幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃

第頁幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃幼兒園小班教學(xué)安排1

一、班況分析

本班的大部分孩子性格偏于外向，個(gè)別孩子比較寧靜，在語言、科學(xué)、藝術(shù)（美工）方面的實(shí)力還是表現(xiàn)很突出的，但仍會(huì)有一些地方須要加強(qiáng)與練習(xí)。在健康、社會(huì)和其它的藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、有些孩子由于還沒有脫離分別焦慮期，因此會(huì)出現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象。

2、常常在吃飯時(shí)，會(huì)挑出一些自己不喜愛吃的食物，有的孩子甚至?xí)低档牡沟舨幌矏鄢缘氖澄锘蚋纱嗟陌l(fā)小脾氣。

3、在來幼兒園和離開幼兒園的時(shí)候，本班孩子都需老師引導(dǎo)后才向老師和家長(zhǎng)說出禮貌用語。

4、在園生活和嬉戲過程中孩子們常常會(huì)出現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象。

5、在音樂活動(dòng)中孩子們參加嬉戲的欲望很強(qiáng)，但常常做的動(dòng)作無法與音樂相符，尤其是邊唱歌邊拍手時(shí)，孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。

孩子們的年齡雖小，總體來說有些實(shí)力已經(jīng)超過了該年齡段的發(fā)展目標(biāo)，依據(jù)本班孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡、身心特點(diǎn)，依據(jù)健康、語言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域制定了針對(duì)本班孩子突出現(xiàn)象的一些發(fā)展、培育目標(biāo)。

二、五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：

（一）健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、開心的心情。

2、養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

3、學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)潔的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。

4、知道簡(jiǎn)潔的衛(wèi)生保健學(xué)問，相識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛護(hù)。

5、愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。留意個(gè)人衛(wèi)生，愛清潔。

6、樂意參與體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。

7、能夠主動(dòng)地向他人運(yùn)用禮貌用語“請(qǐng)、您好、老師好、再見”等。

（二）語言領(lǐng)域：

1、養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解實(shí)力。

2、初步養(yǎng)成說出完整話的習(xí)慣，能在成人的引導(dǎo)下，完整的敘述故事，或看圖說話。

3、培育孩子敢于當(dāng)眾講話，能清晰地進(jìn)行自我表達(dá)。

4、養(yǎng)成看書、收放書和愛護(hù)圖書的意識(shí)。

5、情愿與客人交往，用一般話回答別人的問題。

（三）社會(huì)領(lǐng)域：

1、養(yǎng)成主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)的愛好。

2、激勵(lì)幼兒自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，從而感愛獨(dú)立做事的歡樂和滿意。

3、初步培育孩子樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享的實(shí)力。

4、在日常生活中采納示范的方法，使幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的禮貌用語與成人打招呼。

5、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識(shí)，教化孩子不侵?jǐn)_別人，用相宜的行為與同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等）。

6、在老師的激勵(lì)和幫助下，使幼兒能堅(jiān)持做完一件事，獲得勝利感。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、逐步養(yǎng)成對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲。

2、初步培育愛惜動(dòng)植物，關(guān)切四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

3、培育對(duì)事物簡(jiǎn)潔的數(shù)、量、“一樣多”、“少”、“很多”“1個(gè)”等學(xué)問的運(yùn)用和遷移實(shí)力。

4、初步養(yǎng)成主動(dòng)運(yùn)用多種感官認(rèn)知四周事物，使孩子對(duì)常見事物、現(xiàn)象及其改變，產(chǎn)生愛好與探究的欲望。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、初步培育孩子感受并觀賞生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美的實(shí)力。

2、培育孩子主動(dòng)主動(dòng)參與藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得開心、豐富的心情體驗(yàn)。

3、通過音樂活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿態(tài)，自然的聲音，一句一句地唱。

4、通過各類嬉戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)激勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

幼兒園小班教學(xué)安排2

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹、落實(shí)、執(zhí)行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》精神，運(yùn)用先進(jìn)的教化理念，開展豐富多樣的幼兒教化活動(dòng)，推動(dòng)幼兒素養(yǎng)教化的全面發(fā)展；適應(yīng)改革的須要，克服困難，愛崗敬業(yè)，一心一意為家長(zhǎng)、為社區(qū)服務(wù)。

二、工作目標(biāo)

1、抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高

2、抓特色探討，促辦園聲譽(yù)提高

3、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高

三、主要工作

（一）抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。

各班利用宣揚(yáng)欄以書面形式向家長(zhǎng)、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。每日以“今日你努力了嗎？今日你微笑了嗎？今日你蹲下和孩子談心了嗎？今日你和家長(zhǎng)溝通了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于幼兒。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。

本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教化教學(xué)理論外，將針對(duì)《幼兒教化》中的“每月話題”，組織老師探討，并發(fā)表看法，撰寫心得，激勵(lì)投稿。另外，堅(jiān)持“教化筆記”的撰寫，引導(dǎo)老師用《綱要》理念去分析教化現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。

3、落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效。

（1）依據(jù)按需施培的原則，對(duì)老師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。詳細(xì)制訂培訓(xùn)征詢表，如老師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。

（2）開展聽課、評(píng)課活動(dòng),互動(dòng)式提高老師視察、分析、評(píng)價(jià)等綜合實(shí)力,從而促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展。每位老師一學(xué)期至少上1次匯報(bào)課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長(zhǎng)、保教主任接著加強(qiáng)隨堂聽課，爭(zhēng)取能對(duì)每一老師進(jìn)行指導(dǎo)。

（3）各類資料的批閱時(shí)間實(shí)行定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。

（4）加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問、衛(wèi)生保健常識(shí)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（二）、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高

加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識(shí)，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)看法、全新的工作理念，精彩的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

1、老師與幼兒的互動(dòng)：擅長(zhǎng)發(fā)覺每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，敬重每個(gè)孩子的選擇，擅長(zhǎng)找到每個(gè)孩子的最近發(fā)展區(qū)。

2、幼兒與幼兒的互動(dòng)：擅長(zhǎng)培育孩子的語言交往實(shí)力，努力朝著讓孩子“快樂、開口、開竅”方向發(fā)展。

3、老師與家長(zhǎng)的互動(dòng)：擅長(zhǎng)指導(dǎo)家長(zhǎng)的育兒學(xué)問等工作，與家長(zhǎng)建立同等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案；每學(xué)期一次家長(zhǎng)開放日；每周用書面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒發(fā)展?fàn)顩r和幼兒園教化教學(xué)內(nèi)容；期末進(jìn)行一次家長(zhǎng)問卷，了解家長(zhǎng)的看法、建議，向家進(jìn)步行展示活動(dòng)。

4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語言表達(dá)實(shí)力的培育及良好傾聽習(xí)慣的培育。

5、提高托班老師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強(qiáng)師生、家園間的互動(dòng)，促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧發(fā)展。

（三）抓特色探討，促辦園聲譽(yù)提高

充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢(shì)，圍繞《科學(xué)啟蒙整合教化》、史豐收速算等特色項(xiàng)目，切實(shí)開展好舞蹈、體操、繪畫等愛好活動(dòng)，突出特色教學(xué)，增加辦園活力。

1、自20xx年我園承辦國(guó)家“十五”重點(diǎn)課題《學(xué)前全語言創(chuàng)建教化》以來，我愿就將這種教化滲透在幼兒園的每一個(gè)角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實(shí)施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、擅長(zhǎng)表達(dá)自己。而在20xx年10月29日《學(xué)前全語言創(chuàng)建教化》這一課題在我園勝利結(jié)題以后，我們又承接了其姊課題《科學(xué)啟蒙整合教化》，在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中?，F(xiàn)在，只是取得了階段性的一點(diǎn)成果，所以，在這個(gè)學(xué)年，我們會(huì)接著將這一課題教化貫穿日常教化中，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的新奇心，促使其去探究，去視察，在這些活動(dòng)中開發(fā)幼兒的思維心智。在今年11月份舉辦“第一屆科技節(jié)”。

2、今年接著在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué)，各班老師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個(gè)有心人，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。

4、籌建幼兒繪畫愛好小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報(bào)紙、刊物投稿，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大我園知名度。

（四）詳細(xì)工作支配：

九月份：

1、制定教研、班級(jí)安排

2、籌備愛好小組的報(bào)名、打算工作。

3、各級(jí)部編排早操并進(jìn)行師訓(xùn)。

4、布置、充溢科學(xué)發(fā)覺室。

十月份：

1、“慶國(guó)慶”系列活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)幻燈片制作，組織老師上機(jī)操作。

十一月份：

1、迎“市一級(jí)園”評(píng)估工作。

2、實(shí)行“第一屆科技節(jié)”。

十二月份：

1、“家園同樂運(yùn)動(dòng)會(huì)”

2、各班迎元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩

一月份：

1、迎新年，家園聯(lián)歡活動(dòng)

2．進(jìn)行“教化反思”筆記溝通。

3、各類教學(xué)資料分類歸檔。

幼兒園小班教學(xué)安排3

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我作為一位新老師將會(huì)嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)的工作，在學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期具有本班特色的班工作安排。

一、本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)

1、健康領(lǐng)域目標(biāo)：

①學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情，學(xué)會(huì)調(diào)整自已的心情。

②學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自已的物品。

③知道必要的衛(wèi)生保健學(xué)問，相識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自已和身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。留意生活環(huán)境衛(wèi)生。

④了解必要的平安常識(shí)，對(duì)生疏人和危急事物有警覺。

2、社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：

①關(guān)愛并敬重父母、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自已生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系，敬重他們的勞動(dòng)。

②學(xué)習(xí)敬重別人的看法、須要、感受，共享群體合作中產(chǎn)生的快樂和成果。

③學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)自已及別人的行為，初步辨別是非，對(duì)自已能做的事表現(xiàn)出自信。

④了解家鄉(xiāng)聞名的設(shè)施、景觀，寵愛參加民間活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

3、語言領(lǐng)域目標(biāo)：

①學(xué)習(xí)觀賞文學(xué)作，樂意表達(dá)自已的感受，能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

②學(xué)習(xí)有依次的看圖書，樂意與同伴溝通圖書的內(nèi)容。

③喜愛看電視、聽廣播、學(xué)習(xí)收集新聞。

4、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：

①對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲。

②能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。

③關(guān)切四周環(huán)境，愛惜動(dòng)植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

5、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：

音樂：學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌；喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作；喜愛隨著音樂的節(jié)奏和心情仿照動(dòng)作、跳舞的做嬉戲；喜愛用打擊樂器的身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。

繪畫：接著用各種線條和簡(jiǎn)潔形態(tài)表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試運(yùn)用各種繪畫方式作畫。

制作：激勵(lì)利用自然物或廢舊材料，根據(jù)自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。

二、衛(wèi)生保健工作

1、保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的視察、指導(dǎo)實(shí)力，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、視察、記錄工作。

2、接著在平?；顒?dòng)中對(duì)幼兒的生活自理實(shí)力進(jìn)行培育。

3、保育老師利用中午時(shí)間，依據(jù)主題制作玩教具，同時(shí)對(duì)幼兒的日常生活進(jìn)行視察記錄。

4、保育老師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

5、加強(qiáng)幼兒平安教化和老師的責(zé)任心，避開發(fā)生任何事故。

三、家長(zhǎng)工作

在家長(zhǎng)工作方面，始終本著敬重、同等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將接著優(yōu)化家園溝通的形式，通過電訪、面對(duì)面溝通、交互平臺(tái)、家長(zhǎng)開放日、親子活動(dòng)等多種渠道，提高家園互動(dòng)，增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間，與家長(zhǎng)溝通，互換育兒信息。

將教學(xué)主題內(nèi)容剛好告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能在最快的時(shí)間里了解孩子的教化，以便家長(zhǎng)協(xié)作我們的教化工作。最終將接著邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與開放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教化方法，了解老師工作狀況，增進(jìn)與老師的情感聯(lián)系。

幼兒園小班教學(xué)安排4

一、班級(jí)管理工作

一日常規(guī)：小蒙二班這學(xué)期將一日常規(guī)貫穿始終，主要有配班老師景老師來負(fù)責(zé)。教化幼兒按秩序排隊(duì)如廁、洗手，有秩序的進(jìn)行戶外活動(dòng);吃飯時(shí)能夠用心吃飯，不奢侈糧食;午睡時(shí)能夠自覺入睡;玩玩具或操作教具時(shí)，能夠和小摯友不爭(zhēng)不搶，相互禮讓，并且能夠愛惜玩具與教具。

平安教化：平安是全部工作的前提，小二班的三位老師時(shí)刻留意每一個(gè)孩子的平安，吃飯、午睡、如廁、戶外活動(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻心里有孩子，關(guān)注每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，確保平安問題的發(fā)生；同時(shí)多給幼兒講一些基本的平安學(xué)問，比如，玩具不行以用來吃，上樓梯時(shí)留意肯定扶著右邊的扶手，小摯友之間要多抱抱、削減推、擠、抓等危急動(dòng)作。

保健、衛(wèi)生管理：小二班主要由保育老師來負(fù)責(zé)，每天做好班級(jí)地面、桌面、椅子、窗臺(tái)等的清潔，按時(shí)給幼兒的毛巾、水杯、玩具進(jìn)行消毒，空氣紫外線的消毒。提示幼兒要勤洗手、洗澡。勤剪指甲。做好幼兒一日保健衛(wèi)生工作。

二、教學(xué)活動(dòng)

1、小二班這學(xué)期以蒙氏五大區(qū)域?yàn)橹骶€，主要培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動(dòng)性，并能夠?qū)W會(huì)自己思索、自主學(xué)習(xí)，并熬煉幼兒的一些基本實(shí)力。

2、韻語識(shí)字：主要讓幼兒能夠歡樂的相識(shí)漢字，為以后的基本閱讀做一個(gè)鋪墊。

3、歡樂英語：主要讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的詞語，能夠簡(jiǎn)潔的打招呼。

4、奧爾夫音樂：主要培育幼兒的音樂節(jié)奏感。

5、手工美術(shù)：主要培育幼兒自己動(dòng)手的實(shí)力、能夠識(shí)別色調(diào)并能夠了解簡(jiǎn)潔的色調(diào)搭配。

6、禮儀：培育幼兒對(duì)父母知恩感恩，對(duì)同學(xué)互幫互愛。對(duì)老師懂得敬重。

三、家園共育

1.做好家園聯(lián)系冊(cè)

2.每天與家長(zhǎng)見面時(shí)剛好溝通幼兒在家的狀況或須要關(guān)注的方面。

3.開好家長(zhǎng)會(huì)。多了解有關(guān)幼兒教化方面的學(xué)問，也給家長(zhǎng)摯友們一些好的教化孩子的方式，做到家園共育。

4.定期家訪，多了解幼兒在家的一些生活習(xí)慣、愛好與愛好。

最終希望家長(zhǎng)與老師共同努力，把我們的孩子培育的更健康、更懂事、更歡樂、更愛學(xué)習(xí)！

幼兒園小班教學(xué)安排5

一、班況分析：

本學(xué)期我們班共有幼兒25名，大部分幼兒活潑好動(dòng)，樂意上幼兒園，能和小摯友友好相處，但也有些小摯友比較淘氣、倔強(qiáng)，因此，開學(xué)初我就將工作重點(diǎn)放在了穩(wěn)定幼兒心情，盡快復(fù)原幼兒一日生活常規(guī)上。

二、工作目標(biāo)：

1、保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教化常規(guī)的培育。

2、開展豐富多彩的教化活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面實(shí)力的發(fā)展。

3、重視平安教化工作，加強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)意識(shí)，確保無平安事故發(fā)生。

4、完善班級(jí)區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。

5、重視家長(zhǎng)工作，增加服務(wù)意識(shí)，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系。

6、仔細(xì)細(xì)致的了解每一位幼兒并制定安排。

三、工作措施：

（一）、保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教化常規(guī)的培育。

１、保育方面：本學(xué)期我們?cè)诒Ｓぷ鞣矫鎸⒅攸c(diǎn)做好兩點(diǎn)：

學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識(shí)，情愿自己的事情自己做，因此我將有意識(shí)的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子，并結(jié)合“紅星角”對(duì)有進(jìn)步的幼兒賜予剛好相宜的激勵(lì)和確定。

2、教化方面：本學(xué)期我們?cè)诮袒矫嬉灿袃蓚€(gè)重點(diǎn)：

（1）、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣。

（2）、加強(qiáng)禮貌教化。教化幼兒早上來園時(shí)要向老師、阿姨、小摯友問好，離園時(shí)說再見。平常要主動(dòng)和大家打招呼，學(xué)會(huì)運(yùn)用“感謝”“請(qǐng)”等禮貌用語。

（二）、開展豐富多彩的教化活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面實(shí)力的發(fā)展。

健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本安定。

2、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和如廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿簡(jiǎn)潔的衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。

3、樂意參與體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、鉆等動(dòng)作。

語言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)寧靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)整自身行為。

2、樂意用一般話與人溝通。能用簡(jiǎn)潔的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的意愿和須要。

3、喜愛念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

2、漸漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

3、視察四周生活環(huán)境及其改變。喜愛參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。

2、喜愛操作擺布。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞

3、親竟大自然，喜愛并愛惜四周的動(dòng)植物。

（三）、重視平安教化工作，加強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)意識(shí)，確保無平安事故發(fā)生。

（四）家長(zhǎng)工作：

1、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面狀況，以及幫助幼兒消退入園焦慮的有效方法，并增加家園協(xié)作，共同開發(fā)教化資源的意識(shí)。

2、向家長(zhǎng)舉薦有價(jià)值的家教閱歷，并讓家長(zhǎng)剛好了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、月份教化目標(biāo)等。

3、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，為家長(zhǎng)供應(yīng)了充分參加、互動(dòng)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的溝通。

（五）每月工作支配：

九月：

讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面狀況，幫助幼兒消退入園焦慮心情，讓幼兒盡快熟識(shí)、適應(yīng)環(huán)境，情愿上幼兒園。

十月：

1.進(jìn)一步開展各方面的常規(guī)教化，加強(qiáng)幼兒行為常規(guī)教化。

2.加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，知道和老師、同伴交談。

十一月：

接著加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)教化；

十二月：

元旦聯(lián)歡，半日開放，做好幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。

一月：

做好各項(xiàng)總結(jié)，打算放假。

幼兒園小班教學(xué)安排6

一、狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒33人，其中有19名幼兒是從原小五班升入，有14名新生。幼兒之間的懸殊比較大，特殊是在常規(guī)習(xí)慣方面，有的幼兒聽不懂老師的指令，行為很自由，如：梅姝瑤、劉詩航、王文婷等，有的幼兒生活自理實(shí)力很差，吃飯完全依靠老師喂，針對(duì)以上狀況，我班確定從穩(wěn)定幼兒心情入手，盡快讓幼兒適應(yīng)新的環(huán)境，著重培育幼兒的常規(guī)習(xí)慣和生活自理實(shí)力。特制定班級(jí)教化工作安排：

二、班級(jí)管理

本學(xué)期我和胡燕、陳紫紅三位老師共同擔(dān)當(dāng)小一班的教養(yǎng)工作，在工作中我班三位老師將仔細(xì)貫徹執(zhí)行《綱要》和《規(guī)程》的精神要求，依據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行體、智、德、美等方面的教化。

三、衛(wèi)生保?。?/p>

1、做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，堅(jiān)持開窗通風(fēng)、堅(jiān)持一杯一巾的消毒、勤曬被墊，協(xié)作保健醫(yī)生做好預(yù)防接種和防寒保暖工作，削減幼兒疾病和杜絕傳染病的發(fā)生。

2、對(duì)體弱多病和行動(dòng)不敏捷的幼兒多加關(guān)注，細(xì)心照看他們。

3、仔細(xì)執(zhí)行幼兒園一日工作的常規(guī)細(xì)則，培育幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，讓幼兒逐步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡、大小便的常規(guī)習(xí)慣。

4、仔細(xì)做好幼兒的晨檢和午檢工作，防止甲流感和手足口的發(fā)生

四、教化教學(xué)工作：

目標(biāo)：

（一）、身體發(fā)展：

1、發(fā)展幼兒走、跑、跳的基本動(dòng)作。能聽信號(hào)向指定方向一個(gè)跟著一個(gè)走，聽信號(hào)向指定方向跑，學(xué)會(huì)雙腳原地向上跳。

2、學(xué)習(xí)一套徒手操和仿照操。

3、會(huì)運(yùn)用小勺吃飯、擦嘴、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，用自己的毛巾擦手，在成人幫助下學(xué)會(huì)穿脫鞋子，并能放在指定的地方。

4、知道愛護(hù)眼睛、牙齒、知道愛護(hù)嗓子、不大喊叫，上下樓時(shí)不推擠。

5、在成人的指導(dǎo)下，不到危急場(chǎng)所玩耍，不跟生疏人走。

（二）、認(rèn)知發(fā)展：

1、相識(shí)幾種常見的動(dòng)物，知道名稱及明顯的外型，知道動(dòng)物是人類的好摯友，教化幼兒愛惜動(dòng)物。

2、熟識(shí)四周環(huán)境，知道自己和同伴的名字，幼兒園的名字。

3、相識(shí)幾種常見的蔬菜、水果、能感受秋、冬明顯的季節(jié)特征。

4、喜愛唱歌、跳舞、聽音樂，喜愛漂亮的顏色和形態(tài)，學(xué)做一些仿照動(dòng)作，

5、初步相識(shí)幾種美術(shù)材料和工具，相識(shí)紅、黃、藍(lán)基本色調(diào)。

6、在成人指導(dǎo)下，能通過身體動(dòng)作、語言來表現(xiàn)角色。

7、區(qū)分“1”和很多，比較大小、高矮、區(qū)分前后、里外。

8、能傾聽和聽懂語言，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短詞句表達(dá)自己的要求。

（三）、社會(huì)性發(fā)展：

1、培育幼兒喜愛上幼兒園，喜愛和小伙伴一起玩耍，喜愛感受節(jié)日的快樂氣氛。

2、初步培育幼兒在日常生活各環(huán)節(jié)中遵守規(guī)則。

3、學(xué)說禮貌用語：“早”“好”“對(duì)不起”等，不爭(zhēng)奪獨(dú)占玩具，不拿別人的東西。

4、培育幼兒情愿與別人對(duì)話，樂意參與集體活動(dòng)。

5、培育幼兒能聽懂并學(xué)說一般話。

措施：

1、通過在日常生活飲水、洗手的環(huán)節(jié)，教幼兒相識(shí)自己的標(biāo)記，并督促幼兒正確運(yùn)用標(biāo)記。

2、通過體育嬉戲：跟著老師走、找動(dòng)物、開火車、吹泡泡、大皮球等，結(jié)合課間活動(dòng)的開展，促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)發(fā)展，增加幼兒體質(zhì)。

3、在進(jìn)餐、午睡環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的進(jìn)餐和寧靜午睡習(xí)慣。

4、通過美術(shù)活動(dòng)：漂亮的顏色、粘貼：魚、手指引畫：小刺猬背果果、音樂活動(dòng)：我上幼兒園、律動(dòng)：小鳥飛、泥工活動(dòng)等，培育幼兒情愿在集風(fēng)光 前表演和良好的作業(yè)常規(guī)。

5、通過組織幼兒進(jìn)行各類有益的嬉戲、迎新年活動(dòng)等，培育幼兒喜愛上幼兒園，并感受節(jié)日快樂氣氛。

6、創(chuàng)設(shè)與教化相適應(yīng)的環(huán)境，結(jié)合語言教研的目標(biāo)開展一系列語言活動(dòng)，如：有禮貌的好寶寶、小公雞和小鴨子、動(dòng)中取球等，培育幼兒傾聽習(xí)慣及能用簡(jiǎn)潔的語句表達(dá)意愿。

7、通過角色嬉戲的開展，教幼兒理解角色內(nèi)容，并能用動(dòng)作和語言表現(xiàn)角色。

8、通過區(qū)角活動(dòng)的開展，培育幼兒的集體意識(shí)和合作意識(shí)，知道與同伴、老師在一起。

9、開展蒙氏數(shù)學(xué)的教化活動(dòng)萌發(fā)幼兒初步的數(shù)概念，以及對(duì)顏色、形態(tài)、大小、長(zhǎng)短等相識(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有愛好。

五、教研工作

本學(xué)期我和胡燕老師分別擔(dān)當(dāng)了《幼兒園區(qū)角活動(dòng)的材料供應(yīng)與老師指導(dǎo)》及《環(huán)保教化》的探討工作，同時(shí)我還擔(dān)當(dāng)了省十一五課題《幼兒園家園良性互動(dòng)》的探討工作。我們將在幼兒園課題組的指導(dǎo)下仔細(xì)開展好各項(xiàng)探討工作，為幼兒的全面發(fā)展供應(yīng)具有實(shí)效性的理論及實(shí)踐依據(jù)。

六、環(huán)保教化

目標(biāo)：

1、相識(shí)幾種常見的動(dòng)物，知道其外行特征，及初步了解其與人類的關(guān)系，知道動(dòng)物是人類的好摯友，激發(fā)幼兒酷愛動(dòng)物的情感。

2、在日常生活中感受環(huán)保的重要性，初步了解環(huán)境與人類的關(guān)系，懂得要節(jié)約用水，不亂扔廢棄物。

措施：

1、本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“愛動(dòng)物”這一主題，開展一系列環(huán)保教化活動(dòng)，讓幼兒了解動(dòng)物是人類的好摯友，激發(fā)幼兒愛惜動(dòng)物的情感。

2、開展廢舊材料巧制作的手工競(jìng)賽活動(dòng)

3、每月開展兩次環(huán)保教化活動(dòng)

七、家長(zhǎng)工作：

家長(zhǎng)工作是幼兒園教化工作不行缺少的一部分，特殊是小班，幼兒初來時(shí)心情不穩(wěn)定，家長(zhǎng)的心情也受到影響，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園狀況不了解，心存疑慮，那么怎樣讓家長(zhǎng)能與幼兒園的教化目標(biāo)一樣，對(duì)幼兒園充分放心和信任呢？這就充分體現(xiàn)了家長(zhǎng)工作的重要性。因此，本學(xué)期我班除了開展一系列的常規(guī)性家長(zhǎng)工作如：家長(zhǎng)欄、家園聯(lián)系卡、與家長(zhǎng)交談、親子活動(dòng)等外，還將結(jié)合省十一五課題的支配，用網(wǎng)絡(luò)、家長(zhǎng)幫教、家長(zhǎng)義工等活動(dòng)形式，進(jìn)一步向家長(zhǎng)宣揚(yáng)教化內(nèi)容、方法、反映孩子在園狀況，以取得教化的一樣性，共同幫助孩子提高。

八、每月詳細(xì)支配：

九月份：1、做好新生的入園工作，穩(wěn)定心情2、常規(guī)習(xí)慣培育——相識(shí)熟識(shí)自己的標(biāo)記，有肯定的常規(guī)意識(shí)3、召開家長(zhǎng)會(huì)4、開展“可愛的珍寶”主題活動(dòng)5、開展十一國(guó)慶節(jié)的節(jié)日教化，布置“祖國(guó)我愛你”主題畫板6、幼兒園親子活動(dòng)

十月份：1、開展“玩具真好玩”主題活動(dòng)2、常規(guī)習(xí)慣培育——寧靜午睡，不講話影響他人3、開展區(qū)角活動(dòng)，豐富活動(dòng)材料4、幼兒廢舊材料巧制作活動(dòng)

十一月份：1、開展“香噴噴的食物”主題活動(dòng)2、常規(guī)習(xí)慣培育——寧靜進(jìn)餐，不撒飯、不挑食3、開展區(qū)角活動(dòng)，豐富活動(dòng)材料

十二月份：1、收集整理各方面的資料，撰寫教研論文2、開展“汽車嘟嘟嘟”主題活動(dòng)3、常規(guī)習(xí)慣培育——如廁

元月份：1、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理2、班級(jí)工作總結(jié)

幼兒園小班教學(xué)安排7

新的一年又起先了，孩子們又大了一歲。開學(xué)了，大家高興奮興的來到了幼兒園，又起先了新的學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們將接著仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教化行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面發(fā)展的須要，敬重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

一、基本狀況分析：

本班幼兒經(jīng)過在園半年的學(xué)習(xí)生活，各方面都有了不同程度的提高。在過去的一學(xué)期中,我們小一班的小摯友漸漸告辭了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理實(shí)力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和主動(dòng)向上的班風(fēng)班貌。整體上在健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)方面都得到了很大的提高，但也存在著很多不足之處，個(gè)體差異很明顯。這學(xué)期我們將貫徹《綱要》精神,開展一系列的活動(dòng)使幼兒在德智體美勞等方面全面發(fā)展,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí).并主動(dòng)努力做好家園聯(lián)系工作。

二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)：

以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作安排，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教化及品德教化，增加幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言實(shí)力，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

教學(xué)總目標(biāo)：

1、通過各種教化手段讓幼兒能感受成人的關(guān)切和愛惜，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會(huì)運(yùn)用一些禮貌用語。

2、提示幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同嬉戲。

3、培育幼兒初步的自我服務(wù)實(shí)力，能參與簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，做自己能做的事。

4、調(diào)動(dòng)幼兒的心情參與各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表看法。

5、激勵(lì)幼兒情愿與同伴交往。

6、能和家人、小摯友、老師等關(guān)系親密的人友好相處，知道應(yīng)當(dāng)關(guān)切別人。

7、學(xué)習(xí)辨別事物是與非的最基本的原則。

8、初步相識(shí)集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

三、科學(xué)領(lǐng)域：

1、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象有愛好和新奇心，情愿參與科學(xué)活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。

3、學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作表達(dá)探究過程。

4、對(duì)生和嬉戲中事物的數(shù)量、形態(tài)等有愛好。

5、對(duì)動(dòng)、植物有愛好，情愿親近大自然。

物質(zhì)與材料

1.喜愛玩水、泥土、沙或詳細(xì)的顆粒物,感受其突出特征和改變;

2.喜愛用身邊常見材料做嬉戲.

幾何圖形

相識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形。

量的感知

區(qū)分長(zhǎng)短、前后、并進(jìn)行排序.

四、健康領(lǐng)域：

主要目標(biāo)：

1、在日常生活中幼兒學(xué)會(huì)寧靜的用餐，訂正不正確的餐具運(yùn)用方法，提高幼兒的自理實(shí)力，學(xué)習(xí)穿脫外褲，上衣。

2、學(xué)會(huì)一步一步上、下樓梯，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的隊(duì)列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的協(xié)調(diào)實(shí)力。

3、建立初步的自我愛護(hù)意識(shí)，知道什么是危急，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。

4、能夠獨(dú)立入廁、入睡。

措施：

1、在活動(dòng)區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的玩具，練習(xí)小手肌肉的抓握實(shí)力。

2、通過娃娃家的活動(dòng)，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用小勺。

4、通過戶外活動(dòng)，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳動(dòng)，鉆爬的實(shí)力。

5、通過看圖說話和戶外活動(dòng)培育幼兒初步的自我愛護(hù)意識(shí)。

五、藝術(shù)領(lǐng)域：

1、喜愛唱歌，體會(huì)歌曲的意境。能跟隨音樂做運(yùn)動(dòng)，享受集體嬉戲的樂趣，初步培育對(duì)美麗旋律的感受力。

2、感受4拍子樂曲的節(jié)奏和速度。

3、學(xué)習(xí)隨著樂曲旋律的快慢調(diào)整自己的動(dòng)作。

六、家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，在育兒方面與家長(zhǎng)搭成共識(shí)，獲得家園共育的效果。

1、召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教化工作安排，征求家長(zhǎng)建議，幫助家長(zhǎng)理解家園合作的重要性。

2、利用家訪、電訪、離園時(shí)面談、qq、家園聯(lián)系欄等形式與家長(zhǎng)溝通、交談；與家長(zhǎng)建立同等和諧的關(guān)系。

3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園與幼兒共慶“六一”。

七、月份支配：

二月份：

1、各班做好開學(xué)前打算工作。

2、各班制定學(xué)期安排，一日常規(guī)教化。

3、其次周星期五開家長(zhǎng)會(huì)。

4、平安疏散演練（防震）。

5、禮儀與傳統(tǒng)文化教化。

三月份：

1、開展“學(xué)雷鋒做好人好事”活動(dòng)。

2、節(jié)日教化：3.8婦女節(jié)，3月12日植樹節(jié)。

3、環(huán)境布置“春天的色調(diào)”區(qū)域布置。

4、全園觀摩活動(dòng)。

5、鎮(zhèn)幼兒園才藝競(jìng)賽。

四月份：

1、中班段春游活動(dòng)。

2、節(jié)日教化“清明節(jié)。

3、平安疏散演練（防火）。

4、園長(zhǎng)抽查各班的教學(xué)成果。

5、“朗讀小明星”活動(dòng)。

6、鎮(zhèn)老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

五月份：

1、開展“五一勞動(dòng)節(jié)”活動(dòng)。

2、五月其次個(gè)星期日“母親節(jié)”。

3、鎮(zhèn)開放日。

4、家委會(huì)的成立。

5、打算六一文藝演出編排，做好演出前的打算。

六月份：

1、“六一國(guó)際兒童節(jié)”教化活動(dòng)。

2、六月第三個(gè)星期日“父親節(jié)”教化活動(dòng)。

3、各班教化進(jìn)行復(fù)習(xí)階段，各班做好復(fù)習(xí)工作。

4、“陽光寶寶在行動(dòng)”主題系列活動(dòng)幼兒作畫競(jìng)賽。

5、學(xué)期總結(jié)和各類資料歸檔。

6、做好幼小連接工作。

7、做好學(xué)期結(jié)束工作。

幼兒園小班教學(xué)安排8

主題說明：小班幼兒喜愛一遍又一遍地聽同樣的故事，看同樣的書；他們喜愛與自己熟識(shí)的玩具、用品等“寵物”形影不離；他們喜愛知道接下來要做些什么，有規(guī)律的作息是孩子平安感的重要保證，小班每周教學(xué)安排。讓我們營(yíng)造愛的環(huán)境，幫助他們開心地走進(jìn)幼兒園，說聲“幼兒園真好”，讓幼兒園在幼兒心目中變得可親可愛吧！

詳細(xì)教學(xué)支配——

周二：妞妞蟲的舞蹈（音樂）

目標(biāo)：1、能隨著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)身體，體驗(yàn)身體接觸的歡樂；

2、能主動(dòng)參與活動(dòng)，初步產(chǎn)生親近老師、接納同伴的心情。

觀賞故事：松鼠的眼淚

目標(biāo)：寧靜觀賞故事，理解故事的大致內(nèi)容；引發(fā)幼兒不要哭鬧，主動(dòng)上幼兒園，幼兒園工作安排《小班每周教學(xué)安排》。

周三：阿文的小毯子（語言）

目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，正確對(duì)待自己心愛的玩具或日用品；

2、逐步適應(yīng)幼兒園集體生活。

戶外活動(dòng)：歡樂的跳跳蟲

目標(biāo)：練習(xí)雙腳并攏向上跳，熬煉動(dòng)作的敏捷性，盡量做到不碰撞。

周四：百寶箱（社會(huì)）

目標(biāo)：1、感知常見物的形態(tài)、顏色，熬煉觸摸覺；

2、樂意參與嬉戲活動(dòng)并體驗(yàn)其中的樂趣；

3、學(xué)說短句“我摸到了′′′”。

音樂嬉戲——開火車

目標(biāo)：熟識(shí)音樂旋律，練習(xí)小碎步；樂意參與音樂活動(dòng)，并情愿和同伴共同嬉戲。

周五：幼兒園也是我的家（語言）

目標(biāo)：1、能跟隨老師念兒歌，感受兒歌的韻律及歡快的心情情感；

2、產(chǎn)生寵愛上幼兒園的情感。

共享活動(dòng)——我?guī)д鋵毶嫌變簣@

目標(biāo)：能說出自己寵愛的物品的名稱，知道每個(gè)人都有自己寵愛的珍寶；并與他人共享自己寵愛的物品。

幼兒園小班教學(xué)安排9

轉(zhuǎn)瞬新的學(xué)期又起先了，孩子們度過一個(gè)開心的假期后，又興奮的來園了。這學(xué)期，我們?nèi)焕蠋熢诳偨Y(jié)上學(xué)期班級(jí)狀況的同時(shí)，通過探討和商議，仔細(xì)制定出本學(xué)期的工作安排。詳細(xì)如下：

一、班級(jí)狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒28人，其中男孩12人，女孩16人。大部分幼兒生長(zhǎng)發(fā)育正常，經(jīng)過摸底調(diào)查，我班的孩子家長(zhǎng)文化程度、家況都比往年的條件好，但他們都很少有時(shí)間照看孩子，不少都是托付家中老人和保姆來照料孩子，雖然有一小部分幼兒已經(jīng)上過小小班，但孩子普遍都很嬌氣，衛(wèi)生習(xí)慣不好，獨(dú)立性差、依靠強(qiáng)，適應(yīng)性差。又加上今日的孩子人數(shù)多。針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我班這學(xué)期初將把工作重點(diǎn)放在培育孩子獨(dú)立自理實(shí)力上，漸漸過渡到圍繞園務(wù)安排，結(jié)合園美術(shù)特色綻開工作。

二、主要工作和要求：

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合主題教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)寬松的班級(jí)環(huán)境包括心理環(huán)境，引導(dǎo)幼兒熟識(shí)環(huán)境，漸漸消退他們和家人分別的焦慮心情，使他們高興奮興的上幼兒園，開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)。使幼兒初步具有參加環(huán)境布置的意識(shí)，學(xué)會(huì)視察環(huán)境，培育幼兒愛惜環(huán)境的好習(xí)慣。

（二）保教工作

幼兒園教化是保教相結(jié)合的教化教學(xué)活動(dòng)。“?！弊之?dāng)頭，說明白保育工作的重要性。尤其是對(duì)小班孩子，更須要老師們的細(xì)心照料，在工作中我們堅(jiān)持“以保促教”的原則，重視孩子生理、心理的健康發(fā)展，堅(jiān)持讓孩子吃飽、吃好、使孩子在身高、體重方面均能達(dá)標(biāo)。

1、良好性格的培育

（1）培育幼兒參與體育

活動(dòng)的愛好，保證兩小時(shí)的戶外體育活動(dòng)時(shí)間，使幼兒初步駕馭簡(jiǎn)潔的走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作的正確姿態(tài)。

（2）激發(fā)幼兒參加美術(shù)、音樂、觀賞文學(xué)活動(dòng)的愛好，結(jié)合我園的美術(shù)特色，開展一系列活動(dòng)，不斷提高幼兒觀賞美、感受美、表現(xiàn)美的實(shí)力。

（3）注意情感教化，培育幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園及對(duì)他人的有禮貌行為，學(xué)會(huì)問候、道別等文明禮貌用語。

（4）依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在嬉戲及日?；顒?dòng)中，教化幼兒與人合作，團(tuán)結(jié)友愛，相互謙讓。通過主題活動(dòng)，故事等形式，教化幼兒敬重長(zhǎng)輩，以大讓小等。

2、常規(guī)要求：

（1）生活常規(guī)；能用正確的方法洗手、漱口、擦臉；知道飯前、便后要洗手，洗完手后不亂東摸西摸；能開心、寧靜地進(jìn)餐，吃完自己的'一份飯菜，不挑食，保持衣服、桌面的整齊；飯后漱口、擦臉。能按時(shí)、寧靜、獨(dú)立地午睡，基本上會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪，并擺放整齊。

（2）學(xué)習(xí)常規(guī)：上課能仔細(xì)傾聽，不隨意插話；能聽琴聲快速做出反應(yīng)；愛惜玩具，能按類取放玩具，做到“三輕”，懂得不大聲說話影響別人。能大膽地舉手發(fā)言

三、建家園聯(lián)系的橋梁

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教化工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱拈啔v，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)須要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作。

2、個(gè)別訪談。個(gè)別的溝通、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更簡(jiǎn)單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。

3、“家園互動(dòng)手冊(cè)”和“歡樂成長(zhǎng)冊(cè)”每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長(zhǎng)也剛好地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教化好孩子。

四、教化教學(xué)

1、在老師的幫助下，喜愛聽、講熟識(shí)的兒歌、故事。學(xué)會(huì)看書、喜愛看書，并簡(jiǎn)潔的講解并描述圖書內(nèi)容，仔細(xì)開展讀書節(jié)活動(dòng)。

2、能用一般話與老師、同伴溝通，并用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)自己的意愿。

3、能跟著老師唱簡(jiǎn)潔的歌曲，玩簡(jiǎn)潔的樂器，仿照簡(jiǎn)潔的動(dòng)作。

4、嘗試用4―5種顏色和簡(jiǎn)潔的工具，運(yùn)用幾種方法自由表現(xiàn)熟識(shí)物體的粗略特征。

5、開展“快歡樂樂學(xué)本事、高興奮興學(xué)做人”活動(dòng)，通過三個(gè)方面：學(xué)做健康人、學(xué)做社會(huì)人、學(xué)做，培育幼兒具有健康的體魄、良好的習(xí)慣、探究的愛好、開心的心情和獨(dú)立的人格，為幼兒的一生打好基礎(chǔ)；

五、平安方面

本學(xué)期還要主抓幼兒的平安方面，以幼兒的平安為主要

六、月份支配

8月份：1、幼兒園、班級(jí)環(huán)境布置。

2、召開新生家長(zhǎng)會(huì)，做好新生接待工作。

3、家訪。

9月份：1、讓幼兒盡快熟識(shí)、適應(yīng)

幼兒園生活，喜愛上幼兒園。

2、編排早操。

3、完成全面家訪。

10月份：1、參與全園匯操。

2、家長(zhǎng)學(xué)校講座。

3、組織幼兒秋游。

4、初步養(yǎng)成幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。

11月份：1、家長(zhǎng)開放日。

2、基本養(yǎng)成幼兒的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。

12月份：1、參與園內(nèi)的“迎新年”活動(dòng)。

2、園“創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境，多功能開展美術(shù)活動(dòng)”教化研討。

3、年段美術(shù)課研討。

1月份：1、班級(jí)總結(jié)、專題總結(jié)。

2、填寫幼兒身心發(fā)展評(píng)估手冊(cè)。

3、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)。

以上是本班的工作安排

幼兒園小班教學(xué)安排10

一、班況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的其次學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都情愿上幼兒園，同時(shí)能主動(dòng)參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的幫助下，會(huì)穿脫衣服；在學(xué)習(xí)、嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時(shí)，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動(dòng)動(dòng)腦；嬉戲時(shí)能聽老師的指示進(jìn)行嬉戲，主動(dòng)參加活動(dòng)；但是，還有不足之處須要我們不斷完善。孩子們很喜愛參與體育活動(dòng)，做嬉戲。但終歸還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和實(shí)力的強(qiáng)弱，所以自控實(shí)力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教化教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二、工作安排：

幼兒進(jìn)行常規(guī)教化和生活習(xí)慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域課程有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教化手段和教化方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和求知欲望，培育幼兒的語言表達(dá)實(shí)力，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特殊的愛惜，多激勵(lì)和幫助他們，幫助他們樹立自信念，結(jié)合其特長(zhǎng)賜予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教化，細(xì)致耐性的做好個(gè)別幼兒工作。培育幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)實(shí)力，發(fā)覺每位幼兒的特長(zhǎng)，并賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。開展各類嬉戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜愛上幼兒園幼兒園小班下學(xué)期學(xué)習(xí)安排工作安排。

三、發(fā)展目標(biāo)：

（一）健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿態(tài)。

2、了解簡(jiǎn)潔的保健衛(wèi)生學(xué)問，相識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛護(hù)；樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等擔(dān)心全因素。

5、開心參與體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。

（二）語言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)留意傾聽，理解日常用語；接著學(xué)習(xí)用一般話，能用簡(jiǎn)潔的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和須要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)整自己的行為。

2、喜愛讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受

3、學(xué)說一般話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。

4、在語言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日?；顒?dòng)中不叫喊。

（三）社會(huì)領(lǐng)域：

1、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情并作出勸慰、關(guān)切、助人等簡(jiǎn)潔行為。樂意招呼熟識(shí)的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜愛和同伴一起嬉戲，學(xué)習(xí)共享、等待和溝通，體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂。

幼兒園小班教學(xué)安排11

一、禮儀教化主要內(nèi)容

升國(guó)旗禮儀

生活禮儀：1、進(jìn)餐禮儀2、儀表儀態(tài)禮儀3、行走禮儀

交往禮儀：1、稱謂禮儀2、問候禮儀3、交談禮儀4、做客待客禮儀5、接打電話禮儀6、同伴禮儀

學(xué)習(xí)禮儀：1、課堂禮儀2、活動(dòng)禮儀

二、操作要點(diǎn)與主要措施

制訂文明教化安排，有目的、有安排、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教化，并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過特地的教化活動(dòng)，以我園《做可愛的將來人》內(nèi)容為依據(jù)，駕馭文明用語、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都相識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教化意義。

(一)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在環(huán)境中受到熏陶

環(huán)境對(duì)幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成很重要，所以我們對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行了布置，將有利于幼兒行為習(xí)慣的圖片張貼到墻上，并帶領(lǐng)幼兒一起看一看，講一講，在這種看和講的過程中，幼兒無意間就規(guī)范了自己的行為。這些圖片孩子們每天看的見，也就隨時(shí)可以受到教化。其實(shí)，這也正是環(huán)境的教化和熏陶作用。

(二)將禮儀教化滲透到教學(xué)活動(dòng)中

對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教化應(yīng)結(jié)合教學(xué)活動(dòng)來進(jìn)行，像在語言活動(dòng)《有禮貌的豬寶寶》和社會(huì)活動(dòng)《嗨，你好》中，就可以在教學(xué)活動(dòng)前面或者后面加上一個(gè)談話的環(huán)節(jié)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)的將禮儀教化引伸進(jìn)來，教化幼兒懂禮貌，會(huì)謙讓;在進(jìn)行《好摯友餅干》的教學(xué)時(shí)，可讓幼兒先制作，再讓幼兒在交換“餅干”的過程中學(xué)會(huì)文明禮貌的交往。

(三)讓孩子在嬉戲中親自體驗(yàn)禮儀教化

嬉戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，也是最有力的教化手段。在嬉戲中，幼兒可以在看中仿，動(dòng)中學(xué)。像在體育嬉戲《找摯友》中，幼兒要有禮貌的和別人交往，邀請(qǐng)他人和自己做嬉戲，這樣在嬉戲中就提升了他們的交往禮儀;在音樂嬉戲《我的摯友在哪里》中，孩子們可以感受到幫助別人的樂趣，同時(shí)也可以培育他們關(guān)切，幫助別人的情感。在各種各樣的嬉戲中，幼兒的禮儀教化可以得到熬煉。

(四)讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中將禮儀教化得到鞏固

在我們班開展了推選幼兒作值日生的活動(dòng)，讓幼兒在相互監(jiān)督中使自己的行為習(xí)慣得到鞏固和形成。被推選出來的值日生有明確分工，到晚上離園時(shí)，還要讓幼兒對(duì)他進(jìn)行評(píng)價(jià)，在這個(gè)評(píng)議的過程中，引導(dǎo)幼兒相識(shí)是非，讓他們得到正確的教化。

(五)實(shí)行家園同步，供應(yīng)實(shí)踐機(jī)會(huì)。

對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教化，必需要家園合力。通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、等向家長(zhǎng)宣揚(yáng)禮儀教化的重要性，取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，使家庭教化與幼兒園教化同步。其次，老師也要做好言傳身教，早上主動(dòng)與幼兒和家長(zhǎng)問好。時(shí)間一長(zhǎng)，幼兒也就受到影響，變的能主動(dòng)與老師問好和再見了。

(六)抓住教化契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教化

在每周一的升國(guó)旗時(shí)，就是對(duì)幼兒進(jìn)行升旗禮儀教化的好時(shí)機(jī)，每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)不適時(shí)機(jī)的對(duì)孩子們進(jìn)行鞏固教化;在幼兒園里實(shí)行大型的活動(dòng)時(shí)，我也會(huì)抓住時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行公共場(chǎng)合的禮儀教化。在活動(dòng)結(jié)束后，我還會(huì)對(duì)幼兒的講禮儀狀況進(jìn)行總結(jié)，找出做的好的方面，再進(jìn)行推廣。

(七)常常激勵(lì)幼兒，增加他們的自信念

當(dāng)幼兒在禮儀方面表現(xiàn)的有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我立即賜予確定和表揚(yáng)，從而強(qiáng)化他們的行為，增加他們的自信念。

三月工作安排

九月份

1、做《幼兒禮儀教化》問卷調(diào)查。

2、完成幼兒、老師、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。(分升國(guó)旗禮儀，生活禮儀，交往禮儀，學(xué)習(xí)禮儀

3、學(xué)習(xí)禮儀兒歌

十月份

1、學(xué)習(xí)編寫的文明禮儀兒歌故事;依據(jù)所學(xué)的內(nèi)容教化幼兒懂得文明禮儀的概念。。

2、探究幼兒文明禮儀培育的途徑和方法。(詳細(xì)措施、教化原則、教化內(nèi)容)

3、老師文明禮儀講座之一(老師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀)。

4學(xué)習(xí)禮儀兒歌

十一月份

1、與家長(zhǎng)探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教化的互動(dòng)環(huán)境，并依據(jù)我園的活動(dòng)支配共同參加文明禮儀教化。

2、探究幼兒文明禮儀教化的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教化資源，并滲透文明禮儀教化;設(shè)計(jì)和開展各種形式的幼兒文明禮儀教化活動(dòng);幼兒文明禮儀教化教學(xué)活動(dòng)觀摩。

3、老師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。

4、進(jìn)行探討小結(jié)：探討幼兒文明禮儀教化目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，共享幼兒文明禮儀培育的途徑和方法，共享各自編寫的文明禮儀教化故事、兒歌、嬉戲、教化活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

5、學(xué)習(xí)禮儀兒歌

十二月份

1、幼兒文明禮儀教化活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展教化教學(xué)活動(dòng)，要求每人編寫文明禮儀小故事一個(gè)、嬉戲設(shè)計(jì)一個(gè)，各平行班組織文明禮儀教化教學(xué)活動(dòng)觀摩。

2、學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

幼兒園小班教學(xué)安排12

第一主題鬧元宵

2月13日一2月17日2月20日一2月24日

1、2穩(wěn)定幼兒的心情1語言嬉戲：拜年了

3布置活動(dòng)室2談話活動(dòng)：我又長(zhǎng)大一歲了

4鬧元宵P123歌曲：歡迎新?lián)从?/p>

5兒歌：元宵節(jié)P124涂色：花燈

5打擊樂：過節(jié)了P11

其次主題我愛我家

2月27日一3月3日3月6日一3月10日

1歌曲：拇指歌(P17-P21)1故事：大口袋

2我家住在2情境表演：我的好媽媽

3家里的聲音和氣味3兒歌：媽媽節(jié)

4故事：迷路的小鴨4觀賞歌曲：我的好媽媽

5我家的摯友5涂色：紅花

3月13日一3月17日3月20月一3月24日

1談話活動(dòng)：我的好爸爸1我也關(guān)切爺爺奶奶

2歌曲：我愛爸爸2歌曲：我是好娃娃

3粘貼：寶寶床3折紙：小手帕

4數(shù)數(shù)：”1、2”4故事：孔融讓梨

5涂色：梅花5韻律活動(dòng)：老公公走路

3月27日一3月31日

1談話活動(dòng)：話家人

2談話活動(dòng)：我最寵愛的家人

3小制作：做請(qǐng)柬

4總結(jié)活動(dòng)：爸爸媽媽到幼兒園作客

5手工：和老師一起玩油泥

第三主題春天真漂亮

4月3日一4月7目4月10日一4月14日

1戶外、春游活動(dòng)1觀賞故事：三只蝴蝶

2歌曲：春天2體育嬉戲：捉蝴蝶

3視察柳樹3手工：做沙錘

4兒歌、：春天到4兒歌：花兒好看我不摘

5撕貼：柳條5春游

4月17日一4月21日4月24日一4月28日

1視察金魚1視察小蝌蚪

2歌曲：小魚游游2手指引畫：小蝌蚪

3繪畫：小魚游游—添畫泡泡3歌曲：青蛙

4故事：小金魚找摯友P624兒歌：看花花的娃娃P79

5兒歌：小金魚5種植蔬菜

6一籃蔬菜P86

7數(shù)學(xué)嬉戲：配對(duì)

第四主題叔叔阿姨辛苦了

5月8日—5月12日5月15日－5月19日

1相識(shí)醫(yī)生1視察警察叔叔指揮交通

2歌曲：小醫(yī)生2歌曲：小汽車

3粘貼：綠十字3涂色：紅綠燈

4故事：打針4兒歌：警察叔叔頂呱呱

5手工：做問候片5數(shù)學(xué)嬉戲：開汽車

5月22日－5月26日5月29日－6月2日

1相識(shí)消防隊(duì)員1裝扮活動(dòng)室

2嬉戲活動(dòng)：消防隊(duì)員手偶2歌曲：六一兒童節(jié)

3粘貼：消防車3節(jié)日的食品

4故事：寶寶長(zhǎng)大了P294節(jié)日的禮物

5韻律活動(dòng)：小雞、小鴨5節(jié)日慶祝會(huì)

第五主題夏天來了

6月5日－6月9日6月12日－6月16日

1夏天真熱呀1夏天的水果

2兒歌：夏天2歌曲：大貓和小貓

3故事：口渴了，怎么辦？3故事：貪吃的小猴

4看圖說話：寶寶愛干凈4數(shù)學(xué)嬉戲：相識(shí)前、后

5嬉戲活動(dòng)：我的影子5繪畫：夏天的水果P126

6月19日－6月23日

1夏天的冷飲5手拉手P136

2手工：做蛋筒6手工：做把扇子送老師P140

3凍與不凍

4數(shù)學(xué)嬉戲：相識(shí)上、下

幼兒園小班教學(xué)安排13

日期

上午

下午

第一周

7月12日（周一）

1、歌頌：兩只小小鴨（滲透p69）

2、蒙氏：數(shù)棒（相識(shí)數(shù)量110）

1、手工：糖果（滲透p128）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

7月13日（周二）

1、韻律：猴子爬樹（滲透p75）

2、蒙氏：紅棒的多種形式排列

1、線描畫：設(shè)計(jì)糖紙（滲透p129）

2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)

7月14日（周三）

1、兒歌：小小鳥（滲透p73）

2、蒙氏：紅色圓柱體

1、歌頌：貓捉老鼠（滲透p73）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

7月15日（周四）

1、繪本：我媽媽

2、蒙氏：黃色圓柱體

1、繪畫：春天的樹（滲透p138）

2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)

7月16日（周五）

1、童話：貪睡的太陽寶寶（滲透p74）

2、蒙氏：自由工作

1、禮儀教化：進(jìn)餐禮儀（禮儀①p138）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

其次周

7月19日（周一）

1、童話：小兔子找太陽（滲透p78）

2、蒙氏：藍(lán)色圓柱體

1、繪畫：河里的小蝌蚪（滲透p140）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

7月20日（周二）

1、歌頌：小鴨小雞（滲透p93）

2、蒙氏：綠色圓柱體

1、兒歌：睡覺（滲透p96）

2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)

7月21日（周三）

1、散文：熊寶寶的小芽芽（滲透p88）

2、蒙氏：砂紙數(shù)字板（19）

1、韻律活動(dòng)：小兔捉迷藏（滲透p96）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

7月22日（周四）

1、歌頌：小娃娃（滲透p79）

2、蒙氏：粉紅塔與棕色梯配對(duì)

1、手工：一盆花（滲透p143）

2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)

7月23日（周五）

1、繪本：肚臍，你好

2、蒙氏：自由工作

1、禮儀教化：睡眠禮儀（禮儀①p90）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

第三周

7月26日（周一）

1、童話：河馬大輪船（滲透p97）

2、蒙氏：粉紅塔的多種排列

1、折紙：扇子（滲透p156）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

7月27日（周二）

1、兒歌：會(huì)變的小手（滲透p101）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（預(yù)備櫥）

1、繪畫：可愛的我（滲透p145）

2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)

7月28日（周三）

1、兒童詩：爸爸的呼嚕（滲透p102）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（圓形櫥）

1、打擊樂：大雨小雨（滲透p91）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

7月29日（周四）

1、繪本：魯拉魯先生的自行車

2、蒙氏：手眼協(xié)調(diào)螺絲組

1、手工：美麗的房子（省編教材p27）

2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)

7月30日（周五）

1、語言：小猴請(qǐng)客（省編教材p27）

2、蒙氏：自由工作

1、禮儀教化：談話禮儀（禮儀②p2）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

第四周

8月2日（周一）

1、兒歌：輪子歌（省編教材p43）

2、蒙氏：數(shù)量有序與數(shù)字無序

1、繪畫：火紅的太陽

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

8月3日（周二）

1、歌頌：我會(huì)轉(zhuǎn)（省編教材p47）

2、蒙氏：色板三（紅黃藍(lán)）

1、語言：胖胖兔減肥（省編教材p102）

8月4日（周三）

1、繪本：螞蟻和西瓜

2、蒙氏：色板三（橙綠紫）

3、韻律活動(dòng)：可愛的蟲蟲（一）（滲透p80）

4、寢室區(qū)角活動(dòng)

8月5日（周四）

1、兒童詩：綠色的世界（滲透p92）

2、蒙氏：鐵質(zhì)幾何嵌板（一）

1、可愛的蟲蟲（二）（滲透p83）

2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)

8月6日（周五）

1、歌頌：健康歌（省編教材p101）

2、蒙氏：自由工作

1、禮儀教化：客人來訪（禮儀②p16）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

第五周

8月9日（周一）

1、兒歌：拼小人（省編教材p101）

2、蒙氏：紡錘棒箱

1、繪畫：畫車廂（省編教材p43）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

8月10日（周二）

1、歌頌：快跳起來（省編教材p101）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（圓形櫥配實(shí)心卡）

1、繪畫：彩帶飄舞（省編教材p84）

2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)

8月11日（周三）

1、故事：好玩的健康檢查（省編教材p109）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（圓形櫥配粗線卡）

1、繪畫：小花傘（滲透p150）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

8月12日（周四）

1、故事：迪迪醫(yī)生（省編教材p111）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（圓形櫥陪細(xì)線卡）

1、繪畫：柳樹姑娘（滲透p144）

2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)

8月13日（周五）

1、繪本：像爸爸一樣

2、蒙氏：自由工作

1、禮儀教化：探望做客（禮儀②p20）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

第六周

8月16日（周一）

1、兒歌：好摯友（省編教材p121）

2、蒙氏：聽音筒

1、童話：在洗澡里相識(shí)身體（滲透p94）