畢業(yè)論文-市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告和海綿城市

市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告和海綿城市摘要STYLEREF"標(biāo)題1"\l模型大賽5第三屆水暖管件安裝技能大賽5.1大賽目的實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有深入實(shí)踐檢驗(yàn)，才能加深我們對(duì)理論知識(shí)的進(jìn)一步理解，才能加快我們自身綜合素質(zhì)的提高，第三屆水暖管件安裝技能大賽正是給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)將平時(shí)課堂上所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，這是一個(gè)具有檢驗(yàn)和展示功能、激勵(lì)功能、引領(lǐng)和導(dǎo)向功能的比賽。眾所周知，人才教育擔(dān)負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性人才的重任，因此作為一個(gè)合格的給排水專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，除了具備必要的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，還更應(yīng)該注重對(duì)其實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)。前人說(shuō)過(guò)，“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”意思就是有了一技之長(zhǎng)，才能更好的立足于這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，有著較強(qiáng)動(dòng)手能力的技能型人才越來(lái)越受社會(huì)的歡迎，需求量日益增大，技能大賽是培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)技能人才的有效途徑之一。“十年樹(shù)木、百年樹(shù)人”，技能大賽是我國(guó)教育的一項(xiàng)制度創(chuàng)新，也是青海大學(xué)教育教學(xué)制度改革的重要嘗試，也為土木工程學(xué)院人才培養(yǎng)提供了一個(gè)新的新平臺(tái)，技能對(duì)于以后學(xué)院學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展有很大的影響。土木工程學(xué)院定期舉辦水暖管件安裝技能大賽，是對(duì)教學(xué)改革發(fā)展成果的一次大檢閱，是對(duì)學(xué)校廣大師生奮發(fā)向上、銳意進(jìn)取風(fēng)貌的一次大展示，對(duì)于進(jìn)一步宣傳人才教育，促進(jìn)土木工程學(xué)院教育教學(xué)改革又好又快發(fā)展具有十分重要的意義。所以青海大學(xué)土木工程學(xué)院學(xué)院本著進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提升教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改、賽學(xué)結(jié)合”的目的，特此舉辦了本屆水暖管件安裝技能大賽。5.2大賽內(nèi)容2017年6月20日，本次技能大賽經(jīng)過(guò)前期老師和同學(xué)們緊張而有序的籌備和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和積極參與，青海大學(xué)第三屆水暖管件安裝技能大賽在青海大學(xué)校本部暢源樓前隆重舉行。此次比賽由共青團(tuán)青海大學(xué)委員會(huì)主辦，共青團(tuán)青海大學(xué)土木工程學(xué)院委員會(huì)協(xié)辦，2014級(jí)給排水科學(xué)與工程班全體同學(xué)協(xié)助并參與了整個(gè)比賽過(guò)程。參加此次比賽的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有青海大學(xué)團(tuán)委書(shū)記藺琳，青海大學(xué)土木工程學(xué)院黨委書(shū)記陳柏昆，青海大學(xué)后勤處水電科的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師，青海大學(xué)土木工程學(xué)院給排水教研室佟勇老師，景明霞老師，邢艷紅老師、喇建民老師，李康老師，魏曉燕老師，特邀嘉賓青海省建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院同學(xué)及老師。上午11時(shí)，青海大學(xué)第三屆水暖管件安裝技能大賽在全體老師及同學(xué)的翹首期盼中正式拉開(kāi)帷幕。所有參加比賽的隊(duì)伍身著統(tǒng)一定制的工作服裝，每位參賽選手都顯得神采奕奕，以必勝的心態(tài)參加此次比賽。技能大賽首先由主持人介紹了蒞臨本次水暖管件安裝技能大賽的各位評(píng)委、老師及其特邀嘉賓，現(xiàn)場(chǎng)掌聲熱烈。隨后主持人向在場(chǎng)的各位評(píng)委老師及指導(dǎo)老師隆重介紹了各參賽隊(duì)伍，各個(gè)參賽隊(duì)伍依次入場(chǎng)，入場(chǎng)時(shí)各個(gè)隊(duì)伍由組長(zhǎng)帶領(lǐng)喊出響亮的口號(hào)，參賽選手精神抖擻。參賽隊(duì)伍依次入場(chǎng)后，給排水教研室景明霞老師為在場(chǎng)的各位參賽選手宣讀了本次技能大賽的相關(guān)比賽規(guī)則及要求。最后，比賽由青海大學(xué)團(tuán)委書(shū)記藺琳宣布青海大學(xué)第三屆水暖管件安裝技能大賽正式開(kāi)始。技能大賽正式開(kāi)始，本次大賽將所有參賽隊(duì)伍分為三組進(jìn)行比賽，每組所要完成的任務(wù)分別為打麻墊、熱熔焊接，安裝水龍頭以及安裝暖氣片，其中打麻墊的用時(shí)5分鐘，熱熔焊接的用時(shí)為10分鐘，安裝水龍頭的用時(shí)為10分鐘，安裝暖氣片的用時(shí)為15分鐘，比賽總耗時(shí)40分鐘在主持人的引導(dǎo)下，各個(gè)參賽隊(duì)伍依次進(jìn)入比賽場(chǎng)地，準(zhǔn)備開(kāi)始比賽。各組的組長(zhǎng)按主持人的號(hào)令到指定地點(diǎn)抽簽領(lǐng)取各自小組的比賽題目，按照抽取的比賽題目進(jìn)行下料計(jì)算，確定所要使用的材料，隨后給小組在指定地點(diǎn)進(jìn)行領(lǐng)取小組所要使用的各種管件材料的工序。主持人發(fā)令比賽開(kāi)始，參加比賽的6支隊(duì)伍立刻進(jìn)入比賽狀態(tài)。各位參賽選手按照各自小組預(yù)先安排的工作種類(lèi)開(kāi)始比賽。各組打麻墊的同學(xué)最先進(jìn)入狀態(tài)，大家認(rèn)真的找合適打麻墊的麻，選取合適的長(zhǎng)度開(kāi)始打麻墊。與此同時(shí)，各小組為熱熔工種的參賽選手也在同組其他選手的幫助下開(kāi)始組裝機(jī)器，準(zhǔn)備開(kāi)始熱熔。其他同學(xué)也開(kāi)始著手開(kāi)始安裝暖氣片。5分鐘的時(shí)間到，各組打麻墊的同學(xué)將打好的麻墊交給評(píng)委老師，讓他們?yōu)樽约核诘男〗M打分。接著，在主持人的引導(dǎo)下各組安裝水龍頭的同學(xué)到比賽場(chǎng)地西側(cè)灑水車(chē)處開(kāi)始安裝水龍頭，各組成員依次進(jìn)行，由評(píng)委老師進(jìn)行打分。安裝完水龍頭的同學(xué)繼續(xù)進(jìn)入安裝暖氣片的比賽場(chǎng)地協(xié)助小組的其他成員共同完成熱熔焊接及安裝暖氣片的工序。比賽當(dāng)天烈日高照，參加比賽的各位參賽選手也是熱的滿(mǎn)頭大汗，但他們絲毫沒(méi)有懈怠，依舊一絲不茍的進(jìn)行比賽。比賽正常有序的進(jìn)行，評(píng)委老師們也是頂著烈日，圍繞在參賽選手的身邊進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。主持人宣布比賽時(shí)間到，各組選手停止手中的操作并且退出比賽場(chǎng)地，由各位評(píng)委老師為各位參賽隊(duì)伍進(jìn)行打分。首先參加比賽的參賽隊(duì)伍整理好自己的比賽場(chǎng)地后，主持人宣布參加比賽的另外六組選手上場(chǎng)開(kāi)始抽取本組所要參加比賽的題目，并且進(jìn)行下料計(jì)算，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)確定所要使用的材料并且回到比賽場(chǎng)地準(zhǔn)備開(kāi)始比賽。主持人宣布本場(chǎng)比賽開(kāi)始，各組參賽選手按照上場(chǎng)比賽的工序進(jìn)入比賽狀態(tài)。打麻墊的同學(xué)、安裝水龍頭的同學(xué)、熱熔焊接的同學(xué)同時(shí)開(kāi)始自己的操作。在比賽中，各位參賽選手大顯身手，不怕烈日炎炎，堅(jiān)持完成各自的任務(wù)。在比賽的間隙，我們還設(shè)置了趣味知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)，每支參賽隊(duì)伍在趣味知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)所得分?jǐn)?shù)計(jì)入本組總成績(jī)。在主持人的引導(dǎo)下，參加完比賽的6支隊(duì)伍到紅毯處參加趣味知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)。知識(shí)問(wèn)答的題目有：“三通一平”指的是什么；4分管的直徑是多少；“PPP”模式指的是什么；溝槽的斷面形式指的是哪幾種；混凝土的冬期養(yǎng)護(hù)方法有哪些；在排水施工過(guò)程中，人工降低地下水位的方法有哪幾種；在排水施工過(guò)程中，明溝排水有哪幾種；在土石方施工時(shí)，地基的處理方法有哪幾種；在土石方施工時(shí)，回填的施工過(guò)程包括哪幾種；在土石方施工時(shí)，土的工程分類(lèi)分為哪幾種；在管道的特殊施工中，不開(kāi)槽鋪設(shè)管道的方法有哪幾種；在管道的特殊施工中，工作坑的種類(lèi)有哪幾種；在室外管道工程施工過(guò)程中，管道施工過(guò)程有哪些；在鋼筋混凝土工程中，混凝土按質(zhì)量密度分為哪幾個(gè)種類(lèi)等等。本次比賽所使用的所有知識(shí)問(wèn)答題目均與給排水管材以及施工有關(guān)，其中有一部分知識(shí)問(wèn)答題目來(lái)自課本教材《水工程施工》。趣味知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)的現(xiàn)場(chǎng)精彩紛呈，各個(gè)參賽小組的參賽選手積極參與答題，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。圖5-1大賽現(xiàn)場(chǎng)第二輪比賽完畢，六組選手整理好自己的比賽場(chǎng)地后，剩余的隊(duì)伍進(jìn)入比賽場(chǎng)地，開(kāi)始準(zhǔn)備自己小組的比賽。各組的組長(zhǎng)按主持人的號(hào)令到指定地點(diǎn)抽簽領(lǐng)取各自小組的比賽題目，按照抽取的比賽題目進(jìn)行下料計(jì)算，確定所要使用的材料，隨后給小組在指定地點(diǎn)進(jìn)行領(lǐng)取小組所要使用的各種管件材料的工序。尤其值得注意的是，這輪比賽里有兄弟院校青海省建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的同學(xué)們參與。他們所要完成的是整個(gè)管件整體的焊接和組裝。雖然頂著烈日，天氣炎熱，每位參賽選手的臉上冒出汗水，但他們還是專(zhuān)注于比賽，絲毫沒(méi)有分心。比賽依舊如火如荼的進(jìn)行，趣味知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)還是精彩連連，每位參賽選手都很認(rèn)真的答題，在努力為本組贏得比分。安裝暖氣片的同學(xué)也在齊心協(xié)力完成自己的工序，整個(gè)比賽現(xiàn)場(chǎng)井然有序。三輪比賽結(jié)束后，工作人員正在緊張的為選手們統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。舞臺(tái)上，青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的同學(xué)們?yōu)樵趫?chǎng)的各位參賽選手帶來(lái)了精彩紛呈的舞蹈表演和歌曲聯(lián)唱。青海大學(xué)青韻歌舞團(tuán)的同學(xué)們也不甘示弱，她們也將精心準(zhǔn)備的節(jié)目展現(xiàn)在同學(xué)們面前，為在場(chǎng)的同學(xué)們帶來(lái)了精彩的舞蹈表演，贏得了現(xiàn)場(chǎng)參賽選手的陣陣掌聲。青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的同學(xué)們最終拼接出來(lái)的整體模型讓在場(chǎng)的參賽選手們贊揚(yáng)聲不斷。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，最后支持人宣布，由青海大學(xué)土木工程學(xué)院2014級(jí)給排水科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)的最強(qiáng)王者代表隊(duì)摘得本次技能大賽的桂冠，本小組大國(guó)工匠對(duì)獲得第二名，青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。5.3大賽心得體會(huì)從此次比賽的前期籌備階段，參與大賽到最后比賽順利結(jié)束，整個(gè)過(guò)程雖然艱辛但結(jié)果令人滿(mǎn)意，整個(gè)小組的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神也使得比賽更加有意義。老師的教導(dǎo)是我們通向成功的基石，由于知識(shí)是需要積累的，我們要綜合分析每一步，所以必須要理論和實(shí)踐相結(jié)合，平時(shí)必須要認(rèn)真服從老師教導(dǎo)，互相討論互相研究，注重基本功的練習(xí)，在思維上要所突破，我門(mén)必須具備分析題目和解決題目的能力，正所謂“藝高人膽大”平時(shí)我們積累的知識(shí)多了，比賽起來(lái)自然會(huì)有信心的。回想小組參賽的準(zhǔn)備階段，在準(zhǔn)備參加本次技能大賽的那段時(shí)間，我們小組得到了景明霞老師和水電科薛峰老師的大力幫助，不僅讓我們學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也在時(shí)間操作上給我們一定的指導(dǎo)。我很榮幸能夠參加本次技能大賽并且所在小組能夠獲得本次技能大賽的二等獎(jiǎng)，很感謝學(xué)校，老師為我們搭建了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，建立自信的機(jī)會(huì)，面向未來(lái)的窗口。通過(guò)此次的技能大賽，我和小組成員學(xué)到了很多。對(duì)于我們而言，在比賽的過(guò)程中，我們不但要技術(shù)更重要的是毅力和耐心的考驗(yàn)，比賽賽得不僅僅是專(zhuān)業(yè)技能，更考驗(yàn)的是心理素質(zhì)。如何在緊張的時(shí)刻鎮(zhèn)靜自我，如何在緊張的氣氛中保持敏捷的思維。在比賽中還要有耐心，由于我們所做的每一個(gè)步驟都要很細(xì)，切忌心煩氣燥，這樣回使腦子很亂，保持清醒的頭腦才能發(fā)揮出水平，耐心做好每一個(gè)工序，這樣工作起來(lái)才會(huì)有奮斗的熱情。這次技能大賽與自己未來(lái)所要面對(duì)的實(shí)際工作有了面對(duì)面直接接觸，這使我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)也有了更深認(rèn)識(shí)。我堅(jiān)信成功總是給那些有準(zhǔn)備的人，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和善于把握機(jī)會(huì)才能成功。作為給排水專(zhuān)業(yè)大三的學(xué)生，我們最主要的還是缺乏實(shí)際工作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，而第三屆水暖管件安裝技能大賽正是給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)將課堂上所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。圖5-2大賽小組風(fēng)采本次大賽在校內(nèi)的影響較大，同學(xué)們的參與面較廣，不僅有土木工程學(xué)院給排水專(zhuān)業(yè)的學(xué)生參與，還有地質(zhì)系、水利電力學(xué)院的同學(xué)們積極參與，“以賽促學(xué)”，給參賽的同學(xué)們提供了一個(gè)切磋技藝、展示水平的舞臺(tái)，在學(xué)生中營(yíng)造了一種勤練技能、學(xué)好技能的良好氛圍。更重要的是邀請(qǐng)到了我省兄弟院校青海省建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的同學(xué)們一起參與此次比賽，他們良好的比賽風(fēng)貌得到了全體參賽學(xué)生的贊揚(yáng)。在比賽過(guò)程中，各位參賽選手充分發(fā)揮聰明才智，沉著、認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)比賽內(nèi)容，以良好的心理素質(zhì)和精神風(fēng)貌，賽出風(fēng)格，賽出水平，并且最終取得了優(yōu)秀的成績(jī)。在此次的比賽中，雖然我們小組大國(guó)工匠隊(duì)取得了第二名的不錯(cuò)成績(jī)。但是，仍然發(fā)現(xiàn)小組成員在各個(gè)方面都有所欠缺，賽事已過(guò)，當(dāng)前最重要的莫過(guò)于從已過(guò)的賽事中汲取經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)，并且不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)提升自身能力，充實(shí)自己。讓自己以后能更好，給排水專(zhuān)業(yè)涉及的知識(shí)面很廣很廣，所以我要學(xué)得還有很多，學(xué)海無(wú)涯，我們這葉小舟要行的航程還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。只有不斷學(xué)習(xí)，提升自身能力與實(shí)力才能不斷壯大。也只有如此，才能走出一片更寬廣的天地。比賽結(jié)束后，小組成員也得到了如下的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：一是要戒驕戒躁、汲取經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該汲取此次比賽的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，切忌驕傲自大，爭(zhēng)取在目前基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步；二是要廣泛閱讀、積極實(shí)踐，要廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)籍，同時(shí)多參與社會(huì)實(shí)踐，注重學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際；三是要充分準(zhǔn)備、再接再厲，進(jìn)行充分準(zhǔn)備，多關(guān)注給排水行業(yè)的相關(guān)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)管理、拓展市場(chǎng)、研究創(chuàng)新，向前前進(jìn)。這次比賽的順利進(jìn)行要感謝學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)們，是他們的高瞻遠(yuǎn)矚和鼎力支持使得本次比賽有了一個(gè)好的開(kāi)始。技能大賽是一個(gè)老師們展示導(dǎo)演才能，同學(xué)們發(fā)揮表演才華的舞臺(tái)，沒(méi)有這個(gè)舞臺(tái)，是不會(huì)有優(yōu)秀的導(dǎo)演和天才的演員的!讓我們感謝這些具有開(kāi)拓性、前瞻性和創(chuàng)新性的舞臺(tái)構(gòu)建者。其次要感謝參與技能大賽的老師和評(píng)委們，尤其是給排水教研室的各位老師和后勤水電科的負(fù)責(zé)人及老師，是他們?cè)诩寄艽筚惡凸ぷ髦械木礃I(yè)、責(zé)任和奉獻(xiàn)感染了每一位參賽同學(xué)。教研室老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)，勤勤懇懇的工作態(tài)度和行為，對(duì)學(xué)生的諄諄教導(dǎo)使本次技能大賽的內(nèi)容更加充實(shí)、更加具有特色。感謝各位評(píng)委老師遵守競(jìng)賽規(guī)則，堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，堅(jiān)守崗位，公正執(zhí)裁，確保競(jìng)賽順利完成。最后要感謝參加此次技能大賽的全體同學(xué)們，尤其是兄弟院校青海省建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的同學(xué)們，“一份耕耘，一份收獲。”此次比賽讓我們深刻地體會(huì)到付出汗水和全部努力時(shí)，你收獲的是成功，是希望，是卓越和永恒。拿不拿第一不是最重要，你只要參與了競(jìng)爭(zhēng)，你就是勝利者，你勇敢拼搏的身影、你無(wú)懼無(wú)畏的身影就會(huì)永久地停留在你的記憶里，成為不可磨滅的印記讓你更好地成長(zhǎng)。6模型大賽6.1模型制作過(guò)程模型的制作旨在通過(guò)比例放小化的模型，系統(tǒng)的解釋專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。為了將抽象的構(gòu)思方案，系統(tǒng)的建設(shè)設(shè)計(jì)和運(yùn)行的實(shí)際工程進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的統(tǒng)一，而通過(guò)制作模型的方式來(lái)將專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行深刻的闡述是非常有效的。6.1.1選擇模型制作方向 水工程施工相關(guān)的模型制作選項(xiàng)很多，包括綜合管廊、水文循環(huán)、給水處理廠(chǎng)、污廢水處理工藝、建筑給排水、最新概念下的海綿城市、生態(tài)河道等。本組成員在充分考慮模型所涉及的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)，模型制作難易程度以及模型在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的普及運(yùn)用程度等狀況之后，初步選定了模型制作的三個(gè)方向：綜合管廊、海綿城市和生態(tài)河道。三個(gè)概念普遍具有新穎性和發(fā)展性，在高速發(fā)展的中國(guó)，環(huán)境問(wèn)題和發(fā)展沖突問(wèn)題日益凸顯，三種概念普遍適合高速發(fā)展中的中國(guó)借鑒和采納。查找三類(lèi)概念資料清楚地了解了綜合管廊、海綿城市和生態(tài)河道的詳細(xì)做法、功能和作用。（1）綜合管廊：綜合管廊又稱(chēng)共同溝，它是實(shí)施統(tǒng)一規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工和維護(hù)，建于城市地下用于敷設(shè)市政公用管線(xiàn)的市政公用設(shè)施。是指在城市地下用于集中敷設(shè)電力、通信、廣播電視、給水、排水、熱力、燃?xì)獾仁姓芫€(xiàn)的公共隧道。綜合管廊建設(shè)可結(jié)合道路改造或地下鐵路建設(shè)，城市高速等大規(guī)模工程建設(shè)同時(shí)進(jìn)行。綜合管廊建設(shè)的一次性投資常常高于管線(xiàn)獨(dú)立鋪設(shè)的成本。（2）海綿城市：海綿城市是新一代城市雨洪管理概念，是指城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)雨水帶來(lái)的自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”，也可稱(chēng)之為“水彈性城市”。國(guó)際通用術(shù)語(yǔ)為“低影響開(kāi)發(fā)雨水系統(tǒng)構(gòu)建”。下雨時(shí)吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時(shí)將蓄存的水“釋放”并加以利用。（3）生態(tài)河道：生態(tài)河道是具有良好的整體景觀(guān)效果；合理的生態(tài)系統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)和良好的運(yùn)轉(zhuǎn)功能；對(duì)長(zhǎng)期或突發(fā)的擾動(dòng)能保持著彈性、穩(wěn)定性以及一定的自我恢復(fù)能力；河道整體功能表現(xiàn)出多樣性、復(fù)雜性，能夠滿(mǎn)足所有受益者的合理目標(biāo)要求。在綜合考慮與專(zhuān)業(yè)的相關(guān)性，制作的難易程度和知識(shí)的創(chuàng)新性后全組成員集體統(tǒng)一選擇“海綿城市”作為我們最終模型制作的選型，并進(jìn)行全方位的討論，確定了模型制作方法，模型大小為900mm*600mm，模型比例為1:5000，模型選材主要材料為模板、紙和pvc塑料管等。6.1.2采購(gòu)模型制作材料在明確的分工下，每位組員都有了自己的任務(wù)，并對(duì)每位組員安排了準(zhǔn)備材料的工作。安排如下：何成良準(zhǔn)備支撐板和模型所用比例大小管材，李一凡準(zhǔn)備土壤和滲水海綿；李小龍準(zhǔn)備碎石子、小刀和鋪裝模型；喬娟準(zhǔn)備綠色植被模型；沈麗萍準(zhǔn)備房屋模型和拼裝材料；沈月花準(zhǔn)備剪刀和膠水。全組的材料在建材市場(chǎng)和學(xué)校商店購(gòu)買(mǎi)獲得，土壤、碎石子等在學(xué)校撿獲。6.1.3模型制作在對(duì)模型進(jìn)行分析細(xì)化后，進(jìn)行模塊的拆分，以便組員分工完成各部分模型。分工制作模型既有利于提高效率也有利于提高各自的動(dòng)手能力。分工如下：何成良和李一凡完成地面標(biāo)高以下的管網(wǎng)和蓄水池的設(shè)計(jì)布置；喬娟和沈麗萍負(fù)責(zé)制作完成模型中的擺放物件和房屋；李小龍和沈月花負(fù)責(zé)完成模型的整合拼接、固定和調(diào)整。在經(jīng)過(guò)兩天的分工制作后模型模塊都已基本成型。在通過(guò)全體組員的智慧和勞動(dòng)后，我們將一塊塊分散的模型原料進(jìn)行了整合拼裝，固定房屋、湖體和山體綠地后又對(duì)地下大型蓄水池和收排水管網(wǎng)進(jìn)行了協(xié)調(diào)安放，最終形成了一個(gè)以“西寧市海湖新區(qū)部分區(qū)域”為基本體的海綿城市模型，初見(jiàn)模型制作的成果。6.1.4完善模型細(xì)節(jié)在初步模型的基礎(chǔ)上，全組成員經(jīng)過(guò)一天的時(shí)間對(duì)模型進(jìn)行了細(xì)節(jié)的完善。對(duì)模型整體的樣式進(jìn)行了美化，使其更加生動(dòng)形象；對(duì)山體綠地在簡(jiǎn)單的山體（土捏而成）基礎(chǔ)上進(jìn)行了“綠化”，使其更具有綠地的功能性；對(duì)湖體進(jìn)行凈化，通過(guò)在湖體載體外圍圍上淡藍(lán)色軟紙使其具有湖體的淡藍(lán)色，形象的展示湖體的生態(tài)和諧。6.2模型原理6.2.1城市雨水排放較差，產(chǎn)生內(nèi)澇的原因極端天氣增多

由于全球氣候變暖，導(dǎo)致大氣氣流季節(jié)性異常，我國(guó)極端天氣頻發(fā)，很多地方出現(xiàn)特大暴雨，甚至遭遇百年一遇的特大暴雨，造成城市排水系統(tǒng)癱瘓。

城市硬化阻隔雨水就地滲透

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我國(guó)許多城市在建設(shè)中大量采用花崗巖、大理石、釉面磚、水泥和柏油等不透水材質(zhì)鋪設(shè)地面。硬化地面完全阻隔了雨水直接滲透入地，使城市地下水位難以回升，直接影響植被的健康。地面“硬質(zhì)化”了，水根本滲透不到地下，地下徑流減少了，地表徑流增多了。城區(qū)面積的大范圍增加，讓更多的雨水順著硬化路面匯流到城市低洼地區(qū)，從而導(dǎo)致這些區(qū)域積水問(wèn)題的加重[3]。

管道堵塞導(dǎo)致排水不暢

城市排水管道一般均位于城市主干道路，各類(lèi)污泥、垃圾等很容易滲入其中，日積月累后，如果不及時(shí)疏通清淤，便會(huì)嚴(yán)重堵塞管道，造成積水。此外，部分市民和單位保護(hù)城市排水設(shè)施的意識(shí)極差，甚至人為破壞排水設(shè)施，占?jí)簱p毀排水設(shè)施的現(xiàn)象屢屢發(fā)生，影響了排水[4]。

雨污分流機(jī)制尚未完全建立

各個(gè)城市在新區(qū)規(guī)劃建設(shè)時(shí)，都能充分考慮并建設(shè)實(shí)施雨污水分流。但在舊城改造和單位內(nèi)部雨污管道改建上，明顯存在滯后，導(dǎo)致好多城市目前都是雨污合流，也就是直接將雨水排入污水管道，而新建雨水管道形同虛設(shè)。6.2.2模型海綿城市雨水收集排放功能海綿城市可以通過(guò)相關(guān)工程的建設(shè)來(lái)改善雨水的收集和滲入大地的功能。通過(guò)高滲透性的新材料進(jìn)行硬化地面的鋪設(shè)、屋頂花園的雨水收集排放、下凹式綠地和生態(tài)水渠等的建設(shè)來(lái)達(dá)到雨水有彈性的收集排放的功能。我們的生態(tài)模型取意林則徐的堂聯(lián)“海納百川，有容乃大”。真正解決北京、武漢等大城市，“一下雨就看海”的尷尬“景觀(guān)”，從而達(dá)到“水不在深”的目的。海綿城市就是像海綿一樣可以吸水的城市。其核心思想是“一片山對(duì)一片地”，實(shí)現(xiàn)立體多層次多功能分流分滯，利用城市空間對(duì)降雨“化整為零”進(jìn)行收集、儲(chǔ)存和再利用[5]。下雨時(shí)吸水、蓄水、滲水和凈水，需要時(shí)將蓄存的水“釋放”并加以利用。即就地滲排，也就是“低影響開(kāi)發(fā)”—LID(LowImpactDevelopment)。6.2.3模型海綿城市的作用[6]納百川海綿城市，我們的生態(tài)模型取意林則徐的堂聯(lián)“海納百川，有容乃大”。真正解決北京、武漢等大城市，“一下雨就看?！钡膶擂巍熬坝^(guān)”，從而達(dá)到“水不在深”的目的。海綿城市就是像海綿一樣可以吸水的城市。其核心思想是“一片山對(duì)一片地”，實(shí)現(xiàn)立體多層次多功能分流分滯，利用城市空間對(duì)降雨“化整為零”進(jìn)行收集、儲(chǔ)存和再利用。下雨時(shí)吸水、蓄水、滲水和凈水，需要時(shí)將蓄存的水“釋放”并加以利用。即就地滲排，也就是“低影響開(kāi)發(fā)”—LID(LowImpactDevelopment)?！昂＞d城市”旨在“低影響開(kāi)發(fā)雨水系統(tǒng)構(gòu)建”,指的是城市像海綿一樣,遇到有降雨時(shí)能夠就地或者就近“吸收、存蓄、滲透、凈化”徑流雨水,補(bǔ)充地下水、調(diào)節(jié)水循環(huán),在干旱缺水時(shí)有條件將蓄存的水“釋放”出來(lái)并加以利用,從而讓水在城市中的遷移活動(dòng)更加“自然”?！昂＞d城市”的核心理念是就地解決水患,而非把水轉(zhuǎn)移到他處。目前國(guó)內(nèi)多地遇洪后,多采取緊急排洪方式,將上游災(zāi)害轉(zhuǎn)移給下游,難免殃及泄洪區(qū)村鎮(zhèn)。而“海綿城市”系統(tǒng)是一種彈性的、可循環(huán)的治水方式,讓城市內(nèi)部消化雨洪。建設(shè)“海綿城市”的關(guān)鍵是一方面保護(hù)和恢復(fù)原有的河湖、濕地、民間坑塘等具有集水涵養(yǎng)功能的自然“海綿體”;另一方面是通過(guò)科學(xué)規(guī)劃打造人工濕地、雨水花園、下沉式綠地、“綠色”屋頂?shù)热斯ぁ昂＞d體”,就地蓄留和消化雨洪。6.2.4建設(shè)模型海綿城市的意義[7]海綿城市不僅可以解決當(dāng)前城市內(nèi)澇災(zāi)害、雨水徑流污染、水資源短缺等突出問(wèn)題，有利于修復(fù)城市水生態(tài)環(huán)境，還可以帶來(lái)綜合生態(tài)環(huán)境效益。如，通過(guò)城市植被、濕地、坑塘、溪流的保存和修復(fù)，可以明顯增加城市“藍(lán)”、“綠”空間，減少城市熱島效應(yīng)，改善人居環(huán)境。同時(shí)，為更多生物特別是水生動(dòng)植物提供棲息地，提高城市生物多樣性水平。海綿城市建設(shè)注重對(duì)天然河道、湖泊、濕地、坑塘、溝渠的保護(hù)和利用，可以大大減少建設(shè)排水管道和鋼筋混凝土水池的工程量。同時(shí)，海綿城市建設(shè)注重利用適宜當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)化設(shè)施，如植草溝、雨水花園、雨水塘、多功能調(diào)蓄水體等，這些設(shè)施可以與園林景觀(guān)相結(jié)合，與城市綠地和景觀(guān)水體相結(jié)合，“凈增成本”較低。這些設(shè)施還可以充分利用雨水資源，緩解城市徑流污染和內(nèi)澇風(fēng)險(xiǎn)，降低水環(huán)境污染巨額治理費(fèi)用，減少城市內(nèi)澇造成的巨額損失。海綿城市建設(shè)是一個(gè)立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、日積月累的過(guò)程，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，非但不會(huì)增加城市建設(shè)投資，反而會(huì)節(jié)省成本。6.3模型特點(diǎn)本次的模型制作采用了節(jié)能環(huán)保的材料，大量減少了不可降解材料的使用，主要材料以木板、硬紙板、泥土、紙盒為主。除此之外，模型的制作注重細(xì)節(jié)化的處理，內(nèi)容豐富，能夠在0.54m2的支撐板上做出如此豐富的海綿城市內(nèi)容也實(shí)屬不易。模型在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的表達(dá)更是特點(diǎn)豐富內(nèi)容清楚。6.3.1地面標(biāo)高以上部分綠色屋頂達(dá)到收集滯留雨水、節(jié)能減排的功能；雨水花園小區(qū)周?chē)ㄔO(shè)采用大面積綠化、達(dá)到凈化雨水的功能滲水鋪裝廣場(chǎng)、停車(chē)場(chǎng)大面積采用透水磚、雨水滲入土壤，達(dá)到減少地面雨水滯留的同時(shí)補(bǔ)充地下水功能；下凹式綠地道路兩旁建設(shè)下凹式綠地、達(dá)到增加下滲、減少?gòu)搅鞯淖饔?；湖體濕地生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到緩解城市熱島效應(yīng)、維持水環(huán)境平衡的作用；噴灌系統(tǒng)利用儲(chǔ)存的雨水進(jìn)行植被灌溉、達(dá)到雨水的再利用的作用。6.3.2地面標(biāo)高以下部分雨水匯集管道系統(tǒng)—暴雨時(shí)，達(dá)到將未及時(shí)下滲的雨水進(jìn)行收集的作用；地下存雨水系統(tǒng)—將收集的雨水儲(chǔ)存在地下蓄水池中，以便在降雨強(qiáng)度較低時(shí)進(jìn)行雨水的再利用，可用于綠化帶澆水和噴灌。圖6-1海綿城市的原理圖6-2模型制作過(guò)程圖6-3初次海綿城市模型制作圖6-4最終成果海綿城市模型展示致謝7心得體會(huì)實(shí)踐是最好的學(xué)習(xí)方式和手段，也是檢驗(yàn)和鞏固書(shū)本學(xué)習(xí)知識(shí)的唯一途徑。實(shí)踐的目的，就是要我們?cè)趯?shí)習(xí)工地通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)施工的觀(guān)察，幫助我們積累更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我們實(shí)習(xí)的第一站就是西寧市消防總隊(duì)，在消防隊(duì)門(mén)口有幸偶遇了同校的學(xué)長(zhǎng)，在他的帶領(lǐng)下我們參觀(guān)了消防隊(duì)里面的設(shè)施和各種裝備。先是各種消防車(chē)，有重型水罐消防車(chē)、輕型消防車(chē)、泡沫消防車(chē)、干粉消防車(chē)。其次是他們的寢室和休閑娛樂(lè)場(chǎng)所，還有優(yōu)秀事跡展廳。最后途經(jīng)消防審核室，審核人員正在認(rèn)真審核圖紙，瞬間讓我們感受到這個(gè)行業(yè)所必需的專(zhuān)業(yè)與嚴(yán)謹(jǐn)，以及雙肩須承擔(dān)的重任。離開(kāi)消防隊(duì)我們又去了北山建材市場(chǎng)，分別參觀(guān)了各種型號(hào)的管材、散熱器以及各種類(lèi)型的馬桶和水龍頭等。老板為我們介紹各種散熱器優(yōu)缺點(diǎn)以及一些常見(jiàn)問(wèn)題，第一次覺(jué)得脫離課本深入實(shí)踐如此至關(guān)重要，更加深刻的理解了作為一名給排水專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)師必需具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力。實(shí)習(xí)第三站我們來(lái)到了火車(chē)站附近一個(gè)工地，頭戴紅色安全帽的我們?cè)谝晃焕瞎こ處煹闹v解下緩緩走進(jìn)工地現(xiàn)場(chǎng)，聽(tīng)著他為我們介紹工地的大致情況，目睹了工地現(xiàn)場(chǎng)所特有的秩序井然，徹底領(lǐng)悟了安全和技術(shù)對(duì)于工程師而言有多么重要，也感受到頭頂橫幅上“安全重于泰山”六個(gè)大字的分量。也讓我們深刻認(rèn)識(shí)到其實(shí)工地并沒(méi)有我以前想象的那么單調(diào)乏味，工地上的所有人對(duì)它充滿(mǎn)希望，緊張的忙碌著，快樂(lè)的生活著。離開(kāi)工地現(xiàn)場(chǎng)，我們踏上了實(shí)習(xí)的最后一站，西川濕地公園。最后一站的風(fēng)景不同于之前幾處，她沒(méi)有消防隊(duì)那么嚴(yán)肅認(rèn)真，沒(méi)有建材市場(chǎng)那么躁動(dòng)喧囂，更沒(méi)有工地現(xiàn)場(chǎng)那么按部就班，有的只是夕陽(yáng)快要落山時(shí)的那份恬靜與淡然，結(jié)束了一天的緊張又有趣的實(shí)習(xí)，我們踏上了回學(xué)校的路。第一次走出課堂踏進(jìn)社會(huì)，我們感到非常的有成就感，因?yàn)檫@是我們學(xué)生生涯中第一次把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為具有大規(guī)模的人們的生活產(chǎn)品，但這次卻又是那么的與眾不同，他將全面檢驗(yàn)我們各方面的能力，全面的檢驗(yàn)了我們能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我們將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的社會(huì)，在參觀(guān)實(shí)習(xí)中我們認(rèn)