內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市教育系統(tǒng)事業(yè)單位教育專(zhuān)業(yè)能力測(cè)驗(yàn)教師招聘考試

內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市教育系統(tǒng)事業(yè)單位《教育專(zhuān)業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》教師教育《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.《民法總則》規(guī)定，濫用出資人權(quán)利給法人或者其他出資人造成損失的，應(yīng)當(dāng)依法（

）。A、沒(méi)收出資財(cái)產(chǎn)B、承擔(dān)行政責(zé)任C、承擔(dān)刑事責(zé)任D、承擔(dān)民事責(zé)任【參考答案】D2.兒童在熟悉了“胡蘿卜”“豌豆”和“菠菜”這類(lèi)概念之后，再學(xué)習(xí)“蔬菜”，這屬于（

）。A、下位學(xué)習(xí)B、上位學(xué)習(xí)C、組合學(xué)習(xí)D、派生類(lèi)屬學(xué)習(xí)【參考答案】B3.廣義的學(xué)習(xí)指人和動(dòng)物在生活過(guò)程中，憑借經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對(duì)（

）。A、地升華B、發(fā)揮C、表現(xiàn)D、持久的變化【參考答案】D4.我國(guó)第一部以馬克思主義觀點(diǎn)闡述教育問(wèn)題的著作是楊賢江的（

）。5.真理是（

）。A、絕大多數(shù)人普遍同意的意見(jiàn)B、客觀事物發(fā)展的規(guī)律C、客觀事物及其規(guī)律在人們意識(shí)中的正確反映D、對(duì)人們有用的一切理論【參考答案】C6.科學(xué)教育的基本目標(biāo)有（

）。A、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法、科學(xué)精神B、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)技能、科學(xué)精神C、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)習(xí)慣D、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)精神【參考答案】D7.新民主主義革命的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)是（

）。A、民族資產(chǎn)階級(jí)B、無(wú)產(chǎn)階級(jí)C、小資產(chǎn)階級(jí)D、農(nóng)民階級(jí)【參考答案】B8.蘇霍姆林斯基教育思想的核心內(nèi)容是（

）。9.主體性教學(xué)與下列哪一教學(xué)策略有著高度的相似性（

）。A、自主學(xué)習(xí)B、合作學(xué)習(xí)C、探究學(xué)習(xí)D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【參考答案】A10.新民主主義社會(huì)屬于（

）。11.1989年

11月聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的保障兒童權(quán)利的國(guó)際性法律文件是（

）。A、《義務(wù)教育法》B、《未成年人保護(hù)法》C、《兒童權(quán)利公約》D、《幼兒園工作規(guī)程》【參考答案】C12.在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度與經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系上應(yīng)堅(jiān)持（

）。A、把經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度放在首位，效益服從速度B、在提高經(jīng)濟(jì)效益的前提下力爭(zhēng)盡快增長(zhǎng)速度C、速度與效益并重，兩者都應(yīng)放在第一位D、速度與效益完全一致，二者是一個(gè)問(wèn)題【參考答案】B14.給定信息和要達(dá)到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的刺激情境稱(chēng)為（

）。A、原型B、定勢(shì)C、變式D、問(wèn)題【參考答案】D15.通報(bào)，適用于下列哪一項(xiàng)？（

）A、表彰先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤，傳達(dá)重要精神或者情況B、批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，任免人員C、向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢(xún)問(wèn)D、各級(jí)人民政府按照法律程序向同級(jí)人民代表大會(huì)或人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)提請(qǐng)審議事項(xiàng)【參考答案】A17.教師應(yīng)該采用（

）等方式為幼兒創(chuàng)造安全，自由的心理環(huán)境。①創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相符的活動(dòng)環(huán)境②對(duì)幼兒肯定，支持的態(tài)度③多接納，多欣賞幼兒④經(jīng)常表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)幼兒A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【參考答案】D18.各民族公民都有用（

）語(yǔ)言文字進(jìn)行訴訟的權(quán)利。A、當(dāng)?shù)赝ㄓ玫腂、本民族C、其他民族D、自己通曉的【參考答案】B19.個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分：（

）和回避失敗的傾向。A、追求利益的傾向B、追求刺激的傾向C、追求成功的傾向D、回避困難的傾向【參考答案】C20.班級(jí)工作的管理首先要做到（

）。A、常規(guī)管理B、平行管理C、民主管理D、目標(biāo)管理【參考答案】C21.沒(méi)有法律、法規(guī)、規(guī)章依據(jù)，行政機(jī)關(guān)不得作出影響公民、法人和其他組織合法權(quán)益或者增加其（

）的決定。A、權(quán)力B、權(quán)力和義務(wù)C、權(quán)利D、義務(wù)【參考答案】D22.在體育活動(dòng)“飛機(jī)降落”中，東東每次從高處“降落”時(shí)都停不穩(wěn)，小朋友都笑話他。李老師說(shuō)道：‘雖然東東沒(méi)挺穩(wěn)，但他勇敢地進(jìn)行了嘗試?！罾蠋煹男袨轶w現(xiàn)了（

）。A、為人師表B、嚴(yán)慈相濟(jì)C、正面激勵(lì)D、愛(ài)崗敬業(yè)【參考答案】C23.毛澤東《在晉綏干部會(huì)議上的講話》中首次被列為中國(guó)革命對(duì)象的是（

）。A、帝國(guó)主義B、封建主義C、官僚資本主義D、民族資本主義【參考答案】C24.由布魯納提出的理論被稱(chēng)為（

）。A、有意義學(xué)習(xí)理論B、認(rèn)知結(jié)構(gòu)論C、建構(gòu)主義理論D、信息加工學(xué)習(xí)論【參考答案】B25.《勞動(dòng)法》規(guī)定，因特殊原因需要延長(zhǎng)工作時(shí)間的，在保障勞動(dòng)者身體健康的條件下延長(zhǎng)時(shí)間每日不得超過(guò)（

）小時(shí)。A、lB、2C、3D、4【參考答案】C26.受學(xué)生歡迎的教師特征有（

）。A、幽默B、善解人意C、寬容D、以上答案都對(duì)【參考答案】D27.小朋友在活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，突然窗外飛進(jìn)一只小鳥(niǎo)_／J、朋友都興奮地去看小鳥(niǎo)。小朋友這時(shí)的注意是（

）。A、隨意注意B、無(wú)意注意C、有意后注意D、有意注意【參考答案】B28.全國(guó)人民代表大會(huì)頒布的《中華人民共和國(guó)證券法》屬于（

）。A、法律B、行政法規(guī)C、地方性法規(guī)D、行政規(guī)章【參考答案】A29.省級(jí)行政處罰實(shí)施機(jī)關(guān)制定本部門(mén)、本系統(tǒng)的行政處罰裁量基準(zhǔn)，作為行使行政處罰裁量權(quán)的依據(jù)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A、應(yīng)當(dāng)在法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的行政處罰種類(lèi)和幅度的范圍內(nèi)B、根據(jù)本省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況和本系統(tǒng)工作實(shí)際C、省級(jí)行政處罰實(shí)施機(jī)關(guān)只制定原則性標(biāo)準(zhǔn)，詳細(xì)的行政處罰裁量基準(zhǔn)由下級(jí)行政處罰實(shí)施機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)制定D、綜合考慮法定裁量因素和酌定裁量因素【參考答案】C30.課程論與心理學(xué)的聯(lián)系，最早可以追溯到（

）。A、柏拉圖B、畢達(dá)哥拉斯C、蘇格拉底D、亞里士多德【參考答案】D31.兒童思維發(fā)展中，從發(fā)展過(guò)程看，形成最晚的是（

）。32.在特別行政區(qū)內(nèi)發(fā)生的案件，以（

）法院作為最高審級(jí)，其判決即是最終判決。A、中華人民共和國(guó)最高人民法院B、北京市中級(jí)人民法院C、特別行政區(qū)的終審法院D、特別行政區(qū)巡回法院【參考答案】C33.馬克思認(rèn)為，人的片面發(fā)展最嚴(yán)重的時(shí)期是（

）。34.行使國(guó)家立法權(quán)的機(jī)關(guān)是（

）。A、全國(guó)人民代表大會(huì)B、全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)C、全國(guó)人民代表大會(huì)和全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)D、全國(guó)人民代表大會(huì)、全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)和國(guó)務(wù)院【參考答案】C35.在學(xué)前教育中充分尊重兒童的主體性、獨(dú)立性，讓兒童憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和能力主動(dòng)進(jìn)行各種活動(dòng)，杜絕包辦代替，這是學(xué)前教育的（

）原則。A、發(fā)展適宜性B、啟蒙性C、綜合性D、獨(dú)立自主性【參考答案】D36.拘役的緩刑考驗(yàn)期為（

）。37.探究訓(xùn)練中，教師的主要任務(wù)是（

）。A、收集資料B、選擇問(wèn)題情景C、形成解釋D、組織實(shí)驗(yàn)【參考答案】B38.在學(xué)校教育體系中處于核心地位的是（

）。A、后勤工作B、管理工作C、教學(xué)工作D、科研工作【參考答案】C39.恩格斯說(shuō)：“人的智力是按照人如何學(xué)會(huì)改造自然界而發(fā)展的?！边@說(shuō)明（

）。40.具有強(qiáng)烈的人道主義特色，全盛時(shí)期出現(xiàn)在

18、19世紀(jì)，突出人的本性需要和自由發(fā)展，反對(duì)神學(xué)等觀點(diǎn)屬于（

）的認(rèn)識(shí)。A、精神本位論B、社會(huì)本位論C、神學(xué)本位論D、個(gè)人本位論【參考答案】D41.關(guān)于幼兒想像的說(shuō)法，不正確的是（

）。A、想像容易受自身情緒的影響，也容易受別人情緒的影響B(tài)、想像容易受自身情緒的影響，不受別人情緒的影響C、無(wú)意想像占主要地位，實(shí)質(zhì)上是自由聯(lián)想D、不要求意志努力，意識(shí)水平低，是幼兒想像的典型形式【參考答案】B42.根據(jù)《行政復(fù)議法》規(guī)定，下列做法正確的是（

）。A、除《復(fù)議法》規(guī)定以外，其他法律規(guī)定申請(qǐng)復(fù)議期限為

5天的，應(yīng)以

5天為準(zhǔn)B、除《復(fù)議法》規(guī)定以外，其他法律規(guī)定申請(qǐng)復(fù)議期限為

90天的，應(yīng)以

90天為準(zhǔn)C、復(fù)議申請(qǐng)期限全部以

60天為準(zhǔn)D、《復(fù)議法》與其他法律對(duì)申請(qǐng)復(fù)議期限規(guī)定不一致的，以其他法律的規(guī)定為準(zhǔn)【參考答案】B43.1939年，首位以馬克思主義為指導(dǎo)，主編《教育學(xué)》的教育家是（

）。44.在特定的實(shí)驗(yàn)室中，借助各種儀器設(shè)備，嚴(yán)格控制各種條件來(lái)進(jìn)行的研究方法叫做（

）。45.1971年

11月

8日，美國(guó)《時(shí)代》周刊的封面標(biāo)題是“TheChineseAreComing（中國(guó)人來(lái)了）?！边@是基于（

）。A、中國(guó)提出和平共處五項(xiàng)原則B、中日邦交正?；疌、中美建交D、中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位【參考答案】D46.（

）是態(tài)度改變的先決條件。47.個(gè)體在解決問(wèn)題過(guò)程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識(shí)，運(yùn)用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認(rèn)知方式稱(chēng)為（

）。A、場(chǎng)獨(dú)立型B、場(chǎng)依存型C、輻合型D、發(fā)散型【參考答案】C48.中國(guó)共產(chǎn)黨在民主革命中戰(zhàn)勝敵人的三大法寶是（

）。A、土地革命、黨的建設(shè)、武裝斗爭(zhēng)B、統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭(zhēng)、黨的建設(shè)C、工農(nóng)運(yùn)動(dòng)、武裝斗爭(zhēng)、黨的建設(shè)D、武裝斗爭(zhēng)、土地革命、統(tǒng)一戰(zhàn)線【參考答案】B49.學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我監(jiān)督來(lái)強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為是屬于（

）。A、直接強(qiáng)化B、間接強(qiáng)化C、自我強(qiáng)化D、替代性強(qiáng)化【參考答案】C50.德育內(nèi)容的性質(zhì)和范圍受制于（

）。A、政治經(jīng)濟(jì)B、學(xué)生年齡特征C、當(dāng)前形勢(shì)和學(xué)生思想品德實(shí)際D、教育者的價(jià)值觀【參考答案】A二、多選題51.社會(huì)環(huán)境包括（

）。A、物質(zhì)條件B、社會(huì)關(guān)系C、社會(huì)意識(shí)形態(tài)D、文化E、經(jīng)濟(jì)【參考答案】ABCDE52.班主任的素質(zhì)主要包括（

）。A、思想品德素質(zhì)B、知識(shí)能力素質(zhì)C、個(gè)性心理品質(zhì)D、身體素質(zhì)E、教育機(jī)智【參考答案】ABCDE53.杜威實(shí)用主義所提倡的主要教育觀點(diǎn)有（

）。A、學(xué)校即社會(huì)B、教育即生活C、兒童為中心D、課堂為中心E、從做中學(xué)【參考答案】ABCE54.英國(guó)哲學(xué)家休謨認(rèn)為，世界上并不存在著因果聯(lián)系，所謂因果聯(lián)系，不過(guò)是人的一種習(xí)慣性聯(lián)想。也就是說(shuō),當(dāng)兩類(lèi)現(xiàn)象經(jīng)常的前后出現(xiàn)后，人們便產(chǎn)生了一種誤會(huì)，以為后一種現(xiàn)象就是前一種現(xiàn)象的結(jié)果，前一種現(xiàn)象就是后一種現(xiàn)象的原因。休謨同時(shí)認(rèn)為“在此之后”不等于“由此之故”。休謨的錯(cuò)誤在于（

）。A、主張“在此之后”不等于“由此之故”，因?yàn)樗械摹霸诖酥蟆倍际恰坝纱酥省盉、不懂得并非所有的“在此之后”都不是“由此之故”，那些具有了引起被引起之關(guān)系的依次相繼的兩類(lèi)現(xiàn)象構(gòu)成了因果聯(lián)系C、否認(rèn)了因果聯(lián)系的客觀性D、否認(rèn)了因果聯(lián)系的普遍性【參考答案】BCD55.教學(xué)活動(dòng)包括了學(xué)生配合教師上課而進(jìn)行的（

）等活動(dòng)。A、獨(dú)立作業(yè)B、復(fù)習(xí)C、預(yù)習(xí)D、社會(huì)實(shí)踐E、課外活動(dòng)【參考答案】ABC56.公民行使集會(huì)、游行、示威權(quán)利時(shí)應(yīng)向主管機(jī)關(guān)提出申請(qǐng)并獲得許可。下列選項(xiàng)中（

）屬于依法不予許可的情形。A、對(duì)社會(huì)環(huán)境不滿意B、危害國(guó)家的統(tǒng)一C、反對(duì)憲法確定的基本原則D、危害國(guó)家的主權(quán)和領(lǐng)土完整【參考答案】BCD57.以下關(guān)于價(jià)值與使用價(jià)值兩個(gè)因素相互關(guān)系的論述，正確的有（

）。A、價(jià)值是商品的自然屬性，使用價(jià)值是商品的社會(huì)屬性B、價(jià)值是商品的社會(huì)屬性，使用價(jià)值是商品的自然屬性C、使用價(jià)值是商品價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者D、價(jià)值與使用價(jià)值相互依存，共同構(gòu)成商品【參考答案】BCD58.學(xué)校組織方面的改革包括（

）。59.下列選項(xiàng)中不適用《行政許可法》的是（

）。A、有關(guān)行政機(jī)關(guān)對(duì)其他機(jī)關(guān)或者對(duì)其直接管理的事業(yè)單位的人事的審批B、有關(guān)行政機(jī)關(guān)對(duì)其他機(jī)關(guān)或者對(duì)其直接管理的事業(yè)單位的財(cái)務(wù)的審批C、有關(guān)行政機(jī)關(guān)對(duì)其他機(jī)關(guān)或者對(duì)其直接管理的事業(yè)單位的外事的審批D、有關(guān)行政機(jī)關(guān)對(duì)個(gè)人、法人和其他組織的經(jīng)營(yíng)許可證的審批【參考答案】ABC60.一份公文的主題詞可以為（

）。61.我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程評(píng)價(jià)改革，其重心轉(zhuǎn)變具體體現(xiàn)在以下哪些方面（

）。A、淡化甄別與選拔功能，注重學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)化B、突出學(xué)生的主體地位，倡導(dǎo)多主體參與評(píng)價(jià)C、強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容的多元化，關(guān)注情感、態(tài)度、價(jià)值觀的評(píng)價(jià)D、強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，采用多樣化的評(píng)價(jià)方法E、強(qiáng)調(diào)終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)重心的轉(zhuǎn)移【參考答案】ABCDE62.行為罰包括以下形式（

）。A、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)B、吊銷(xiāo)許可證C、責(zé)令具結(jié)悔過(guò)D、吊銷(xiāo)執(zhí)照【參考答案】ABD63.下列選項(xiàng)中，屬于歸責(zé)原則中“責(zé)任與處罰相當(dāng)原則”的具體內(nèi)容的是（

）。A、法律責(zé)任的性質(zhì)與違法行為或違約行為的性質(zhì)相適應(yīng)B、法律責(zé)任的種類(lèi)和輕重與違法行為或違約行為的具體情節(jié)相適應(yīng)C、法律責(zé)任的輕重與種類(lèi)與行為人的主觀惡性相適應(yīng)D、法律責(zé)任的輕重與行為人的身份地位相適應(yīng)【參考答案】ABCD64.建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制需要做到（

）。A、以滿足學(xué)生的發(fā)展需要為目的B、確立學(xué)生在班級(jí)中的主體地位C、訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級(jí)的能力D、建立班級(jí)管理制度E、減弱班主任的領(lǐng)導(dǎo)【參考答案】ABC65.壟斷資本主義的發(fā)展為向社會(huì)主義過(guò)渡準(zhǔn)備了物質(zhì)條件，主要表現(xiàn)在（

）。66.以下觀點(diǎn)中屬于法家思想的是（

）。A、以德配天、明德慎刑B、法者，編著之圖籍，設(shè)之于官府，而布之于百姓者也C、賞當(dāng)賢，罰當(dāng)暴，不殺無(wú)辜，不失有罪D、故法者，國(guó)之權(quán)衡者也【參考答案】BD67.下列屬于認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論的是（

）。A、桑代克的聯(lián)結(jié)理論B、布魯納的學(xué)習(xí)理論C、格式塔學(xué)習(xí)理論D、馬斯洛的學(xué)習(xí)理論E、奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)理論【參考答案】BCE68.對(duì)申請(qǐng)人提出查閱材料的申請(qǐng)，除涉及下列（

）情形外，復(fù)議機(jī)關(guān)不得拒絕。A、國(guó)家秘密B、商業(yè)秘密C、個(gè)人隱私D、被申請(qǐng)人不同意【參考答案】ABC69.關(guān)于法的作用，以下說(shuō)法中正確的是（

）。A、法的教育作用可以通過(guò)對(duì)違法行為的制裁來(lái)實(shí)現(xiàn)B、法的教育作用可以通過(guò)對(duì)合法行為的鼓勵(lì)和保護(hù)來(lái)實(shí)現(xiàn)C、法的教育作用首先表現(xiàn)為通過(guò)法律設(shè)定的行為模式和法律符號(hào)向人們灌輸占支配地位的意識(shí)形態(tài)，并使人們形成法律習(xí)慣D、法的強(qiáng)制作用是通過(guò)制裁違法行為來(lái)實(shí)現(xiàn)的【參考答案】ABC70.我國(guó)心理學(xué)家一般把學(xué)習(xí)分為（

）。A、動(dòng)作學(xué)習(xí)B、知識(shí)學(xué)習(xí)C、技能學(xué)習(xí)D、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)E、行為規(guī)范學(xué)習(xí)【參考答案】BCE71.王某進(jìn)行黑車(chē)營(yíng)運(yùn)，在運(yùn)營(yíng)途中被公路交通執(zhí)法人員發(fā)現(xiàn)，被處以罰款。王某逾期拒不履行行政處罰決定。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A、對(duì)王某強(qiáng)制執(zhí)行B、申請(qǐng)法院強(qiáng)制執(zhí)行C、強(qiáng)制執(zhí)行決定不一定要以書(shū)面形式作出D、強(qiáng)制執(zhí)行決定應(yīng)載明當(dāng)事人享有陳述權(quán)和申辯權(quán)【參考答案】BCD72.張某系個(gè)體工商戶，其在銷(xiāo)售貨物時(shí)摻雜假冒商品被工商行政管理局查證屬實(shí)。工商行政管理局決定對(duì)其處以吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照的行政處罰，張某要求舉行聽(tīng)證會(huì)。下列說(shuō)法正確的有（

）。A、該行政處罰的聽(tīng)證應(yīng)當(dāng)公開(kāi)舉行B、舉行聽(tīng)證的費(fèi)用由工商行政管理局和張某合理分擔(dān)C、工商行政管理局應(yīng)告知張某有要求舉行聽(tīng)證的權(quán)利D、張某可以親自參加聽(tīng)證，也有權(quán)委托他人代表其參加聽(tīng)證【參考答案】ACD73.格塞爾的行為發(fā)展量表所指的四個(gè)領(lǐng)域是（

）。A、運(yùn)動(dòng)B、適應(yīng)C、語(yǔ)言D、個(gè)人——社會(huì)交往E、思維【參考答案】ABCD74.犯罪故意表現(xiàn)為行為人明知其行為有引起某種危害結(jié)果的（

）。A、現(xiàn)實(shí)性B、必然性C、可能性D、偶然性【參考答案】BC75.在我國(guó)地方國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)中，可以制定地方性法規(guī)的有（

）。76.《論語(yǔ)》中記述孔子教育思想觀點(diǎn)的有（

）。A、教學(xué)相長(zhǎng)B、“不憤不啟，不悱不發(fā)”C、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”D、“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”E、長(zhǎng)善救失【參考答案】BCD77.下列各項(xiàng)中，哪些是紅軍在遵義會(huì)議后的軍事行動(dòng)（

）。A、四渡赤水B、強(qiáng)渡烏江C、巧渡金沙江D、飛奪瀘定橋【參考答案】ACD78.下列各項(xiàng)屬于上層建筑必須適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)展要求的規(guī)律的內(nèi)容有（

）。A、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑B、上層建筑反作用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)C、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑之間的矛盾運(yùn)動(dòng)D、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的性質(zhì)決定了上層建筑的組織形式【參考答案】ABC79.一個(gè)人的發(fā)展能否達(dá)到較高水平的重要因素是（

）。A、遺傳素質(zhì)B、社會(huì)環(huán)境C、成熟D、個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度E、人的主觀能動(dòng)性【參考答案】DE80.使用價(jià)值和價(jià)值是商品的兩個(gè)基本因素，缺一不可。當(dāng)生產(chǎn)者把商品賣(mài)給消費(fèi)者時(shí)（

）。A、消費(fèi)者既得到了商品的使用價(jià)值，也得到了商品的價(jià)值B、生產(chǎn)者既得到了商品的使用價(jià)值，也實(shí)現(xiàn)了商品的價(jià)值C、消費(fèi)者得到了商品的使用價(jià)值，卻支付了商品的價(jià)值D、生產(chǎn)者實(shí)現(xiàn)了商品的價(jià)值，卻讓渡了商品的使用價(jià)值【參考答案】CD81.下列行政處罰（

）屬無(wú)效的行政處罰。A、應(yīng)當(dāng)告知當(dāng)事人可以要求聽(tīng)證的案件而沒(méi)有告知的B、超過(guò)法定的處罰種類(lèi)和幅度給予的處罰C、沒(méi)有經(jīng)執(zhí)法機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)做出的行政處罰D、不具有行政處罰主體資格的單位實(shí)施的行政處罰【參考答案】ABD82.以下觀點(diǎn)屬于素質(zhì)教育的特點(diǎn)的是（

）。A、促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展B、教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)的過(guò)程C、重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D、把學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展結(jié)合起來(lái)E、把教學(xué)過(guò)程理解為知識(shí)積累的過(guò)程【參考答案】ABCD83.行政法制監(jiān)督分兩類(lèi)（

）。A、內(nèi)部監(jiān)督B、外部監(jiān)督C、黨的監(jiān)督D、專(zhuān)門(mén)監(jiān)督【參考答案】AB84.下列選項(xiàng)中的中國(guó)公民，哪些屬于不享有選舉權(quán)的情況？（

）A、張某，被勞動(dòng)教養(yǎng)B、李某，被剝奪政治權(quán)利期間C、劉某，剛滿

16周歲D、鄧某，患精神病【參考答案】BC85.制定教育目的的基本依據(jù)是（

）。86.我國(guó)引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)應(yīng)遵循的原則是（

）。A、應(yīng)同我國(guó)現(xiàn)有企業(yè)的技術(shù)改造相結(jié)合B、應(yīng)從現(xiàn)實(shí)國(guó)情出發(fā)，力求取得最佳效益C、避免盲目引進(jìn)、重復(fù)引進(jìn)D、必須通過(guò)內(nèi)的消化、吸收、運(yùn)用和創(chuàng)新相結(jié)合【參考答案】ABCD87.關(guān)于行政處罰受委托的組織，下列說(shuō)法正確的是（

）。A、委托行政機(jī)關(guān)對(duì)受委托的組織實(shí)施行政處罰的行為應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)監(jiān)督，并對(duì)該行為的后果承擔(dān)法律責(zé)任。B、受委托組織必須具有熟悉有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和業(yè)務(wù)的工作人員;C、對(duì)違法行為需要進(jìn)行技術(shù)檢查或者技術(shù)鑒定的，應(yīng)當(dāng)有條件組織進(jìn)行相應(yīng)的技術(shù)檢查或者技術(shù)鑒定D、受委托組織就是法律、法規(guī)授權(quán)的具有管理公共事務(wù)職能的組織【參考答案】ABC88.以下屬于實(shí)物直觀的是（

）。A、觀察教學(xué)電影B、觀察實(shí)物C、演示實(shí)驗(yàn)D、到實(shí)地參觀訪問(wèn)E、文藝作品的閱讀【參考答案】BCD89.在世界統(tǒng)一性的問(wèn)題上，辯證唯物主義和舊唯物主義的分歧在于（

）。A、世界統(tǒng)一于物質(zhì)還是統(tǒng)一于精神B、世界是否統(tǒng)一C、世界統(tǒng)一于客觀實(shí)在還是統(tǒng)一于某一種具體的物質(zhì)形態(tài)D、世界是多樣性的物質(zhì)統(tǒng)一還是單一性的物質(zhì)統(tǒng)一【參考答案】CD90.我國(guó)改革開(kāi)放之前，對(duì)于某些人以貯財(cái)為目的的購(gòu)買(mǎi)郵票的行為，集郵報(bào)刊往往予以批評(píng)，認(rèn)為這種沾有銅臭味的做法玷污了集郵這一高雅的陶冶人的情操的藝術(shù)活動(dòng)；改革開(kāi)放發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之后，這些報(bào)刊則經(jīng)常請(qǐng)專(zhuān)家發(fā)表文章，告訴讀者哪套郵票增值潛力最大，最值得收藏。這說(shuō)明（

）。91.常用的調(diào)查法有（

）。A、觀察法B、產(chǎn)品分析法C、問(wèn)卷法D、個(gè)案法E、訪談法【參考答案】CE92.公務(wù)員目前實(shí)行的保險(xiǎn)制度有（

）。A、工傷保險(xiǎn)制度B、生育保險(xiǎn)制度C、基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度D、退休保險(xiǎn)制度【參考答案】BC93.公務(wù)員法是關(guān)于公務(wù)員（

）的法律。A、義務(wù)B、權(quán)利C、權(quán)力D、管理規(guī)范【參考答案】ABD94.對(duì)于性格的特征差異，心理學(xué)家一般從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析（

）。A、性格的社會(huì)特征B、性格的理智特征C、性格的情緒特征D、性格的意志特征E、對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征【參考答案】BCDE95.下列各項(xiàng)屬于感性認(rèn)識(shí)的形式的有（

）。A、概念B、感覺(jué)C、知覺(jué)D、表象【參考答案】BCD96.在我國(guó)不具有法律效力的解釋是（

）。A、立法解釋B、司法解釋C、法理解釋D、歷史解釋【參考答案】CD97.對(duì)不同的時(shí)間、地點(diǎn)、情景和對(duì)象發(fā)生的同類(lèi)思想品德問(wèn)題，為取得良好的教育效果，采取的教育原則和方法（

）。A、應(yīng)是相同的B、應(yīng)是完全不同的C、既可以相同，也可以不同D、應(yīng)有一定的靈活性E、以教育原則為主導(dǎo)【參考答案】CD98.社會(huì)主義精神文明建設(shè)包括（

）。99.承擔(dān)違反合同民事責(zé)任的形式有（

）。A、賠償損失B、支付違約金C、繼續(xù)履行D、采取補(bǔ)救措施【參考答案】ABC100.人的共性與個(gè)性的關(guān)系表現(xiàn)為（

）。判斷題101.班主任是各任課老師的有力助手。（

）【參考答案】錯(cuò)誤102.《大學(xué)》提出道德教育的三綱領(lǐng)是“明明德”、“親民”、“止于至善”。（

）【參考答案】正確103.當(dāng)代世界普遍的道德危機(jī)是導(dǎo)致道德建設(shè)長(zhǎng)期性的因素之一。（

）【參考答案】正確104.人的根本力量在于人具有精神力量。（

）【參考答案】正確105.公民、法人或者其他組織對(duì)行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政許可，享有知情權(quán)、陳述權(quán)、申辯權(quán)；有權(quán)依法提起行政訴訟。（

）【參考答案】正確106.潛能是人區(qū)別于動(dòng)物的一個(gè)重要的標(biāo)志。（

）【參考答案】正確108.在西方，《大教學(xué)論》被認(rèn)為是第一部專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的現(xiàn)代教育學(xué)著作。（

）【參考答案】錯(cuò)誤109.政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育目的的性質(zhì)和思想品德教育的內(nèi)容。（

）【參考答案】正確110.行政處罰決定書(shū)應(yīng)當(dāng)在宣告后當(dāng)場(chǎng)交付當(dāng)事人；當(dāng)事人不在場(chǎng)的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在十日內(nèi)依照民事訴訟法的有關(guān)規(guī)定，將行政處罰決定書(shū)送達(dá)當(dāng)事人。（

）【參考答案】錯(cuò)誤111.城市管理行政處罰權(quán)相對(duì)集中后原有的行政管理部門(mén)仍有權(quán)行使被城管綜合行政執(zhí)法部門(mén)集中行使的行政處罰權(quán)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤112.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開(kāi)除學(xué)生。（

）【參考答案】正確113.在泰勒的課程原理和評(píng)價(jià)原理基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的課程評(píng)價(jià)模式是目的游離評(píng)價(jià)模式。（

）【參考答案】錯(cuò)誤114.“無(wú)知者無(wú)能”，任何一種知識(shí)教學(xué)都能有效地促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。（

）【參考答案】錯(cuò)誤115.目的與目標(biāo)實(shí)際上是一回事，都可以測(cè)量。（

）【參考答案】錯(cuò)誤116.法律所體現(xiàn)的只是統(tǒng)治階級(jí)成員中意志一致的那部分人的意志，排斥任何個(gè)別集團(tuán)、個(gè)別人的與共同意志相違背的意志。（

）【參考答案】正確117.開(kāi)設(shè)哪些科目是教學(xué)計(jì)劃的中心問(wèn)題。（

）【參考答案】正確118.勞動(dòng)發(fā)展史是理解全部社會(huì)發(fā)展史的“鑰匙”。（

）【參考答案】正確119.內(nèi)發(fā)論者一般認(rèn)為：人的身心發(fā)展的力量來(lái)源于人自身的內(nèi)在需要，人的身心發(fā)展順序也是由成熟機(jī)制決定的。（

）【參考答案】正確120.教學(xué)是學(xué)校的中心工作，貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。（

）【參考答案】正確121.學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃應(yīng)該在上學(xué)期期末的時(shí)候制定出來(lái)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤122.行政機(jī)關(guān)作出沒(méi)收

10000元以上非法財(cái)物決定前，應(yīng)當(dāng)告知當(dāng)事人有要求舉行聽(tīng)證的權(quán)利。（

）【參考答案】錯(cuò)誤123.課程就是德、智、體全部教育內(nèi)容的總和。（

）【參考答案】錯(cuò)誤124.社會(huì)公德的基本行為準(zhǔn)則是：愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤125.陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。（

）【參考答案】正確126.“藏息相輔”、“善喻”、“長(zhǎng)善救失”等教學(xué)思想首次提出在《大學(xué)》。（

）【參考答案】錯(cuò)誤127.教育目的是具有客觀性，體現(xiàn)了人們的教育理想。（

）【參考答案】錯(cuò)誤128.社會(huì)主義的教育也是具有階級(jí)性的。（

）【參考答案