原理理論課程外，還要上每周1次持續(xù)3個(gè)小時(shí)的實(shí)驗(yàn)課來(lái)幫助我們理解通信原理課的知識(shí)，使同學(xué)們掌握和熟悉通信系統(tǒng)的基本理論和分析方法，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在做本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)前,我以為跟以往的電子類(lèi)實(shí)驗(yàn)差不多，以驗(yàn)證為主，不會(huì)很難做,就像以前做物理實(shí)驗(yàn)一樣,課上按照要求做完實(shí)驗(yàn),然后課后兩下子就將實(shí)驗(yàn)報(bào)告寫(xiě)完，下次課上一交,就0K了。直到做完本學(xué)期所有的通信原理實(shí)驗(yàn)時(shí),我才知道其實(shí)并不容易做,因?yàn)樽灾髟O(shè)計(jì)占了很大一部分，需要查找資料和跟不斷跟同學(xué)討論問(wèn)題來(lái)解決難點(diǎn)，但學(xué)到的知識(shí)與難度成正比，使我獲益良多.首先，在做實(shí)驗(yàn)前,一定要將課本上的知識(shí)吃透,因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),否則,在老師講解時(shí)就很可能會(huì)聽(tīng)不懂,這將使我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)的難度加大,浪費(fèi)課上完成實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間。比如做BPSK自行設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，你要清楚BPSK系統(tǒng)的傳輸特性以及輸入輸出序列的原理,如果我們不清楚,在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去探索討論,這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間，使你事倍功半。同時(shí)，做實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要親力親為,不要鉆空子，務(wù)必要將每個(gè)步驟,每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚,最好能理解明白。在完成實(shí)驗(yàn)后，還要進(jìn)行一定的復(fù)習(xí)和思考。只有這樣，你的才會(huì)印象深刻，記得牢固。否則，過(guò)后不久，也許是半個(gè)學(xué)期，就會(huì)忘得一干二凈，這是很糟糕的一種情況。在做實(shí)驗(yàn)時(shí),老師還會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),將一些課本上沒(méi)有的知識(shí)教給我們,拓寬我們的眼界，使我們認(rèn)識(shí)到通信原理