中班第一課 可惡的病毒我不怕

中班開學第一課可惡病毒我怕活動目標初了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑掌預(yù)防冠狀病毒方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習。感病毒傳播的強大力度，激發(fā)自我保護意?；顒訙蕚涔跔畈《镜葓D片、金粉、噴壺活動過程一、問題導入，引出冠病”教引導幼兒討論假期時人們的變化。師：小朋友們，你們的假期都是怎么過的，有沒有經(jīng)常出玩耍呢？（幼：沒有）是呆在家里的時間多一點，還是出去玩的時間多呢？（幼：呆在家里的時間更多一點）師出的時候有沒有發(fā)現(xiàn)我周圍的人們有什么變化呢教可以出示一些圖片來提醒幼兒）師總結(jié)小朋友們發(fā)現(xiàn)人們出去的時候都帶上了五顏六色口罩入超市的時候有穿著白色衣服，戴著眼睛的阿姨量體溫；公園里出來玩的小朋友也少…引幼兒思考：人為什么會有這樣的變化，什么不能經(jīng)常出門玩耍，為什么出去了還要戴口罩，量體溫；引“冠狀病毒。師這因為我們的生活中出現(xiàn)了一群壞家伙群壞家伙來自一個叫病毒的大家庭時候小朋友們身體不舒服，有可能是病”和的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂師出示病毒圖片）教出“冠病毒圖，引導兒認識冠狀病毒。師：(1)這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們。你們看們有幾只手？（幼：兩只）它們手里拿的是什么??？（幼：皇冠）它們有幾只腳呢？（幼：八只）（）些病毒然有八只腳，小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢？（幼：像花瓣）

（）人們把花瓣花冠，所以這些病毒就“長得像花冠的病—冠病”。二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌握預(yù)防的方法教講述冠狀病毒的危害。師狀毒是一群壞家伙會悄悄溜進不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里朋咳嗽、發(fā)燒，感覺到不舒服，然…這個小朋友就生病了。通游戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和防方法。游戲：嚏雨玩法師：有時，病毒也會藏在小朋友們的口水里，我們打噴嚏或咳嗽時，巴里的口水就會噴出來。（）師對兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時的狀態(tài)（注意避免唾沫飛出，僅口腔送氣即可受水霧噴灑的小朋友“中招”。（）師導兒討論：如何避免別人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上？打噴或咳嗽的人應(yīng)該怎么做？師總結(jié)：我們在出門時帶上口罩（教師可示范講解口罩的正確帶法樣噴嚏或咳嗽時噴出的口水就會落到口罩上不落在我們的皮膚上了我在打噴嚏或咳嗽時要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。游戲：“病毒傳看玩法）教師金粉涂在小朋友A的上（要多涂一點，效果更直觀搓下，然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。師：小朋友身的病”被帶到的哪里？（幼：桌子和椅子）（）小朋友B將朋友A摸的位置再摸一遍。師：現(xiàn)在病”被到的哪里？（幼：小朋友的上）

（）小朋友B與朋友C握握手。師：這次病”去哪里？（幼：小朋友C的上）（）小朋友C摸摸自己的臉蛋和鼻子。師：現(xiàn)在，哪里又產(chǎn)“病毒了（幼：小朋友C的蛋和鼻子上）（）師引導兒討論這些情況如何避免。師總結(jié)“病毒的播能力真是太厲害了所以小朋友們要勤洗手。飯前便后，打噴嚏或咳嗽后，都要洗，還要按照正確的洗手步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓，“病都洗掉。三、通過判斷做法的方式，加深印象教師出示圖片，請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確，哪個是錯誤的。師總結(jié)朋們天我們認識了病毒的威力是太強大了果我們不注意個人衛(wèi)生。這群壞家伙很可能悄悄溜進我們的身體里小朋友們生病呢所啊我們出門時要戴口罩；如果想打噴嚏或咳嗽時，要用衛(wèi)生紙捂住口鼻，然后將衛(wèi)生紙扔進垃圾桶；還要經(jīng)常按照正確的步驟用皂或洗手液我們的小手洗干凈樣病毒大