教師培訓心得體會Word格式3篇-學習培訓心得體會

五月底，絢爛的陽光，普照著大地，樹綠油油的，花紅艷艷的。全部充滿了新的活力與活力。出門學習，總聚集著力量，也堅定了前面的道路，且行且思，付諸于行動，做好每天的工作，時刻準備，以公然課的架勢上家常課，一旦逮到時機，可能就會達成困難的成長，演變。老是等到發(fā)現(xiàn)大神們奇特的上著很奇特的課，孩子們很奇特，講堂很奇特，發(fā)現(xiàn)，自己有多么沒好好準備。備課，備自己的專業(yè)修養(yǎng)。等等。能否還來得及？全部還來得及。桂婷婷老師的講堂行云流水，翩翩起舞，生動開朗，并且奇特。孩子們在她的指導下活躍的學習著，初讀，二讀，三讀，閱讀著，議論著，思慮著，感覺著文本的意義，并請學生親自體驗，經(jīng)過直觀賞識視頻，感悟到了Emperorpenguins的奇特，而后進行thinkingmap的制作，和創(chuàng)建性敘述故事，最后引申到故事包含的道理，浸透給孩子要去領(lǐng)會父親母親家人的奇特，感恩他們的付出。在課的開始用一首歌導入，歌曲部分，教師邊唱，邊演，孩子們也隨著教師一同活起程體，在輕松快樂，而又貼切主題的歌曲中揭開了英語講堂的序幕。淺笑也特別動人。接著經(jīng)過圖片，請孩子分享企鵝的特點，whatdoyouthinkofPenguins?教師給出句型：Heis...,Helikes...Hecan...孩子們說出來以后，教師賜予踴躍實時真切的反應，而后出現(xiàn)文本的主角，emperorpenguins,經(jīng)過對照，再讓學生說出企鵝國王的特點。而后讓孩子進行閱讀，給文章標題補全。迅速閱讀文章，找到文章的要旨。同時請孩子們用一個詞來歸納，孩子們會用到：interesting,great,amazing.教師進行板書，并且查對答案時，來請回答正確的孩子起立，進行夸獎，youareamazing.可是為何呢？請孩子再讀課文，此次找到為何說他們是奇特的。此次教師請孩子們underlinekeywords.請孩子們察看教師準備的紙條，直觀發(fā)現(xiàn)長的句子和重點詞的差別。其次，再次提出，為何他們是好的父親母親，請孩子們寫重點詞在紙條上。在個別字長進行認識釋，用舉個例子的說法來解說80km1的距離。請孩子來演一演，領(lǐng)會企鵝爸爸的奇特。請孩子們來采訪企鵝爸爸，體會理解企鵝爸爸的勤勞。接著認識了文章意思，教師指引孩子進行thinkingmap的學習。教孩子用框架，思想導圖的方式將文本構(gòu)造建構(gòu)起來。教師的簡筆劃更是爐火純青，簡單數(shù)筆，加上先前準備好的小紅花和小藍領(lǐng)結(jié)，就勾畫出企鵝爸爸企鵝媽媽。請孩子組內(nèi)議論，達成貼圖。教師請一組上黑板展現(xiàn)，并且夸獎。而后問其余組的狀況，并要求孩子們舉起圖給教師看。而后進行復述時，是從小企鵝的角度出發(fā)，教師示范。而后請孩子們在組內(nèi)議論，最后展現(xiàn)。孩子們說得很好。最后請孩子們達成作業(yè)前，也讓學生思慮自己的父親母親能否是很奇特，也做了示范性的樣稿，用思想導圖的方式，來介紹自己的父親母親。而后發(fā)郵件給教師。同時部署了讀課文錄音，和看視頻配音的作業(yè)。這三個作業(yè)展現(xiàn)了對孩子課內(nèi)學習的延長，培養(yǎng)孩子的語言能力，浸透感恩。楊麗娟老師的講堂開朗，設(shè)計流利。經(jīng)過教師的指導，孩子們游戲，議論，閱讀，領(lǐng)會著人物的心情變化，富裕感情的朗誦，到指導演一演故事。她自己朗誦生動開朗，孩子們急于表現(xiàn)的本性獲得了知足，在孩子生動形象的表演中，我們看見孩子們踴躍地參加表演。一開始從和孩子們交朋友開始，咨詢孩子們的姓名，孩子們能夠踴躍地向楊老師介紹自己，互相認識。有一個很突出的孩子，語言表達欲特別強，語言表達能力也很強。接著在游戲環(huán)節(jié)，看到單詞圖片，高聲說出，看到炸彈，說BomB，孩子們由于仍是坐著，有一點沒有很high,貌似抱頭說bomb會更好。在整體氣氛不錯。接著在看圖說一說環(huán)節(jié)，孩子們能說得很出來，進行猜想，引入新課的學習。而后，看視頻圈出，獅子給老鼠什么東西。這比較簡單，教師板書。而后請孩子們讀，找到，老鼠是怎么問的。并且劃橫線。孩子們說得也不錯。接著一幅圖一幅圖領(lǐng)會獅子的心情，并且來演。跟老師演，跟錄音演，跟小老師演。過程中，孩子們的表現(xiàn)欲很強，孩子們是很喜愛頭套這個玩藝兒的。接著跟讀。而后到表演了。孩子們很想要表演。但有時其余小組已經(jīng)在表演了，孩子們還沒有放下踴躍的小手，以小組表演完了，孩子們立馬舉手要表演，而不是仔細的評論。說明仍是有些缺乏傾聽和建議。生動和學生踴躍參加是好的，但也要有寂靜的次序和互相傾聽和學會尊敬。2最后在傾聽申菁老師的講座時，也格外敬羨鷹之隊的力量。但我們也要努力做到更好的自己。申菁老師帶給我們的，與其說是講座，倒不如說是一次分享溝通。而這場分享恰好對我們新教師的專業(yè)發(fā)展指了然一些道路。作為新教師，要學會在團隊中成長，仔細磨課，虛心告假，拜師學藝。要學會累積，閱讀專業(yè)報刊雜志，書本，累積別人的文章，理論和看法；累積自己的經(jīng)驗，仔細備好每一節(jié)課，寫好每一次反省。時機是留給有準備的人的。同時自己的專業(yè)修養(yǎng)都要獲得訓練，身為師范畢業(yè)的我們，專業(yè)8級的水平要日趨發(fā)展。接著就講堂察看，申菁老師也給我們做了介紹，有傾聽的講堂才是高效的學習的講堂。希望我們做到教師傾聽學生，學生傾聽教師，學生傾聽學生，這是任重而道遠的'。講到要有規(guī)劃，要有目標。要發(fā)展個人的特點，要抓住每一次時機，去掌握，去充分的準備，增強個人修養(yǎng)，堅定自信。在外聽課學習的過程，老是讓心里洶涌，接觸到優(yōu)異的大師們，神同樣的存在。但是你可知道，人們都驚羨成功的花啊，但花兒承受了多少風吹雨淋，劫難的浸禮。每一個成功背后都有著無數(shù)的重復，艱辛。教師培訓心得領(lǐng)會怎么寫？以下是我們給你的范文格式參照。本次培訓安排了多位校長、教師專家給我們做出色的講座。各位專家的講座，論述了他們對學生以及小學數(shù)學教課的獨到看法，對新課程的各樣看法，對數(shù)學思想方法的商討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。使我得益匪淺，提高了認識，理清了思路，學到了新的教課理念，找到了自己的差距和不足。我從中學習到了好多知識，并有幸傾聽了眾多專家和學者的出色解說，使我對教育教課有了更多新的認識。第一，教課中，努力探究教育教課的新門路，學習先進的教育理念，掌握最新的教育方法。在教中研，研中改，踴躍實踐新課程標準，形成了“趣、實、活、新”的教課風格。自己對本員工作千錘百煉，勇于開辟創(chuàng)新，深入“活動化”講堂教課模式，模式依照“以人為本的教課思想，自主獲得知識的學習理念，合作學習的教育理論”，建立了“以教師為主導，以學生為主體”的教課意識，形成了“創(chuàng)建生活情形、感性體驗——形成勇敢猜想——指引合作研究——實踐活動、3反應溝通評論——重構(gòu)生活運用體驗成功”的以學生為主體的互動活動教課模式，創(chuàng)建了寬松和睦的講堂教課氣氛，促使了學生全面和睦的發(fā)展。其次，“對培養(yǎng)人的培養(yǎng)，比直接培養(yǎng)人更重要”，經(jīng)過培訓使我得益匪淺，學到了可貴的經(jīng)驗，不單開辟了視線，啟迪了思路，更激勵了我們每一個人的工作熱忱。培訓固然已經(jīng)靠近結(jié)尾，如何將培訓所見、所聞、所思、所想帶回去并實踐，這是擺在我們眼前的一個極其重要的業(yè)務(wù)，我們將在此后的工作中不停開辟創(chuàng)新，將我們的理論、實踐所得與我們的鄉(xiāng)村實質(zhì)接軌，將把所學到的管理確實運用到我們鄉(xiāng)村教育實踐中去。最后，在教育中要聯(lián)合實質(zhì)，就地取材，靈巧靈巧，要因人而異。要因生而異。生源不一樣，平分秋色，要針對學生，因材施教，不行照搬照套。教課有法，教無定法，在五彩斑斕的花園里，不行頭暈眼花，要學蜜蜂，采擷百花精髓，自釀成蜜，形成自己的教法，形成自己的特點，形成自己的風格，教出自己的風范。不論是條件好或差的學校，到處有課程資源，不時有課程資源是能夠重生的，尤其是新教材的實行中，教師依據(jù)自己發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，提高自己素質(zhì)和能力的過程。學習固然結(jié)束了，心里存儲無窮力量的我將以飽滿的熱忱投入到工作之中，我會努力把學到的理念、方法用于自己的教課實踐之中，用先進的教課理念、優(yōu)化的教課方法回饋給學生，我會用我的愛心去教誨我的學生，用我的熱忱去培養(yǎng)我的學生，無悔于我。時間如梭，轉(zhuǎn)瞬間學生的學習生涯結(jié)束了，在這個酷熱的季節(jié)里，我踏上了特崗教師的行程，要從學生的身份轉(zhuǎn)入到教師的隊列，開始了自己人生的新征程?？墒菍θ绾紊险n，如何上好一堂課，如何掌握學生的心理，以及如何辦理好與同學之間的關(guān)系等各種問題都感覺特別的迷茫和疑惑。教育局為了使我們新教師趕快適應，專門對我們進行了為期十天的崗前培訓，使我對如何才能成為一名好教師有了一個更清楚的認識。20xx年XX月XX號的培訓，內(nèi)容十分豐富，包含教師的專業(yè)理想與專業(yè)發(fā)展，4教課慣例與教課修養(yǎng)，我們?nèi)绾巫鼋處?，聽課、評課與教師的發(fā)展，課件制作和教法經(jīng)驗溝通等諸多方面的系統(tǒng)學習。在這時期，我仔細傾聽了特級教師馬秀玲、程清梅、張忠華等好多優(yōu)異教師的出色講座，領(lǐng)會了他們風趣風趣的教育風格、先進的教育理論，能夠說此次培訓利潤頗豐、獲得匪淺!此次培訓我有幾點心得領(lǐng)會：1、提高自己素質(zhì)是重點。假如想教育出優(yōu)異的學生，那么我們第一要做一名優(yōu)異的教師。只有優(yōu)異的教師才能培養(yǎng)出優(yōu)異的人材，如何才能成為一名好老師?我知道了國家的夢想是：“倡議教育家辦學，創(chuàng)建有益條件，鼓舞教師和校長在實踐中勇敢探究，創(chuàng)新教育思想，教育模式和教育方法，形成教課特點和辦學風格，造就一批教育家”。作為一名教師，我們第一應當提高自己的素質(zhì)，這樣才能教育出更好的人材。2、有正確的教課態(tài)度。作為一名教師，我們應當以愛學生為前提，這樣，我們才能夠全心全意的去教育學生。沒有愛就沒有教育，因此，教育的前提就是愛。我應當全心全意的為了孩子，這樣，我們才能成為一名好老師。3、培訓使我對“教師”這一職業(yè)有了更為清楚的認識。在培訓中，老師給我們談到了今世教師身肩重擔、角色這一問題，這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思慮和認識：第一，教師是文化的傳達者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳達的角度來反應教師的重要性。其次，教師是楷模。"學高為師，身正為范"也正是這個意思，這里主要波及做人的問題，學生都有"向師性"，其實是做人的一種認可感。同時學生受教育的過程是人品完美的過程，教師的人品力量是無形的、不行估計的，教師要真切成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教課更有效率，更能促使學生的發(fā)展。第四，教師是父親母親。作為一名教師，要富有"愛心"，教師對學生的愛應當是無私的、同等的，就像父親母親對待孩子，因此我們說教師是父親母親。并且，教師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師良友"，就是重申教師和學生要"談心"，師生之間的5和睦度、親和力要達到貼心朋友同樣。最后，教師是學生的心理指導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應認識不一樣學生的心理特點、心理疑惑、心理壓力等，以賜予實時的幫助和調(diào)解，培養(yǎng)學生健康的心理質(zhì)量。4、培訓為我解決實質(zhì)工作種的問題供給了很多方法和策略。在培訓中，老師還聯(lián)合自己的實質(zhì)經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的重點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他重申了合時調(diào)整和更新自己知識構(gòu)造、終生學習的做法;在談到面對困難如何戰(zhàn)勝的問題上，他還提出了如何增強教師之間團聯(lián)合作的方法;在談到教課教法經(jīng)驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思慮，合時改良教課方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教課，爭取千錘百煉。此外，老師還重申：在新課程改革的背景下，各位老師一定要仔細地貫串新的教課理念，以學生發(fā)展為本，以新的教課姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠連續(xù)地從心靈深處接受我的教課，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習6767自然這此中一個必不行少的條件就是多學習其余老師的教課方法。在培訓的最后一天，我們還舉辦了文藝表演，所有的特崗老師盡興的展現(xiàn)了自己的才藝。