第六課第一課時(shí)豐富多樣的情緒導(dǎo)學(xué)案

第六課做情緒的主（第一課豐富多樣的情緒）【學(xué)習(xí)標(biāo)】1、認(rèn)類情緒的豐富多樣性2、知緒的含義以及喜、怒哀、懼是情緒的四種基本類型。3、理解情緒對(duì)個(gè)人行為和生活重要作用?！局攸c(diǎn)點(diǎn)】重點(diǎn)：情緒的作用難點(diǎn)情緒產(chǎn)生和變化的原因【知識(shí)架】情緒萬花筒

情緒的含義：情緒的四大基本類型：、、豐富多樣的情緒

情緒構(gòu)成了我們情緒具有神奇的作用：

的生活情趣與生活

情緒的積極作用：【學(xué)習(xí)程】

情緒的消極作用：一、預(yù)習(xí)熱身自主學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)任務(wù)：詳細(xì)閱讀教材第一題完成填空，并在課本相應(yīng)位置寫上問題劃好答案。）小組交流：

積極參與解答疑難（組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）檢查在課本標(biāo)記的問題及劃的答案。②引領(lǐng)組員對(duì)正答案，。③找出未能決的疑惑等待他組幫助釋疑。1.在長(zhǎng)的歷程中，當(dāng)我們得到長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)時(shí)，會(huì)非常高興；當(dāng)學(xué)習(xí)明顯退步時(shí)，會(huì)感到憂愁；面臨危急情況時(shí)，會(huì)驚恐遇到令人氣憤的事情時(shí)，會(huì)憤怒……我們的情緒感受。2.情的基本類型是什么？情緒類的方法有很多種，最常見的是把情緒分成四大類：____、_____、____3.情產(chǎn)生變化的原因是什么？活中，我們每個(gè)人都可能遭遇不同的事情、處于不同的，也會(huì)產(chǎn)_4.情對(duì)人的行為和生活的影響什么？情緒就像“神奇果”，會(huì)對(duì)人產(chǎn)的用。有時(shí)，它會(huì)使人精神煥發(fā)有時(shí)，它會(huì)使人無精打采，____________。緒影響著人們行為，影響著人們的生活。5.緒的作用是什么？情緒猶如刃劍。一方面，情緒可以充實(shí)________提高個(gè)人的___________和_______,促________。是緒人___________。方面，情緒也會(huì)使人感擬制_，人的_和________，一些令1/4

自己后悔甚是情緒對(duì)人_。二、合探究系統(tǒng)歸納20066月日新載文指，人感到煩惱、痛苦、憂郁和面臨巨大挫折、壓力時(shí)，往往會(huì)借酒消愁、抽煙嘆氣，甚吸毒。因此，吸毒的人群往往是青少年、暴發(fā)戶、精神空虛者組成。（1）述材料說明了什么？（2）是如何認(rèn)識(shí)人的情緒的三、鞏訓(xùn)練自主升1.觀劉翔的比賽，讓我們興奮女排曾經(jīng)失敗受挫折，我們也有些悲觀、沮喪；嫦娥一號(hào)發(fā)射成功的場(chǎng)面，讓我們每一中國(guó)人欣喜若狂，所有參與研制、發(fā)射的科研人員和工作人員完成任務(wù)后也由緊張變?yōu)樗?、喜悅。這些感受就是我們所說的（）A.意志B.緒C.情D.操2.古“漫卷詩(shī)書喜欲狂”、“發(fā)沖冠”、“哀民生之多艱”、“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”分別表達(dá)了哪些情緒？（）A、喜、懼、哀、怒B、喜、怒、哀、懼C、怒、懼、哀、喜、懼、怒、哀、喜3.下詩(shī)句中反映一個(gè)人心境樂開朗的是（）A.感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心B.此恨綿綿無絕期C.冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎D.今朝有酒今朝醉4.下情緒表現(xiàn)積極的是（）A.被老師表?yè)P(yáng)時(shí)，感到自己還做不好，還需更加努力B.在車上不小心被人撞了一下，發(fā)雷霆C.父親將我看得正入迷的電視關(guān)，怨恨父親D.腳嚴(yán)重崴傷，不能走路時(shí)，焦、急躁有位同學(xué)說：“每次考試，總怕不好，辜負(fù)了家長(zhǎng)、老師的期望，結(jié)果連會(huì)做的題也不會(huì)了，所以總考不好?！绷砦煌瑢W(xué)則說：“我每次都輕松上陣，因?yàn)槲覉?jiān)信只要付出努力就會(huì)有收獲。”根據(jù)以上材料請(qǐng)回答－13題：5.第位同學(xué)犯的毛病是（）A．記憶能力差B.驚小怪C.緊張焦慮，不能自控情緒D.于興奮和喜悅6.兩同學(xué)的經(jīng)歷說明（）①不同情緒對(duì)人的能力的發(fā)揮會(huì)生不同影響2/4

②人處在積極情緒狀態(tài)時(shí)，就能常發(fā)揮③消極的情緒狀態(tài)會(huì)釀成悲?、苋藨?yīng)當(dāng)調(diào)節(jié)自己的情緒A.①④B.③C.③D.③7.英有位醫(yī)生調(diào)查了名患者，發(fā)現(xiàn)有的人在發(fā)病前都受過強(qiáng)烈的精神刺激。這說明（）A.積極情緒會(huì)損害人的身體健康B.消極情緒會(huì)損害人的身體健康C.人在高興時(shí)也不應(yīng)該表現(xiàn)出來D.喜憂經(jīng)常緊密地聯(lián)系在一起8.笑一笑，十年少；愁一愁白了頭。”這句諺語(yǔ)說的是（）①有白發(fā)的人都是因?yàn)橛邢麡O情②愉快的精神使人健康長(zhǎng)壽不同情緒對(duì)個(gè)人身體健康產(chǎn)生不同的影響④輕人喜歡笑，老年人喜歡愁A(yù).①②B.④③D.9.一煩惱的婦人找到智者，說正在為孩子的功課煩惱。智者說：“孩子的功課應(yīng)該是孩子自己煩惱才對(duì)呀！”她說：先生，你不知道，我的孩子考試考第4名可是這個(gè)班上只有40個(gè)學(xué)”智者開玩地說：“如果我是你，我一定會(huì)很高興！因?yàn)槟阆胂肟矗瑥慕裉扉_始，你的孩子不會(huì)再退了，他絕不會(huì)落到第41名！婦人聽了眉開眼笑。智者繼續(xù)說“這就好像你爬山一樣，你的孩子現(xiàn)在是在谷底部，唯一的路就是往上走。只要停止煩惱，鼓勵(lì)他，陪他一起走，他會(huì)走出來的?！辈痪茫瑡D人給智者打電話道謝，的孩子的成績(jī)果然不斷上升。（1）什么婦人的孩子的成績(jī)斷上升？（2）極情緒為什么比消極情好？四、我收獲和質(zhì)疑第六課課時(shí)答案第一課時(shí)二、預(yù)習(xí)熱身自主學(xué)習(xí)1.豐富樣2.喜、、哀、懼3.情境、各種各樣的情緒4.神奇、干勁倍增、萎靡不振5.的體力和精力、活動(dòng)效率、能力、健康成長(zhǎng)、積極影響、自控能力、活動(dòng)效率、違法的事情、消極影響二、合探究系統(tǒng)歸納（1消極情緒會(huì)對(duì)人產(chǎn)生消極影響。（2答：情緒猶如雙刃劍。一方面，情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)。這是情緒對(duì)人的積極影響。另一方面，情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。這是情緒對(duì)人的消極影響。作為中學(xué)生，應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，學(xué)會(huì)排解不良情緒。三、鞏訓(xùn)練自主升1.B2.B3.C（解：、B、D是表達(dá)心情悲觀、哀傷的情緒的，不符合題意，故選C。）4.A（解讀：B都是合時(shí)宜的表現(xiàn)自己的情緒，是消極情緒的體現(xiàn)A是積極情緒的表現(xiàn)。）5.C6.A7.B（解A