七年級(jí)上冊(cè)文言文復(fù)習(xí)要點(diǎn)課件

七年級(jí)上冊(cè)文言文復(fù)習(xí)要點(diǎn)

一、給下列字注音

唳（）礫（）慍（）罔（）殆（）誨（）凋（）冥（）甍（）垣（）亙（）睥（）睨（）黯（）倏（）驟（）擬（）遽（）墮（）髀（）跛（）二、文學(xué)常識(shí)：1、《童趣》選自《

》，作者

，

代

家。2、《論語(yǔ)》是記錄

的一部書。孔子，名

，字

，

時(shí)魯國(guó)人，我國(guó)古代著名的

家，

家。3、《山市》作者

，字

，別號(hào)

，世稱

，

代

家。其代表作品是《

》，此書題目的意思是

，這是一部

集。郭沫若對(duì)此書的評(píng)價(jià)是

（用對(duì)聯(lián)表述）。山市現(xiàn)象相當(dāng)于人們常說(shuō)的

。4、《世說(shuō)新語(yǔ)》是

朝的

組織人編寫的，這是六朝

小說(shuō)的代表作。5、《智子疑鄰》選自《

》，作者

是

末期的著名

家。6、《塞翁失馬》選自《

》，作者是

（朝）的

。三、解釋重點(diǎn)字詞的意思：

1、果大亡其財(cái)（

）

驅(qū)之別院（

）

而內(nèi)自省也（

）

徐噴以煙（

）差可擬（

）

松柏之后調(diào)也（

）

項(xiàng)為之強(qiáng)（

）

相顧驚疑（

）

怡然稱快（

）

果如鶴唳（

）元方入門不顧（

）人不知而不慍（

）

誨女知之乎（

）

學(xué)而不思則罔（

）思而不學(xué)則怠（

）

恒不一見(jiàn)（

）

始悟?yàn)樯绞校?/p>

）士不可以不弘毅（

）

蓋一癩蛤?。?/p>

）

或憑或立（

）人煙市肆（

）（

）

下車引之（

）差可擬（

）

不筑（

）

方出神()

誨女知之乎（

）死而后已（）己所不欲（）居然城郭矣（）胡人大入塞（）往來(lái)屑屑（）未若柳絮（）因風(fēng)起（）太丘舍去（）人皆吊之（）此何遽不為福乎（）無(wú)何、未幾、既而、俄而

()逾時(shí)、（

）倏忽()

余憶童稚時(shí)（

）

吾日三省（

）

誨女知之乎（

）

君與家君期日中（

）（

）

尊君在不（

）四、特殊字詞

1、

通假字

誨女知之乎

()

通()

義為()

項(xiàng)為之強(qiáng)

()

通()

義為()

不亦說(shuō)乎

()

通()

義為()

是知也

()

通()

義為()

一切無(wú)有

()

通()

義為()

裁如星點(diǎn)

()

通()

尊君在不

()

通()

2、

古今異義唯危樓一座

古義：

今義：

；必將有盜

古義：

今義：

與友期行

古義：

今義：

；居十日

古義：

今義：

相委而去

古義：

今義；

；去后乃至

古義：

今義：

死者十九

古義：

今義：

；講論文義

古義：

今義：

與兒女講論：古義：

今義：

；

是知也：古義：

今義：

直接霄漢

古義：

今義：

3、

一詞多義

其鄰人之父(

)

必將有盜(

)

層層指數(shù)(

)

父子相保(

)

其馬將胡(

)

鞭之?dāng)?shù)十(

)

或千或百

(

)

大亡其財(cái)(

)去后乃至（

）

或憑或立

(

)

亡而入胡(

)家祭勿忘告乃翁

()其鄰人之父(

)

有善術(shù)者(

)溫故而知新(

)其恕乎

(

)

其不善者而改之()學(xué)而不思則罔（

）

獨(dú)以跛之故（）松柏之后凋也(

)

項(xiàng)為之強(qiáng)（）徐噴以煙（）人皆吊之

(

)

而二蟲盡為所吞（）可以為師矣()昴首觀之()始悟?yàn)樯绞?)

然后知松柏(

)故又名鬼市云（）以蟲蟻為獸（）公欣然曰（

）鄰人之父亦云（）可以為師矣()不以為然（）與朋友交而不信()故時(shí)有物外之趣()然數(shù)年恒不見(jiàn)（

）

則是無(wú)信()獨(dú)以跛之故(

)4、

詞的活用

溫故而知新（）天雨墻壞()鞭數(shù)十()智子疑鄰()吾日三省吾身()窗扉皆洞開(kāi)（）傳不習(xí)乎()家富良馬（）五、請(qǐng)補(bǔ)充下列句中省略成分1、神定，（

）捉蛤蟆，鞭（

）數(shù)十，驅(qū)之（）別院。

2、

一日，（

）見(jiàn)二蟲斗（

）草間。

3、孫公子禹年與同人飲（

）樓上。

4、過(guò)中（

）不至，太丘舍去，（

）去后（

）乃至。六、譯句：注意文言翻譯時(shí)語(yǔ)序的調(diào)整和省略成份的補(bǔ)充。1、夏蚊成雷，私擬作群鶴于空中

2、昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。

3、見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。

4、歲寒，然后知松柏之后凋也。

5、或憑或立，不一狀。6、然數(shù)年恒不一見(jiàn)。

7、未若柳絮因風(fēng)起。

8、此何遽不為福乎？

9、期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。

10、其家甚智其子。七、理解課文內(nèi)容，回答下列問(wèn)題

1、《童趣》一文圍繞物外之趣，寫了哪幾件事？

2、“余時(shí)有物外之趣”的原因是什么？

3、獲得物外之趣的條件是什么？

4、文章開(kāi)篇用“余憶童稚時(shí)能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察紋理，故時(shí)有物外之趣”這段文字在全文中起了什么作用？

５、“龐然大物，拔山倒樹而來(lái)”，這里指癩蛤蟆是否恰當(dāng)，為什么？

6、《山市》作者是借哪些人的觀察描寫山市的？

7、由本文的內(nèi)容及“危樓”一詞，你能聯(lián)想古代哪一首著名的詩(shī)歌？

8、為什么蒲松齡時(shí)代的人把“山市”叫做“鬼市”？

9、找出文中描繪山市的關(guān)鍵詞語(yǔ)，體會(huì)山市形成的過(guò)程

10、請(qǐng)你用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括山市的特點(diǎn)

11、《詠雪》一文營(yíng)造了一種怎么樣的家庭氣氛？你對(duì)此有何感受？

12、為什么“公大笑樂(lè)”？你從中受到什么啟發(fā)？

13、你認(rèn)為陳紀(jì)這個(gè)孩子怎么樣？他有哪些特點(diǎn)？你受到什么啟發(fā)？

14、《智子疑鄰》的寓意是