2022-2023學(xué)年河北省廊坊市小學(xué)語文六年級(jí)上冊期末自測模擬題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2022-2023學(xué)年六年級(jí)上冊語文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）農(nóng)民對(duì)一個(gè)好的村干部的要求是()一()辦事公道()一碗水端平()二()自己不要吃得太飽()

三()有經(jīng)濟(jì)頭腦()

（2）他滔滔不絕地講起趣聞來()獅子敢向兇猛的犀牛發(fā)起攻擊()但有時(shí)卻被兩只野狗趕得走投無路()而大象過河時(shí)()興許會(huì)被河馬咬掉尾巴()

（3）弟子們悟出了這樣一個(gè)道理()人的一生仿佛也在麥地中行走()也在尋找那最大的一穗()有的人見到了顆粒飽滿的()麥穗()就不失時(shí)機(jī)地摘下它()有的人則東張西望()一再地錯(cuò)失良機(jī)()

2、按要求完成詞語練習(xí)。

（1）活生生（ABB式結(jié)構(gòu)）

___________

____________

_____________

（2）不熱不長（ABAC式結(jié)構(gòu)）______________

_____________

___________

3、交流平臺(tái)。

學(xué)了《草原》一課，同學(xué)們在班級(jí)微信群里進(jìn)行了熱烈的交流。

小甲蟲：《草原》作者_(dá)_______，原名__________，被譽(yù)稱為“_____________”。作品有話劇《_________》《__________》，小說《_________》《__________》等。

小豆子：老舍先生是從兩方面來寫《草原》的，一是___________，二是____________。

毛毛蟲：“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！”這句話在文中的作用是______________，我是這樣理解這句話的：_________________。

蝴蝶飛：我從文中感受到了蒙漢情深，如：___________、_________、_________等。

4、課文理解

1．《花之歌》作者是________（國）詩人、小說家________，主要作品有詩集________、________等。

2．這首散文詩以________的口吻，講述了________，贊美了________的態(tài)度和________的精神。

5、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

（1）靜靜liútǎnɡ(

)的小河，雖沒有海水的xiōnɡyǒnɡpénɡpài(

)，江水的奔騰páoxiào(

)，卻自有一種安寧沉靜的氣質(zhì)。

（2）夜深了，客車xīmiè(

)了車內(nèi)的燈，緩緩向山上駛?cè)?。小張看著路旁的懸崖，不禁zhòuqǐ(

)了眉頭，他的心中充滿了yōulǜ(

)，他喃喃自語道：“希望不要發(fā)生zāoɡāo(

)的事?！?/p>

6、把下面的句子補(bǔ)充完整。

（1）捐軀赴國難，________________。

（2）________________，留取丹心照汗青。

（3）________________，死而后已。二、書寫題7、裁cái

【部首】衣

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】會(huì)意字。從衣（像上衣），從（以刃截物），表示裁剪衣料：（zai）兼表聲。本義是裁衣。

【常用詞組】裁縫、裁人、裁判

【課文原句】還有同學(xué)別出心裁，想技高一籌。

三、信息匹配8、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音或字義。

（1）他搖搖晃（huǎnghuàng）晃地走出了家門，屋外太陽明晃（huǎnghuàng）晃地照耀著大地。

（2）剛包扎（zāzh?。┖脗诘能嚪?，向爸爸和伯父道了謝，就掙扎（zhāzhá）著起身拉車回家。

（3）我素（本來的向來）不知道天下有這許多新鮮事……

（4）西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單（單獨(dú)僅）知道他在水果店里出賣罷了。四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀?！独茄郎轿鍓咽俊饭?jié)選為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。1．根據(jù)對(duì)文段內(nèi)容的理解填空。

這段話描寫了______________，其中“滿腔怒火”寫的是人物的_________，從對(duì)五壯士的這些描寫中，我們可以感受到狼牙山五壯士_______________。

2．文段中畫“

”的兩個(gè)句子有什么作用？

________________________五、語言表達(dá)10、讀挽聯(lián)，悟感情。

1．民眾喪戰(zhàn)士，青年喪導(dǎo)師?！?lián)華書局

2．魯迅先生不死，中華民族永生?！珖鴮W(xué)生救國聯(lián)合會(huì)

3．著作最嚴(yán)謹(jǐn)，豈徒中國小說史；遺言猶沉痛，莫作空頭文學(xué)家?！淘?1、按要求改寫句子。

1.這樣宏偉的建筑群,這樣和諧統(tǒng)一的布局,不能不令人驚嘆。

改陳述句:_______________________________________________

改感嘆句:

______________________________________________

改反問句:

______________________________________________

2.我怎么敢和都督開玩笑？（改為陳述句）

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3.我對(duì)老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。（改為雙重否定句）

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4.這本書是你的。（改為反問句）

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5.我時(shí)常懷著深深的感謝之情，思念著張老師。（縮句）

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6.風(fēng)吹小樹。（請擴(kuò)句，要擴(kuò)充兩處以上）

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7.昨天傍晚下了一夜的