部編七年級語文上冊綜合性學(xué)習(xí)綜合題練習(xí)題及答案(Word版)

部編七年級語文上冊綜合性學(xué)習(xí)綜合題練習(xí)題及答案（Word版）一、部編語文七年級上冊綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)1.閱讀下面材料，按要求作答。廣州市教育局在全市中小學(xué)開展了 校園經(jīng)典詩文誦讀”活動。校園里總能傳出郎朗讀書聲，全市中小學(xué)生在濃厚的文化氛圍里，感受著中華經(jīng)典美文的藝術(shù)魁力，經(jīng)典誦讀活動以多種多樣的表現(xiàn)形式，將經(jīng)典美文演繹得淋漓盡致，為創(chuàng)建和諧校園再添亮點(diǎn)。（1）請用一句話概括以上新聞的主要內(nèi)容，不超過25字。（2）仿照畫橫線的句子，在橫線上續(xù)寫句子，使之構(gòu)成排比。我愛古詩詞，不僅僅因為她是漢語最美麗的珍珠，更因為她帶給我無數(shù)瑰麗的夢想。我夢想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感覺 長河落日圓”的雄渾；我夢想，置正于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細(xì)雨中，體味水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào);我夢想，【答案】（1）廣州市中小學(xué)開展校園經(jīng)典詩文誦讀”活動。（2）登臨上齊魯秀美的泰山；在日出的輝煌中；體會 ?覽眾山小”的氣魄【解析】【分析】（1）分析時，可以對新聞導(dǎo)語部分內(nèi)容進(jìn)一步的提煉概括即可，導(dǎo)語是：廣州市教育局在全市中小學(xué)開展了 校園經(jīng)典詩文誦讀”活動。要抓住主要的關(guān)鍵詞：廣州市、中小學(xué)、開展校園經(jīng)典詩文誦讀”活動。故可以概括為：廣州市中小學(xué)開展 校園經(jīng)典詩文誦讀”活動。（2）仿寫句的類型看，大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。本題屬于內(nèi)容格式為主的仿寫，應(yīng)注意仿寫句要注意內(nèi)容上的連慣性與延伸空間的關(guān)系。結(jié)合 “（動詞）??…；在??…中，（動詞）……的句式進(jìn)行仿寫。故答案為：⑴廣州市中小學(xué)開展校園經(jīng)典詩文誦讀”活動。⑵登臨上齊魯秀美的泰山，在日出的輝煌中，體會―覽眾山小”的氣魄【點(diǎn)評】⑴新聞標(biāo)題是對新聞主體內(nèi)容的高度概括，擬寫新聞標(biāo)題，注意從導(dǎo)語中概括即可。標(biāo)題往往不需要時間，但一般需具備兩個要素：主體（人物或事物單位）、事件。⑵本題考查了句子的仿寫。解答此題首先要考查所給的句子，分析其特點(diǎn)，然后根據(jù)分析結(jié)果仿寫句子即可。注意應(yīng)在結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)、句式、修辭等方面一致。2.閱讀下面這段文字，根據(jù)語境完成后面的題目。朦朧中一個個虛點(diǎn)，茸毛與脈絡(luò)那樣纖細(xì)，在春天的調(diào)色板上，飄落雨水下的痕跡，枝頭抽出第一片嫩葉芽，幼兒微弱的呼吸，它膽（ qi4地試探著世界，測量著空間的距離，風(fēng)是它永恒的保姆，鋼琴等待著森林交響曲，生命，哪怕是細(xì)小到一片葉子，也在（wGn）強(qiáng)地展示著自己的力。（選自劉湛秋《綠葉》）（1）劃線字調(diào)”在文中的正確讀音是（ ）A.diaoB.tiao（2）填入文中“ 最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A.流B.留（3）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。qiewdn膽 強(qiáng)【答案】（1）B（2）B（3）怯；頑【解析】 【分析】（1）調(diào)色板”：畫油畫、水粉畫、水彩畫時用以調(diào)和顏色的平板形畫具。調(diào)”：調(diào)和。讀“ti&o注意據(jù)義定音。所以選Bo（2）留下：把東西擱下；停留下來。流下：水從上往下流。這里支配的賓語是“痕跡”，自然選“留下 ”。所以選 B。（3）“怯”“頑”都是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來辨別字形。本題還可根據(jù)句意推斷詞語的字形。故答案為：（1）B；（ 2）B；（ 3）怯；頑【點(diǎn)評】（1）本題考查對多音字讀音的辨析能力。多音字的讀音不同，意思也不同，所以通過理解詞語可以判斷多音字的語境義，進(jìn)一步確定多音字的具體讀音即可。（2）本題考查對同音字的理解辨析能力。同音字讀音相同，意思卻不一樣，所以可以在理解字義、詞義的基礎(chǔ)上選擇正確的答案。（3）本題考查對漢字的拼寫能力。先讀一讀音節(jié)，再讀一讀詞語，看是什么意思，然后根據(jù)平時的積累就能先到字形是怎么寫的。注意形聲字的偏旁與形聲字的意義有關(guān)，可以據(jù)此辨析字形。3．在學(xué)完課文《〈論語〉十二章》后，老師為了使同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，專門組織了一次以“交流學(xué)習(xí)體會”為主題的座談會。請你參與進(jìn)來。1）作為主持人，你應(yīng)該有一段精彩的開場白?，F(xiàn)在就請你展示出來吧！2）王翔同學(xué)想在座談會上用對聯(lián)的形式活躍氣氛，他給大家出了個對聯(lián)，請你對出他的下聯(lián)。上聯(lián)：時習(xí)悅，內(nèi)省樂，擇善喜下聯(lián)： 3）班上的張長林同學(xué)非常聰明，但就是平時學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不肯下功夫。在座談會上，請你委婉地指出他的不足，并用已學(xué)過的《論語》中的語錄勸勉他勤奮學(xué)習(xí)?！敬鸢浮浚?）同學(xué)們，《論語》流傳2500多年，影響了世代中國人，它的經(jīng)典語句，每一個中國人都耳熟能詳。閱讀《論語》，可以讓我們少一分稚嫩，多一分堅強(qiáng)。今天我們舉辦“交流學(xué)習(xí)體會”的主題座談會，希望大家談?wù)勛约簩Α墩撜Z》的認(rèn)識和閱讀體會，讓更多的人受益。請大家敞開心扉，交流起來吧。2）敏學(xué)好，擇賢善，交友信3）長林，你有聰明的頭腦，大家都羨慕你出眾的天賦，孔子曾說過， “知之者不如好之者，好之者不如樂之者 ”，如果你能把精力全部投入到學(xué)習(xí)中，你的成績一定會有大幅度的提高。思而不學(xué) /則殆?！窘馕觥俊痉治觥?1)主持人的開場白一定要和活動的主題相契合，要說出《論語》這本書對后世的影響并交代清楚本次活動的目的，并引導(dǎo)同學(xué)們展開討論。語言表達(dá)要得體，規(guī)范；表述準(zhǔn)確，有條理。注意題目中的 精彩”二字，開場白的語言要體現(xiàn)這一點(diǎn)。(2)對聯(lián)書寫格式：①要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。②要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。 ③要位置相同，詞性相對。一般稱為虛對虛，實(shí)對實(shí)”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。④要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重覆。(3)首先要有稱謂；其次表述規(guī)勸的理由，要做到有理有據(jù)；第三要注意說話的對象，語言表達(dá)要符合說話人的身份，最后語氣要委婉。不可生硬強(qiáng)。做到說話有禮貌，語言簡明、連貫、得體。注意要運(yùn)用《論語》中的語句。故答案為：⑴同學(xué)們，《論語》流傳2500多年，影響了世代中國人，它的經(jīng)典語句，每一個中國人都耳熟能詳。閱讀《論語》，可以讓我們少一分稚嫩，多一分堅強(qiáng)。今天我們舉辦交流學(xué)習(xí)體會”的主題座談會，希望大家談?wù)勛约簩Α墩撜Z》的認(rèn)識和閱讀體會，讓更多的人受益。請大家敞開心扉，交流起來吧；⑵敏學(xué)好，擇賢善，交友信；⑶長林，你有聰明的頭腦，大家都羨慕你出眾的天賦，孔子曾說過， 知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，如果你能把精力全部投入到學(xué)習(xí)中，你的成績一定會有大幅度的提高。思而不學(xué)/則殆?！军c(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生設(shè)計活動的能力。作答此類題目，一定要認(rèn)真讀題，明確活動的主題是什么。圍繞對《論語》的認(rèn)識和閱讀體會啟發(fā)大家交流；⑵本題考查句式結(jié)構(gòu)的理解能力與對仗的運(yùn)用能力。解答時，需要結(jié)合題干所給示例，提取其句式結(jié)構(gòu)，恰當(dāng)組織語言，對仗工整即可；⑶綜合讀寫即給出一段材料(材料不僅僅是課本中大家熟悉的)，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。簡單地說，綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達(dá)自己的見解。.七年級某班以我是合格小公民”為主題開展綜合實(shí)踐活動。活動中有一些問題，請你參與解決。(1)【普法活動我宣傳】活動中，班級進(jìn)行《環(huán)保法》普法宣傳，請你使用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法，擬寫一則宣傳語。(2)【道德風(fēng)尚我倡議】陳潔同學(xué)為本次活動擬了一份倡議書。下面是倡議書的部分內(nèi)容，請你按要求幫她修改。為了強(qiáng)化同學(xué)們的公民意識，營造 爭做合格小公民”的濃郁氛圍，特向大家發(fā)出如下倡議：一，愛國守法，自覺培育愛國情操，遵守各項法律制度；二，誠實(shí)守信，嚴(yán)于律己，(A隼決杜絕考試沒有舞弊行為.：三，團(tuán)結(jié)友善，與同學(xué)和睦相處，尊敬師長，關(guān)心他人；四，樂于奉獻(xiàn)，從身邊的小事做起，以感恩之心回報社會。(B)同學(xué)們，讓我們積極行動起來，切實(shí)執(zhí)行一個合格小公民應(yīng)盡的責(zé)任。①(A)處畫線句中有不合邏輯的問題，應(yīng)將“f詞刪除。②(B)處畫線句中有搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將"f詞改為“(3)【助人為樂我踐行】有一同學(xué)學(xué)習(xí)成績較差，性格也很孤僻，且做事畏畏縮縮，認(rèn)為自己什么都不如別人，你會如何勸說他讓他自信起來？【答案】(1)示例1:《環(huán)保法》，美好家園的守護(hù)神。示例2:增強(qiáng)環(huán)保法律意識，守衛(wèi)人類美好家園。(2)沒有；執(zhí)行；履行(3)咱們每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和獨(dú)特之處，需要你細(xì)心發(fā)現(xiàn)。只要你愿意和大家一起學(xué)習(xí)，多從朋友身上學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，你一定會越來越優(yōu)秀，越來越自信?！窘馕觥俊痉治觥?1)宣傳標(biāo)語要語言簡潔、具有宣傳性。簡潔：句式簡短、字?jǐn)?shù)較少、表達(dá)準(zhǔn)確。要圍繞主題 “《環(huán)保法》普法宣傳”活動擬寫作答。可以使用名人名言，最好使用對偶句的形式。如：加強(qiáng)環(huán)保意識，守衛(wèi)美好家園。(2)①句堅決杜絕考試沒有舞弊行為 ”否定詞語的濫用，致使語句表意相反，不合邏輯，去掉沒有”。②句執(zhí)行”與責(zé)任”搭配不當(dāng)，應(yīng)該把執(zhí)行“改為履行”。(3)語言表達(dá)題，首先要有稱謂(XX同學(xué))；其次寫清勸說的原因或理由(從幫助其樹立信心的角度來勸說，并要給予鼓勵)；第三要注意說話的對象，語言要符合說話者的身份；最后語氣要委婉，不可生硬強(qiáng)迫。做到文明禮貌，語言簡明、連貫、得體。故答案為：⑴示例1：《環(huán)保法》，美好家園的守護(hù)神。 示例2:增強(qiáng)環(huán)保法律意識，守衛(wèi)人類美好家園。⑵沒有；執(zhí)行；履行⑶咱們每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和獨(dú)特之處，需要你細(xì)心發(fā)現(xiàn)。只要你愿意和大家一起學(xué)習(xí)，多從朋友身上學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，你一定會越來越優(yōu)秀，越來越自信?！军c(diǎn)評】⑴本題考查考生語言表達(dá)能力，考生要求結(jié)合題意注意對宣傳語的理解和運(yùn)用，要圍繞主題進(jìn)行作答。⑵本題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。⑶本題考查考生語言的表達(dá)能力，要求考生結(jié)合主題，注意語言要得體，連貫和簡明。.同學(xué)們在新的學(xué)校，認(rèn)識了很多新朋友。老師組織學(xué)生開展 宥朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。(1)在歷史的長河中，有許多關(guān)于友誼的故事流傳下來，他們之間的赤子情懷不是我們用簡單的詞匯可以描述的。他們的故事與他們所處的時代一起，在歷史的深處閃爍著光芒，直到今天，依然讓我們敬佩。仿照示例，寫出一個古代交友的稱謂。示例：莫逆之交：指非常要好或者情投意合的朋友。之交：。(2)根據(jù)語境，補(bǔ)寫句子。朋友是什么？朋友是人生中排遣憂愁、傾述心聲的對象，請仿照下面示例，寫一個句子。示例：朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶。【答案】（1）生死；同生共死的交情（2）略【解析】【分析】（1）本題要求：句式相同；內(nèi)容相關(guān)。示例：刎頸之交：指可以同生死、共患難的朋友。（ 2）仿寫句子要仔細(xì)分析所給的句子，修辭、句式、結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)都要與所仿寫的句子相同或基本相同，還要注意內(nèi)容通順連貫。示例：朋友是生命失意時的一輪太陽，溫暖地給你帶來前行的力量。故答案為：⑴生死；同生共死的交情⑵略【點(diǎn)評】⑴本題考查詞語的積累，注意寫出一個古代交友的稱謂，并解釋。⑵本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。仿寫要看示例，答題時弄清句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、前言語意，弄清句子所在的語境后，再予以針對性作答。．某班舉行“在大自然中學(xué)習(xí)語文 ”的活動，請你參加。（1）江山多嬌，大自然令人神往，在感受自然的活動中，想必會觸發(fā)你的文思。請根據(jù)對聯(lián)的上聯(lián)，對出下聯(lián)。上聯(lián)：攜友登青山步步高下聯(lián)： （2）美中不足的是，部分游人游山玩水卻不夠文明，諸如在自然風(fēng)景區(qū)賭博酗酒，擺闊斗富，隨意丟垃圾，樹上蕩秋千 ??…針對以上現(xiàn)象，請你寫一條文明勸導(dǎo)語。（3）通過“在大自然中學(xué)語文 ”活動，你有什么感受或收獲？寫下來。（40字以內(nèi)）【答案】（1）訪親到鄉(xiāng)間路路通（2）讓你的言行為景區(qū)錦上添花?。?）生活即語文。在大自然中能夠開闊心境，陶冶情操，通過觀察一山一水、一草一木能夠提高自己對生活的觀察力和描寫能力。【解析】【分析】（1）本題考查擬寫對聯(lián)。對聯(lián)應(yīng)滿足以下幾個要求：一、字?jǐn)?shù)相等。這是對聯(lián)的基本要求，也是對聯(lián)形式工整的前提。二、斷句一致，詞性相對。即上聯(lián)的一個字對應(yīng)下聯(lián)的一個字，上聯(lián)的一個詞對應(yīng)下聯(lián)的一個詞，上聯(lián)的一個短語對應(yīng)下聯(lián)的一個短語。同時對應(yīng)位置上的字詞應(yīng)具有相同的詞性。即名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，副詞對副詞等等。“攜友登青山步步高 ”對“訪親到鄉(xiāng)間路路通 ”、“聚眾游溪水層層波”、“邀朋游碧海年年喜 ”等。（2）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語的能力。擬寫宣傳標(biāo)語，一要做到緊扣主題，二是語言準(zhǔn)確明了，三是通俗易懂，易于傳播，本題還要結(jié)合具體的語境綜合思考。針對“部分游人游山玩水卻不夠文明”的現(xiàn)象，從某一個角度擬寫，注意文明用語。（3）本題考查表述參加語文活動的感受。藍(lán)天白云，飛瀑流泉，朝露夕陽，春華秋月，無不叫人流連忘返。沐浴在大自然中，總會讓人靈動起來，飛揚(yáng)起來?！霸诖笞匀恢袑W(xué)習(xí)語文”的活動，可以幫助學(xué)生在開闊視野和激發(fā)思維的基礎(chǔ)上，陶冶情操和提高素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)美的元素。示例：生活即語文。在大自然中能夠開闊心境，陶冶情操，通過觀察一山一水、一草一木能夠提高自己對生活的觀察力和描寫能力。故答案為：（1）訪親到鄉(xiāng)間路路通（2）讓你的言行為景區(qū)錦上添花?。?）生活即語文。在大自然中能夠開闊心境，陶冶情操，通過觀察一山一水、一草一木能夠提高自己對生活的觀察力和描寫能力?！军c(diǎn)評】（1）本道難度比較大。對聯(lián)要注意字?jǐn)?shù)、句式、詞性、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容等相呼應(yīng)?！吧涎?，中旬中，朔日望日。"每個月前十日為上旬，初一 （即上旬上 ）為朔日。中間十日為中旬，十五 （即中旬中 ）為望日?？梢赃@樣來對 “五月五 ,九月九 ,端陽重陽 ”，五月初五為端午節(jié)，亦稱端陽。九月初九為重九節(jié)，亦稱重陽。上下聯(lián)前二句各為回文，末句共嵌四個名稱?！把c日”，“月與陽又為重言。這樣就對出下聯(lián)。（2）本題考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語的能力。答題時應(yīng)注意，宣傳標(biāo)語就是用簡潔的文字寫出的有宣傳鼓動作用的口號，作用是便于“造勢 ”，形成一種氛圍。此題可以運(yùn)用對偶的修辭，突出綠水青山帶來的美的感受。（3）本題考查表述參加語文活動的感受。答題時應(yīng)注意，緊扣 “在大自然中學(xué)習(xí)語文 ”為主題的活動，把自然美景和語文學(xué)習(xí)結(jié)合起來。從活動內(nèi)容、活動感受、收獲見聞等方面，說出見聞感受，語句通順簡潔生動。7．閱讀下面圖片，完成小題。消火栓FireHydrant報■電話；11^/內(nèi)工?滅火器?水帶?水槍,開關(guān)閥滅火器UREI*IKMI使用用端向善火點(diǎn)展開5.打開小肛門6,手裾水槍鼻及水帶.瑞辟火.淳，卬可無義消火栓FireHydrant報■電話；11^/內(nèi)工?滅火器?水帶?水槍,開關(guān)閥滅火器UREI*IKMI使用用端向善火點(diǎn)展開5.打開小肛門6,手裾水槍鼻及水帶.瑞辟火.淳，卬可無義司能事通」灑火行牖叫界不訃林里什力海砧*KH人煮明不乾力慨，$方林火求后爺不所小審邸干利木甯品猊弄.(1)閱讀圖片內(nèi)容，說說該圖片的主要意圖是什么？(2)下列對圖片的理解，正確的一項是( )A.一般來說，滅火器比較輕便，皆可單手操作。B.使用滅火器和消火栓都需要按照一定操作步驟。C消火栓水壓較高，可以用來洗地、洗車等。D.校園消火栓箱的玻璃箱門易碎，應(yīng)當(dāng)在其前放張隔離桌。(3)閱讀下面材料，結(jié)合你對圖片的理解，對材料中兩位同學(xué)的做法加以評析。2017年11月9日消防日”，某校展開消防滅火演練，七年級甲同學(xué)拿起滅火器面對風(fēng)向，距火源5米開外，對準(zhǔn)火焰頂部噴射，未能滅火；乙同學(xué)迅速打開消火栓滅火成功，快速收起消防水帶恢復(fù)原狀態(tài)。在最后演練點(diǎn)評中，這兩位同學(xué)都受到批評。(4)該圖片設(shè)計者是如何讓人們能夠更容易看懂圖片所表達(dá)的意思？【答案】(1)教會人們(如何)操作滅火器材。（2）B（3）甲同學(xué)主要問題在于站在下風(fēng)向，應(yīng)當(dāng)站在上風(fēng)向距火源 3米左右，對準(zhǔn)火焰根部，對準(zhǔn)火焰根部噴射；乙同學(xué)主要問題在于滅火后沒有將消防水帶晾干就恢復(fù)原始狀態(tài)。4）①圖文結(jié)合；②分步驟介紹；③分類型介紹（滅火器、消火栓）?！窘馕觥俊痉治觥浚?1）本題考查概括圖表的主要內(nèi)容。要盡可能地準(zhǔn)確把握把畫面的信息全部介紹出來，組織答題時要做到抓住內(nèi)容要點(diǎn)。兩幅示意圖分別是“滅火器使用圖解 ”，4個步驟；“消火栓使用圖解”，6個步驟和3個注意事項。據(jù)此歸納為：教會人們（如何）操作滅火器材。（2）本題考查篩選信息。 A、使用滅火器時，一手握住壓把，一手握住噴管，不能單手操作，此項錯誤；B、說法正確；C、消火栓在非火災(zāi)時不能使用，更不能洗地、洗車等， C項錯誤；D、消火栓前面兩米不許堆放任何物品， 放張隔離桌”的說法錯誤。故選Bo（3）本題考查內(nèi)容概括和評價做法。仔細(xì)讀圖，明白圖表顯示的各個信息，理解準(zhǔn)確把握滅火器、消火栓正確使用方法，然后評價做法是否符合規(guī)范要求。甲同學(xué)主要問題在于站在下風(fēng)向，應(yīng)當(dāng)站在上風(fēng)向距火源 3米左右，對準(zhǔn)火焰根部，對準(zhǔn)火焰根部噴射；乙同學(xué)主要問題在于滅火后沒有將消防水帶晾干就恢復(fù)原始狀態(tài)。（4）本題考查分析示意圖的設(shè)計思路。設(shè)計者運(yùn)用圖片，宣傳消防器材使用和保存方法，目的是是讓人們能夠更容易看懂圖片，明白操作規(guī)范正確使用。為了達(dá)到這個設(shè)計目的，采用圖文結(jié)合的方法；分步驟介紹，詳細(xì)列舉，通俗明白；分類型介紹（滅火器、消火栓），有使用步驟的圖解，也有保存的注意事項。故答案為：（1）教會人們（如何）操作滅火器材。（2）B（3）甲同學(xué)主要問題在于站在下風(fēng)向，應(yīng)當(dāng)站在上風(fēng)向距火源 3米左右，對準(zhǔn)火焰根部，對準(zhǔn)火焰根部噴射；乙同學(xué)主要問題在于滅火后沒有將消防水帶晾干就恢復(fù)原始狀態(tài)。（4）①圖文結(jié)合；②分步驟介紹；③分類型介紹（滅火器、消火栓）?！军c(diǎn)評】（ 1）本題考查概括圖表的主要內(nèi)容。答題時應(yīng)注意，要求考生答題時注意由表及里、由淺入深地分析，把握圖畫的本質(zhì)一要扣題旨，二要找規(guī)律，三要簡潔表達(dá)。要點(diǎn)：教會人們（如何）操作滅火器材。（2）本題考查篩選信息。答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確理解把握各個選項內(nèi)容，把各個選項和相關(guān)常識進(jìn)行比照對比，字斟句酌辨析正誤。B項正確，其他三項不符合消防器材使用和保存的安全要求。（3）本題考查內(nèi)容概括和評價做法。答題時應(yīng)注意，根據(jù) “滅火器使用圖解 ”第4個步驟的規(guī)范要求，指出甲同學(xué)操作的錯誤。根據(jù)“消火栓注意事項”第3條，指出乙同學(xué)的錯誤。（4）本題考查分析示意圖的設(shè)計思路。答題時應(yīng)注意，從圖文結(jié)合；分步驟介紹；分類型介紹（滅火器、消火栓）幾個方面分析。8．近日，某市正在開展“關(guān)愛留守學(xué)生 ”的綜合實(shí)踐活動。（1）【老師在行動】學(xué)校組織本校老師創(chuàng)辦了“校園愛心輔導(dǎo)站 ”，老師們爭當(dāng)愛心志愿者，利用休息時間為本校留守學(xué)生輔導(dǎo)課業(yè)。校團(tuán)委準(zhǔn)備為輔導(dǎo)站擬一副對聯(lián)，以激勵同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，用理想的成績回報老師。上聯(lián)已擬好：老師奉獻(xiàn)愛心育桃李。請你擬出下聯(lián)： 。（2）【你也在行動】暑假中，媽媽準(zhǔn)備讓你用“網(wǎng)絡(luò)微課”資源自學(xué)下學(xué)期的課程，你想邀請留守學(xué)生小華到家里一起學(xué)習(xí)，你打算怎樣和媽媽說？【答案】（1）學(xué)生增長知識報師恩或同學(xué)苦練本領(lǐng)報師恩（2）媽媽，我想邀請小華來我家一起學(xué)習(xí)“微課 ”。我們一起學(xué)習(xí)，有問題可以互相討論。再說小華是個留守學(xué)生，到我家來免得他孤獨(dú)寂寞。所以，我想邀請小華來我們家，好嗎？【解析】【分析】（1）本題考查擬寫補(bǔ)寫對聯(lián)。對聯(lián)是一種講究格律的文學(xué)形式，欣賞與寫作對聯(lián)，必須了解其基本的格律要求。所謂對聯(lián)格律（簡稱聯(lián)律），是指對聯(lián)寫作的一些基本規(guī)則和格式，其核心要求是對仗。上聯(lián)“老師奉獻(xiàn)愛心育桃李 ”，主謂結(jié)構(gòu)，謂語部分是兩個動賓短語構(gòu)成聯(lián)動結(jié)構(gòu)，內(nèi)容寫老師辛勤工作的奉獻(xiàn)精神，下聯(lián)可以是：學(xué)生增長知識報師恩；同學(xué)苦練本領(lǐng)報師恩等。（2）本題考查委婉勸說和語言得體。勸說時要注意以下幾點(diǎn)：稱呼恰當(dāng)，語言要通順明白，要動之以情曉之以理，以商量的口吻，語氣柔和委婉而不生硬，不能偏離勸說主題。說清楚自己的想法和原因：我想邀請小華來我家一起學(xué)習(xí)“微課 ”。我們一起學(xué)習(xí)，有問題可以互相討論。再說小華是個留守學(xué)生，到我家來免得他孤獨(dú)寂寞。故答案為：（1）學(xué)生增長知識報師恩或同學(xué)苦練本領(lǐng)報師恩（2）媽媽，我想邀請小華來我家一起學(xué)習(xí)“微課”。我們一起學(xué)習(xí)，有問題可以互相討論。再說小華是個留守學(xué)生，到我家來免得他孤獨(dú)寂寞。所以，我想邀請小華來我們家，好嗎？【點(diǎn)評】（1）本題考查擬寫補(bǔ)寫對聯(lián)。答題時應(yīng)注意，首先要了解對聯(lián)的特點(diǎn)：①字?jǐn)?shù)相等。②句式一致。句式指的是句子節(jié)奏形式，上下聯(lián)相對的句子，節(jié)奏形式應(yīng)當(dāng)相同。③詞性相對。④結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下聯(lián)對應(yīng)的詞或短語，最好是并列短語對并列短語，偏正短語對偏正短語，依次類推，即它們結(jié)構(gòu)上必須是一樣的。⑤內(nèi)容相關(guān)。對聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是相關(guān)的，上下要形成一個有機(jī)整體，來共同表達(dá)一個主題，決對不能彼此孤立，各自為政，或是不能風(fēng)馬牛不相及。（2）本題考查勸告類口語交際，答題時應(yīng)注意，以下兩方面要求：第一要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體；第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語。本題注意要用禮貌用語，詳細(xì)解釋達(dá)到勸說的目的。9．班級開展“文學(xué)部落”綜合性學(xué)習(xí)活動，（1）請寫出一句含有比喻修辭手法的格言警句作為此次課外讀書活動的宣傳語。（2）請為“我讀經(jīng)典名著 ”讀書交流活動寫一段開場白?！敬鸢浮浚?）書籍是心靈的良藥。書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書就是和名人對話。（2）名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師對話，可以增長見識，啟迪智慧，提高素養(yǎng)，增強(qiáng)能力。今天，就讓我們一同走進(jìn) 我讀經(jīng)典名著”的讀書交流活動吧?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題考查學(xué)生擬寫宣傳語的能力。本題要扣住題意的比喻修辭的運(yùn)用來做題。（2）此題考查學(xué)生擬寫開場白的能力。開場白要做到：一要簡明。語言簡潔明了、清晰起到提綱挈領(lǐng)的作用。二要準(zhǔn)確。準(zhǔn)確的開場白是對活動的主要內(nèi)容、重點(diǎn)、要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)提示，起著幫助學(xué)生理解和鞏固的作用。三要有趣。成功有趣的開場白會給人留下深刻的印象。故答案為：（1）書籍是心靈的良藥。書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書就是和名人對話。（2）名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師對話，可以增長見識，啟迪智慧，提高素養(yǎng)，增強(qiáng)能力。今天，就讓我們一同走進(jìn) 我讀經(jīng)典名著”的讀書交流活動吧。【點(diǎn)評】擬寫活動主題宣傳標(biāo)語，一定要體現(xiàn)活動的主題，有時為了使標(biāo)語生動形象、吸引人，還可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法等。10.為創(chuàng)建書香校園”，學(xué)校組織了青春，因經(jīng)典而精彩”的語文學(xué)習(xí)活動。（1）（活動一：見字如面——書信中的家國情懷）①不多時就七七事變"，很快你就決定了，到西北去，做抗日軍去。②你走的那天晚上滿天都是星，就像幼年我們在黃瓜架下捉著蟲子的那樣的夜，那樣黑黑的夜，那樣飛著螢火蟲的夜。③恰巧在抗戰(zhàn)不久，我也到山西去，有人告訴我你在洪洞的前線 ,離著我很近，我轉(zhuǎn)給你一封信，我想沒有兩天就可看到你了。那時我心里可開心極工,因為我看到不少像你那樣年輕的孩子們，他們快樂而活波 ,他們跑著跑著，工作的時侯嘴里唱著歌。這一群快樂的小戰(zhàn)士，勝利一定屬于你們的，你們也拿槍，你們也擔(dān)水，中國有你們，中國是不會亡的！一班同學(xué)薦讀了抗戰(zhàn)時期的一封家信 （節(jié)選）。下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.第①段中的到西北去，做抗日軍去”運(yùn)用排比，起強(qiáng)調(diào)作用。B.第③段加點(diǎn)詞語他們”，指的是像你那樣年輕的孩子們C.第③段中畫線的三個短語的結(jié)構(gòu)各不相同。D.選文結(jié)尾句用了感嘆號，表達(dá)堅定的信念和必勝的決心。（2）（活動二：歌以詠志 青春有詩，還有遠(yuǎn)方）春天的兒女汪國真為了明媚的春光也為了不辜負(fù)你的美麗挺起你的胸膛吧春天的兒女雖然遠(yuǎn)方的燕子還沒有飛來雖然北風(fēng)的呼嘯還顯得凄厲但春天終會來的誰也不能阻擋那波濤一樣的啊春天的兒女請不要再遲疑晦暗的日子終究會成為過去面對冰雪的欺凌你該堅強(qiáng)忍耐你要無所畏懼向世界莊嚴(yán)的宣告吧花的河流，必定要奔騰不息帆的船隊，必定要航行在晴朗的天宇春天的兒女呵，必定要前進(jìn)在春天的隊伍二組同學(xué)朗誦了詩人汪國真的這首詩，這首詩告訴我們：春天的兒女要具有 的品質(zhì)?！敬鸢浮浚?）A（2）積極向上（堅強(qiáng)忍耐、無所畏懼、勇往直前）【解析】【分析】（1）A.有誤。到西北去，做抗日軍去”沒有運(yùn)用排比。故選Ao（2）考查賞析現(xiàn)代詩歌主旨。這是一首汪國真描寫春天的詩歌，雖然題目為《春天的兒女》，我們卻沒有在字里行間看到千嬌百媚的柔情，相反到是有一種磅礴的氣勢。 挺起你的胸膛吧”面對冰雪的欺凌/你該堅弓II忍耐/你要無所畏懼”春天的兒女呵，必定要前進(jìn)在春天的隊伍”等句，告訴我們：春天的兒女要具有無所畏懼、勇往直前的品質(zhì)。故答案為：⑴A⑵積極向上（堅強(qiáng)忍耐、無所畏懼、勇往直前）【點(diǎn)評】⑴本題考查考生對語法知識的理解和辨析。要求考生結(jié)合平時對語法知識的掌握，對選項進(jìn)行逐項的理解和辨析。⑵本題考查考生對詩歌主題的理解。解答此題要求考生熟讀詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，結(jié)合關(guān)鍵詩句進(jìn)行歸納概括。11.閱讀文段，完成文后題目。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個人能力有大小，但（ A）有這點(diǎn)精神 , （B）是一個的人，一個的人，一個的人，一個的人，一個的人。（節(jié)選自毛澤東《紀(jì)念白求恩》）（1）這段話中，這種精神”指的是。（2）根據(jù)原文填入A、B處的一組關(guān)聯(lián)詞語為：:??…（3）依次填入文中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）a.有道德b.有益于人民c純粹d.脫離了低級趣味e.高尚A.eacdbB.ceadbC.ecadbD.cebad

【答案】(1)毫無自私自利之心的精神(2)只要；就C【解析】【分析】(1)這段話中， 這種精神”指的是前面提到的我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神(2)語句但(A)有這點(diǎn)精神，(B)是一個的人”是條件關(guān)系，所以用只要就……工(3)此題選文出自課文，只要能背誦此段，正確填寫即可。根據(jù)課文 只要有這點(diǎn)精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”，故C正確。故選Co故答案為：(1)毫無自私自利之心的精神(2)只要；就⑶C【點(diǎn)評】(1)本題考查考生對句子內(nèi)容的理解，要求考生注意閱讀語句，聯(lián)系上下文理解詞語的指代內(nèi)容。(2)本題考查考生對關(guān)聯(lián)詞語的理解和運(yùn)用。解答此題要求考生在平時掌握常用的關(guān)聯(lián)詞語，注意關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用，要結(jié)合語句，理解語句間的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行作答。(3)本題考查句子的順序排列，解答此題首先要認(rèn)真閱讀材料，明確中心，其次理清思路，抓標(biāo)志性詞匯和句子，第三把握句子間的邏輯關(guān)系，第三運(yùn)用排除的方法簡化難度。第四要連讀，語感檢驗。.為了了解中國書法，初一年級組織了專題學(xué)習(xí)活動。閱讀下列材料，完成小題。書法是線條的藝術(shù)。當(dāng)代中國臺灣舞蹈家林懷民領(lǐng)銜的 云門舞集”舞蹈團(tuán)，曾創(chuàng)作《行草》組舞，享譽(yù)世界。他的靈感來自中國書法，舞蹈活化了中國書法的精神。在舞蹈過程中，舞者如同一個即興創(chuàng)作的書法家，揮毫潑墨，時而細(xì)膩，時而粗獷，時而流動婉轉(zhuǎn)，時而遲緩柔媚。雖然布景上沒有書法，舞臺上也沒有字跡，但使人感受到書法的氣脈在流動。一千多年前的唐代，大書法家張旭整天沉醉在他的行草世界中，他日日臨摹前代大師的書跡，但進(jìn)步不大。一日，他到長安，看到人頭攢動，湊前一看，只見女舞蹈家公孫大娘揮舞著長劍，凌空飛舞，柔美的身軀，飄拂的衣帶，隨著劍起伏。舞蹈家的身體、長劍和外在的世界幾乎融為一體。張旭看得如醉如癡，敬佩之心 you()然而生，更從中悟出了書法奧()(妙/秘)，從此書藝大進(jìn)。書法以流動的氣脈為靈魂。(1)下面對劃線字注音、根據(jù)拼音寫漢字和選詞填空的判斷，全都正確的一項是( )奧秘奧妙奧妙奧秘A.粗仁(kuang油然而生B.粗犯_(guang油然而生c粗仁(kuang尤然而生D粗仁(guang奧秘奧妙奧妙奧秘(2)結(jié)合上下文，將下列語句填入文中橫線處，排序正確的一項是①這就是無影無形又無處不在的內(nèi)在氣脈②一個是古代書法家從舞蹈中得到書法的啟發(fā)③一個是當(dāng)代舞蹈家在書法中得到舞的智慧④它說明書法和舞蹈有共通的因素A.④②③①B.③②④①C.②③④①D.①③②④【答案】（1）B⑵B【解析】【分析】（1）粗獷（gu&ng:一指粗魯強(qiáng)橫，二指粗率豪放?？梢哉f人的性格特征,也可以說一個地方白環(huán)境風(fēng)俗面貌 ，有種大氣磅礴的意思，如自然生長般未經(jīng)修飾，屬豪放派的。油然而生：自然地產(chǎn)生（某種思想感情）。奧妙：（道理、內(nèi)容）深奧微妙。奧秘：指隱藏的或還沒有被認(rèn)識的內(nèi)容或道理等。 悟出“和奧妙”搭配恰當(dāng)，因此選奧妙。故選B。（2）③句?個是當(dāng)代舞蹈家在書法中得到舞的智慧 ”照應(yīng)文段第一段林懷民從行書中悟出舞蹈《行草》，②句~個是古代書法家從舞蹈中得到書法的啟發(fā) ”照應(yīng)第二段張旭從公孫大娘的舞蹈中悟出書法奧秘，因此③是首句，②緊隨其后。④句它說明書法和舞蹈有共通的因素”是對③②兩句的總結(jié)，因此在④在②的后面，而①句這就是無影無形又無處不在的內(nèi)在氣脈”中的氣脈”和書法以流動的氣脈為靈魂”中的氣脈”照應(yīng)，緊密聯(lián)系。故①句在最后，故選B。故答案為：⑴B⑵B【點(diǎn)評】⑴本題注音題要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析；寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。此類題關(guān)鍵是平時的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義。⑵解答語句排序型試題，首先要認(rèn)真閱讀每一個語句，把握語句特點(diǎn)，明確體裁。其次，明確材料的中心。思考語句是圍繞什么中心展開的。 然后我們可以根據(jù)中心句”或總領(lǐng)句”來確定首句或尾句。.閱讀材料，回答問題。生活像五彩繽紛的萬花筒：有朱自清筆下的春天的勃發(fā)；有老舍先生的濟(jì)南冬天的含羞；更有那多情的雨；溫柔的風(fēng)。無論身處何種境地抑或是境遇，都要微笑著去面對。有對于奮斗者而言，生活總是美好的。人生旅途會有高山流水的應(yīng)和，更會有沐風(fēng)櫛雨后的zhuWo（1）請將下面句子用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。生活總是美好的。（2）給劃線字注音，根據(jù)拼音寫漢字。應(yīng)讓（） （zhu）蓄（）【答案】(1)生活總是美好的⑵he;貯【解析】【分析】(1)抄寫漢字，要做到：準(zhǔn)確，即不要抄錯字；規(guī)范，即筆劃要清楚；正楷字書寫，端正，即要寫成方塊字，不要潦草，間架結(jié)構(gòu)合理，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；整潔，即不要涂改。(2)字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對于字音題型，平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如應(yīng)和"：對一種言行表示呼應(yīng)，附和。讀 “yi曲6；注意據(jù)義定音。字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如 貯”都是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來辨別字形。再如貯蓄”：儲存，積聚。注意據(jù)義定形。故答案為：⑴生活總是美好的⑵he貯【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對漢字基本筆畫、筆順的熟練和掌握能力，對漢字結(jié)構(gòu)的分析掌握。⑵本題考查學(xué)生對字音、字形的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意漢字的讀音、字形，并注意在具體語境中確定讀音及字形。.閱讀下面的文字，完成小題。我開始以好奇的眼光看待每一樣?xùn)|西?；氐轿堇?，碰到的東西似乎都有了生命。我想起了那個被我摔碎的布娃娃，摸索著來到爐子跟前，揀起碎片，想把它們拼湊起來，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。那一天，我學(xué)會了不少詞，譬如父親“母親“妹妹“老師”等。這些詞使整個世界在我面前變得花團(tuán)錦cu,美不勝收。記得那個美好的夜晚，我獨(dú)自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新的一天快些來到。?。∈澜缟线€有比我更幸福的孩子嗎？(1)給劃線字注音，根據(jù)拼音寫漢字。 )暨如()花團(tuán)錦cu()(2)文中有錯別字的詞語是“:這個詞的正確寫法是“::(3)美不勝收“中勝”的意思是()A.完、盡B.優(yōu)美的C.贏、勝禾1JD.能擔(dān)任、能承受(4)把文中畫線句改為陳述句。(不改變句意)【答案】(1)jrt;pI簇(2)揀起；撿起(3)A(4)世界上沒有比我更幸福的孩子。【解析】【分析】(1)浸”的意思是洵，使?jié)B透”，應(yīng)讀jm；譬如”的意思是比如”，簇”應(yīng)該譬”應(yīng)該讀pi不要誤讀作bj花團(tuán)錦簇”形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象,是竹字頭。簇”應(yīng)該（2）辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。 “撿”的意思是“拾取”，“揀”的意思是“挑選”，此處應(yīng)該用“撿”。（3） “美不勝收”意思是“美好的東西很多，一時看不過來 ”，“勝”的意思是“盡”，故選A。（4）把反問句改為肯定句，應(yīng)該把肯定詞 “有”改為否定詞“沒有”，去掉疑問詞 “嗎”，并且把問號改為句號。故答案為：⑴jm；pj簇；⑵揀起；撿起；⑶A；⑷世界上沒有比我更幸福的孩子?！军c(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對字音、字形的掌握和書寫能力，答題時應(yīng)注意，正確的書寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字義形，弄清字義，要適當(dāng)拓寬閱讀范圍，多積累詞語豐富自己的詞