《傳播學(xué)概論》課程教學(xué)大綱

第頁《傳播學(xué)概論》課程教學(xué)大綱課程編號(hào)：5601004考核方式：考試

總學(xué)時(shí)、學(xué)分：32學(xué)時(shí)2學(xué)分實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0學(xué)時(shí)一、課程性質(zhì)、目的和要求《傳播學(xué)概論》是廣播電視編導(dǎo)專業(yè)開設(shè)的專業(yè)必修課。要求學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人類社會(huì)傳播發(fā)生與發(fā)展的歷史與規(guī)律；系統(tǒng)理解和掌握傳播學(xué)的基本概念；系統(tǒng)理解和掌握大眾傳播學(xué)基礎(chǔ)理論內(nèi)容，包括傳播的一般原理以及關(guān)于大眾傳播者、大眾傳播媒介、大眾傳播的受眾、大眾傳播的效果、大眾傳播的內(nèi)容、大眾傳播活動(dòng)與社會(huì)的關(guān)系等方面的基本理論；掌握研究和分析大眾傳播活動(dòng)的基本方法，具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、理論和方法對(duì)大眾傳播活動(dòng)進(jìn)行分析研究的初步能力，對(duì)學(xué)生的傳播實(shí)踐活動(dòng)和工作起到理論引導(dǎo)作用。二、教學(xué)方法與手段以課堂教學(xué)為主，力求做到：多媒體課件教學(xué)，全程使用多媒體課件；案例教學(xué)，通過對(duì)案例的分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析和思維創(chuàng)新能力。三、課程教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和課時(shí)安排第一章認(rèn)識(shí)傳播學(xué)（4學(xué)時(shí)）1．教學(xué)內(nèi)容(1)什么是傳播學(xué)；(2)傳播學(xué)的起源；(3)傳播學(xué)的四大奠基人。2．重、難點(diǎn)提示(1)重點(diǎn)：傳播學(xué)的起源；(2)難點(diǎn)：傳播學(xué)與我們的關(guān)系。第二章傳播歷程（2學(xué)時(shí)）1．教學(xué)內(nèi)容(1)傳播的概念；(2)傳播的五個(gè)歷程。2．重、難點(diǎn)提示(1)重點(diǎn)：傳播五個(gè)歷程；(2)難點(diǎn)：傳播發(fā)展歷程的啟示。第三章傳播類型（4學(xué)時(shí)）1．教學(xué)內(nèi)容(1)自我傳播與人際傳播；(2)組織傳播他與大眾傳播。2．重、難點(diǎn)提示(1)重點(diǎn)：傳播類型的概念；(2)難點(diǎn)：人際傳播和大眾傳播的研究理論。第四章傳播過程（2學(xué)時(shí)）1．教學(xué)內(nèi)容(1)傳播過程的認(rèn)識(shí)；(2)傳播過程模式。2．重、難點(diǎn)提示(1)重點(diǎn)：每一種傳播過程模式的涵義；(2)難點(diǎn)：用模式的方式表明過程的涵義。第五章傳播符號(hào)和信息（2學(xué)時(shí)）1．教學(xué)內(nèi)容(1)傳播符號(hào)；(2)傳播信息。2．重、難點(diǎn)提示(1)重點(diǎn)：符號(hào)和信息的概念；符號(hào)的分類；信息的現(xiàn)狀；(2)難點(diǎn)：符號(hào)的概念；信息的概念。第六章傳播者與傳播制度（4學(xué)時(shí)）1．教學(xué)內(nèi)容(1)認(rèn)識(shí)傳播者；(2)傳播者的制度環(huán)境。2．重、難點(diǎn)提示(1)重點(diǎn)：“把關(guān)人”理論；六種傳播制度；(2)難點(diǎn)：影響把關(guān)的因素；傳播制度的內(nèi)涵。第七章大眾傳播媒介（4學(xué)時(shí)）1．教學(xué)內(nèi)容(1)認(rèn)識(shí)傳播媒介；(2)媒介的研究理論。2．重、難點(diǎn)提示(1)重點(diǎn)：媒介的分類；媒介的研究理論；(2)難點(diǎn)：麥克盧漢的媒介三論。第八章大眾傳播受眾（4學(xué)時(shí)）1．教學(xué)內(nèi)容(1)認(rèn)識(shí)受眾；(2)受眾的研究理論。2．重、難點(diǎn)提示(1)重點(diǎn)：受眾的特征；受眾的研究理論；(2)難點(diǎn)：大眾理論；分眾理論；使用與滿足理論。第九章大眾傳播效果（6學(xué)時(shí)）1．教學(xué)內(nèi)容(1)認(rèn)識(shí)傳播效果；(2)傳播效果理論：槍彈論、有限效果論、適度效果論、強(qiáng)大效果論。2．重、難點(diǎn)提示(1)重點(diǎn)：效果理論的四個(gè)階段；典型的效果理論代表。(2)難點(diǎn)：效果理論的運(yùn)用。四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容無五、學(xué)時(shí)分配章目教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)理論教學(xué)學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)時(shí)一認(rèn)識(shí)傳播學(xué)4二傳播歷程2三傳播類型4四傳播過程2五傳播的符號(hào)和信息2六傳播者與傳播制度4七大眾傳播媒介4八大眾傳播受眾4九大眾傳播效果6總計(jì)32320六、課程考核方式課程考核方式為：考試。主要分為平時(shí)成績和期末成績。平時(shí)成績主要依據(jù)平時(shí)課堂表現(xiàn)、平時(shí)作業(yè)及考勤進(jìn)行打分；期末成績主要依據(jù)期末考試閉卷成績。七、選用教材和參考書目［1］《傳播學(xué)教程》（第二版），郭慶光編，中國人民大學(xué)出版社，2011.［2］《傳播學(xué)總論》（第