2023-2024學(xué)年陜西省寶雞市初中語文八年級下冊期末?？碱A(yù)測題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字的注音,不完全正確的一項是A．棱角(líng)

黧黑(lí)

凍瘡(chuāng)B．虔誠(qián)

蠕動(rú)

腈綸(jīnɡ)C．驟然(zhòu)

漫溢(yì)

懈怠(dài)D．敦實(dūn)

蜿蜒(yán)

演繹(yì)2、下列詞語的書寫完全正確的一項是（

）A．灼熱

焦灸

獨踞蒼穹B．急湍

傾瀉

瞬息萬變C．浮躁

打嗝

色彩變換D．精致

敞篷

名幅其實3、下面有關(guān)表述正確的一項是（）A．《從百草園到三味書屋》、《阿長與（山海經(jīng)）》、《社戲》都出自魯迅先生的自傳性散文集《朝花夕拾》。B．在我國古代文學(xué)作品中，常常用“桑梓”、“桃李”、“嬋娟”、“絲竹”、“鴻儒”來代指家鄉(xiāng)、月亮、音樂和老師。C．《水滸傳》中塑造了許多傳奇英雄，像鼓上蚤時遷、小李廣楊志、神行太保戴宗等，各個身懷絕技，個性鮮明。D．“溫故知新”“不恥下問”、“左右逢源”、“舍生取義”、“專心致志”等成語都出自孔孟的言論。4、下列句子中，沒有語病的一句是（

）A．北京三聯(lián)韜奮書店24小時營業(yè)，讓“不打烊”書店成為了一個城市的精神地標(biāo)。B．作為信息時代的公民，對撲面而來的海量信息要進行批判性思考和鑒別的能力。C．我們不能把課堂上的認(rèn)真聽講、合作交流作為衡量一個學(xué)生品德好壞的標(biāo)準(zhǔn)。D．城市綠化對于改善空氣十分重要，它可以吸收二氧化碳和氮氧化物并產(chǎn)生氧氣。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、補寫出下列名句中的上句或下句。

①蒹葭采采，_________________________。（《詩經(jīng)·蒹葭》）

②_________________________不亦君子乎？（《論語學(xué)而》

③結(jié)廬在人境，_________________________.（陶淵明《飲酒（其五）））

④_________________________，兒女共沾巾。（王勃（送杜少府之任蜀州》）

⑤_________________________，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》

⑥小橋流水人家，_________________________。（馬致遠《天凈沙·秋思》

⑦陸游在《游山西村》中描寫農(nóng)家社日將近的句子是“_______________”。

⑧杜甫在《春望》中用“___________”一句寫出了將士因消息隔絕，久盼音訊不至?xí)r的迫切心情，引人共鳴。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面甲、乙兩段文言文，回答文后問題。

【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。柳宗元《小石潭記》

【乙】道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹qī嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間則可為都邑之勝境靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然。。元結(jié)《右溪記》1．解釋下列加點的詞。

（1）以其境過清

（2）不可名狀

（3）俶爾遠逝

（4）南流數(shù)十步，合營溪

2．翻譯下列句子。

（1）斗折蛇行，明滅可見。

（2）佳木異竹，垂陰相蔭。

3．?dāng)嗑洹?/p>

在人間則可為都邑之勝境靜者之林亭。

4．兩文各寫出了水怎樣的特點，分別運用了什么描寫方法？

甲文:

乙文:

5．兩文在寫法上有什么共同點？試舉一例說明。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）【甲】早預(yù)算新年中必可接到你的信，我們都當(dāng)作等待什么禮物一般的等著。果然昨天早上收到你（波10）來信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我們在會場上，一定會禁不住涕泗橫流的。世界上最高的最純潔的歡樂，莫過干欣常藝術(shù)。更莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達出來的藝術(shù)！其次，我們也因為你替祖國增光而快樂！更因為你能借音樂而使多少人歡笑而快樂！想到你將來一定有更大的成就，沒有止境的進步。為更多的人更廣大的群眾服務(wù)，鼓舞他們的心情，撫慰他們的創(chuàng)痛，我們真是心都要跳出來了！能夠把不朽的大師的不朽的作品發(fā)揚光大，傳布到地球上每一個角落去，真是多神圣、多光榮的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高興的更安慰的是；多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱、名流的贊美，都沒有減少你對藝術(shù)的謙卑！總算我的教育沒有白費，你二十年的折磨沒有白受！【A】你能堅強，只要你能堅強，我就一輩子放了心！何況事實上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖你。還加上古今的名著，時時刻刻給你精神上的養(yǎng)料！——孩子，從今以后，你永遠不會孤獨的了，即使孤獨也不怕的了！赤子之心這句話，我也一直記住的。赤子便是不知道孤獨的?！綛】赤子孤獨了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友！永遠保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！你那位朋友說得不錯，藝術(shù)表現(xiàn)的動人，一定是從心靈的純潔來的！不是純潔到像明鏡一般，怎能體會到前人的心靈？怎能打動聽眾的心靈？（1955年1月26日）

【乙】談了一個多月的話，好像只跟你談了一個開場白。我跟你是永遠談不完的，正如一個人對自己的獨白是終身不會完的。你跟我兩個人的思想和感情，不正是我自己的思想和感情嗎？清清楚楚的，我跟你的討論與爭辯，常就是我跟自己的討論與爭辯，父子之間能有這種境界，也是人生莫大的幸福。除了外界的原因沒有能使你把假期過得像個假期以外，連我也給你一些小小的不愉快，破壞了你回家前的對家庭的期望。我心中始終對你抱著歉意。但愿你這次給我的教育（就是說從和你相處而反映出我的缺點）能對我今后發(fā)生作用，把我自己繼續(xù)改造。盡管人生那么無情，我們本人還是應(yīng)當(dāng)把自己盡量改好，少給人一些痛苦，多給人一些快樂。【C】說來說去，我仍抱著“寧天下人負(fù)我，毋我負(fù)天下人”的心愿。我相信你也是這樣的。（1956年10月3日）1．【乙】文中“父子之間能有這種境界，也是人生莫大的幸?！币痪淅锏摹斑@種境界”指的是_______。

2．讀【A】【B】【C】三處句子，你能從中看出傅雷希望兒子擁有怎樣的品格和境界？

3．請結(jié)合《傅雷家書》的具體內(nèi)容，談?wù)勀銓Ω道走@種教育方式的看法。

鏈接材料:傅雷的好友樓適夷有一次帶傅聰?shù)皆@玩，給傅聰買了一支較好的兒童金筆，不料一回家便被傅雷發(fā)現(xiàn)沒收，說小孩子怎么能用那樣好的筆，傅聰為此傷心地哭了一場。樓適夷對此事如此評價:“我事后才知道這場風(fēng)波，心里覺得非常抱歉，對傅雷那樣管束孩子的方法，卻是很不以為然的?！蔽?、詩歌鑒賞（共5分）【青春讀書課】雨霖鈴·寒蟬凄切[宋]柳永寒蟬①凄切，對長亭晚，驟雨初歌。都門帳飲②無緒，方留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年③，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？

【注釋】①寒蟬：蟬的一種，入秋始鳴至深秋。②帳飲：設(shè)帳而飲，指送別酒。③經(jīng)年：超過一年。送友人[唐]李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。1．通過閱讀以上古詩詞，我發(fā)現(xiàn)以送別為題材的詩歌常常用____________、____________等意象來表情達意。

2．以下選項中，對兩詩異同的賞析錯誤的是（

）A．兩首送別詩詞都是寓情于景，字里行間都是濃濃的依戀不舍之情。B．兩詩作者分別用了“千里”“萬里”等虛指數(shù)詞，寫出離別距離之遠，離愁之深。C．與《雨霖鈴》委婉凄惻的傷感不同，《送友人》一掃送別詩常有的纏綿哀怨習(xí)氣，展現(xiàn)出李白灑脫的個性。D．《雨霖鈴》中用“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”這樣的虛景想象表達離別的悲痛，《送友人》則用“青山橫北郭，白水繞東城”這樣的實景交代告別的地