青海省海西蒙古族藏族自治州中小學教育理論知識教師招聘考試

青海省海西蒙古族藏族自治州中小學《教育理論知識》教師教育《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.能較全面地反映被評價者的品德情況，且應用較廣的品德評價法是（

）。A、加減評分法B、操行評語法C、評等評分評語綜合測評法D、模糊綜合測評法【參考答案】B2.我國第一本《教育心理學》教科書的編寫者是（

）。A、陶行知B、楊賢江C、廖世承D、潘菽【參考答案】C3.綜合課程理論的代表人物是（

）。4.學習動機的強化理論是由（

）學習理論家提出來的。A、格式塔派B、認知派C、聯(lián)結派D、建構派【參考答案】C5.編寫教科書的直接依據和國家衡量各科教學的主要標準是（

）。A、課程B、課程標準C、課程計劃D、課程目標【參考答案】B6.任務分析必須將教學目標逐級細分成彼此相連的（

）。A、各種智力活動B、各種課堂行為C、各種子目標D、教學階段【參考答案】C7.這些瀑布不為人知，這_______因為人們對它們不感興趣或者它們不夠迷人，_______由于它們處于邊遠險要之地，游客要想一睹它們的風采就顯得困難重重了。A．不是

而是B．不但

而且C．不是

就是D．不僅

而且【參考答案】A8.A．記憶在人的整個心理活動中處于突出的地位B．記憶將人的心理活動的過去、現在和未來聯(lián)成一個整體C．記憶使心理發(fā)展得以實現D．記憶使知識積累和個性的形成能夠實現【參考答案】A9.國務院和地方各級人民政府（

）城市學校教師和高等學校畢業(yè)生到農村地區(qū)、民族地區(qū)從事義務教育工作。A、鼓勵B、支持C、協(xié)調D、鼓勵和支持【參考答案】D10.教科書中的練習題多屬于（

）的問題。A、創(chuàng)造性B、無結構C、有結構D、一般性【參考答案】C11.以下關于課外活動的論述，正確的是（

）。12.教師將規(guī)劃教學系統(tǒng)的各種資源和條件，根據特定的教學目標，選擇最佳程序和教學策略，幫助學習者達到預期目標的設計策劃的能力稱為（

）。A教學實施能力B、教學設計能力C、課堂教學能力D、教學評價能力【參考答案】B13.人的身心發(fā)展是指（

）。A、身體和心理的發(fā)展B、個性的品德的形成C、體重和身高的增加D、技能和技巧的提高【參考答案】A14.中學生的思想比較敏感，精神病發(fā)病的高峰階段是（

）。A、幼兒期B、童年期C、少年期D、青春期【參考答案】D15.認為我國現代教育的目的是“做人，做中國人，做現代中國人”的教育學家是（

）。A、陳鶴琴B、梁啟超C、蔡元培D、陶行知【參考答案】A16.現在，欲編制一道測中學生自信心問題，下面哪一種表述最好？（

）A、我總自信我能做好每一件事B、我相信只要自己努力，學習成績一定會提高C、老師或家長讓我自己決定的事情，我很少猶豫不決D、我從不懷疑自己的判斷不正確【參考答案】C17.通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生的品德的方法是（

）。A、說服法B、陶冶法C、實際鍛煉法D、榜樣示范法【參考答案】B18.小明在智力測驗中的得分是

95分，而與小明同年齡組的平均得分為

80，那么小明的離差智商是（

）。A、85B、95C、105D、115【參考答案】D20.居民委員會和村民委員會不屬于國家機關，但與基層政權有著密切關系，基層政權對居民委員會和村民委員會的工作給予指導、支持和幫助；居民委員會或村民委員會協(xié)助基層政權開展工作，居民委員會、村民委員會的主任、副主任和委員由居民或村民選舉產生。居民委員會、村民委員會根據需要設人民調解、治安保衛(wèi)、公共衛(wèi)生等委員會、辦理本居住地區(qū)的公共事務和公益事業(yè)，調解民間糾紛，協(xié)助維護社會治安，并且向人民政府反映群眾的意見，要求和提出建議以及辦理法律規(guī)定的其他事項，居民委員會或村民委員會向居民會議或村民會議負責并報告工作。這段話的意思是（

）。A．居民委員會或村民委員會向人民政府負責B．居民委員會或村民委員會是基層群眾性自治組織C．居民委員會或村民委員會的內部機構設置D．居民委員會和村民委員會的結構功能及與基層政權的關系【參考答案】D21.危險期主要指（

）。A、幼兒期B、兒童期C、少年期D、青年期【參考答案】C22.衡量人類活動標準的最主要的三個尺度是（

）。A、政治、思想、道德B、知、情、意C、人生觀、世界觀、倫理觀D、真、善、美【參考答案】D23.我國教育目的的根本特點是（

）。A、堅持黨的領導B、堅持社會主義方向C、培養(yǎng)社會主義勞動者D、發(fā)展科技和經濟【參考答案】B24.生產力發(fā)展水平決定著（

）。25.下列屬于學習現象的是（

）。A、老鼠打洞B、吃酸的東西會留唾液C、兒童模仿電影中的人物D、蜘蛛織網【參考答案】C26.人本位的價值取向理論認為（

）。A、社會的價值高于人的價值B、人的價值和社會的價值一樣高C、人的價值高于社會的價值D、社會價值是第一位的【參考答案】C27.在學完一篇邏輯結構嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點論據的邏輯關系圖以幫助理解和記憶。這種學習方法屬于（

）。A、精細加工策略B、組織策略C、復述策略D、做筆記策略【參考答案】B28.由于反映活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識與（

）。A、程序性知識B、實用的知識C、直觀的知識D、可應用的知識【參考答案】A29.如果以標點符號為喻，一堂課之后，教師應該留給學生的是（

）。30.“私德教育”的核心是（

）。A、家庭美德教育B、個性品質教育C、職業(yè)道德教育D、交往禮儀教育【參考答案】A31.教學過程本質實踐說的不足之處在于（

）。A、容易導致教學活動人為的分離B、重視學生的主觀能動性，忽視教師的主導作用C、忽略了學生的地位D、難以揭示教學活動區(qū)別于其他活動的特殊性【參考答案】A32.改革開放

30多年來，我國城鎮(zhèn)化進程不斷加快，城鎮(zhèn)化率以年均

1%的速度增長，從

1978年的

17．9%上升至

51．27%，城鎮(zhèn)人口從

1．72億增加到

6．9億。盡管如此，與發(fā)達國家城鎮(zhèn)化率

78%相比，還有很大的發(fā)展空間。按照城鎮(zhèn)化率年增長

1%的速度，我國的城鎮(zhèn)化率真要達到發(fā)達國家水平，仍有

30年左右的發(fā)展期。城鎮(zhèn)化在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，改變二元經濟結構，實現城鄉(xiāng)人口轉移，優(yōu)化城鎮(zhèn)空間布局，助推產業(yè)結構、消費結構升級，加快生產要素流動和集聚等方面具有積極的意義。這段文字傳遞的主要信息是（

）。A．我國城鎮(zhèn)化有很大的發(fā)展空間，潛力巨大B．城鎮(zhèn)化是推動未來中國經濟增長的重要引擎C．改革開放以來是我國城鎮(zhèn)化發(fā)展最迅速的時期D．城鎮(zhèn)化是加快推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的必由之路【參考答案】B33.德育應堅持正面引導與紀律約束相結合，所以（

）。A、只用說服法就可以了B、適當體罰也可以C、要以說服教育為主，輔以紀律約束D、要以紀律為主，說服為輔【參考答案】C34.教師要具有符合時代特征的學生觀。這就要求教師正確理解學生全面發(fā)展和個性發(fā)展的關系、全體發(fā)展與個體發(fā)展的關系以及（

）。A、智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關系B、現實發(fā)展與未來發(fā)展的關系C、智力發(fā)展與體力發(fā)展的關系D、思想發(fā)展與心理發(fā)展的關系【參考答案】B35.教師主導作用的實質在于（

）。A、講授知識B、教書育人C、教學藝術D、引導啟迪【參考答案】D36.下列符合高成就需要者的描述是（

）。A、喜歡對問題承擔責任B、寧愿擔任專業(yè)工作而不愿做企業(yè)家C、傾向于選擇風險較小的工作D、傾向于將自己的失敗歸因于運氣不佳【參考答案】A37.德育活動在受教育者品德形成發(fā)展上所要達到的總體規(guī)格要求，稱為（

）。A、

德育目的B、德育原則C、德育規(guī)律D、德育目標【參考答案】D38.不具備《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師資格學歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過（

）考試。A、國家學歷水平B、國家教師資格C、普通話水平D、計算機等級【參考答案】B39.課堂氣氛往往有其獨特性，不同的課堂往往有不同的氣氛，即使是同一個課堂，也會形成不同教師的（

）。A、教學風格B、教學方法C、教學氛圍D、氣氛區(qū)【參考答案】D40.（

）是教師備課和上課的主要依據。A、教學大綱B、教科書C、參考書D、教學進度計劃【參考答案】B41.如果兒童處于具體運算階段，那么他的年齡是（

）。A、0～2歲B、2～7歲C、7～11歲D、11～16歲【參考答案】C43.態(tài)度的核心成分是（

）。A、認知成分B、情感成分C、意志成分D、行為傾向成分【參考答案】B44.招生計劃不科學，就會影響生源質量，影響培養(yǎng)質量和就業(yè)質量。而生源質量低，就業(yè)難，反過來不僅影響招生，而且會嚴重影響學校的整體形象，形成惡性循環(huán)。下列理解有誤的一項是（

）。45.具有間接性、無意識獲得的非學術經驗和非計劃特點的課程稱為（

）。A、活動課程B、顯性課程C、隱形課程D、綜合課程【參考答案】C46.我國實行的是九年義務教育制度。新修訂的《中華人民共和國義務教育法》共有（

）章六十三條。A、八B、七C、六D、九【參考答案】A47.教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法是（

）。A、講授法B、討論法C、談話法D、指導法【參考答案】C48.在教育史上提出“學而不思則惘，思而不學則殆”的教育家是（

）。A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子【參考答案】A49.教師通過展示實物、直觀教具或實驗使學生獲得知識或鞏固知識的方法是（

）。50.用“錢禁兵館”來幫助記憶《辛丑條約》內容的記憶術是（

）。A、位置記憶法B、簡編C、諧音聯(lián)想法D、語義聯(lián)想【參考答案】B二、多選題51.制約課程改革的因素是（

）。A、政治B、社會C、知識D、兒童【參考答案】BCD52.以下屬于個體差異性的是（

）。53.良好的家庭教育的基本條件包括（

）。A、父母的表率作用B、民主和睦的家庭氣氛C、父母的文化修養(yǎng)D、正確的教育觀點和方法E、父母的職業(yè)類別【參考答案】ABCD54.維特羅克提出，為了促進學生把當前內容的不同部分聯(lián)系起來，教學中采用的策略包括（

）。A、加題目B、列小標題C、提問題D、說明目的E、總結和摘要【參考答案】ABCDE55.理解在學習中的作用包括（

）。A、有利于知識的發(fā)展B、有利于知識的記憶C、有利于知識的保持D、有利于學生應用知識E、有利于知識的遺忘【參考答案】BCD56.班集體的教育功能包括（

）A、教養(yǎng)功能B、教育功能C、管理功能D、社會功能E、發(fā)展功能【參考答案】ABCDE57.馬克思和恩格斯從（

）方面來說明其“人的全面發(fā)展”學說。58.操作性條件作用的基本規(guī)律有（

）。A、強化B、消退C、懲罰D、分化和泛化E、逃避條件作用和回避條件作用【參考答案】ABCE59.關于學生在教育過程中的地位，教育史上曾出現過下列觀點（

）。A、教師中心論B、個人本位論C、社會本位論D、兒童中心論E、教育萬能論【參考答案】AD60.現代認知心理學把人的記憶分為三個子系統(tǒng)，即（

）。A、工作記憶B、瞬時記憶C、短時記憶D、直接記憶E、長時記憶【參考答案】BCE61.下面屬于班級授課的組織形式有（

）。A、全班上課B、班內小組教學C、個別輔導D、道爾頓制E、復式教學【參考答案】ABD62.由班集體根據學生要求和班級實際情況討論制定的班級規(guī)范是（

）。63.第一次工業(yè)革命引起了社會制度、思想觀念和生活方式的巨大變化，也引起了教育的巨大變化。這種變化特別表現在（

）。A、公立教育崛起B(yǎng)、初等義務教育的普遍實施C、教育的世俗化D、重視教育立法E、教育的終身化【參考答案】ABCD64.政治經濟制度對教育政策的制約主要表現是（

）。A、師生如何交往B、是否允許個人辦學C、是否確立重點中學D、什么樣的人接受什么樣的教育E、教育是否實行雙軌制【參考答案】BCDE65.創(chuàng)造性的基本特征有（

）。A、流暢性B、變通性C、獨創(chuàng)性D、指向性E、復雜性【參考答案】ABC66.要認真落實我國的教育目的，我們還必須正確處理如下幾個方面的關系（

）。67.泰勒的課程設計模式提出了課程編制的若干問題（

）。A、怎樣確定這些目標正在得到實現B、采用哪些教育方法和手段實現教育目標C、怎樣有效地去組織這些教育經驗D、學校應該達到哪些教育目標E、提供哪些經驗才能實現這些目標【參考答案】ACDE68.班杜拉認為影響觀察學習中習得行為的因素有（

）。A、懲罰B、正強化C、自我強化D、直接強化E、替代強化【參考答案】CDE69.教學過程的基本特點有（

）。A、電教手段與傳統(tǒng)手段相結合B、間接經驗與直接經驗相結合C、掌握知識與發(fā)展智力相結合D、教學過程中知、情、意統(tǒng)一E、教師主導作用與學生能動性相結合【參考答案】BCDE70.根據遷移內容的不同抽象和概括水平將學習遷移劃分為（

）。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BC71.原始社會教育的特點是（

）。72.創(chuàng)造性思維的主要特征是（

）。A、

流暢性B、認知性C、變通性D、序列性E、獨創(chuàng)性【參考答案】ACE73.問題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（

）。A、手段—目的分析法B、逆推法C、算法D、一一檢驗法E、爬山法【參考答案】ABE74.根據教育自身發(fā)展的特征，可以將教育歷史劃分為（

）。A、封建社會的教育B、原始狀態(tài)的教育C、古代學校教育D、近代教育E、當代教育【參考答案】BCDE75.關于教育的多元化，下列說法正確的有（

）。A、是對教育的單一性和統(tǒng)一性的否定B、是對教育的等級化、特權化、專制性的否定C、是世界物質生活和精神生活多元化在教育上的反映D、具體表現為培養(yǎng)目標的多元化、辦學形式的多元化、管理模式的多元化等E、追求教育的自由化【參考答案】ACD76.社會生產力對教育的決定作用，體現在（

）。77.個體身心發(fā)展的個別差異性表現在（

）。A、同一方面不同年齡階段的發(fā)展速度不同B、不同方面發(fā)展的相互關系不同C、不同兒童同一方面的發(fā)展速度和水平不同D、不同兒童的個性心理傾向不同E、不同時代兒童成熟年齡不同【參考答案】BCD78.教育學創(chuàng)立的標志主要有（

）A、從對象方面而言，教育問題構成一個專門研究領域，受到了思想家或教育家們的特殊關注B、從概念和范疇方面而言，形成了專門的反映教育本質和規(guī)律的教育概念與范疇以及概念和范疇的體系C、從方法方面而言，有了科學的研究方法D、從結果發(fā)面而言，產生了一些重要的教育學家，出現了一些專門的、系統(tǒng)的教育學著作E、從組織機構而言，出現了專門的教育研究機構【參考答案】ABCDE79.任何知識結構都可以用（

）表示。A、動作B、數字C、圖像D、符號E、圖示【參考答案】ACD80.教育的發(fā)展規(guī)律是指（

）。A、教育目標與受教育者的發(fā)展水平間的矛盾是教育發(fā)展的內在動因B、教育系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)、開放、動態(tài)能促進其健康發(fā)展C、教育系統(tǒng)整體隨經濟的發(fā)展而發(fā)展D、上層建筑各部門對教育發(fā)展有重要影響E、教育的文化繼承性與革新性均是教育發(fā)展所必需的【參考答案】CDE81.在韋納的成敗歸因理論中，個體的努力程度對應的維度應該是（

）。A、穩(wěn)定B、不穩(wěn)定C、內部D、外部E、可控制【參考答案】BCE82.班級授課制的五個固定是指（

）。A、學生固定B、教師固定C、內容固定D、時間固定E、場所固定【參考答案】ABCDE83.下列說法正確的是（

）。A、態(tài)度是一種內部準備狀態(tài)，而不是實際反應本身B、態(tài)度不同于能力，雖然二者都是內部傾向C、態(tài)度是通過學習而形成的，不是天生的D、某教師雖然對調皮的學生有排斥、回避傾向，但并不一定轉化為外在的行為E、愛護公務的行為不是由能力決定，而是由態(tài)度決定的?！緟⒖即鸢浮緼BCDE84.課程設計是對課程各個方面作出規(guī)劃和安排，在進行宏觀設計時應當解決基本理念問題，包括（

）。A、課程的價值B、課程的基本結構C、課程的主要任務D、可運用可運用的課程資源E、課程的根本目的【參考答案】ABCE85.“八字”教學模式的“八字”指的是（

）。86.認同不受外界壓力控制，其行為特點有（

）。A、自覺性B、主動性C、盲目性D、穩(wěn)定性E、不穩(wěn)定性【參考答案】ABD87.下列哪些行為是教師道德形象的體現（

）。A、理解學生B、公平公正C、奉獻精神D、博學多才E、為人師表【參考答案】BCE88.以下哪些是杜威的兒童發(fā)展觀（

）A、教育即生長B、兒童的發(fā)展是一個不斷演變的建構過程C、教育即生活D、從做中學E、教育即經驗的改造【參考答案】ACDE89.我國古代社會教育具有下列特點（

）。A、產生了專門的教育機構和執(zhí)教人員B、鮮明的階級性和嚴格的等級性C、教育與生產勞動的分離和對立D、教育方法崇尚書本，呆讀死記E、官學、私學并行的教育體制【參考答案】ABCDE90.按照環(huán)境的性質來分，環(huán)境分為（

）。91.德育方法之一的處分，一般可分為（

）。A、警告B、訓誡C、記過D、留校察看E、開除學籍【參考答案】ACDE92.美國心理學家奧蘇貝爾從兩個維度對認知領域的學習進行了分類，把學習分成了四類，分別是（

）。A、接受學習B、發(fā)現學習C、無意義學習D、有意義學習E、機械學習【參考答案】ABDE93.能否選擇好學習經驗，決定著教育目標能否實驗。泰勤為學習經驗的提出和選擇指定了幾條一般原則，這些原則包括（

）。A、學生必須具有使他有機會實踐這個目標所隱含的那種行為經驗B、學習經驗必須使學生由于實踐目標所隱含的那種行為而獲得滿足感C、學習經驗所期望的放應，是在有關學生力所能及的范圍之內的D、有許多特定的經驗可以用來達到同樣的教育目標E、同樣的學習經驗往往會產生幾種結果【參考答案】ABCDE94.下列屬于條件反射的基本規(guī)律的是（

）。95.以下屬于認知策略的有（

）。A、復述策略B、資源管理策略C、計劃策略D、組合策略E、精加工策略【參考答案】ADE96.態(tài)度和品德形成的三階段是（

）。A、依從B、順應C、認同D、同化E、內化【參考答案】ACE97.構成課的基本組成部分有（

）。A、組織教學B、講授新教材C、布置課外作業(yè)D、檢查復習E、鞏固新教材【參考答案】ABCDE98.以下各項中屬于《學記》里的內容的有（

）。A、“君子之教，喻也”B、“學不躐等”C、“不陵節(jié)而施”D、“循序而漸進，熟讀而精思”E、《孔子施教，各因其材》【參考答案】ABC99.教與學的矛盾中，教是矛盾的主要方面，這是因為（

）。100.考查的基本方式有（

）。A、口頭提問B、期中學期測驗C、檢查書面作業(yè)D、階段學績測驗E、期末學績測驗【參考答案】ACD判斷題101.教育目的與教育方針的關系是：教育方針包括教育目的。（

）【參考答案】正確102.課程研究與教學研究同樣重要。課程論側重研究教什么，教學論側重研究“如何教”。（

）【參考答案】正確103.良好的師生關系只需在課堂教學活動中建立。（

）【參考答案】錯誤104.夸美紐斯被看作是傳統(tǒng)教育學的代表。（

）【參考答案】錯誤105.班主任在班級管理工作中要善于將權利性影響與非權利性影響有機地結合起來。（

）【參考答案】正確106.師生之間的心理關系對教育活動沒有多大的影響。（

）【參考答案】錯誤107.班級具有滿足學生要求，促進學生發(fā)展、校正學生行為等功能。（

）【參考答案】正確108.遺傳素質為人的發(fā)展提供了物質基礎，制約著人的發(fā)展，學校教育起著主導的作用。（

）【參考答案】正確109.課程資源的多少及開發(fā)只與當地的經濟狀況與學校設施的現代化程度有關，大多數教師感到無教育資源可開發(fā)，主要原因是當地條件太差。（

）【參考答案】錯誤110.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話體現的德育方法是陶冶法。（

）【參考答案】錯誤111.學校文化本身的特點就是吸收外來先進的文化。（

）【參考答案】錯誤112.文明習慣的教育屬于道德素質教育。（

）【參考答案】正確113.選修課開設得越多越好。（

）【參考答案】錯誤114.校園文化是學校文化的縮影。（

）【參考答案】正確115.在教學中，教師要承認學生是學習的主體，注意調動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑的學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力，屬于啟發(fā)性原則。（

）【參考答案】正確116.在班級組織結構建設中，關鍵性的班級干部職務應當采取輪換制的方法，盡量使每一個同學都有一個能夠得到成長與鍛煉的機會。（

）【參考答案】錯誤117.教育目的和培養(yǎng)目標都是根據一般的教育對象提出來的。（

）【參考答案】錯誤118.教學是解決社會經驗和人類歷史經驗之間矛盾的強有力工具之一。（

）【參考答案】正確119.國家課程在實施上具有可選擇性。（

）【參考答案】錯誤120.社會的發(fā)展，文化的交流，使得教育學越來越呈現出多元化的格局。（

）【參考答案】正確121.系統(tǒng)權變理論形成于

20世紀

30－60年代。代表人物有美國的梅奧、利科特、奔尼斯等。其主要特征是以人為中心，強調人的個性、需求、特點對組織的重要性。（

）【參考答案】錯誤122.教學活動是一種特殊的認識活動。（

）【參考答案】正確123.課的類型是指課的基本組成部分及各組成部分進行的順序、時限和相互關系。（

）【參考答案】錯誤124.美國經濟學家舒爾茨推算出教育水平對國民經濟增長的貢獻率是

33％。（

）【參考答案】正確125.教育者的價值觀不同，德育過程中預定內容的實現程度不同。（

）【參考答案】正確126.由于小學生通過語言分析和表達自己的心理感受的能力還比較有限，通過游戲的方式來達到咨詢的目的往往更為有效。（

）【參考答案】正確127.中國的家長普遍關心孩子成長，但相當一部分家長方法不對。（

）【參考答案】正確128.學生在教師的指導下，利用一定的儀器設備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法是練習法。（

）【參考答案】錯誤129.育人目標屬