《白天與黑夜》小班主題教案（12篇）

第第頁《白天與黑夜》小班主題教案（12篇）《白天與黑夜》小班主題教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、有觀看白天與黑夜的愛好，了解它們的明顯不同。

2、培育幼兒敏銳的觀看力量。

3、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動(dòng)預(yù)備：

1、對(duì)人物紅紅、小鳥、牽?；ㄐ蜗笠咽熘?。

2、PPT

活動(dòng)過程：

一、引發(fā)愛好

出示事物圖片。這張照片美嗎?你們能看出這張照片是什么時(shí)候拍的嗎?你怎么知道是晚上?

小結(jié)：月亮高高地掛在天上，星星淘氣地眨著眼睛，夜晚靜靜來臨了。

二、觀賞、對(duì)比(PPT)

1、大膽猜想黑夜里看到的事物在做什么?

1)我們的三個(gè)伴侶在哪兒?他們會(huì)在做什么呢?(鼓舞幼兒猜想)

2)紅紅小伴侶在哪兒呀?

(猜想一：樹下或花園里，這么晚樹下和花園里還有人嗎?紅紅一個(gè)人會(huì)不會(huì)可怕，所以小伴侶在夜晚會(huì)在哪兒呀?)

(猜想二：房間里，睡覺)

小結(jié)：夜里，小伴侶都進(jìn)入了甜甜地夢鄉(xiāng)。

3)小鳥會(huì)在哪兒呀?它在睡覺嗎?

小結(jié)：小鳥在暖和的鳥窩里睡著了

4)我們已經(jīng)找到了幾個(gè)伴侶?還有誰沒找到?(牽?；?

牽牛花會(huì)在哪兒呀?他會(huì)不會(huì)也在睡覺呀?

(對(duì)比)這里的牽?；ê蜄艡谏系臓颗；ㄒ粯訂?(開著、閉著花瓣，對(duì)呀夜里牽?；ǖ幕ò觊]起來了，就象小伴侶蓋著被子合攏著睡著了)

5)夜晚究竟是怎么樣的呢?我們一起來聽一聽。

(點(diǎn)擊播放)夜晚靜靜來臨了。月亮高高地掛在天上，星星淘氣地眨著眼睛。小伴侶進(jìn)入甜甜地夢鄉(xiāng)，小鳥躺在鳥窩里睡著了，牽?；ê仙闲沱惖幕ò?。

6)好聽嗎?你感覺怎么樣?夜晚美不美?對(duì)呀夜晚很美，靜靜靜的。我們一起來表演一下清靜秀麗的夜晚吧。

2、大膽猜想白天這些事物又會(huì)再做什么?

1)(PPT，白天與黑夜消失過的事物)變變變，看看這一張照片還是夜晚嗎?那這是什么時(shí)候?你怎么知道的?(太陽公公咪咪笑，白云姐姐飄呀飄)那白天我們的好伴侶還會(huì)在睡覺嗎?那你覺得白天他們會(huì)在干么呢?(幼兒隨便猜想)

2)猜了半天，我們一起來叫叫他們：紅紅、小鳥、牽牛花太陽公公出來了，你們?cè)诟墒裁囱?快點(diǎn)聽聽他們自己的介紹吧!太陽公公咪咪笑，白云姐姐飄呀飄小伴侶們做嬉戲，小鳥小鳥飛呀飛，牽?；▋郝缎δ槪滋彀滋靵淼搅?。

白天是怎樣的?(白天是喧鬧的、好玩的)那我們來表演一下白天吧。

小結(jié)：好玩的白天真喧鬧。

3、對(duì)比

(點(diǎn)擊對(duì)比圖片)白天小伴侶們做嬉戲，夜晚小伴侶進(jìn)入甜甜地夢鄉(xiāng)。白天小鳥小鳥飛呀飛，夜晚小鳥躺在鳥窩里睡著了。白天牽?；▋郝缎δ?，夜晚牽牛花合上秀麗的花瓣，所以白天是喧鬧的，而夜晚是靜靜靜的。

《白天與黑夜》小班主題教案篇2

◆活動(dòng)目標(biāo)

1.理解白天與黑夜的含義。

2.能正確運(yùn)用白天與黑夜的時(shí)間詞匯。

3.養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。

◆活動(dòng)預(yù)備

◎《白天黑夜》掛圖、《白天黑夜》嬉戲卡〔見教具盒〕。

◎《白天黑夜》操作單〔見幼兒操作包〕。

◆活動(dòng)過程

☆感知依次出示《白天黑夜》中太陽、月亮、星星嬉戲卡，引發(fā)幼兒說出標(biāo)志圖表示的時(shí)間。

老師：太陽掛在天空中，說明是白天還是黑夜？

月亮、星星什么時(shí)候掛在天空中？

☆商量1.與幼兒商量白天小伴侶在幼兒園活動(dòng)的情景，把白天區(qū)分為早上、上午、中午、下午。

老師：小伴侶什么時(shí)候上幼兒園？

小伴侶在幼兒園都做了哪些事情？

這些事是在白天的什么時(shí)候做的？

2.先商量黑夜活動(dòng)的情景，再出示《白天黑夜〔一〕》掛圖。

老師：黑夜里你做什么事情？最終呢？

關(guān)燈了，你敢一個(gè)人睡小房間嗎？

你看到什么東西的影子？

☆分一分1.出示《白天黑夜〔二〕》掛圖，請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀看區(qū)分。

老師：圖中畫的是白天還是黑夜？你是怎么看出來的?

2.出示《白天黑夜》操作單，引導(dǎo)幼兒區(qū)分并涂色。

老師：下面四幅圖中做的事是發(fā)生在白天還是黑夜？

老師：發(fā)生在白天，給太陽涂紅色；發(fā)生在黑夜，給月亮涂黃色。

3.老師說活動(dòng)內(nèi)容，請(qǐng)幼兒搶答來區(qū)分白天和黑夜。

◆活動(dòng)建議

《白天和黑夜》是關(guān)于熟悉時(shí)間的數(shù)學(xué)活動(dòng)。本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷，進(jìn)一步感知白天和黑夜，并能正確區(qū)分和表達(dá)。

在幼兒園的一日生活中，老師會(huì)有意無意地使用一些時(shí)間詞匯，所以時(shí)間對(duì)幼兒來說并不生疏，只是需要在活動(dòng)中通過回憶、梳理，進(jìn)一步明確和規(guī)范。由于小班幼兒思維比較形象、直觀，為了喚起幼兒的生活閱歷和已有表象來加強(qiáng)對(duì)白天黑夜，尤其是早晨、上午、中午、下午的詳細(xì)感知，老師在活動(dòng)前應(yīng)結(jié)合本班幼兒在園的作息活動(dòng)進(jìn)行影像記錄?；顒?dòng)中通過形象化的視覺圖片，在視聽同步的感知體驗(yàn)中，可以較好地關(guān)心幼兒對(duì)時(shí)間分段的感知和認(rèn)知。

通過看看說說影子，讓幼兒感受到雖然到了晚上，但是白天四周的事物都在，只是光線變暗了看不清晰了，有的就是影子了。其實(shí)晚上并不行怕，看看影子也很好玩。引導(dǎo)幼兒不怕黑，做個(gè)英勇的孩子。

《白天與黑夜》小班主題教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、借助生活閱歷，熟悉白天和黑夜。

2、能用空間思維觀看事物，初步建立時(shí)間概念。

3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

4、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備

請(qǐng)家長幫助把幼兒在白天和黑夜的照片帶來幼兒園。

用硬紙板做的大轉(zhuǎn)盤

活動(dòng)過程

1、從生活閱歷中感知并理解白天和黑夜。

每個(gè)幼兒從家里帶來白天和黑夜自已活動(dòng)的照片，老師請(qǐng)幼兒說一說上面的事情是發(fā)生在白天還是黑夜。

2、通過嬉戲，穩(wěn)固幼兒對(duì)白天黑夜的夜的熟悉。

大轉(zhuǎn)盤嬉戲：將在白天和黑夜照片粘貼在大紙盤的格子里，請(qǐng)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)后，指針停在哪一張照片上，就請(qǐng)幼兒說說照片是在白天還是黑夜發(fā)生的事情。

3、穩(wěn)固嬉戲：抓老鼠，進(jìn)一步感知白天和黑夜。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)在設(shè)計(jì)思路上考慮到小班幼兒生活既是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)既是生活的特點(diǎn)，熟悉白天、黑夜來開展活動(dòng)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)形式時(shí)，我力求在避開數(shù)學(xué)活動(dòng)枯燥化的前提下，以幼兒的生活閱歷為主體，自始至終貫穿嬉戲，以生活場景——轉(zhuǎn)盤嬉戲——仿照嬉戲等環(huán)節(jié)，讓幼兒從生活中多方面來理解白天、黑夜的時(shí)間概念。

我在每一個(gè)環(huán)節(jié)中力求充分突出幼兒的主體地位，把活動(dòng)的時(shí)間、思維的時(shí)間、溝通的時(shí)間充分還給孩子。在第一個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)中使用了每個(gè)幼兒從家里帶來白天和黑夜自已活動(dòng)的照片，老師請(qǐng)幼兒說一說上面的事情是發(fā)生在白天還是黑夜。大部分孩子都能用語言表述自已在白天或黑夜所做的事情。既放松了幼兒的心情，又讓幼兒感知了活動(dòng)的內(nèi)容。同時(shí)在照片感知白天、黑夜這個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓幼兒充分發(fā)揮聯(lián)想，將平常的生活閱歷導(dǎo)入到課堂中來，在大轉(zhuǎn)盤嬉戲環(huán)節(jié)中，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由活動(dòng)、溝通的空間，引導(dǎo)幼兒在這個(gè)氣氛中爭辯、探究。喜愛觀看事物，初步建立時(shí)間概念雖然小班幼兒這方面的力量還不是太足夠并沒有消失什么精辟的論點(diǎn)，但孩子獨(dú)具獨(dú)特的發(fā)言還是讓我欣慰。他們說出了照片是在白天還是黑夜發(fā)生的事情。講出了人物活動(dòng)的內(nèi)容，在抓老鼠嬉戲環(huán)節(jié)，讓幼兒仿照貓?jiān)诎滋焖笥X，晚上抓老鼠的情節(jié)動(dòng)作，進(jìn)一步感知白天和黑夜。幼兒在一個(gè)輕松的嬉戲氣氛中到達(dá)了教學(xué)預(yù)設(shè)目標(biāo)。

數(shù)學(xué)活動(dòng)的嚴(yán)密性還表達(dá)在教學(xué)概念揭示上，在本次活動(dòng)中我們對(duì)白天、黑夜的概念的描述進(jìn)行了推敲，從視覺、人們的活動(dòng)兩個(gè)方面進(jìn)行闡述。在揭示方式上也進(jìn)行了認(rèn)真的討論，不僅使用了白天和黑夜的照片、轉(zhuǎn)盤，還使用了太陽、月亮兩個(gè)明顯特征作標(biāo)記，關(guān)心幼兒進(jìn)行理解。整個(gè)活動(dòng)過程中，老師和幼兒概念比較清楚。

缺乏之處，有些環(huán)節(jié)組織過程中，沒有兼顧到全體幼兒，假如多投放幾個(gè)轉(zhuǎn)盤讓幼兒分組操作，就能讓每個(gè)幼兒都有參加的機(jī)會(huì)，削減等待。

《白天與黑夜》小班主題教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

近段時(shí)間我班總會(huì)有一個(gè)驚奇的現(xiàn)象，出勤少、遲到多，上午活動(dòng)過程中，總會(huì)有部分幼兒嚷著問：老師什么時(shí)間睡覺？經(jīng)過觀看和與家長的溝通，了解到由于幼兒在晚間貪玩，不能正常入睡，從而影響到白天的日?；顒?dòng)，才造成了以上現(xiàn)象的發(fā)生。所以，針對(duì)幼兒黑白顛倒、生活次序混亂的問題，我設(shè)計(jì)了這節(jié)教學(xué)活動(dòng)，來關(guān)心幼兒初步建立時(shí)間概念，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo):

1、能熟悉白天和黑夜，建立時(shí)間概念。

2、培育幼兒對(duì)大自然晝夜改變的愛好。

3、培育幼兒養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備:

1、交互式白板、ppt課件。

2、貼有白天“太陽”、黑天“月亮”標(biāo)志的幼兒操作記錄表，各種白天和黑天活動(dòng)的圖片。

3、臺(tái)燈、手電筒、蠟燭、太陽鏡、遮陽帽、太陽傘等實(shí)物若干。

活動(dòng)過程:

一、情景引入，觀賞故事。

老師：壯壯是一個(gè)活潑可愛的小男孩，小伴侶我們一起來看看他歡樂的一天是怎樣度過的？老師播放課件。

二、了解白天和黑天。

1、老師結(jié)合故事設(shè)計(jì)提問，鼓舞幼兒回答。

老師：壯壯在白天和爸爸媽媽都做了些什么？誰在天空中對(duì)著壯壯笑？太陽公公為什么不見了？

2、誰應(yīng)當(dāng)白天出來，我們白天時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么。

3、誰應(yīng)當(dāng)黑夜出來，我們黑夜時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么。

老師小結(jié)：白天的時(shí)候天很亮，天空有太陽和白云，爸爸媽媽去上班，小伴侶上幼兒園，白天可以做許多好玩事情，小伴侶要珍惜時(shí)間去努力的學(xué)習(xí)本事。晚上天很黑，月亮和星星出來了，爸爸媽媽下班回家，房子里點(diǎn)亮了燈才會(huì)觀察東西，黑夜很清靜人們會(huì)睡覺休息。

三、操作嬉戲

為每組幼兒供應(yīng)嬉戲操作材料，依據(jù)白天和黑夜特征進(jìn)行圖片的分類。老師出示圖片：藍(lán)天、白云、太陽、放風(fēng)箏、做嬉戲、星星、月亮、寶寶入睡等圖片。老師引導(dǎo)幼兒講解并描述自己的操作。

四、結(jié)束部分

老師為幼兒供應(yīng)各種實(shí)物，請(qǐng)幼兒選擇在白天使用的物品，如：太陽傘、太陽鏡、遮陽帽等。之后帶著選擇的物品和老師到戶外做活動(dòng)

附注故事：有一天，壯壯和爸爸媽媽去放風(fēng)箏，太陽公公笑瞇瞇的看著他們，月亮姐姐也想加入他們，于是叫了星星妹妹來，天慢慢的暗了，什么都看不見了，壯壯和爸爸媽媽生氣了，對(duì)著月亮姐姐說：你快回去吧，我們什么都看不見了，讓太陽公公回來，月亮姐姐不好意思了，羞澀的躲了起來，天慢慢的亮了，壯壯和爸爸媽媽又快樂的放起了風(fēng)箏。

《白天與黑夜》小班主題教案篇5

一、教學(xué)目標(biāo)

1、初步了解晝夜改變對(duì)人們行為活動(dòng)產(chǎn)生的影響。

2、通過簡潔模擬試驗(yàn)，能熟悉到晝夜改變是地球自轉(zhuǎn)造成的，并發(fā)覺地球上的白天與黑夜在有規(guī)律地交替改變著。

3、初步了解天文學(xué)家哥白尼，以此培育同學(xué)的科學(xué)看法，激發(fā)探究宇宙神秘的愛好。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)同學(xué)通過模擬的方法討論有關(guān)地球自轉(zhuǎn)的問題。

教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)心同學(xué)通過模擬試驗(yàn)確立“晝夜改變是地球圍繞太陽自轉(zhuǎn)造成的”這一熟悉。

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)

〔一〕引入：

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過觀看與比較，找異同之處來引發(fā)同學(xué)對(duì)白天和黑夜問題的關(guān)注。

2、激發(fā)同學(xué)對(duì)白天和黑夜問題的探究愛好。

活動(dòng)器材：一個(gè)較大的示教鐘面、晝夜改變的情景照片。

〔二〕活動(dòng)一：按時(shí)間先后填挨次

活動(dòng)目標(biāo)

1、能正確地將自己一天的日?；顒?dòng)與時(shí)間對(duì)應(yīng)起來。

2、體會(huì)晝夜改變影響著我們的日常活動(dòng)。

活動(dòng)器材：一組有時(shí)間挨次的圖片。

〔三〕活動(dòng)二：模擬晝夜的形成

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)并從事簡潔的模擬試驗(yàn)。

2、初步了解地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜改變。

活動(dòng)器材：關(guān)于科學(xué)家哥白尼的資料、地球儀、電筒。

《白天與黑夜》小班主題教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過繪本學(xué)習(xí)，了解白天與黑夜的不同。

2.理解繪本故事，知道人事物各有所長，學(xué)會(huì)“共享”與“相融”。

3.體驗(yàn)繪本的幽默與趣味性。

活動(dòng)預(yù)備：

1.繪本《白天和黑夜》PPT

2.動(dòng)畫《晝與夜》

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：今日，老師帶來了兩位驚奇的伴侶，請(qǐng)你們認(rèn)真看一看，猜猜它們是誰？(白天和黑夜)

幼：你是怎么知道的？哪一個(gè)是白天，哪一個(gè)是黑夜？為什么這樣說？〔……〕

二、理解繪本

師：如今老師和小伴侶共享一個(gè)繪本，繪本的名字就是《白天和黑夜》。

師：白天和黑夜在一起會(huì)發(fā)生什么好玩的事呢？我們來看一下！

圖：

師：這是誰？〔白天〕它在干什么？〔睡覺〕

這天早晨，和平常一樣，白天睡醒了……

小伴侶學(xué)一學(xué)白天睡醒的樣子〔動(dòng)作〕

咦？白天身上消失了什么？〔草原、奶牛、公雞啼鳴〕

圖：

師：“起來啦，我要?jiǎng)由砹?！”白天身上消失了？〔小鳥〕

醒來時(shí)白天身上消失了公雞、奶牛，走著走著，又飛來了小鳥。其實(shí)它身上的改變就是白天景物的改變，去了哪里，遇到了哪些景色。

如今白天還走在草原上，你們猜！他身上還會(huì)發(fā)生些什么改變？〔……〕

圖：

師：白天在干什么？〔聞花香、曬太陽〕

可是這時(shí)候，白天遇到了一個(gè)怪東西，這個(gè)怪東西是什么？〔黑夜〕

黑夜在干什么？〔睡覺〕

師：白天不知道其實(shí)他就是黑夜。

小伴侶們，假如你遇到了生疏人，你是什么樣的心情呢？〔……〕

師：你們看，白天的表情是什么樣的？〔可怕〕

“白天想，從他身邊走過去，應(yīng)當(dāng)沒有危急吧”

這時(shí)，黑夜醒了嗎？〔醒了〕

圖：

師：誰來說一說，你看到了什么？〔……〕

呀！他倆驚叫著，跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，你看看我我看看你。

奇怪???怪啊。誰知道為什么他們會(huì)覺得對(duì)方很驚奇呢？〔他倆長的一樣但身上消失的東西卻完全不同〕

圖：

師：看到了什么？

白天用手指戳著黑夜的肚子，還是覺得很驚奇。

為什么白天要戳黑夜的肚子呢？

假如你被生疏人任憑碰了一下，你會(huì)怎么做呢？

白天這樣做禮貌嗎？〔不禮貌〕對(duì)，沒有經(jīng)過別人的同意，任憑的碰人家，是不禮貌的。

圖：

師：黑夜生氣了！

他們?cè)谧鍪裁矗俊泊蚣堋?/p>

原來是一件很小的事情，白天由于奇怪???心用手戳黑夜，結(jié)果黑夜一個(gè)拳頭揮過去，兩個(gè)拳頭揮過去，兩人廝打起來。

圖：

師：就在這時(shí)，白天身上的一個(gè)東西吸引了黑夜的目光。

是什么呀？〔蝴蝶〕

白天有這么秀麗的蝴蝶，黑夜也想著自己不是也有好看的東西嘛！

師：黑夜身上消失了發(fā)光的螢火蟲，哇！白天看呆了！

于是白天和黑夜共享起好玩的東西來。

白天有五光十色的？〔彩虹〕你覺得黑夜會(huì)有像彩虹一樣秀麗的東西嗎？是絢爛的？〔煙花〕

白天有？〔飛機(jī)〕黑夜有〔電影〕

白天有？〔高樓大廈〕那晚上的會(huì)消失高樓嗎？是什么樣的高樓？有什么不同？

他們相互共享著如此美妙的東西，會(huì)成為好伴侶嗎？〔會(huì)〕

它們?cè)?？〔跳舞〕它們?nèi)缃袷前閭H了嗎？〔是〕

圖：

師：奇妙的事情發(fā)生了，會(huì)發(fā)生什么呢？小伴侶們說一說。〔它們變成一樣的了，它們景色連起來了……〕

黑夜的太陽升起來了，白天的太陽落下山了。

兩人的肚子連在一起形成了秀麗的朝陽與晚霞。

接著，更奇妙的事情發(fā)生了，黑夜有了白天的太陽，白天有了黑夜的？〔月亮〕他們變成了彼此的樣子，白天對(duì)黑夜說：“由于有了你，我才和以前不一樣了?！彼鼈兛鞓返氖滞熘?，離開了。

從今以后，白天可以變成黑夜，黑夜可以變成白天，它們相互交替，讓我們的生活變得更美妙。

三、完好觀賞動(dòng)畫

師：如今請(qǐng)小伴侶把這個(gè)繪本完好的觀賞一下。

四、總結(jié)

師：小伴侶們，他們?cè)瓉硎煜?？〔不熟悉〕不熟悉的時(shí)候做了什么事？〔打架、共享、融合〕最終變成了？〔好伴侶〕

嗯，白天和黑夜的相遇從不相識(shí)——打架——共享——融合——好伴侶。他們就像小伴侶們一樣，來幼兒園之前誰也不熟悉誰，平常也會(huì)有沖突，后來懂得共享、相互關(guān)心，最終成為好伴侶。請(qǐng)小伴侶說一說自己的好伴侶是誰？你情愿抱一抱自己的好伴侶嗎？請(qǐng)小伴侶們找自己的好伴侶抱一抱。

平常生活中，小伴侶們有時(shí)會(huì)為一個(gè)小小的玩具爭吵起來，應(yīng)當(dāng)怎么做？〔……〕

嗯，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)共享、合作，你的就是我的，我的也是你的。這樣我們的生活才會(huì)變的更美妙！

有一種人，他們不分白天黑夜的去照看我們、關(guān)懷我們，小伴侶們知道是誰嗎？〔爸爸媽媽、爺爺奶奶〕對(duì)，是我們的家人。你們情愿去抱一抱你們的家人嗎？〔情愿〕小伴侶們可以輕輕的離開座位去拉一拉家人的.手，說一說靜靜話，抱一抱自己的家人。

《白天與黑夜》小班主題教案篇7

教案目的：

讓孩子們感受到歡快、喧鬧與舒緩、清靜不同風(fēng)格的音樂，激發(fā)孩子們的想象力量，能夠用動(dòng)作表現(xiàn)出不同風(fēng)格的音樂，讓孩子們感受到音樂的歡樂。

教案預(yù)備：

動(dòng)畫、音樂、太陽和月亮城堡、白天與黑夜的背景、太陽和月亮的頭飾

教案流程：

〔一〕幼兒律動(dòng)進(jìn)入城堡。

指導(dǎo)語：小伴侶，我們一同到太陽城堡和月亮城堡玩嬉戲吧。

〔二〕幼兒在太陽城堡里感受樂曲《鈴兒響叮當(dāng)》繁華、開心的心情，并用肢體言語表現(xiàn)。

1、幼兒欣賞樂曲《鈴兒響叮當(dāng)》一遍，引導(dǎo)幼兒為樂曲打節(jié)拍，感受樂曲的開心。

2、幼兒觀看動(dòng)畫VCD，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，商量白晝的繁華情形。

指導(dǎo)語：太陽出來了，花兒醒了、小樹醒了，還有誰也醒了？他們都會(huì)做些什么？他們的心情是怎樣的？

3、請(qǐng)幼兒嘗試隨音樂用肢體動(dòng)作表現(xiàn)白晝的繁華快樂情形。

〔三〕幼兒在月亮城堡里感受樂曲《搖籃曲》清靜、舒緩的心情，并用肢體言語表現(xiàn)。

1幼兒欣賞樂曲《搖籃曲》一遍，引導(dǎo)幼兒用溫柔的動(dòng)作為樂曲打節(jié)拍，感受樂曲的舒緩。

2、幼兒觀看動(dòng)畫VCD，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，商量黑夜的清靜情形。

指導(dǎo)語：月亮出來了，花兒睡了、小草睡了，還有誰也睡了？

3、請(qǐng)幼兒嘗試隨音樂用肢體動(dòng)作表現(xiàn)黑夜清靜、舒緩的情形。

《白天與黑夜》小班主題教案篇8

設(shè)計(jì)思路：

平常和孩子談天的時(shí)候，無意間聽到李悅在說，“我吃好飯，下去玩很長時(shí)間天才會(huì)變黑”，正是由于季節(jié)轉(zhuǎn)換，白天的時(shí)間越來越長，有個(gè)別家長也在埋怨孩子晚上不愿睡，早上爬不起來，抓住這一點(diǎn)，開展此活動(dòng)，落角點(diǎn)在于養(yǎng)成孩子早睡早起的良好生活習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知白天和黑夜，了解白天黑夜不同的活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)兒歌，情愿用簡潔的語言講解并描述白天黑夜的事情。

活動(dòng)預(yù)備：

太陽和月亮圖片、幼兒操作材料

活動(dòng)過程：

一、仿照動(dòng)作——白天你在做什么

1、商量：你在什么時(shí)候可以看到太陽？看到太陽升起來了你會(huì)做些什么事情呢？〔出示太陽圖片〕

2、學(xué)習(xí)兒歌：太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了，小伴侶也醒來了……白天真喧鬧。

二、仿照動(dòng)作——夜晚你在做什么

1、商量：你在什么時(shí)候可以看到月亮？月亮出來了，有什么事情發(fā)生了？〔出示月亮圖片〕

2、學(xué)習(xí)兒歌：月亮出來了，小草睡覺了，小花睡覺了，小伴侶們也睡覺了……夜晚靜靜靜。

三、小貓和老鼠——白天、黑夜在做什么

剛剛我們都知道了白天是工作的時(shí)候，夜晚是睡覺的時(shí)候，那你們知道小貓?jiān)诎滋熳鍪裁?？晚上做什么?/p>

四、操作表現(xiàn)——穩(wěn)固白天和黑夜的不同

辨別貼紙上的東西，哪些是白天的，哪些是夜晚的，分別貼到合適的畫面中，并做相應(yīng)的動(dòng)作表示相應(yīng)的事情。

《白天與黑夜》小班主題教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)兒歌，了解白天黑夜不同的活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1．紙牌一塊〔正反面分別是太陽和月亮〕?！惨姴僮鞑牧习鞍滋旌秃谝埂薄?/p>

2.有關(guān)幼兒生活圖若干。

活動(dòng)過程：

一、觀賞兒歌：《太陽和月亮》

1．說說白天怎么會(huì)很喧鬧，你在做什么。

2．想想夜里怎么會(huì)靜靜靜的，你在做什么。

二、嬉戲“翻牌”

1．紙牌兩面分別是白天和黑夜的圖畫。

2．舉牌呈現(xiàn)的是白天，邊念兒歌邊仿照小鳥、小樹、小伴侶醒來的動(dòng)作。

3．舉牌呈現(xiàn)的是黑夜，邊念兒歌邊仿照小鳥、小樹、小伴侶睡覺的動(dòng)作。

三、貼貼說說

幼兒人手一張生活圖片，區(qū)分白天和黑夜做的事，將圖片分別貼在有白天、黑夜圖畫的相應(yīng)展板上。說說白天或黑夜小伴侶在做什么。用肢體動(dòng)作仿照月亮由胖變瘦、由瘦變胖，并依據(jù)兒歌做做動(dòng)作。

《白天與黑夜》小班主題教案篇10

【活動(dòng)目的】

開發(fā)幼兒的制造力以及繪畫潛能，同時(shí)增添幼兒的認(rèn)知力量，起到腦力開發(fā)的作用。月亮”、“星星”、“小蜜蜂”、“手電筒”。

【活動(dòng)預(yù)備】

圖畫紙、蠟筆、膠水和彩色紙，將圖畫紙分成兩半，分別讓幼兒們畫出白天和夜晚的情景，在彩色紙上畫出“太陽”、“

【活動(dòng)過程】

一、利用粘貼畫好的圖片，從視覺上區(qū)分白天和夜晚。

1、把彩色紙上畫出的“太陽”、“月亮”、“星星”、“小蜜蜂”、“手電筒”用剪刀分別剪下來。

2、和幼兒商量在白天這一邊，應(yīng)當(dāng)貼上“太陽”、“月亮”，還是“星星”。

3、假如幼兒貼好“太陽”，再請(qǐng)他把“小蜜蜂”貼在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

4、在夜晚這一邊，先將底色、建筑物、道路涂黑之后，請(qǐng)幼兒們說說看貼上“太陽”、“月亮”還是“星星”。

5、請(qǐng)幼兒們?cè)谝雇淼奶炜罩匈N上月亮和星星。

6、假如幼兒貼好月亮和星星，再請(qǐng)他們把“手電筒”貼上。

二、請(qǐng)幼兒們說說白天和夜晚，自己和家人都在做什么？可以自由發(fā)揮，不管幼兒們做的怎樣都要加以鼓舞。

《白天與黑夜》小班主題教案篇11

一、教材內(nèi)容分析

1、學(xué)說短句：太陽出來了……醒來了月亮出來了……睡著了

2、體驗(yàn)理解白天的喧鬧和夜晚的靜靜靜。

二、教學(xué)目標(biāo)〔學(xué)問，技能，情感看法、價(jià)值觀〕

1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說短句太陽出來了……醒來了月亮出來了……睡著了

2、體驗(yàn)白天的喧鬧和夜晚的靜靜靜。

三、學(xué)習(xí)者特征分析

我所面對(duì)的學(xué)習(xí)者是幼兒園的大班小伴侶，依據(jù)他們的心理進(jìn)展特征，教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)多使用直觀的教具，把抽象的學(xué)問詳細(xì)化，5~6歲幼兒的語言的進(jìn)展特征，處于這個(gè)年齡階段的幼兒，詞匯量快速增長，已經(jīng)能把握各類詞，漸漸明確詞義并有肯定的概括性，基本上把握了各種語法結(jié)構(gòu)。5歲：2200~3000個(gè)；6歲：3000~4000個(gè)。言語表達(dá)方面已經(jīng)，可以自由地與人交談，消失了自我中心言語。通過聽故事、講故事等活動(dòng)，培育孩子的言語表達(dá)力量，豐富他們的詞匯量，同時(shí)有打算地讓他們學(xué)習(xí)一些書面語言。

四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

幼兒的年齡比較小，所以教學(xué)活動(dòng)可在嬉戲中進(jìn)行，可以通過看幻燈片，聽音樂，小組商量，音樂表演等多種形式進(jìn)行。

五、教學(xué)環(huán)境及資源預(yù)備

教學(xué)環(huán)境：多媒體教室，投影儀。

活動(dòng)預(yù)備：白天黑夜的幻燈片；小樹、小伴侶、蝴蝶、小羊、小熊圖片；小樂器，彩帶；喧鬧音樂：金蛇狂舞；清靜音樂：睡吧，小珍寶。

六、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：白天與黑夜

1、出示兩張圖片：白天和黑夜。

2、提問：老師帶來了兩張好看的圖片，看一看，這兩張圖片有什么不一樣的地方？〔幼兒自由說一說〕追問：有太陽的是什么時(shí)候？有月亮的是什么時(shí)候？小結(jié)：有太陽公公白云姐姐的是白天，有月亮姐姐星星寶寶的是夜晚。

回答下列問題，商量。激起幼兒的學(xué)習(xí)欲望，為把握做好句子鋪墊。

多媒體畫面

二、分段理解兒歌內(nèi)容

〔一〕理解兒歌第一段內(nèi)容：〔感受兒歌內(nèi)容，學(xué)說短句：太陽出來了……醒來了，體驗(yàn)理解白天真喧鬧〕

1、出示圖一：想一想太陽出來了，誰醒來了？〔幼兒自由想象，說一說〕除了小動(dòng)物醒來，還有誰呢？

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說短句：太陽出來了，小樹〔小蝴蝶、小伴侶〕醒來了。

2、師：太陽出來了，小樹醒來了，小蝴蝶醒來了，小伴侶也醒來了，他們會(huì)做些什么事情呢？〔幼兒自由溝通〕你覺得喧鬧嗎？

3、師：幼兒園里真喧鬧，我們也一起來喧鬧一下。

4、師：喲，幼兒園里真喧鬧，喧鬧的伴侶要休息了，把它們送回家吧。等我們長大了這些喧鬧的聲音肯定會(huì)更好聽的。

追問：你還見過哪里也很喧鬧的？是怎么喧鬧的？和你旁邊的小伴侶說說老師小結(jié)：是啊，公路上許多汽車開來開去很喧鬧，動(dòng)物園里許多動(dòng)物出來曬太陽，很喧鬧，小菜場里叔叔阿姨買菜很喧鬧。白天真喧鬧呀。

看圖說話回答下列問題放金蛇狂舞音樂。幼兒選用小樂器彩帶等跟著音樂敲敲打打，甩甩彩帶，感受白天的喧鬧。

擴(kuò)大幼兒的生活閱歷，幼兒商量，說一說讓幼兒自己小結(jié)創(chuàng)設(shè)情境，情感朗讀，使小伴侶們產(chǎn)生情感上的共鳴。從而更深地理解白天。

三、理解兒歌其次段內(nèi)容：〔感受兒歌內(nèi)容，學(xué)說短句：月亮出來了……睡著了體驗(yàn)理解夜晚靜靜靜〕

1、出示圖二，太陽公公回家了，誰出來了？是什么時(shí)候呀？夜晚你們要干什么呢？誰睡著了？

2、老師依據(jù)兒歌內(nèi)容神奇地揭開圖片〔小樹、蝴蝶、小伴侶〕，引導(dǎo)幼兒學(xué)說短句：月亮出來了，小樹〔蝴蝶、小伴侶〕睡著了，還可引導(dǎo)幼兒做睡覺動(dòng)作。

停在睡覺的樣子，問：如今還喧鬧嗎？那么感覺怎么樣了？〔很清靜、沒聲音等等幼兒自由溝通〕

老師概括：很清靜一點(diǎn)聲音也沒有，我們用個(gè)好聽的詞語說：靜靜靜?！灿變簩W(xué)說靜靜靜〕

3、師生小結(jié)：一起來說說看，月亮出來了，小花睡著了，蝴蝶睡著了，小伴侶也睡著了，夜晚靜靜靜?！残〗Y(jié)好后，觀賞音樂：睡吧，小珍寶。老師輕聲朗誦，美化夜晚的意境?！郴卮鹣铝袉栴}觀看幻燈片幼兒直接自由溝通。

觀賞清靜的音樂，表演睡覺的動(dòng)作。感受夜晚的清靜?；脽羝P(guān)心幼兒理解夜晚的清靜訓(xùn)練幼兒的口語表達(dá)力量，讓幼兒的情感受到熏陶和感染。

四、音樂嬉戲：白天和夜晚?！脖磉_(dá)與表現(xiàn)：進(jìn)一步用音樂與動(dòng)作體驗(yàn)喧鬧和靜靜靜?！?/p>

1、〔金蛇狂舞音樂〕喲，如今是什么時(shí)候了？幼兒聽到音樂辨別出是白天?！睬屐o音樂〕如今呢？辨別出是夜晚。

2、如今我們來玩?zhèn)€嬉戲，聽到白天的音樂時(shí)出來喧鬧喧鬧，聽到夜晚的音樂時(shí)靜靜靜地睡覺。

3、老師播放音樂喧鬧〔一點(diǎn)點(diǎn)〕，靜〔一點(diǎn)點(diǎn)〕，喧鬧〔全部〕我們出去喧鬧喧鬧羅。

兒歌：太陽和月亮太陽出來了，小樹醒來了，蝴蝶醒來了，小伴侶也醒來了。白天真喧鬧。