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美麗童我來寫

最新部編版小學(xué)語文精品資料設(shè)計(jì)且形象鮮明,一讀不忘。童話世界五彩斑斕,令人向往。那可愛淘氣的小矮人們,那可憐的賣火柴的小姑娘,那成為白天鵝的丑小鴨……一個(gè)一個(gè)生動(dòng)有趣的故事,陪伴著我們一起走過了最開心的童年生活。其實(shí),我們也是小小童話手,一個(gè)個(gè)奇妙的故事,在我們大膽的想象下也能熠熠生輝,就讓我們一起攜手進(jìn)入童話世界,好好游覽一番吧!【人招說起童話,同學(xué)們可能并不陌生,但是想寫好卻不容易,有沒有好的方法呢?我們一起來看看吧!一什是話童話,就是在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上,用適合兒童口吻的語言,說給(寫給)兒童聽的(看的)一種富于幻想的故事。如我們所接觸過的《神筆馬良郭先生和狼帽柴的小女孩雪公主》……們的情節(jié)適合兒童的想象,有生活的情趣,這些就是我們常說的童話作品。童話還包括一些民間故事、傳說神話,如《牛郎織女白傳夫的故事天大圣》……所有這些給我們創(chuàng)造了一個(gè)絢麗多彩的童話世界。二童有么點(diǎn)情完整曲折,形象生動(dòng)鮮明童話的最大特點(diǎn)就是情節(jié)完整、形象生動(dòng)。兒時(shí)的我們就伴著奶奶的《牛郎織女》長(zhǎng)大郎織女》的故事雖然有離奇,情節(jié)卻十分完整:作者從小牛郎說到大牛郎,再說到他與織女的相遇、結(jié)合、生兒育女,最后天各一方。這些情節(jié)既完整清楚,又曲折動(dòng)人,而

幻豐富奇特,夸張強(qiáng)烈動(dòng)人幻想是想象的一種是個(gè)人愿聯(lián)系并指向未來的特殊想象,是一種創(chuàng)造性想象而不是再造想象。讀了《賣火柴的小女孩腦中就會(huì)浮現(xiàn)出“小女孩手抓一把火柴,被活活凍死”的畫面。而文中小女孩五次擦火柴出現(xiàn)的幻想,就是創(chuàng)造想象。在童話世界里,牛羊會(huì)說話,木偶能旅行,人死能復(fù)生,念咒語會(huì)現(xiàn)出金銀珠寶,桌布可生出山珍海味,衣服能刀槍不入……這些都符合兒童的幻想心理,孩子們也感到有趣、自然。但是幻想不等于胡思亂想,它有一定的現(xiàn)實(shí)依據(jù),它們之間往往是通過象征法結(jié)合起來的。語簡(jiǎn)潔活潑,表現(xiàn)手法多樣兒童文學(xué)作品在語言上有著特殊的要求,而童話這種特定的體裁,又有其獨(dú)具的特點(diǎn)。從語言風(fēng)格上來講,童話的語言要求簡(jiǎn)潔、活潑、準(zhǔn)確、樸素。從語言的表達(dá)效果上來講,童話多用擬人、對(duì)照、反復(fù)等表現(xiàn)方法。普希金的《漁夫和金魚的故事》中,同情并放掉金魚的漁夫和貪婪兇殘的老太婆構(gòu)成鮮明的對(duì)比,一些情節(jié)、景物的反復(fù)敘述,形成了有節(jié)奏的反復(fù)這的語言突出了人的性格特點(diǎn),又使情節(jié)曲折有趣。三如寫話常見的童話有如下幾種寫法:用子氣的語言,搭建想象的小屋。情多變,于一波三折中彰顯主題。寫事物的獨(dú)特形象,讓讀者過目不忘。在尾處設(shè)計(jì)出人意料的結(jié)局者耳目一新之感。最新部編版小學(xué)精品資料設(shè)計(jì)

最新部編版小學(xué)語文精品資料設(shè)計(jì)要試著大膽創(chuàng)新,放飛我們想象的翅膀。【作析小鼠地李展篇點(diǎn)題,交代了主人翁“小松鼠”的情況)哈,小松鼠原來是一個(gè)“貪吃鬼”?。尩脑捄苤锌鲜笤捴校梢钥闯鲂∷墒蟮恼{(diào)皮與自大)

……(對(duì)話描寫生動(dòng)形讓者同身受)(結(jié)尾告訴讀者一個(gè)道理:掙錢真辛苦,以后再也不亂花錢了,起到了“畫龍點(diǎn)睛”的作用)【師評(píng)習(xí)作再現(xiàn)了小松鼠擺地?cái)偟墓适?,情?jié)合理,構(gòu)思巧妙。文中大量使用對(duì)話,生動(dòng)形象地把小松鼠擺地?cái)偟那榫潮普娴卦佻F(xiàn)了出來,讓讀者感同身受。故事的結(jié)尾告訴讀者一個(gè)重要的道理:掙錢真辛苦,以后再也不亂花錢了,起到了“畫龍點(diǎn)睛”的作用?!疚奈龌ǖ脑S惠最新部編版小學(xué)精品資料設(shè)計(jì)

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