歷史教研組工作計(jì)劃

第第頁(yè)歷史教研組工作方案歷史教研組工作打算1

新的一學(xué)年開頭了，在今年高考成果再創(chuàng)輝煌的背景下，我們要總結(jié)閱歷教訓(xùn)，并結(jié)合新學(xué)年的學(xué)校總體支配，指定新的工作打算。

現(xiàn)依據(jù)我校歷史教研組的實(shí)際狀況，制定本學(xué)期的工作打算如下：

一、根本工作思路

1、堅(jiān)持“兩個(gè)指針”：堅(jiān)持以學(xué)校工作全局和教務(wù)處的工作部署為根本指針；堅(jiān)持以新課改理念為根本指針。

2、立足“三個(gè)中心”：

堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為中心：立足常規(guī)教學(xué)與課題討論工作有機(jī)結(jié)合；

堅(jiān)持以教師為中心：調(diào)動(dòng)全組教師的主動(dòng)性、主動(dòng)性和制造性，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，力求在課改中逐步學(xué)習(xí)、進(jìn)展，在創(chuàng)新中謀求突破，以?shī)^勉向上的熱忱和競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新的理念全身心投入到教育教學(xué)之中；

堅(jiān)持以同學(xué)為中心：培育同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)目標(biāo)”：提高教育教學(xué)力量；提升教研水平；爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。

二、詳細(xì)工作

1.抓好常規(guī)教學(xué)工作。

〔1〕每位教師必需仔細(xì)討論課程標(biāo)準(zhǔn)〔教學(xué)大綱〕，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作打算，在各班級(jí)備課組長(zhǎng)的帶著下，確定各章節(jié)的重難點(diǎn)，并在仔細(xì)討論之上，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，查找到適合不同班級(jí)同學(xué)的教學(xué)方法，仔細(xì)、保質(zhì)保量地完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)打算落到實(shí)處。

〔2〕加強(qiáng)各班級(jí)組的集體備課。三個(gè)班級(jí)的歷史備課組仔細(xì)落實(shí)教務(wù)處的要求，在集體備課過程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，集體討論，備課組長(zhǎng)把關(guān)，做到“六統(tǒng)一”〔即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一教輔、統(tǒng)一試卷〕，做到課前仔細(xì)預(yù)備，寫好教案；

〔3〕全組教師必需苦練教學(xué)根本功。本學(xué)期在導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)和整理上要當(dāng)做重點(diǎn)，通過備課組的集體備課，為教師們的課堂潤(rùn)色，增加課堂的有效性。本學(xué)期將適當(dāng)增加公開教學(xué)的次數(shù)，每位教師必需仔細(xì)開掘“一支粉筆、一張嘴、一本書”的傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)長(zhǎng)，鼓舞制作多媒體課件幫助教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和能動(dòng)性，最大程度的啟迪同學(xué)思維，鼓舞合作與探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生互動(dòng)，使每一位教師的自身素養(yǎng)和同學(xué)的學(xué)習(xí)力量都能得到提高。

2、做好高三班級(jí)的歷史學(xué)科備考工作。

高三班級(jí)盡快完畢第一輪復(fù)習(xí)，以把握根底學(xué)問、培育根本力量為目標(biāo)。要依據(jù)《考試大綱》對(duì)教材中的根底學(xué)問點(diǎn)進(jìn)展全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，深挖教材內(nèi)容體系，提高分析歷史問題的根本學(xué)科力量，在此根底上將根底學(xué)問系統(tǒng)化和概括化。在美術(shù)沖刺期間高三歷史教師還要仔細(xì)討論《考試大綱》和近年來的高考?xì)v史試題，通過參與各類教研活動(dòng)，多方了解和收集高考動(dòng)態(tài)，增添復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和有效性。利用停課的時(shí)機(jī)，對(duì)岳麓版高中歷史教材，加大閱讀量，加大整理的工作，盡早形成備課組自己的學(xué)問大綱。同時(shí)對(duì)岳麓版教材做課題討論，查找人教版與岳麓版之間的不同點(diǎn)，更好地豐富我校高三的復(fù)習(xí)備考。

3、做好新進(jìn)教師和青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。

歷史教研組要指導(dǎo)新進(jìn)教師，做到多聽課、多指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)教師在備課、教學(xué)重難點(diǎn)把握、課堂語言表達(dá)、授課板書設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、試卷講評(píng)等教學(xué)過程全部環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，縮短新教師的熟識(shí)周期；對(duì)青年教師公開課，實(shí)行“組內(nèi)統(tǒng)一支配—個(gè)人主動(dòng)申報(bào)—組內(nèi)聽課評(píng)議”的制度，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。在日常教學(xué)中，備課組內(nèi)適時(shí)增加對(duì)青年教師的聽課的頻率，多聽多評(píng)。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，使每位教師盡早適應(yīng)課改角色。我省高中新課程改革已于20xx年全面實(shí)施，新課程改革對(duì)我們歷史教師帶來的沖擊包括教材內(nèi)容改變、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式的改變都是空前的。為了盡早適應(yīng)新課程改革，我們要求歷史教研組全體教師在教學(xué)過程中和業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的理念、新教材的相關(guān)內(nèi)容，做“學(xué)習(xí)型教師”和“討論型教師”，切實(shí)把新課程理念早日融入到教學(xué)過程中。

5、支持教師參與各類教研活動(dòng)等。依據(jù)教研室和學(xué)校的支配，本學(xué)期我們將一如既往地支持教師們參與市、區(qū)教研部門組織的各級(jí)各類教研活動(dòng)，包括新課程培訓(xùn)、論文評(píng)比、課件或教學(xué)案例評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、各類觀摩活動(dòng)等，同時(shí)對(duì)教師們的活動(dòng)紀(jì)要進(jìn)展抽查；

6、主動(dòng)開展同學(xué)活動(dòng)。

為適應(yīng)新高考的答題模版，增加同學(xué)的閱讀量，豐富同學(xué)的歷史學(xué)問，提升學(xué)校歷史學(xué)習(xí)的氣氛，我們打算在10月開展“讀史書，論古今”的論文征集活動(dòng)，設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，鼓舞同學(xué)參加。

新學(xué)期，充分利用好開學(xué)的時(shí)機(jī)，教學(xué)上夯實(shí)根底，突出重難點(diǎn)，教研上取長(zhǎng)補(bǔ)短，通力協(xié)作，信任歷史教研組的整體水平能上新臺(tái)階。

歷史教研組工作打算2

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)今年區(qū)教研室工作會(huì)議精神,以面對(duì)全體同學(xué),注意素養(yǎng)教育,加強(qiáng)教育、教學(xué)管理,深化教育、教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變觀念為主線,結(jié)合中考模式,重點(diǎn)抓好學(xué)校教研教學(xué)工作,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面提高同學(xué)素養(yǎng),狠抓重點(diǎn),常查環(huán)節(jié),努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。

二、詳細(xì)工作支配

本學(xué)期工作的重點(diǎn)是課程改革、創(chuàng)設(shè)高效教室,全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量;加強(qiáng)中考討論,重視信息溝通,不斷提高我校歷史學(xué)科中考水平,協(xié)作學(xué)校做好各方面工作。

1、制定落實(shí)教研活動(dòng)打算

明確學(xué)期工作重點(diǎn),集中精力抓好教學(xué),特殊是九班級(jí)的歷史教學(xué),針對(duì)學(xué)校制定的中三教學(xué)目標(biāo),協(xié)作學(xué)校教育、教學(xué)管理,注意教室即時(shí)效率,同時(shí)落實(shí)詳情:

①、完善備課組工作,每周一次,常溝通、多討論,特殊是對(duì)中考信息的采集、討論分析。

②、結(jié)合學(xué)校月考制度,做好平常測(cè)試工作,仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)批改,重點(diǎn)同學(xué)要面批;分析、總結(jié),找出同學(xué)學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn),查漏補(bǔ)缺。

③、同組教師仔細(xì)完成聽課打算,每周聽一到二節(jié)課。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每學(xué)期不少于30節(jié)。

2、加強(qiáng)備課組活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量

利用集體備課,豐富教室教學(xué),是本學(xué)期教研活動(dòng)的一個(gè)重要工作。對(duì)九班級(jí)的復(fù)習(xí),仔細(xì)組織備課,分解教學(xué)過程,從詳情處入手,制定切實(shí)可行的教學(xué)打算。精選資料,精選試題。

3、抓好教室教學(xué),活潑教室氣氛,提高教室效率

本學(xué)期將緊緊圍繞素養(yǎng)教育,著重提高教室即時(shí)效率。充分利用好“班班通”進(jìn)展日常的教學(xué),實(shí)行開設(shè)討論課與隨堂聽課等形式,從“嚴(yán)、精、活、實(shí)、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程,使同學(xué)堂堂有收獲,節(jié)節(jié)見成效。,使教室效率得到提高。

①、開設(shè)九班級(jí)歷史復(fù)習(xí)研討課。從力量角度動(dòng)身,將根底學(xué)問與力量培育相結(jié)合,培育同學(xué)的解題力量和分析問題力量。

②、結(jié)合學(xué)校的“日賽課”,有打算的進(jìn)展教學(xué)研討。

4、綻開課題討論,深化教育教學(xué)改革

教研組將連續(xù)綻開對(duì)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課題的深層次討論。在實(shí)際教學(xué)進(jìn)一步進(jìn)展探討,同時(shí)落實(shí)詳情,明確各人分工,分階段按打算實(shí)施。在過程將對(duì)階段性討論進(jìn)展總結(jié),覺察問題,準(zhǔn)時(shí)討論并解決,適當(dāng)調(diào)整討論打算。學(xué)期中或完畢時(shí),針對(duì)課題討論進(jìn)展閱歷溝通總結(jié)。為課題的結(jié)題做好充分的預(yù)備。

5、、落實(shí)月考制度,做好成果分析

作為階段教學(xué)檢測(cè)的一種方法,能夠準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況,反應(yīng)教學(xué)成效。在成果分析時(shí)肯定要細(xì),明察秋毫。

①、仔細(xì)出好每一份試卷。備課組集體討論,精選試題,突出重點(diǎn),難易適度。

②、仔細(xì)批改、仔細(xì)分析、仔細(xì)評(píng)講,做好成果統(tǒng)計(jì)。找出同學(xué)學(xué)習(xí)的薄弱之處,完善教室教學(xué)。

③、親密留意差生、優(yōu)生的流向。通過測(cè)試覺察差生,重點(diǎn)進(jìn)展緣由分析、方法指導(dǎo)。

6、進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。在日常的教學(xué)實(shí)際中,不斷的充實(shí)自己博客的內(nèi)容,準(zhǔn)時(shí)上傳資源,以到達(dá)資源共享。

歷史教研組工作打算3

今年江蘇省出臺(tái)了“五嚴(yán)”規(guī)定，減負(fù)增效成為必定的要求。命對(duì)這樣的形勢(shì)搞好教研組工作更有必要。為了更快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，更好地投身于這場(chǎng)挑戰(zhàn)，不斷提高課堂教學(xué)效率，制造性的開展工作，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，歷史教研組全體教師將以課程改革為中心，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，以教研工作的創(chuàng)新促進(jìn)教學(xué)工作的創(chuàng)新。本學(xué)期詳細(xì)工作內(nèi)容及措施如下：

第一、建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的團(tuán)隊(duì)新的學(xué)校要求全體教師必需轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一熟悉，興奮精神打一場(chǎng)硬仗。在本組內(nèi)形成相互關(guān)心、相互關(guān)心、暢所欲言、群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、討論務(wù)實(shí)的良好風(fēng)氣，是打好這場(chǎng)硬仗的前提。因此，本學(xué)期要大力抓好組風(fēng)建立，制定教研組管理制度，以制度來管人，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的團(tuán)隊(duì)。

其次、加強(qiáng)教學(xué)根本功的訓(xùn)練，提升教研組教師的整體水平“一花獨(dú)放不是春”，“眾人拾柴火焰高”。只有全組教師的整體教學(xué)水平提高了，學(xué)校的教學(xué)水平和教學(xué)效益才會(huì)提高，學(xué)校的影響力才會(huì)擴(kuò)大。詳細(xì)措施如下：

1.抓好日常教學(xué)常規(guī)，即教學(xué)工作打算、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試、質(zhì)量檢查、教學(xué)總結(jié)。

2.教研組長(zhǎng)深化課堂聽課，與組內(nèi)教師相互交換看法，互相學(xué)習(xí)，以促進(jìn)共同進(jìn)步。

3.組內(nèi)教師定期和不定期集體聽課、評(píng)課。每學(xué)期每個(gè)教師上2次公開課，教研組長(zhǎng)上3次公開課。

4.利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)展課堂教學(xué)，歷史學(xué)科涉及學(xué)問面廣，鼓舞多采納現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。

5.教研活動(dòng)時(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教學(xué)閱歷文章以及學(xué)習(xí)歷史教學(xué)的權(quán)威刊物，學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念；以全新的視角打量教材，走進(jìn)課改，各自發(fā)表自己的看法，暢所欲言，溝通心得體會(huì)以更新觀念，提高修養(yǎng)。

6.仔細(xì)撰寫論文，每學(xué)期每位教師交一篇教育教學(xué)論文，并且相互溝通學(xué)習(xí)。

7.加強(qiáng)與其他學(xué)校的聯(lián)系，使得信息靈通，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)集體備課是在新時(shí)期合作成為社會(huì)主題狀況下對(duì)教育教學(xué)的必定要求，也是學(xué)校在教育教學(xué)改革不斷深化的形勢(shì)下的必定選擇。其目的是發(fā)揮集體才智，培育團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神，促進(jìn)教師之間的有效合作和安康競(jìng)爭(zhēng)，不斷提高教師個(gè)人素養(yǎng)和教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)，提高各學(xué)科整體教學(xué)效果，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教師進(jìn)展和學(xué)校進(jìn)展的雙贏目標(biāo)。因此，在教學(xué)工作中，必需抓好集體備課。

歷史教研組工作打算4

一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)

為進(jìn)一步落實(shí)以人為本的管理思想，以同學(xué)為本的教學(xué)理念，突出“育人”這個(gè)素養(yǎng)教育的核心主題。在落實(shí)以人為本思想的根底上，在素養(yǎng)教育新政的指導(dǎo)下，提高廣闊教師的思想道德水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、教研總思路

教研工作的總體思路是，以素養(yǎng)教育新政為指針，以“育人”為主題，構(gòu)建有效育人機(jī)制，提升育人效益；以“道德”建立為主線，以真實(shí)高效為主攻方向，創(chuàng)立教研新文化，構(gòu)建有效教研模式，提升教研品質(zhì)；以課堂討論為核心，構(gòu)建有效教學(xué)范式，提高教學(xué)均衡進(jìn)展水平；以教育評(píng)價(jià)為突破點(diǎn)，構(gòu)建符合素養(yǎng)教育新政的評(píng)價(jià)機(jī)制和體系，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用；以同學(xué)學(xué)力培育為中心，切實(shí)深化落實(shí)課程方案，提升同學(xué)的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐力量。

三、教研工作重點(diǎn)

本年度教研工作的重點(diǎn)有三個(gè)：一是教研模式和效益，二是育人機(jī)制和效益，三是教學(xué)模式和效益。

深化貫徹落實(shí)“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”教學(xué)討論，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的有特色的課堂教學(xué)范式；抓常規(guī)的落實(shí)，有用、科學(xué)、高效。

四、詳細(xì)工作和要求

1、關(guān)注同學(xué)心靈安康成長(zhǎng)。

既要關(guān)注同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，更要關(guān)心同學(xué)的心靈成長(zhǎng)。實(shí)施以做人教育為主的“四位一體同步主題育人機(jī)制”，學(xué)校、班級(jí)、學(xué)科、家庭四位一體，同步實(shí)施同一個(gè)主題的教育內(nèi)容，形成育人共同體，特殊是班主任和任課教師的同步協(xié)作尤為重要。

2、提高教研有效性，構(gòu)建有效教研范式。

首先就要提高教研打算的'有效性，不能只是教研組長(zhǎng)一人完成甚至憑空杜撰，流于形式；要?jiǎng)?chuàng)新教研思路，堅(jiān)決落實(shí)各級(jí)業(yè)務(wù)主管部門的教研思想和打算，真正做到有打算、有落實(shí)。年度教研打算主要包括以下幾局部：主要問題、教研重點(diǎn)、教研目標(biāo)、教研措施以及教研活動(dòng)支配一覽表。

實(shí)施“基于問題臺(tái)帳的多元合一”教研范式為總體的討論思路，構(gòu)建有效教研范式。

3、進(jìn)展常規(guī)改革，探究學(xué)案設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)和諧高效課堂，編寫高效有用學(xué)案。

圍繞常規(guī)改革“十六字”方針——“解放思想、減負(fù)增效、解放師生、刪繁就簡(jiǎn)”，進(jìn)展常規(guī)改革，給予傳統(tǒng)的教學(xué)常規(guī)以新的內(nèi)涵，抓常規(guī)的落實(shí)，有用、科學(xué)、高效，真正為課堂教學(xué)效勞。

實(shí)施“學(xué)導(dǎo)循環(huán)方案”。學(xué)案編寫過程中要把握四個(gè)要素：討論課標(biāo)、整合教材、設(shè)計(jì)教法、設(shè)計(jì)學(xué)法。學(xué)案編寫的主要條目有六大方面：課標(biāo)要求、三維目標(biāo)〔學(xué)問點(diǎn)、力量點(diǎn)、情感點(diǎn)〕、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)〔自主點(diǎn)、互助點(diǎn)、探究點(diǎn)、考點(diǎn)〕、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)反思與自評(píng)〔成長(zhǎng)點(diǎn)、生成點(diǎn)、困惑點(diǎn)〕等。

4、注意內(nèi)涵進(jìn)展，擅長(zhǎng)創(chuàng)新，擅長(zhǎng)總結(jié)、提升與升華，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教師。

21世紀(jì)，需要我們要有更先進(jìn)的教育教學(xué)理念，充分的專業(yè)學(xué)問儲(chǔ)藏和超群的駕馭課堂力量；要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師；多觀看，多思索，多反思；走出去，借鑒別人的閱歷教訓(xùn)，進(jìn)展自我成長(zhǎng)規(guī)劃；注意內(nèi)涵進(jìn)展，培育人文精神；加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，做一個(gè)有思想的人。

5、突出學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)積累。

表達(dá)學(xué)科特點(diǎn)的業(yè)務(wù)積累，是對(duì)課本學(xué)問的拓展和延長(zhǎng)，不僅為課堂教學(xué)效勞，也有利于教師的個(gè)人成長(zhǎng)，也為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)奠定根底。積累中要特殊注意歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，史政的結(jié)合，與鄉(xiāng)土歷史的結(jié)合，與考點(diǎn)、熱點(diǎn)、重點(diǎn)的結(jié)合，關(guān)注不同學(xué)科之間的滲透，關(guān)注與高中學(xué)問的連接。

6、加強(qiáng)合作，在合作中加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)討論。

增添教研意識(shí)，學(xué)會(huì)以討論者的目光打量、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，把日常教學(xué)和教研融為一體。加強(qiáng)集體討論，加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的才智和骨干教師在教學(xué)過程中的帶頭作用，新老教師相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教研活動(dòng)中還要提倡實(shí)事求是、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄袣夥?，切?shí)提高教研質(zhì)量和水平。

7、教學(xué)教研活動(dòng)常態(tài)化，每周一次，做好教研活動(dòng)記錄。聽課活動(dòng)每周一次，做好記錄。

歷史教研組工作打算5

為進(jìn)一步搞好豐集高中歷史學(xué)科教學(xué)工作，全面提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，努力提升同學(xué)的歷史成果，豐集高中歷史組全體教師依據(jù)我校同學(xué)的實(shí)際狀況，特制定本學(xué)期的工作打算。

一、指導(dǎo)思想

以20xx年《高考考試大綱》為根據(jù)，以培育同學(xué)的歷史學(xué)科力量和解題力量為核心，充分發(fā)揮歷史學(xué)科組各班級(jí)的集體才智和力氣，扎實(shí)抓好各班級(jí)歷史教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持高效訓(xùn)練，力爭(zhēng)我校在20xx年高考和全市統(tǒng)考中歷史學(xué)科取得抱負(fù)成果。

二、存在的問題

我校生源這兩年雖然逐年進(jìn)步，但和兄弟學(xué)校相比，仍舊還有很大差距，同學(xué)根底學(xué)問不鞏固，學(xué)問遷移力量差，審題不清，缺乏解題方法，書寫不夠標(biāo)準(zhǔn)等問題在大多數(shù)同學(xué)中存在。

同學(xué)學(xué)習(xí)看法存在問題，對(duì)歷史的學(xué)習(xí)只停留在外表上，不能把握歷史整體框架和根本線索，同學(xué)所學(xué)的學(xué)問零散、無序。同學(xué)的根底學(xué)問理解和思維力量較差。而近幾年高考命題思路特別明確，就是注意同學(xué)的力量培育，注意同學(xué)的學(xué)科思維及分析、解決問題力量。這就要求教師必需注意根底，以課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱為指導(dǎo)，以課本為根本，注意根底學(xué)問的遷移與應(yīng)用，以培育同學(xué)思維力量為主線來統(tǒng)領(lǐng)學(xué)問。

三、教學(xué)措施

各班級(jí)歷史備課組長(zhǎng)都已分到人，就必需真正的起到帶頭垂范的作用，組織好本班級(jí)的歷史教學(xué)。

高一二采納多媒體教學(xué)，在講好課本根底內(nèi)容的同時(shí)，發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)方法，為高三沖刺打好根底。

高三班級(jí)采納專題教學(xué)，仔細(xì)研讀考綱和考試說明，講練結(jié)合，貼合高考，直接為高考效勞。

專題復(fù)習(xí)及專題訓(xùn)練。從20xx年八月下旬到20xx年三月初，以專題的形式，對(duì)歷史學(xué)問重新加以梳理和加工，基于課本但要高于課本。

每個(gè)專題都需要精選練習(xí)試題，習(xí)題要精選、精練、精講抓住歷史主干學(xué)問和重點(diǎn)學(xué)問，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)法和解題力量的指導(dǎo)。

加強(qiáng)集體備課。歷史學(xué)科的學(xué)問點(diǎn)“多而雜”、同學(xué)對(duì)學(xué)問點(diǎn)簡(jiǎn)單混和忘，在這種形勢(shì)下，教師的集體備課尤為重要。

總之，要充分利用各種條件，挖掘各種潛力來提高我校同學(xué)的歷史成果，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

歷史教研組工作打算6

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期歷史教研組在校長(zhǎng)室和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引，集合全組成員的集體才智、群策群力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案，聚焦課堂教學(xué)，提升教學(xué)效果；營(yíng)造良好的教科研氣氛，主動(dòng)開展教研活動(dòng)和課題討論活動(dòng)。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)期學(xué)校三個(gè)班級(jí)的歷史學(xué)科成果〔期中和期末〕要要在原有的根底上連續(xù)保持并力求提升，初三班級(jí)歷史學(xué)科均分力爭(zhēng)全區(qū)公辦校排名第一；初二班級(jí)歷史學(xué)科成果要有所提升，爭(zhēng)取保二爭(zhēng)一；初一歷史學(xué)科成果力爭(zhēng)公辦校第一；各個(gè)班級(jí)的優(yōu)分率爭(zhēng)取在85﹪以上，合格率100%，初三班級(jí)在此根底上爭(zhēng)取總分率在5%—10%，中考成果超市均分。

1、面對(duì)初一新生，教學(xué)主要是提升其學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的歷史學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底；

對(duì)初二同學(xué)而言，教學(xué)重點(diǎn)在于關(guān)心同學(xué)把握歷史學(xué)習(xí)方法，初步形成系統(tǒng)的學(xué)問體系；

對(duì)初三畢業(yè)班同學(xué)來說，已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段，系統(tǒng)把握歷史，完善答題技巧，增加臨場(chǎng)考試的閱歷，爭(zhēng)取在中考中取得優(yōu)異成果最為關(guān)鍵。

2、開展對(duì)學(xué)習(xí)困難同學(xué)的補(bǔ)差工作，使同學(xué)各門學(xué)科均衡進(jìn)展，尤其是針對(duì)初三的有效生源進(jìn)展針對(duì)性的輔導(dǎo)，體優(yōu)補(bǔ)差，整體提升同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

3、落實(shí)歷史課堂教學(xué)“一條一案五環(huán)節(jié)”的編制，深化校本教研。

4、落實(shí)教研組全體教師的集體備課和推磨聽課工作，互相研討，共同提高。

5、大橋南路校區(qū)、姜家園校區(qū)和中山北路校區(qū)的教師進(jìn)一步溝通合作，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，進(jìn)一步提高歷史的學(xué)科成果。

三、詳細(xì)工作支配：

月份

具體工作內(nèi)容

九月

1、落實(shí)第一次集體備課，研討“導(dǎo)學(xué)條”的編訂。

2、完成并上交暑期培訓(xùn)作業(yè)。

3、教研組其次次集體備課，商量新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)。

4、各備課組支配第一次學(xué)情調(diào)研試卷

十月

1、組織歷史學(xué)情調(diào)研并進(jìn)展質(zhì)量分析。

2、教研組檢查備課筆記、集體備課記錄和同學(xué)作業(yè)。

3、教研組支配兩次集體備課，商量教學(xué)進(jìn)度。

4、初一班級(jí)校內(nèi)公開課。

十一月

1、期中復(fù)習(xí)，迎接期中考試；

2、做好學(xué)校三個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析和試卷講評(píng)。

3、集體備課活動(dòng)，商量教學(xué)進(jìn)度的調(diào)整與落實(shí)。

4、協(xié)作教務(wù)處完成教學(xué)常規(guī)的檢查。

5、初二班級(jí)校內(nèi)公開課。

十二月

1、協(xié)作學(xué)校組織初一班級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

2、協(xié)作學(xué)校完成35周歲以下青年教師的賽課活動(dòng)。

3、初三班級(jí)校內(nèi)公開課。

4、集體備課，商量“導(dǎo)學(xué)案”的編訂狀況。

一月

1、完成新課教學(xué)，做好復(fù)習(xí)迎考工作，

2、組織檢查各班級(jí)教案、聽課筆記、同學(xué)作業(yè)和集體備課狀況。

3、組織期末閱卷工作和期末成果的分析工作，備課組統(tǒng)一布置假期作業(yè)。

歷史教研組工作打算7

20xx年新學(xué)期，本教研組決心連續(xù)全面貫徹落實(shí)《根底教育課程改革》，在新學(xué)年連續(xù)開展新課程改革和依據(jù)我校的實(shí)際狀況，更新教育觀念，深化教育教學(xué)改革，仔細(xì)做好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教育,不斷提高我校歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。

一、工作指導(dǎo)思想

以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)為指導(dǎo)，仔細(xì)根底教育新課程改革試驗(yàn)的成效，引導(dǎo)歷史教師反思課改現(xiàn)狀，討論解決課程實(shí)施中的問題，促進(jìn)教育教學(xué)改革不斷深化。引導(dǎo)教師增添課程意識(shí)，用好試驗(yàn)教材，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。發(fā)揮歷史學(xué)科課程改革指導(dǎo)組的作用，主動(dòng)開展校本教研，鼓勵(lì)廣闊教師在教學(xué)中討論，在討論中教學(xué)，改善工作方式，提高專業(yè)水平。

二、主要工作

1、充分利用教研時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件，溝通新課改推行以來的閱歷教訓(xùn)。仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教學(xué)大綱以及師德標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng)和教學(xué)理念.

2、完善教研組制度，落實(shí)常規(guī)工作。

1〕、開學(xué)初備課組定好教學(xué)進(jìn)度和制定教學(xué)打算。

2〕、本學(xué)期開課教師為校高級(jí)教師、骨干教師、教研組長(zhǎng)。

3〕、聽課制度：教齡缺乏3年教師：每周2節(jié)，每月8節(jié)；教研組長(zhǎng)、班主任：每?jī)芍?節(jié)，每月6節(jié)；其他教師：每周1節(jié)，每月4節(jié)。

4〕、作業(yè)和教案檢查分為期中和期末兩次檢查。

5〕、考試分期中和期末兩次。

3、抓好根底班級(jí)歷史的教學(xué)工作，依據(jù)新課程改革精神，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和力量。主動(dòng)討論高考試題，充分發(fā)揮集體力氣探討高考方向，收集高考信息，力爭(zhēng)使高考成果再上一個(gè)新臺(tái)階。仔細(xì)做好中考、會(huì)考復(fù)習(xí)研討工作。引導(dǎo)教師從討論考試入手，做好信息溝通與討論工作，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

4、4-5月份：1〕搞好歷史課其次課堂和校內(nèi)文化活動(dòng)，力求活潑新奇，多樣豐富，啟人心智。2〕教師業(yè)務(wù)考試。

5、創(chuàng)立優(yōu)秀教研組活動(dòng)。期中考試左右時(shí)間教務(wù)處對(duì)教研組工作進(jìn)展檢查督導(dǎo)，學(xué)期末開展評(píng)比活動(dòng)。

6、完善教研組多媒體教學(xué)資料、教具的建立工作，要求全組教師盡快把握多媒體教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效果。

7、做好學(xué)?？蒲姓n題工作,鼓舞成員多學(xué)習(xí)多討論，多撰寫文章，并爭(zhēng)取出成果。

8、做好教研組期末工作。學(xué)期末每位教師寫一篇閱歷論文。

歷史教研組工作打算8

今年9月份在聽取了區(qū)教研室**主任在全區(qū)歷史教研組長(zhǎng)會(huì)上的講話后，特殊是高一到高三班級(jí)的終端成果顯示的數(shù)據(jù)分析后，有了不少的動(dòng)力同時(shí)更多的是深感壓力。本學(xué)期教研組工作的整體思路是：以區(qū)教研室工作會(huì)議為指導(dǎo)，學(xué)校工作打算為目標(biāo)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，全面提高教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)學(xué)校的工作精神和歷史教學(xué)實(shí)踐，我們制定了明確的工作目標(biāo)，加強(qiáng)提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)專題探討，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)新課程實(shí)踐，提高教育的有效性，重視教研組建立，充分發(fā)揮教研組、備課組工作的作用。

一、主要工作

1．高三班級(jí)

高三畢業(yè)班工作為重中之重。①仔細(xì)討論高考說明和14、15、16年江蘇高考試題的特點(diǎn)。堅(jiān)持集體備課，扎實(shí)做好復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)課的針對(duì)性、實(shí)效性，指導(dǎo)考生把學(xué)科學(xué)問和力量要求落實(shí)到復(fù)習(xí)備考之中。定期組織前高三教師深化聽課指導(dǎo)，關(guān)心現(xiàn)高三教師準(zhǔn)時(shí)覺察問題、解決問題；定期參與高三備課組的集體備課。②利用每周限時(shí)作業(yè)的時(shí)機(jī)加強(qiáng)同學(xué)學(xué)問實(shí)際運(yùn)用等各項(xiàng)力量的培育。③仔細(xì)做好階段檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)覺察教與學(xué)當(dāng)中存在的問題與缺陷并即時(shí)進(jìn)展調(diào)整，做好同學(xué)的學(xué)習(xí)心態(tài)及學(xué)習(xí)看法的輔導(dǎo)工作。④加強(qiáng)考試討論及考試信息的收集。力爭(zhēng)讓我校高三歷史在20xx年的高考有所突破。

2.高二班級(jí)

省學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作時(shí)間緊、任務(wù)重，要從早謀劃。①仔細(xì)討論考試說明和14、15、16年的省學(xué)測(cè)試題，明確其特點(diǎn)和考試重點(diǎn)，提早復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)要有針對(duì)性。②本學(xué)期完成一輪復(fù)習(xí)，做好模擬訓(xùn)練。③討論高效的課堂復(fù)習(xí)模式，為明年省學(xué)測(cè)考試多一些同學(xué)達(dá)A打下根底。

3.高一班級(jí)

高一教學(xué)首先做好初高中的連接，了解同學(xué)學(xué)校歷史學(xué)習(xí)狀況和對(duì)高中歷史學(xué)習(xí)的要求。培育歷史學(xué)習(xí)方法，加大歷史信息的傳輸，培育歷史意識(shí)，為以后的教學(xué)調(diào)整打好根底。進(jìn)展校本課程的開發(fā)，做到有打算、有實(shí)施、有記錄、有成果。

4.連續(xù)探討課程改革

①理論學(xué)習(xí)：連續(xù)實(shí)現(xiàn)觀念轉(zhuǎn)變、樹立課改理念成為重中之重。協(xié)作學(xué)校教務(wù)處教科室組織的教師進(jìn)展規(guī)劃及校本培訓(xùn)的實(shí)施；以教研組為主要形式組織教師深化學(xué)習(xí)《高中歷史新課標(biāo)》、《走進(jìn)高中新課程》《友善用腦》和《考試說明》等新課程改革理論，并撰寫心得體會(huì)。②課堂實(shí)踐：提倡歷史探究課嘗試，將探究合作學(xué)習(xí)與學(xué)科課堂教學(xué)結(jié)合在一起。鼓舞教師的各級(jí)公開課大膽進(jìn)展新課程新教法的課堂嘗試。

二、教學(xué)常規(guī)工作

仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的新學(xué)期工作打算，抓好備課、上課、作業(yè)布置、課后輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)及教研等各個(gè)環(huán)節(jié)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)。①備課：加強(qiáng)各備課組的集體備課活動(dòng)。做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、資料和考試；開展教法、學(xué)法研討。每周一次的備課活動(dòng)要定時(shí)間、定討論主題、定中心發(fā)言人、并填寫好備課活動(dòng)記錄本，教研組協(xié)作學(xué)校教務(wù)處不定期抽查。②上課：作業(yè)布置：加強(qiáng)書面作業(yè)的布置、落實(shí)、批改與講評(píng)，引導(dǎo)同學(xué)從平常做起。③在教案上要表達(dá)課后教學(xué)反思，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施狀況、師生互動(dòng)狀況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成狀況、存在問題和改進(jìn)看法等。④把好各備課組期中、期末考試試卷的命題關(guān)，各備課組要寫出書面教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，教研組關(guān)心進(jìn)展分析，對(duì)教學(xué)上存在的問題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展調(diào)研并提出補(bǔ)救或改進(jìn)措施。

三、校本培訓(xùn)與教研組建立

校本培訓(xùn)：①利用教育活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)課改理論，溝通各人看到的好文章等。②鼓舞教師利用課余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論文章及專著，利用好《歷史教學(xué)》、《歷史學(xué)習(xí)》、《中學(xué)歷史教學(xué)參考》等專業(yè)雜志，做好學(xué)習(xí)筆記。

教研組建立：連續(xù)提出隨機(jī)研討，營(yíng)造深厚的教研氣氛。提倡教師之間相互聽課，根據(jù)學(xué)校要求每位教師每周聽課不少于1節(jié)，聽課記錄中應(yīng)有簡(jiǎn)要的聽課看法或評(píng)價(jià)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。組織好公開課的開設(shè)與評(píng)課。②連續(xù)完善教研組各種教學(xué)復(fù)習(xí)材料的積累歸類整理；連續(xù)充實(shí)并有序整理教研組的電腦“資源庫(kù)”。④充分發(fā)揮骨干教師的示范作用及教研組的輻射作用。

四、公開課支配：〔略〕

歷史教研組工作打算9

我校歷史教研組是一個(gè)布滿生氣與活力，團(tuán)結(jié)向上，奮勉有為的團(tuán)隊(duì)，正式成立。現(xiàn)依據(jù)我校歷史教研組的實(shí)際狀況，制定本學(xué)期的工作打算如下：

一、歷史教研組概況

滁州二中歷史教研組現(xiàn)有教師16人(其中高中部10人，學(xué)校部6人)，承擔(dān)全校初、高中共60個(gè)班級(jí)的歷史教學(xué)任務(wù)。15人具有本科學(xué)歷，1人具有專科學(xué)歷，學(xué)歷合格率100%?，F(xiàn)有中學(xué)高級(jí)教師5人，中學(xué)一級(jí)教師4人，中學(xué)二級(jí)教師7人，40歲以下青年教師占2/3以上，是一支整體學(xué)歷層次較高的、青年教師占主體老中青相結(jié)合的、精干的團(tuán)結(jié)的、有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍。

近年來，我校歷史教研組教師曾經(jīng)有多人次在省市初高中歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、歷史教學(xué)論文評(píng)比、、課尖評(píng)比、骨干教師評(píng)比等競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。多人次受到校級(jí)以上表彰和嘉獎(jiǎng)。20__年至20__年期間，承擔(dān)的滁州市級(jí)科研課題“中學(xué)歷史學(xué)科主體性教學(xué)策略試驗(yàn)討論”已經(jīng)于20__年5月順當(dāng)結(jié)題。目前正主持安徽省教育科學(xué)討論重點(diǎn)工程20__年度立項(xiàng)課題“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的討論”。林桂平教師還參加了子課題“高中歷史考試評(píng)價(jià)題型及其功能討論”的討論。

二、根本工作思路

1.堅(jiān)持“兩個(gè)指針”：堅(jiān)持以學(xué)校工作全局和校教育處、教科室的工作部署為根本指針;以新課改理念為根本指針。

2.立足“三個(gè)中心”：堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為中心(立足常規(guī)教學(xué)與課題討論工作有機(jī)結(jié)合);以教師為中心(調(diào)動(dòng)全組教師的主動(dòng)性、主動(dòng)性和制造性，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，力求在教改中著特色，在創(chuàng)新中謀突破，以?shī)^勉向上的熱忱和競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新的理念全身心投入到教育教學(xué)之中);以同學(xué)為中心(培育同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好，全面提高教學(xué)質(zhì)量)

3.實(shí)現(xiàn)“四個(gè)目標(biāo)”：全面提高教育教學(xué)力量和教科研水平(“內(nèi)練素養(yǎng),外樹形象”);爭(zhēng)取根本完成省級(jí)課題“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的討論”;爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組;為我校申報(bào)“省示范高中”作出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

三、詳細(xì)工作

1.抓好常規(guī)教學(xué)工作。

(1)每位教師必需仔細(xì)討論課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作打算，在各班級(jí)備課組長(zhǎng)的帶著下，確定各章節(jié)的重難點(diǎn)，并在仔細(xì)討論之上，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，查找到適合同學(xué)的教學(xué)方法，仔細(xì)、保質(zhì)保量地完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)打算落到實(shí)處。

(2)加強(qiáng)各班級(jí)組的集體備課。六個(gè)班級(jí)的歷史備課組仔細(xì)落實(shí)教育處和教科室的要求，在集體備課過程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，集體討論，備課組長(zhǎng)把關(guān)，做到“四統(tǒng)一”(即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)，做到課前仔細(xì)預(yù)備，寫好教案;課間向45分鐘要效益;課后準(zhǔn)時(shí)反思成敗得失。

(3)全組教師必需苦練教學(xué)根本功。本學(xué)期將適當(dāng)增加公開教學(xué)的次數(shù)，每位教師必需仔細(xì)開掘“一支粉筆、一張嘴、一本書”的傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)長(zhǎng)，鼓舞制作多媒體課件幫助教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和能動(dòng)性，程度的啟迪同學(xué)思維，鼓舞合作與探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生互動(dòng)，使每一位教師的自身素養(yǎng)和同學(xué)的學(xué)習(xí)力量都能得到提高。

2.做好初三、高三畢業(yè)班級(jí)的歷史學(xué)科備考工作。

每年的中考和高考牽動(dòng)千家萬戶。承擔(dān)畢業(yè)班級(jí)歷史教學(xué)的教師責(zé)任重如泰山。初三班級(jí)爭(zhēng)取在本學(xué)期完畢全部新課，制定下學(xué)期復(fù)習(xí)打算。高三班級(jí)爭(zhēng)取在9月底完畢新課，進(jìn)入第一輪單元復(fù)習(xí)，以把握根底學(xué)問、培育根本力量為目標(biāo)。要依據(jù)《考試大綱》對(duì)教材中的根底學(xué)問點(diǎn)進(jìn)展全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，深挖教材內(nèi)容體系，提高分析歷史問題的根本學(xué)科力量，在此根底上將根底學(xué)問系統(tǒng)化和概括化。高三備課組還要爭(zhēng)取在明年1月完畢第一輪單元復(fù)習(xí)，為其次輪專題復(fù)習(xí)打下扎實(shí)的根底。初、高三歷史教師還要仔細(xì)討論《考試大綱》和近年來的中考、高考?xì)v史試題，通過參與各類教研活動(dòng)，多方了解和收集中考、高考動(dòng)態(tài)，增添復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和有效性。

3.做好“師徒結(jié)對(duì)”工作，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。

依據(jù)學(xué)校教育處和教科室的要求，歷史教研組全部高級(jí)教師和局部一級(jí)教師必需指導(dǎo)青年教師，做到多聽課、多指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)青年教師在備課、教學(xué)重難點(diǎn)把握、課堂語言表達(dá)、授課板書設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、試卷講評(píng)等教學(xué)過程全部環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，縮短青年教師的成長(zhǎng)周期，對(duì)青年教師公開課，實(shí)行“組內(nèi)統(tǒng)一支配—個(gè)人主動(dòng)申報(bào)—組內(nèi)聽課評(píng)議”的制度，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

4.仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，使每位教師盡早適應(yīng)課改角色。

我省初、高中新課程改革已經(jīng)分別于20__年和20__年全面實(shí)施，新課程改革對(duì)我們歷史教師帶來的沖擊包括教材內(nèi)容改變、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式的改變都是空前的。為了盡早適應(yīng)新課程改革，我們要求歷史教研組全體教師在教學(xué)過程中和業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的理念、新教材的相關(guān)內(nèi)容，做“學(xué)習(xí)型教師”和“討論型教師”，切實(shí)把新課程理念早日融入到教學(xué)過程中。

5.組織教師參與各類教研活動(dòng)等。

依據(jù)上級(jí)支配以及在條件允許的狀況下，本學(xué)期我們將組織教師參與滁州市及省內(nèi)教研部門組織的各級(jí)各類教研活動(dòng)，包括新課程培訓(xùn)、論文評(píng)比、課件或教學(xué)案例評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、各類觀摩活動(dòng)等;鼓舞教師撰寫并在各級(jí)刊物上發(fā)表教學(xué)科研論文;到達(dá)通過各種有效途徑開闊視野和展現(xiàn)教學(xué)成果的目的。

6.將課題討論與日常教學(xué)工作嚴(yán)密結(jié)合，全面提高教學(xué)質(zhì)量。20__年7月至12月是我們承擔(dān)的省級(jí)課題《構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的討論》的深化總結(jié)階段。為了完本錢階段的討論任務(wù)，做好最終階段的結(jié)題以及后期成果推廣工作，依據(jù)《安徽省教育科學(xué)討論省級(jí)課題管理方法》的要求、《“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的討論”的《開題報(bào)告》及《實(shí)施方案》中制定的打算，結(jié)合前期討論任務(wù)的完成狀況，我們將制定《“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的討論”深化總結(jié)階段及結(jié)題工作實(shí)施方案》，待學(xué)校批準(zhǔn)后正式實(shí)施。我們要以課題討論工作為根本抓手，將課題討論與日常教學(xué)工作嚴(yán)密結(jié)合，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

歷史教研組工作打算10

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期歷史與社會(huì)組的教研活動(dòng)將連續(xù)以新課程改革思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校部署的教研活動(dòng)，集合全組成員的集體才智和力量、群策群力盡力研討“翱翔課堂”的課堂教學(xué)方案，遵循教育教學(xué)規(guī)律，聚焦課堂，提升課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)師生共同在課堂教學(xué)中成長(zhǎng);營(yíng)造良好的教科研氣氛，主動(dòng)開展教研活動(dòng)。

二、教研目標(biāo)：

1.形成深厚的討論氣氛，提升教研組的學(xué)術(shù)水平讓每位教師具備教育、教學(xué)的新理念;使每位組員能勝任新課程教學(xué);使新教師快速成長(zhǎng)為合格的歷史與社會(huì)教師;使全組教師都能把握歷史與社會(huì)中考的命脈，勝任初三歷史教學(xué);力求使每位組員都成為討論性的歷史教師。

2.各班級(jí)歷史與社會(huì)教學(xué)都要探究行之有效的方法，加強(qiáng)教學(xué)教研，形成班級(jí)教學(xué)合力，產(chǎn)生班級(jí)學(xué)科教學(xué)最大效益。七班級(jí)重在“翱翔課堂”教學(xué)模式的推行和地理學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教學(xué)，并為八班級(jí)打好根底;八班級(jí)要充分發(fā)揮同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)性，加強(qiáng)歷史學(xué)科素養(yǎng)的培育;九班級(jí)狠抓根底和解題方法培育，全力沖刺中考。九班級(jí)任務(wù)相對(duì)困難，備課組需多加研討，吸取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。

3.培育同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱。由于溫州市中考中歷史與社會(huì)的特別地位，課堂的45分鐘是社會(huì)教學(xué)的生命線，除此之外要通過教材的學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)理解教材，開展多種多樣的活動(dòng)培育主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱忱。

三、工作措施：

1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探究。

(1)仔細(xì)制定備課組打算，教研組工作打算，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善。

(2)仔細(xì)上好每堂課，尋求新的教學(xué)策略，采納最適合自己的教學(xué)手段，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，并常常反思自己的教學(xué)行為，查找差距。

(3)在教學(xué)實(shí)踐中將公平、敬重、鼓舞、欣賞、創(chuàng)新的觀念帶進(jìn)課堂。課前多花功夫討論同學(xué);課堂多制造時(shí)機(jī)引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)參加教學(xué)。

(4)重視教學(xué)反思，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施狀況、師生互動(dòng)狀況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成狀況、存在問題和改進(jìn)看法等。

2.加強(qiáng)教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高教研組整體水平

(1)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，樹立以“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)理念，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革。

(2)主動(dòng)參與各類教研活動(dòng)并在會(huì)后準(zhǔn)時(shí)溝通，在教研組活動(dòng)中談一談自己的活動(dòng)體會(huì)，盡量做到一人學(xué)習(xí)，大家受益，努力提高本教研組教師的教學(xué)水平。

(3)定期利用組內(nèi)活動(dòng)及課余時(shí)間學(xué)習(xí)溝通，溝通，力爭(zhēng)形成一個(gè)良好的教研氣氛。

4.重視隊(duì)伍建立，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

(1)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，抓好教師素養(yǎng)提升打算。教研組將在學(xué)校指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)構(gòu)造、內(nèi)容、方法和手段的改革。

(2)仔細(xì)組織參與各級(jí)各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出供給更多的時(shí)機(jī)。

歷史教研組工作打算11

我們初三歷史教研組，今年的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是打好初三歷史會(huì)考這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，爭(zhēng)取在會(huì)考時(shí)取得一個(gè)抱負(fù)的成果。為了到達(dá)這個(gè)目標(biāo)，特制定初三歷史備課組本學(xué)期的工作打算，詳細(xì)內(nèi)容如下：

一、備課方面：備好課時(shí)上好課的根底和前提條件。今年的備課，我們分工合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì)。在本學(xué)期的備課中，在每一個(gè)環(huán)節(jié)中仔細(xì)完成，集體修改時(shí)，充分商量；獨(dú)特修改時(shí)，表達(dá)獨(dú)特；課后反思，注意總結(jié)。

二、課件及習(xí)題講義方面：課件制作要表達(dá)有用性和美觀性，習(xí)題要精煉而且要表達(dá)出層次，能夠滿意統(tǒng)統(tǒng)層次同學(xué)的要求，而且能使每個(gè)同學(xué)得到熬煉和提高。習(xí)題的難度要適宜，使每一個(gè)同學(xué)到達(dá)只要略微在用點(diǎn)力就能夠到的程度。尤其是在今年會(huì)考中，同學(xué)根底參差不齊，我們?yōu)榱吮ＷC優(yōu)秀率和及格率，對(duì)于邊緣同學(xué)的要求更加嚴(yán)格。出習(xí)題的標(biāo)準(zhǔn)就是既要讓中有同學(xué)吃好，又要讓邊緣同學(xué)吃飽。只有這樣才能保證優(yōu)秀率、及格率和平均分。

三、課堂教學(xué)方面：初三的歷史要面臨會(huì)考，有自己的特別性，所以我們備課組經(jīng)過商量全都認(rèn)為我們要在“講”上下功夫，做的精講，但同時(shí)要生動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，使同學(xué)在課堂上動(dòng)起來，此外，在提問上做到分層提問，針對(duì)不同層次的同學(xué)提出不同層次的問題。這樣做既滿意了根底好的同學(xué)的求知欲，又賜予了根底差的同學(xué)自信念，使各個(gè)層次的每位同學(xué)在課堂上都有所收獲。

四、課后反應(yīng)方面：利用地圖填充冊(cè)和新學(xué)案，進(jìn)一步落實(shí)課堂效果，在會(huì)考復(fù)習(xí)中，備課組確定自擬提綱，邊練邊講，有針對(duì)性地進(jìn)展復(fù)習(xí)、

五、理論學(xué)習(xí)方面：雖然本學(xué)期的任務(wù)較重，但是我們依舊要堅(jiān)持革新自己的教學(xué)理念，深化學(xué)習(xí)素養(yǎng)教育三要義。只有擁有先進(jìn)的教育理念，才能和自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，才能摸索出一套較好的教學(xué)模式。

六、最終，加強(qiáng)與同一班級(jí)其他任課教師的聯(lián)系。初三的同學(xué)由于學(xué)習(xí)壓力較大，心情比擬簡(jiǎn)單波動(dòng)。對(duì)此，我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系，時(shí)刻把握著每個(gè)同學(xué)的狀況，并且準(zhǔn)時(shí)的對(duì)癥下藥，爭(zhēng)取不落掉任何一個(gè)同學(xué)。

歷史教研組工作打算12

為切實(shí)有效地開展教育教學(xué)工作，使歷史教研組教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。依據(jù)尋烏中學(xué)本學(xué)期科研處和教務(wù)處打算，結(jié)合歷史教研組實(shí)際，特制定如下打算：

一、提高教師教育教學(xué)水平方面

１、主動(dòng)開展骨干教師示范課。示范課由常年從事教學(xué)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)且成果突出的教師主講，開展骨干教師示范課活動(dòng)能充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，使年輕教師有時(shí)機(jī)向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，借鑒他人，提高自己，從而促進(jìn)教師之間的教學(xué)溝通，提高課堂教學(xué)水平。

２、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培育，做好“結(jié)對(duì)子，傳幫帶”活動(dòng)。要求培育教師在搞好本身教學(xué)的同時(shí)，指導(dǎo)和幫扶新教師的教學(xué)，使年輕教師快速成長(zhǎng)起來，從而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

3、聽課是教師間互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的有效途徑之一。本學(xué)期每位教師要求聽課15節(jié)以上，校級(jí)骨干20節(jié)以上，校學(xué)科帶頭人以上、備課組長(zhǎng)25節(jié)以上，教研組長(zhǎng)、副主任30節(jié)以上，主任以上40節(jié)以上，就高不就低，并準(zhǔn)時(shí)上交聽課記錄。

4、主動(dòng)組織本學(xué)科教師參與學(xué)校的培訓(xùn)，教研組內(nèi)也將組織如信息技術(shù)、課題討論培訓(xùn)。

二、以科研促教改，從教改中求質(zhì)量

１、鼓舞教師撰寫教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)，把自身的優(yōu)秀教育教學(xué)閱歷記錄下來，同時(shí)，通過學(xué)習(xí)和討論，探究出新的教育教學(xué)路子，以便指導(dǎo)今后的工作。

２、重視科研課題的開展。仔細(xì)做好三月份的課題申報(bào)工作，已立項(xiàng)的課題，要仔細(xì)實(shí)施并和實(shí)際的教育教學(xué)結(jié)合起來，收集好課題成果材料，仔細(xì)總結(jié)反思，形成高質(zhì)量的討論報(bào)告，做好學(xué)期完畢時(shí)的階段性工作總結(jié)，以便順當(dāng)結(jié)題。已結(jié)題的課題組，要推廣課題討論成果，真正運(yùn)用到教學(xué)中，從而推動(dòng)教學(xué)改革。

３、各備課組加強(qiáng)各類試題分析，特殊是重視高考試題及《考試說明》的分析和討論，做到教學(xué)有的放矢。

三、備課組工作方面

1、以備課組、教研組為陣地，提高課堂效率，促進(jìn)教師教學(xué)成果的提升，加強(qiáng)兩組建立。教研活動(dòng)應(yīng)做到“三定”、“四有”，通過示范課、公開課、說課評(píng)課等活動(dòng)，營(yíng)造深厚的教研氣氛；落實(shí)集體備課制度；主動(dòng)開展各種有益的其次課堂活動(dòng)。

2、高一高二備課組做好與高三教學(xué)的接軌工作；高三備課組制定出符合同學(xué)實(shí)際的高考二輪、三輪復(fù)習(xí)打算，切實(shí)有效的提高同學(xué)高考成果。高考前，為同學(xué)減壓，做好應(yīng)試指導(dǎo)工作。

歷史教研組工作打算13

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期堅(jiān)持貫徹何校長(zhǎng)提出的“先學(xué)后教，以學(xué)定教，精講精練”的教育理念，圍繞本學(xué)期歷史教學(xué)工作的中心任務(wù)——“聚焦有效課堂，提升教學(xué)品質(zhì)”，本教研組將做以下工作：

二、日常工作實(shí)施細(xì)那么

1、每位教師必需仔細(xì)討論課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作打算，在各班級(jí)備課組長(zhǎng)的帶著下，確定各章節(jié)的重難點(diǎn)，并在仔細(xì)討論之上，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，查找到適合同學(xué)的教學(xué)方法，仔細(xì)、保質(zhì)保量地完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)打算落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)各班級(jí)組的集體備課。三個(gè)班級(jí)的歷史備課組仔細(xì)落實(shí)教育處的要求，在集體備課過程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，集體討論，備課組長(zhǎng)把關(guān)，做到“四統(tǒng)一”(即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)，做到課前仔細(xì)預(yù)備，寫好教案;課間向45分鐘要效益;課后準(zhǔn)時(shí)反思成敗得失。

3、本教研組教師各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作，主要圍圍著備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量檢測(cè)這五個(gè)環(huán)節(jié)來綻開，注意考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進(jìn)展學(xué)情分析，覺察問題，查找對(duì)策，準(zhǔn)時(shí)解決，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。

4、做好拔尖補(bǔ)差工作，對(duì)優(yōu)秀生賜予更高的目標(biāo)和要求，更細(xì)致的指導(dǎo)關(guān)心，促進(jìn)他們更上一層樓。對(duì)差生要關(guān)心他們端正看法，樹立信念，提興奮趣，加強(qiáng)督查，力求少拖后腿。

5、本教研組認(rèn)為在教育科研工作的新突破在于進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。本學(xué)期我們即將開展的教研活動(dòng)主題——制定一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)踐中完善，讓歷史教學(xué)從課堂到課后都成為歷史教師和同學(xué)互動(dòng)融合為一個(gè)整體，著實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。并協(xié)作學(xué)校的教學(xué)工作，主動(dòng)參加四月的觀摩課。組織本組教師聽課平課。

6、高三班級(jí)其次學(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)重。而歷史學(xué)科的學(xué)問點(diǎn)“多而雜”、同學(xué)學(xué)習(xí)力量根底都不抱負(fù)。在這種形勢(shì)下，本學(xué)期教研組的另一項(xiàng)工作就是協(xié)作高三學(xué)年教師工作，集體討論學(xué)習(xí)高考動(dòng)向、監(jiān)控同學(xué)學(xué)習(xí)效果。為同學(xué)削減復(fù)習(xí)的盲目性、用最短的時(shí)間取得效果。

歷史教研組工作打算14

為切實(shí)有效地開展教育教學(xué)工作，使歷史教研組教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。依據(jù)尋烏中學(xué)科研處和教務(wù)處打算，結(jié)合本教研組實(shí)際，特制定如下打算：

一、多管齊下，扎實(shí)工作，提高教師整體素養(yǎng)

１、組織教師仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹《中學(xué)校教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》和和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，繼承我校優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)我校教師“愛崗、敬業(yè)”精神，重視學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高自身素養(yǎng)和師德水平。

２、健全校本培訓(xùn)制度，加強(qiáng)崗位培訓(xùn)。注意全體教師教學(xué)力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的再培育、再提高，圍繞教學(xué)大綱、考試大綱，通過專題講座、觀摩、研討等多種形式和途徑，加高校習(xí)、培訓(xùn)力度，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念和方法，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培育工作，特殊是重點(diǎn)抓好高三新教師及近幾年新進(jìn)教師的培育。連續(xù)以“結(jié)對(duì)子，傳幫帶”的形式落實(shí)新老教師教學(xué)指導(dǎo)工作，講求實(shí)效，全面提高新教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。對(duì)于高三新教師，要求幫扶教師從高考復(fù)習(xí)、高考試題討論、精編試題、同學(xué)學(xué)法指導(dǎo)及應(yīng)試技巧等各方面給他們虛心的指導(dǎo)，從而提高高三整體教學(xué)水平。對(duì)于新進(jìn)教師，要求指導(dǎo)教師從新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課等各種