寫作五如何突出中心

關(guān)于寫作五如何突出中心第1頁，共18頁，2023年，2月20日，星期三巴爾扎克（羅丹）第2頁，共18頁，2023年，2月20日，星期三

雕像是這樣，寫作文也是這樣，只有圍繞中心安排主次和詳略，敘事的重點(diǎn)才能突出。今天我們這節(jié)課的重點(diǎn)就是：突出中心。

羅丹為什么沒有給巴爾扎克的雕像以雙手呢？原來，在一個(gè)深夜里，羅丹好不容易完成了巴爾扎克的雕像，連夜叫醒了他的學(xué)生來欣賞。他的學(xué)生把雕像反復(fù)地看了幾遍，后來目光漸漸地集中在雕像的手上，學(xué)生連聲說：“好極了，老師，我可從沒見過這樣一雙奇妙的手??！”羅丹臉上的笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那雙“完美的手”。原來，羅丹的雕像是要表現(xiàn)巴爾扎克的精神、氣質(zhì)，人們看了雕像，只欣賞手的完美，而忽略了主要的內(nèi)容。因此他不滿意自己的作品。第3頁，共18頁，2023年，2月20日，星期三如何突出中心中心思想有多遠(yuǎn)，作文分就有多高！可見，“意”，是生成于文章之前的中心思想，它是文章的靈魂，統(tǒng)帥著全篇的內(nèi)容。我們作文，只有先將“意”立起來了，才能寫出有神采的文章。魯迅先生也曾說，他的寫作過程是“靜觀默察，爛熟于心，然后凝神結(jié)想，一揮而就”的。古人說：“意猶帥也?！钡?頁，共18頁，2023年，2月20日，星期三1.通過訓(xùn)練、進(jìn)一步學(xué)會(huì)寫人記事，要有較明確的中心思想。2.學(xué)會(huì)根據(jù)中心審題、處理材料、重點(diǎn)描寫。學(xué)習(xí)目標(biāo)第5頁，共18頁，2023年，2月20日，星期三知識(shí)講解中心非常明確人的高貴在于靈魂如何突出中心中心，就是文章傳達(dá)出來的基本觀點(diǎn)、態(tài)度、情感和意圖，也就是作者寫作文章的主旨所在。第6頁，共18頁，2023年，2月20日，星期三回顧一下，本單元各篇課文的中心分別是什么？《貓》:主要通過三次養(yǎng)貓并最終失去貓的故事，表達(dá)了凡事要實(shí)事求是,對(duì)人對(duì)事都別存偏見私心,要寬容,要仁愛?！而B》:通過對(duì)鳥的形態(tài),外貌,動(dòng)作以及叫聲的描寫,體現(xiàn)了作者對(duì)鳥的喜愛,對(duì)大自然的熱愛和對(duì)美好生活的向往。《動(dòng)物笑談》:本文通過風(fēng)趣的文字，我們可以感受到科學(xué)工作者專注忘我的精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)?！独恰氛f明狼無論多么狡詐也不是人的對(duì)手，終歸會(huì)為人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。第7頁，共18頁，2023年，2月20日，星期三如何做到突出中心？第一把鑰匙：一條線索貫穿中心。

經(jīng)典回顧如鄭振鐸寫的《貓》圍繞著貓帶給人的情感波瀾這一線索，敘述了三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷:第一只:活潑可愛，愉悅，難過第二只:更有趣，更快樂，悲傷第三只:厭惡、不喜歡，自責(zé)第8頁，共18頁，2023年，2月20日，星期三第二把鑰匙：詳略得當(dāng)圍繞中心。經(jīng)典回顧如鄭振鐸寫的《貓》一文中:前兩只貓雖然可愛，但它們的亡失都是因?yàn)榕既坏囊蛩?，?duì)“我”的情感沖擊較淺，所以略寫；而第三只貓的受屈與死亡卻引起了“我”深深的自責(zé)和反思，情感沖擊最強(qiáng)，所以作者以最多的篇幅來詳寫。第9頁，共18頁，2023年，2月20日，星期三第三把鑰匙：開門見山表明中心。經(jīng)典回顧如《鳥》一文，作者開篇即說“我愛鳥”:鳥的喜，鳥的悲，鳥的生，鳥的死，無不牽動(dòng)著作者的情思。其后都圍繞這一中心展開敘述。第10頁，共18頁，2023年，2月20日，星期三如《狼》一文，敘述了屠戶與狼斗爭(zhēng)的經(jīng)過，結(jié)尾以議論的形式點(diǎn)題:經(jīng)典回顧狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。突出人物勇敢機(jī)智。第四把鑰匙：也可以卒彰顯志第11頁，共18頁，2023年，2月20日，星期三第五把鑰匙：抑揚(yáng)對(duì)比凸顯中心。

這個(gè)婆娘不是人，九天仙女下凡塵。

三個(gè)兒子去做賊，偷得仙桃獻(xiàn)母親。

母親美麗，兒子孝順。

第12頁，共18頁，2023年，2月20日，星期三我們每天都和家人一起吃飯，在餐桌前，大家都在談?wù)撔┦裁矗靠赡苁钱?dāng)天發(fā)生的事，還可能是正在看的電視節(jié)目……請(qǐng)以《餐桌前的談話》為題，自定立意，寫一篇作文。不少于500字。1.地點(diǎn)是“餐桌前”，內(nèi)容是“談話”。參與的人有誰?談話的內(nèi)容是什么？是一次內(nèi)容寬泛的聊天，還是一次有針對(duì)性的談話?【提示】2.內(nèi)容確定了，需要考慮你想表現(xiàn)什么，也就是立意的問題。過關(guān)檢測(cè)第13頁，共18頁，2023年，2月20日，星期三

餐桌前的談話吃飯是一件既快樂又幸福的事情，因?yàn)槲也坏艹缘綃寢屪龅拿朗?，而且還可以聽到大人們議論的一些新鮮事。

今天晚上吃飯時(shí)，我看到餐桌上擺滿了我喜歡吃的食物：有魚香肉絲、可樂雞翅、牛肉······一看到美食，我也顧不得淑女形象了，拿起筷子就往嘴里塞。我扭頭看到媽媽一臉嚴(yán)肅的表情，嚇了一跳，心想是不是媽媽看到我的吃相不雅生氣了，于是，我就怯怯的問媽媽：“媽媽，你怎么了？”開篇點(diǎn)題，語言簡(jiǎn)練，激發(fā)讀者的閱讀興趣。用晚餐的豐盛和媽媽的嚴(yán)肅態(tài)度形成鮮明對(duì)比，并且設(shè)置懸念。

第14頁，共18頁，2023年，2月20日，星期三媽媽表情凝重地說：“今天，我在網(wǎng)上看到一條新聞，說一個(gè)男生吃麻辣燙后多處血流不止，原因是那個(gè)男生吃了老鼠爬過或留有唾液的食物而造的?！?/p>

隨后，媽媽拿出平板電腦找到了那則新聞，還有那個(gè)男生躺在病床上的照片。病床上的男孩嘴唇干裂，臉部浮腫，右臂打針處也有明顯的淤血痕跡?？吹竭@恐怖的場(chǎng)景，我緊張地問：“這真的是吃麻辣燙造成的嗎？”媽媽沉重的點(diǎn)點(diǎn)頭?！笆遣皇窃谕饷娉缘乃惺挛锒紩?huì)這樣呢？”我又忍不住發(fā)問。媽媽站起來嚴(yán)肅的對(duì)我解釋道：“不是，只要是商家證件齊全，衛(wèi)生條件達(dá)標(biāo)，食物質(zhì)量好，就沒事。這段話承上啟下?？梢娺@是一次有針對(duì)性的談話，譴責(zé)那些無良商販。第15頁，共18頁，2023年，2月20日，星期三我撓撓頭說：“難道米線、土豆粉、麻辣燙都不能吃了嗎？”“那些東西本身并沒有什么問題，只是有些無良商販賣的麻辣燙里的生海鮮大多來路有問題，看上去很光鮮的白毛肚，先是用溫水泡10分鐘，加入工業(yè)用燒堿，再加上雙氧水，攪拌均勻后將毛肚發(fā)泡20分鐘，最后滴入福爾馬林保鮮，這樣才能看上去色澤亮堂，吃上去新鮮脆嫩，而且保質(zhì)期長(zhǎng)。另外，這些粉之類的都加入了吊白塊，這樣吃起來筋道，有口感。還有，一般賣這些東西的小攤，都沒有衛(wèi)生許可證，小攤細(xì)菌嚴(yán)重超標(biāo)，且佐料經(jīng)加工后極易增長(zhǎng)細(xì)菌，比較容易鬧腸炎?！眿寢屨Z重心長(zhǎng)的回答道。用媽媽的話鞭撻那些喪良心的商家的罪行。第16頁，共18頁，2023年，2月20日，星期三聽了媽媽的一席話，我不禁嚇出了一身冷汗，我再也不敢吃那些東西了。

從這次餐桌上的談話，讓我明白了很多，更深層的看到了那些無良商販的作為，也感覺到了監(jiān)管的不利。我們國家應(yīng)該制定出一些法律，對(duì)于這些殘害百姓健康的商家