寫字 市賽獲獎

中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第一章（單元）第1課（節(jié)）課時總課時課題草字頭和身字旁備課日期年月日教材分析教學(xué)重點初步掌握草字頭和身字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。1．初步掌握草字頭和身字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3．寫好“榮芽躲”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。板書設(shè)計示意圖草字頭和身字旁教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、復(fù)習(xí)寫字姿勢和握筆方法。1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。。二、老師邊講解邊示范1、俗話說“字如其人”。寫字就像做人一樣，有謙讓有配合，在教學(xué)生寫好字的同時，略滲透一些做人的道理。觀察是認(rèn)識事物的基礎(chǔ)，寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形，弄清漢字在田字格中的位置。圈畫出“草”字，重點指導(dǎo)“草”字的寫法。教師講解要領(lǐng)“草”字頭較小，下面的“早”字較大要讓位置給它哦！做個有禮貌的孩子?！安荨钡牡谝还P“橫”起筆在左上半格上占左邊線有一半長，在右上半格上占右邊線也有一半長處收筆，此橫可以蓋住下面“日”字。左豎稍短，右豎稍長，兩豎把“橫”恰好平均分成三段，兩筆呈上開下合的姿勢，朝中間的豎虛傾斜?！叭铡弊湓谪Q虛線和橫虛線的相交處的橫虛線之上，“十”字的“橫”起筆在左下半格緊靠著橫虛線,收筆在右下半格,要比“草”字頭的橫稍長，豎筆落筆在下邊線上。練習(xí)“榮菜芽草”的書寫圈畫身字旁的字首撇要短，字形窄長，最后一橫有提的走勢，撇的起筆不要出頭學(xué)生練習(xí)老師指導(dǎo)躲躺練習(xí)我學(xué)會的字詞讀一讀“懂慣養(yǎng)典離”的書寫要領(lǐng)練習(xí)書寫2、指名說寫這些字要注意哪些筆畫。3、師范寫，指出重點筆畫。4、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。三、小組評一評誰寫的字最漂亮。四、作業(yè)展示，寫的好的同學(xué)老師獎勵小金筆五、課堂總結(jié)：孩子們，人們常說“字如其人”，這告訴我們，寫字對于我們每個人來說都非常重要，它反映了你對學(xué)習(xí)的態(tài)度，能寫一手漂亮的好字會贏得許多贊許、羨慕的眼光，只要你堅持不懈，你們每個人都將能寫一手好字，加油吧！作業(yè)布置教學(xué)反思中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第一章（單元）第2課（節(jié)）1課時總6課時課題雙人旁和兩點水備課日期年月日教材分析教學(xué)重點初步掌握雙人旁和兩點水這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。1．初步掌握雙人旁和兩點水這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3．寫好“行很徐涼凍冷”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。板書設(shè)計示意圖雙人旁和兩點水教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、復(fù)習(xí)寫字要求二、老師邊講解邊示范1兩點水的“點、提”要靠近些，不能離的太遠(yuǎn)。2中間一橫右邊要出頭。3豎鉤要寫正，寫直。學(xué)生描紅練寫。教師巡回指導(dǎo)。雙人旁：首撇平短次撇長，兩撇起筆略對齊學(xué)生描紅練寫。教師巡回指導(dǎo)。四、例字指導(dǎo)1、指名說寫這些字要注意哪些筆畫。2、師范寫，指出重點筆畫。3、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。五、小組評一評誰寫的字最漂亮。練習(xí)我學(xué)會的字詞讀一讀第五第六頁“扇責(zé)賽翻”的書寫要領(lǐng)練習(xí)書寫2、指名說寫這些字要注意哪些筆畫。3、師范寫，指出重點筆畫。評比展示書法文化常識讀甘肅古代大書法家梁學(xué)習(xí)書法家的刻苦練字精神。作業(yè)布置教學(xué)反思中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第一章（單元）第3課（節(jié)）課時總7課時課題雨字頭和走之底備課日期年月日教材分析教學(xué)重點初步掌握雨字頭和走之底這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。1．初步掌握雨字頭和走之底這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3．寫好“雷需雪邁跡迷”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。板書設(shè)計示意圖雨字頭和走之底教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課我們寫字時，要有正確的雙姿，寫字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來，你們一定能寫一手好字。一、復(fù)習(xí)寫字要求二、老師邊講解邊示范雨字頭形體扁寬，豎畫要寫在豎中線上，左豎變?yōu)辄c，橫折鉤變?yōu)闄M鉤，四個點要分布均勻，相互呼應(yīng)?！白咧住边@一偏旁的筆順也各有不同。樣本中有的先寫點，后臥捺，有的恰好相反。先點后臥捺的，點的末端稍有左鉤，捺筆較長，書寫自然、瀟灑；先臥捺后點的，點較長，頭大尾小，寫法瀟灑自然，而臥捺較大眾樣本的臥捺短。另一區(qū)別是先點后臥捺筆順?biāo)鶎懙呐P捺收筆處較為平滑，而先臥捺后點的筆順?biāo)鶎懙呐P捺收筆處有明顯的往上回鉤。這是為將要寫點而書寫的軌跡。不難看出，就臥捺的收筆來說，先點，收筆遠(yuǎn)。先臥捺，收筆近。三、學(xué)生練習(xí)寫雨字頭和走之底四、例字指導(dǎo)1、出示“雷需雪邁跡迷”2、指名說寫這些字要注意哪些筆畫。3、師范寫，指出重點筆畫。4、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢讀第九頁第十頁書寫字的書寫要領(lǐng)，進(jìn)行練習(xí)書寫五、小組評一評誰寫的字最漂亮。六、展示評比作業(yè)布置教學(xué)反思中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第二章（單元）第1課（節(jié)）1課時總8課時課題利刀旁和金字旁備課日期年月日教材分析教學(xué)重點初步掌握利刀旁和金字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。1．初步掌握利刀旁和金字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3．寫好“型到利鋒鈴錢”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)板書設(shè)計示意圖利刀旁和金字旁教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)寫字姿勢和握筆方法二、老師邊講解邊示范利刀旁的寫法，第一筆要比第二筆短。“釘”字的書寫方法。老師范寫（“金字旁”第一筆稍提筆往下一按向左撇出先重后輕，速度稍快，漸漸提筆。第二筆為橫筆，落筆在長撇上端向右劃出，收筆時要圓滿頂住豎中線。第三、四筆都為橫筆，在人字的跨下兩橫稍向上斜，第四筆的橫收筆在橫中線上。第五筆為豎提，豎筆要挺直，中鋒運筆到末端時稍頓向左提筆一按，轉(zhuǎn)為側(cè)鋒向右上方提出，速度要快?！岸　弊值谝粰M筆，起筆在“金字旁”的第二筆右末端橫跨豎中線向右成橫，到末端時稍頓用力一按，向左回收。“亅”筆起筆向上頂住橫筆一按向下運行到末端時，稍作停頓轉(zhuǎn)為側(cè)鋒向左上角提出，速度要快，“亅”筆畫要豐厚沉重。）三、學(xué)生練習(xí)利刀旁和金字旁四、例字指導(dǎo)1、出示“型利到鋒鈴錢”2、指名說寫這些字要注意哪些筆畫。3、師范寫，指出重點筆畫。4、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。讀十二十三十四頁字的書寫要領(lǐng)，認(rèn)真讀體會每個字的書寫要求。五、小組評一評誰寫的字最漂亮。六、展示作業(yè)布置教學(xué)反思中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第二章（單元）第2課（節(jié)）課時總課時課題建字底和隹字旁備課日期年月日教材分析教學(xué)重點初步掌握建字第和隹字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。1．初步掌握建字第和隹字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3．寫好“建延廷雄難焦”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。板書設(shè)計示意圖建字底和隹字旁教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)寫字姿勢和握筆方法，認(rèn)真觀察每個字的戰(zhàn)格位置二、老師邊講解邊示范橫折折撇有兩種寫法。（1）第一種用在建字旁。寫法是到折時要頓筆，要寫出棱角，撇略長。捺長而舒展如：“廷、延”等字。（2）另一種寫法專門用來寫走之底。這種橫折折撇的第二折寫得要圓滑一些，撇略短。如：“通、迫”等字。比較兩種寫法根據(jù)學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理特征，用激將法提問：誰會寫隹字旁？讓學(xué)生嘗試在自己的課本上寫兩個“隹”字。然后同桌先評一評誰寫得好，說一說寫好“隹”應(yīng)注意什么，總結(jié)注意點。再讓大家推薦兩位同學(xué)上臺寫兩個“隹”字，大家來評一評。然后，我在黑板上范寫放大版的“隹”。第一筆單人旁，單人旁較窄長，撇斜直，豎的起筆靠近撇的尾部，以及右邊的寫法。臨摹是寫字的基本方法，可以感受原帖的提按轉(zhuǎn)折，領(lǐng)悟基本的用筆方法。描紅要求一筆完成，不可涂改。描一個，臨寫一個。再請2位同學(xué)上黑板寫2個，然后評價。接著讓學(xué)生一邊講解“難、雄”的結(jié)構(gòu)特點和書寫要點，我一邊范寫。同時邀請同學(xué)們拿出手指在桌面上書空，體會寫的按捺提點的變化，再進(jìn)入描紅和臨寫、書寫評價環(huán)節(jié)，最后再有一個大的書寫練習(xí)和展示評比學(xué)生練習(xí)建字第和隹字旁的字教師巡視四、例字指導(dǎo)1、出示“建延廷雄難焦”2、指名說寫這些字要注意哪些筆畫。3、師范寫，指出重點筆畫。4、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。五、小組評一評誰寫的字最漂亮。課堂書寫讀書法文化常識歐陽修以荻桿畫灰寫字學(xué)習(xí)刻苦識字的精神六、展示作業(yè)布置教學(xué)反思中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第二章（單元）第3課（節(jié)）課時總課時課題風(fēng)字框和火字旁備課日期年月日教材分析教學(xué)重點掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。1、掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3．寫好“風(fēng)鳳凰燈爍”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。板書設(shè)計示意圖風(fēng)字框和火字旁教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)寫字姿勢和握筆方法二、老師邊講解邊示范風(fēng)字框1、先寫左邊豎撇。2、與豎撇起筆相連起筆寫橫斜鉤，橫比豎撇稍短，橫斜鉤比豎撇收筆稍低，鉤尖向上。3、在“風(fēng)”字框的中間位置寫斜撇，基本是對角線方向且不與豎撇和橫斜鉤相連。4、撇的中間寫點，點的長度稍短于斜撇，不與豎撇和橫斜鉤相連。5、總結(jié)：風(fēng)字框的寫法。火字旁的寫法：火字旁的寫法：火字旁由“火”字變形而來，作為左偏旁，形狀要窄一些，第一筆點畫和第二筆短撇靠得緊一些，且短撇的位置比右點高一點；長撇寫得直一點；為避讓右邊部分，最后一筆捺畫改為一點。1.拿起毛筆，把這兩個部首認(rèn)真寫一遍。2.反饋、指導(dǎo)。學(xué)生書寫：風(fēng)鳳凰燈爍這幾個字教師巡視督查讀20頁21頁寫字要領(lǐng)練習(xí)書寫3、指名說寫這些字要注意哪些筆畫。4、師范寫，指出重點筆畫。5、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。三、小組評一評誰寫的字最漂亮。四、評比展示作業(yè)布置教學(xué)反思中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第三章（單元）第1課（節(jié)）課時總課時課題馬字旁和心字底的寫法備課日期年月日教材分析教學(xué)重點初步掌握馬字旁、心字底這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。1、初步掌握馬字旁、心字底這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3、寫好“志思念騙馳駿”寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。板書設(shè)計示意圖馬字旁和心字底的寫法教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。出示“攻、軟”兩個字，讓學(xué)生說說寫好這兩個字要注意什么？然而在桌上書空練習(xí)及在紙上練一練。二、新課指導(dǎo)。出示四點、心字底例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。教師要讓學(xué)生知道四點、心字底都作字底，書寫時要盡可能寫扁，并成上收下放聚散狀。三、書寫指導(dǎo)。1、“寫馬偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)心字底：心字底三點分別為左點、挑點、右點，臥鉤應(yīng)向左上出鉤，以平均分割上部空間。因為如向上出鉤，字中宮空間就大，字形就松散。教師可向?qū)W生滲透“字宜中宮收緊”這一審美規(guī)律。可以人體身材苗條應(yīng)收腰來作比，頗形象逼真。2、注意：“變化與呼應(yīng)”。字要寫得清楚、端正、整潔，在此基礎(chǔ)上還應(yīng)有個“生動”的要求，具體書寫時就主要體現(xiàn)在“變化與呼應(yīng)”上，只要注意變化和呼應(yīng)，字就會生動起來?！白兓笔亲匀坏淖兓?，是在筆畫的形狀和出勢上的變化。如本課的重點就是點的變化，如四點底四點從左到右依次為左點、豎點、豎點、右點呈聚散狀排列。心字底三點從左到右依次為左點、挑點、右點。這些點均以自然的筆勢呼應(yīng)。對于“呼應(yīng)”的引導(dǎo)，教師可以人與人之間目光對視來啟發(fā)。四、例字指導(dǎo)1、出示“點”、“志”、“杰”、”“忍”。2、指名說寫這些字要注意哪些筆畫。3、師范寫，指出重點筆畫?！包c”，成三角形，豎居口部上方正中，短橫寫在豎的中間，下部四點向左右呈放射狀?！爸尽保舷陆Y(jié)構(gòu)，上小下大。“杰”，上下結(jié)構(gòu)，上收下放，“木”部改捺為點，以收縮字形?！叭獭保舷陆Y(jié)構(gòu)，呈梯形?！叭小辈科矎臋M折之橫中間處出，以左點平衡字形。4、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。馬字旁的寫法“馬”字分三筆寫成。第一筆橫折，起筆要端莊；第二筆豎折折鉤；最后一筆為提。整個馬字旁呈往右傾斜的四邊形取勢，重心在豎折折鉤的鉤筆上，要注意寫好這一鉤。寫帶有馬字旁的字老師指導(dǎo)志思念騙馳駿五、小組評一評誰寫的字最漂亮。六、評比展示作業(yè)布置教學(xué)反思中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第二章（單元）第課（節(jié)）課時總課時課題左耳朵和月字旁的寫法備課日期年月日教材分析教學(xué)重點初步掌握貝字旁和頁字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。1、初步掌握貝字旁和頁字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3、寫好“陳隊陽朗勝脫”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。板書設(shè)計示意圖左耳朵和月字旁的寫法教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。1、讓學(xué)生書寫“點”、“忍”。選擇典型字樣，讓學(xué)生評價字樣?；仡檶懞盟狞c底、心字底的要點。指導(dǎo)學(xué)生再寫這兩個字，看看有沒有進(jìn)步？2、自己書寫時要注意什么？二、新課指導(dǎo)。1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。3.再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的木字旁有什么特點。分小組討論。4.教師結(jié)合課本詳細(xì)講解：落筆寫短橫，順勢用筆而下寫弧，再頓筆勾出，接著寫豎勾，豎勾要挺勁，帶有一定的彎勢。如“陳”字⒉“朗”是什么結(jié)構(gòu)？朗有什么結(jié)構(gòu)特點，如何將左右兩個好朋友相處容恰，更加團(tuán)結(jié)呢？橫和豎撇互相穿插避讓，左右兩邊的好朋友就會團(tuán)結(jié)得更加緊密！⒊下面，老師把“朗”請到田字格中，小朋友一邊看，一邊想書寫要領(lǐng)。（師范寫）師板書，提醒月字旁，注意稍微瘦一點，矮一點。提盒撇穿插這樣，字就緊湊了，也就美觀了。4.好，小朋友自己練寫。頭——正，身——直，臂——開，足——平。5.指名一生到視頻轉(zhuǎn)換臺上來寫，并評一評。6.對照書寫要領(lǐng)，學(xué)生再寫兩個，請小朋友給自己寫得好的字打上五角星。月字旁和耳朵旁在整個字的運用中要注意“因字而異”?！耙蜃侄悺保雌圆渴追峙涞骄唧w字中的形狀要“因字而異”，如本課“陽”“日”字作字旁時稍窄，作字底時稍寬。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到這一點，并明白類似的現(xiàn)象會在合體字中高頻率出現(xiàn)，要求學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察，并能舉一反三，靈活運用。四、例字指導(dǎo)1、出示“板球陳”。2、指名說寫這些字要注意哪些筆畫。3、師范寫，指出重點筆畫。“板”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。四個豎劃連同豎撇平均分割空間。力刀旁短豎位于字的中間偏上部位。“球”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，左邊處于附屬地位，“王”改橫為提，居于中間?！瓣悺保笥医Y(jié)構(gòu)，右部稍大。4、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。五、小組評一評誰寫的字最漂亮。閱讀：書法文化常識東晉著名書法家衛(wèi)夫人六、展示作業(yè)布置教學(xué)反思中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第二章（單元）第課（節(jié)）課時總課時課題穴字頭和皿字底備課日期年月日教材分析教學(xué)重點掌握穴字頭和皿字底這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。1、掌握穴字頭和皿字底這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律3、寫好“窗空盛突盞盆”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。板書設(shè)計示意圖利刀旁和金字旁教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。二、新課指導(dǎo)。出示穴字頭和皿字底例字，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較這兩個字的異同?；蚪處熀诎迳戏糯笫痉稌鴮?，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較。要求：重點仔細(xì)觀察長橫的形狀。三、書寫指導(dǎo)。1、“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。穴字頭的左點要向左張開，橫鉤向左鉤出。下面兩點要短，間距要適當(dāng)，向上靠攏。人字頭的撇、捺要開張，其角度要大致相等，捺畫起筆在撇畫起筆處的下兩個字頭的寫法比較讓學(xué)生找出差異1、出示“蓋”字（字底為黑色，字頭為紅色）熟悉名稱和筆順2、講解皿字底的書寫要點（屬托上的字底，要寫得扁些，兩側(cè)折要內(nèi)收、中間兩小豎要擺勻、最后一橫要寫長些）3、出示“蓋、監(jiān)、盛”字體會結(jié)字規(guī)律（除“盛”字以外，其他字結(jié)體是都是皿字底最大，托住上面筆畫）4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“蓋、監(jiān)、盛、益”同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)“小博士”信箱。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“重心平穩(wěn)”。“重心平穩(wěn)”是楷書必須遵循的基本原則。所謂“初學(xué)分布，但求平正”。字要平正，就必須注意重心的位置，尤其是字形偏斜，上大下小或結(jié)構(gòu)不規(guī)則的字，更要重視重心的把握，四、例字指導(dǎo)1、出示“蓋、監(jiān)、盛”。2、指名說寫這些字要注意哪些筆畫。3、師范寫，指出重點筆畫。4、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。五、小組評一評誰寫的字最漂亮。寫31頁32頁的字讀讀寫字要領(lǐng)。六、展示作業(yè)布置教學(xué)反思中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第二章（單元）第課（節(jié)）課時總課時課題蟲字旁和豎心旁的寫法備課日期年月日教材分析教學(xué)重點正確書寫蟲字旁和豎心旁。教學(xué)難點1、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。2、點燃學(xué)生的寫字興趣。1、正確書寫蟲字旁和豎心旁2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。3、點燃學(xué)生的寫字興趣。4、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。板書設(shè)計示意圖蟲字旁和豎心旁的寫法教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課教學(xué)過程：一、課前交流，欣賞引趣導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）當(dāng)獨體字作偏旁時，有時為了把字寫得緊湊、美觀，某個筆畫要變形，字形也要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在這里，我讓學(xué)生通過觀察，學(xué)會比較，在比較中發(fā)現(xiàn)差別，從而學(xué)會寫出規(guī)范的字，寫出漂亮的字。三、本課偏旁書寫要領(lǐng)。蟲字旁：口寫扁，中豎起筆高，最后一橫寫成提豎心旁：豎寫長，左點低，右點低兩點呼應(yīng)很重要教師在黑板上范寫，邊提示注意點，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習(xí)寫2個。教師巡視指導(dǎo)。初評，再練習(xí)，再評。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學(xué)生把字越寫越好。四、加強(qiáng)練習(xí)，鞏固興趣1、學(xué)生練習(xí)寫字：虹蟬蜘蛛慌請驚情忙要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。2、教師巡視、指導(dǎo)。3、欣賞、交流。取長補短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。書法文化常識閱讀漢字沒有寫好挨了老舅的批五、課堂總結(jié)我們寫字時，要有正確的雙姿，寫字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂