部編人教版八年級下冊歷史 第20課 活動課：生活環(huán)境的巨大變化 教案（導學案）

第20課活動課:生活環(huán)境的巨大變化活動目的通過調(diào)查所處生活環(huán)境的變化，了解改革開放的顯著成就。設(shè)計理念改革開放以來，無論居住在城市還是鄉(xiāng)村,我們的生活都發(fā)生了深刻變化。本節(jié)課,力圖通過走訪相關(guān)部門、單位或個人、設(shè)計調(diào)查問卷、分析調(diào)查結(jié)果、撰寫調(diào)查報告與交流調(diào)查成果,讓學生了解改革開放的顯著成就。本次活動應(yīng)堅持“選擇專題一搜集資料一調(diào)查采訪一總結(jié)展示成果一-反復修改一得出結(jié)論”的基本思路,指導學生走進家庭、社區(qū)、圖書館,利用網(wǎng)絡(luò),去獲取歷史、感受歷史,進一步了解國情,樹立歷史責任感?；顒幽繕?.通過專題調(diào)查，了解家人、民眾對一些社會問題的看法和認識,培養(yǎng)學生參與社會活動、關(guān)心社會發(fā)展的意識。2.在調(diào)查的基礎(chǔ)上,應(yīng)用學習過的歷史知識,概括、分析、判斷歷史問題，提高學科基本能力,發(fā)展學科素養(yǎng)。3.學會開展社會調(diào)查的基本方法,能夠自行設(shè)計相關(guān)調(diào)查問卷,匯集調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果,對調(diào)查結(jié)果進行分析判斷.寫出調(diào)查報告。4.在調(diào)查活動中,培養(yǎng)待人接物、與人溝通的基本技巧，學會與人相處的禮儀、禮貌?；顒釉O(shè)計本節(jié)課是八年級下冊的一-節(jié)活動課，主題是“通過調(diào)查所處生活環(huán)境的變化，了解改革開放的顯著成就”。改革開放以來,無論居住在城市還是鄉(xiāng)村,我們的生活都發(fā)生了深刻變化。本節(jié)課要求學生根據(jù)自己所處環(huán)境的資源情況和個人學習目標的要求.以小組為單位,在以下兩類話題中進行選擇.并根據(jù)所選話題,展開專題調(diào)查活動。1.社會類:社會保障、教育發(fā)展、環(huán)境變遷、醫(yī)療改善、體育設(shè)施等。2.家庭類:家庭收入、住房改善.飲食變化、服飾演進、交通方式等。本次活動總體步驟為:選擇話題一制定活動計劃并走訪相關(guān)部門、單位或個人一設(shè)計調(diào)查問卷一一分析調(diào)查結(jié)果一撰寫調(diào)查報告一交流調(diào)查成果?；顒舆^程活動以興趣為導向,以小組為單位,大體分為三個階段:一是調(diào)查準備,二是調(diào)查實施，三是調(diào)查匯報。(一)調(diào)查準備調(diào)查準備應(yīng)從以下七個方面展開:①成立調(diào)查小組。調(diào)查活動要求全體同學參與,以小組為單位進行。按照自愿的原則組成若干調(diào)查小組,或者根據(jù)具體選擇話題的不同內(nèi)容分成若干小組,每組3~5人,選出小組長1名。②確定調(diào)查主題。以自己有切身體會、感受的問題為選題,結(jié)合具備的資源條件展開調(diào)查研究。如:我所居住地方的城市建設(shè)的發(fā)展、我家所在街巷的變化;道路交通的變遷,家人出行方式的變化;鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民收入的提高、家庭收人的變化等問題。根據(jù)自身能力和資源條件,可以把問題做大或做小。也可以從細微處著眼，了解發(fā)生在自己家里或自己身上的變化并作出分析。如:餐桌上的變化、衣櫥里的變化等。③確定調(diào)查形式。調(diào)查形式一-般有:人物訪談、問卷調(diào)查、查閱資料、實地調(diào)查、統(tǒng)計分析等形式,具體采取哪種方式要結(jié)合調(diào)查內(nèi)容進行確定。比如:過去發(fā)生的事物，主要采用查閱歷史資料、閱讀相關(guān)書籍、走訪相關(guān)單位、訪談親歷人物、發(fā)放調(diào)查問卷等形式。當前發(fā)生的事物主要采用實地考察、搜集網(wǎng)絡(luò)信息、相關(guān)人群座談、搜集實物資料等形式進行。④確定調(diào)查對象。調(diào)查對象可以是個人.如家長、老師、鄰居、游客、顧客等;也可以是某個職能部門或單位，如居委會、派出所、工廠、學校、檔案館等。被訪問調(diào)查者一般應(yīng)在30人以上。⑤設(shè)計調(diào)查問卷。根據(jù)需要在老師指導下設(shè)計問卷并印制裝訂,一-般應(yīng)在30份以上。其中,社會類調(diào)查問卷參考樣式如下:家庭類調(diào)查問卷參考樣式如下:⑥進行人員分工。根據(jù)任務(wù)需要對組員進行任務(wù)分工,明確每人承擔的責任。⑦制訂實施計劃。組長領(lǐng)導組員根據(jù)任務(wù)需要和時間安排,討論制訂出切實可行的調(diào)查活動計劃。(二)調(diào)查實施1.按照調(diào)查實施計劃和組內(nèi)的分工，小組成員合作完成調(diào)查研究任務(wù)。調(diào)查實施階段可分以下環(huán)節(jié)逐步:展開:①認真聽取被調(diào)查者的介紹,獲取有效信息,遇到疑難問題,要及時詢問。②仔細觀察相關(guān)的場景、實物,思考相關(guān)問題。③對所見所聞隨時做好調(diào)查記錄,搜集有關(guān)資料。問卷調(diào)查發(fā)放一定數(shù)量,并及時足量收回。④調(diào)查結(jié)束后,要對搜集的資料,包括文字材料、錄音資料、照片等進行分析整理,然后寫出調(diào)查報告。2.在走訪、考察過程中應(yīng)注意以下問題:①根據(jù)調(diào)查計劃,備好相機、紙筆等調(diào)查的輔助工具和物品。②調(diào)查問卷或調(diào)查問題提綱應(yīng)事先交到調(diào)查對象手中,讓受訪者有所準備。③調(diào)查過程中要認真做記錄。在征得受訪者同意的前提下可以錄音、錄像、拍照。④提問要緊扣主題,按照計劃落實每人承擔的各項任務(wù),既要嚴肅、嚴謹,又要注意活躍氣氛。⑤在調(diào)查訪問過程中，要尊重受訪者,同學的行為舉止要大方得體，談話要彬彬有禮。(三)調(diào)查匯報①個人整理調(diào)查記錄,對訪談內(nèi)容和調(diào)查問卷等相關(guān)資料進行分析。②匯總各方面搜集到的資料進行研究分析,小組內(nèi)展開討論,撰寫調(diào)查報告,請相關(guān)老師作技術(shù)指導。③班級內(nèi)召開調(diào)查成果匯報展示會。可以利用多媒體、墻報、板報、手抄報、故事會等形式進行調(diào)查成果交流匯報。盡量做成圖文并茂的調(diào)查成果演示文稿(PPT)或與文稿相配的展報,直觀地反映調(diào)查成果?；顒油卣箤ψ约荷钪懈惺苌羁痰氖挛镞M行調(diào)查研究,-定會對同學們的思想和心靈有所觸動，引發(fā)大家對問題的深人思考。在此基礎(chǔ)上讓我們展望今后10年、20年中國社會發(fā)展的美好前景,規(guī)劃自己的家鄉(xiāng)或個人的未來，以“20年后我....”為主題,召開主題班會,探討個人成長與社會進步、國家發(fā)展的關(guān)系,為個人和家鄉(xiāng)的未來許下美好的心愿,培養(yǎng)社會責任意識。活動建議1.調(diào)查活動涉及到的文字材料可以包含歷史文獻、考古發(fā)掘、歷史遺存、口頭傳說、宣傳畫、印刷品等,以文字圖片的形式呈現(xiàn)歷史的演變。2.調(diào)查活動涉及到的實物材料可以包含民居、學具、家具、農(nóng)具、燈具、服裝等生活用品，以實物的形式呈現(xiàn)歷史的演變。3.調(diào)查活動涉及到的訪談人物可以是本地區(qū)的歷史名人、社會知名人物、飽經(jīng)滄桑的老人、自己的父輩。教師可指導學生以訪談內(nèi)容、所發(fā)生的時間為主.編寫人物小傳或傳奇故事。4.“活動拓展”這一-環(huán)節(jié),要求我們以“20年后我....為主題,召開主題班會,探討個人成長與社會進步、國家發(fā)展的關(guān)系。同學們可圍繞以下問題展開探討:為什么個人活動能對社會進步產(chǎn)生一-定的作用?同樣是個人活動，為什么有的人的活動起推動作用，而有的人的活動則起阻礙作用?同樣是個人活動,為什么有的人的活動起著重大作用,而有的人的活動作用又小得多呢?為什么說個人成長離不開社會的進步、國家發(fā)展?活動評價全班同學在觀摩和討論的基礎(chǔ)上,對各組的研究所得進行評議,選出“最佳故事獎”“最佳編輯獎”“最佳展示獎”“最佳演示獎”“最佳合作獎”?；顒涌偨Y(jié)1.本課最大的特點在于它的開放性。課堂已經(jīng)不再限定于固定的時間、地點和固定的參與人。在這堂課上，學生可以根據(jù)自己的興趣參與一一個或者幾個活動小組,而小組的活動可以在任何時間進行。而開放性的參與和評價，最大限度地擴大了活動的范圍。乃至活動課結(jié)束之后，活動小組、網(wǎng)絡(luò)地圖仍然可以伴隨學生,隨