2023-2024學(xué)年青海省海北初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)期末自我評(píng)估測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿(mǎn)分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()A．忌憚(dàn)

晦暗(huì)

恬靜(tián)

戛然而止(jiá)B．歸省(xǐnɡ)

糜子(méi)

怠慢(dài)

恣意妄為(zì)C．?dāng)x掇(cuān)

驀然(mò)

羈絆(jī)

紈绔子弟(wán)D．鳧水(fú)

亢奮(kànɡ)

枸杞(jǐ)

如法炮制(páo)2、選出下列對(duì)《傅雷家書(shū)》《鋼鐵是怎樣煉成的》的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)（

）A．傅雷的第一封家書(shū)寫(xiě)于傅聰意志消沉之時(shí)，目的是勸慰?jī)鹤用鎸?duì)情緒的起伏跌宕，要泰然處之。B．傅雷教育兒子傅聰?shù)男艞l是：先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂(lè)家，終為鋼琴家。C．保爾聽(tīng)說(shuō)地球的存在并不像《圣經(jīng)》說(shuō)的那樣只有五干年，就向神父提問(wèn)，遭到神父的毒打。D．紅軍攻下了小城謝佩托夫卡，保爾參了軍，他在朱赫來(lái)的影響下迅速成長(zhǎng)，當(dāng)上了團(tuán)區(qū)委書(shū)記。3、下列句子中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．賞花游客絡(luò)繹不絕,讓村民的“綠色農(nóng)家菜”也跟著火了一把。B．隨著年歲的增長(zhǎng),各種期盼紛至沓來(lái),是該好好樹(shù)立下各自的理想了。C．我們班的王芳同學(xué),雖然有時(shí)違反紀(jì)律,但是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,是名副其實(shí)的三好學(xué)生。D．面對(duì)這瞬息萬(wàn)變的世界,我們要不斷學(xué)習(xí),用新的面貌來(lái)適應(yīng)它。4、下面語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．不管是白發(fā)蒼蒼的老者，還是黃發(fā)垂髫的孩童，都被這盛大的場(chǎng)面深深地吸引住了。B．初次見(jiàn)面時(shí)，還只是十來(lái)歲的孩子，年齡的差距使我們沒(méi)有太多的話(huà)題，因而談得很少。C．一部作品是否真實(shí)，不在于它是否如實(shí)地描寫(xiě)了事實(shí)或現(xiàn)象，關(guān)鍵在于是否通過(guò)生活現(xiàn)象地描寫(xiě)反映了生活的真實(shí)面貌。D．未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)必將是海、陸、空、電、網(wǎng)一體化的新型戰(zhàn)爭(zhēng)，而在這神秘的戰(zhàn)場(chǎng)空間，國(guó)家意志將充分得到體現(xiàn)。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫(xiě)（共6分）5、根據(jù)提示填空。

①悠哉悠哉，______________。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）

②阡陌交通，______________。（陶淵明《桃花源記》）

③______________，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

④______________，江入大荒流。（李白《渡荊門(mén)送別》）

⑤日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？______________。（崔顥《黃鶴樓》）

⑥夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，______________。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）

⑦《愛(ài)蓮說(shuō)》中比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是“_____________________________”。

⑧《己亥雜詩(shī)》中龔自珍借花自喻的句子是“_____________________________”。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下列兩篇短文，完成下面小題。莊子與惠子游于濠梁之上莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也。”惠子曰：“子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)，全矣！”莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚(yú)樂(lè)’云者，既已知吾知之而問(wèn)我，我知之濠上也?！鼻f子送葬莊子送葬，過(guò)惠子之墓，顧謂從者曰：“郢人堊①漫其鼻端，若蠅翼，使匠石斫②之。匠石運(yùn)斤③成風(fēng)，聽(tīng)而斫之，盡堊而鼻不傷，郢人立不失容。宋元君聞之，召匠石曰：‘嘗試為寡人為之?！呈唬骸紕t嘗能斫之。雖然，臣之質(zhì)④死久矣?！曰葑又酪?，吾無(wú)以為質(zhì)矣！吾無(wú)與言之矣。”

【注釋】①堊：白土。②斫：砍，削。③斤：斧。④質(zhì)：對(duì)象，對(duì)手。

1．解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

（1）安知我不知魚(yú)之樂(lè)(

)

（2）請(qǐng)循其本(

)

（3）顧謂從者曰(

)

（4）郢人立不失容(

)

2．下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法相同的一組是（

）A．安知魚(yú)之樂(lè)

鵬之徙于南冥也B．請(qǐng)循其本

其真無(wú)馬邪C．盡堊而鼻不傷

可計(jì)日而待也D．雖然，臣之質(zhì)死久矣

雖有嘉肴3．下列句子的句式與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．莊子與惠子游于濠梁之上B．故臨崩寄臣以大事也C．蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之D．臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

（1）子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)，全矣！

（2）自夫子之死也，吾無(wú)以為質(zhì)矣！

5．莊子與惠子在濠水橋上的辯論，讓我們看到二人的差異。你喜歡莊子還是惠子請(qǐng)說(shuō)明理由。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下文，回答問(wèn)題。在泥土中長(zhǎng)大王國(guó)梁小時(shí)候，總以為人也是從泥土里長(zhǎng)出來(lái)的，就像草和樹(shù)一樣。我的童年是在鄉(xiāng)村度過(guò)的，很小的時(shí)候，就開(kāi)始跟父母下地，不為幫父母的忙，這僅僅是父母帶孩子的一種方式?？梢哉f(shuō)土地是鄉(xiāng)村孩子的游樂(lè)場(chǎng)。這個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，勝過(guò)如今城里最豪華的游樂(lè)場(chǎng)。它巨大無(wú)比，天然健康，是孩子們成長(zhǎng)的沃土。父母在田里勞作，小孩子們?cè)谝慌宰较x(chóng)子，逮螞蚱,或追著一只兔子在田野上狂奔。田野里，還有不少的孩子，跟在父母身邊玩。大人們熱火朝天地勞作，小孩子們幫不上忙，于是就三五成群湊到一起玩游戲。一個(gè)土坡，一片材蔭，一塊荒地，都可以成為我們釋放過(guò)剩能量的舞臺(tái)。我們?cè)谀嗤晾锆偼妫驖L，可勁折騰。有些孩子，還會(huì)就地取材，把泥土當(dāng)成玩具。有時(shí)，大家用泥土捏東西，捏成鍋碗瓢盆的形狀，捏成桌椅板凳的形狀,好像沒(méi)有什么東西不能捏。孩子們的創(chuàng)作熱情高漲，創(chuàng)造力驚人。如今的那些所謂的“素質(zhì)教育”哪里比得上孩子們自創(chuàng)的游戲更有意義？捏完這些“日用品”，下一步就要過(guò)家家了：男孩女孩在一起扮成一家人，其樂(lè)融融地開(kāi)始“新生活”。男孩子們的興趣更在于打打殺殺，玩富有刺激性的游戲。我們?cè)谕疗律稀皦镜锉ぁ薄敖ㄅ跇恰?，折根玉米秸?dāng)槍?zhuān)覀€(gè)土地的凹處做掩護(hù)，玩打日本鬼子的游戲。照例是要分成正反兩派，最后的結(jié)果當(dāng)然是正義勝利。我們最早的愛(ài)國(guó)主義教育和榮辱觀的培養(yǎng)，都是在泥土里完成的。孩子們玩累了，會(huì)順勢(shì)躺倒在泥土中。松軟的泥土，跟家里的土炕一樣舒服，可以美美地睡一覺(jué)。我嘴里嚼著一根甜津津的青草，耳朵邊有野花搖曳著,蝴蝶和鳥(niǎo)兒還會(huì)從我的眼前飛掠而過(guò)，有時(shí)躺著躺著就睡著了。睡在藍(lán)天白云下,做一個(gè)輕飄飄的夢(mèng)，覺(jué)得一切都是那么輕松、舒楊。清涼涼的土地貼著我的肌膚，土地里厚重的氣息慢慢傳遞著，傳遞到我的肌肉、骨骼，讓它捫長(zhǎng)得結(jié)實(shí)、健壯。孩子們雖然小，但大人不擔(dān)心我們跑丟了。大地就在腳下，能跑到哪里呢？有時(shí)大人看不到孩子的人影，就拉開(kāi)嗓子喊幾聲孩子的乳名?？諘绲耐恋厣?，呼喚聲枝風(fēng)吹送得很遠(yuǎn)。我們聽(tīng)到喊聲，立即扔下滿(mǎn)手的泥巴，奔到父母身邊。父母看到我一身的泥土，不僅不責(zé)怪，反而笑瞇瞇地說(shuō)：“又成了泥猴兒了！”在他們的意識(shí)里，泥土是好東西:孩子在泥土里滾幾遭，就結(jié)實(shí)、健壯了。祖祖輩輩生于土地，我們與泥土最親，覺(jué)得泥土最養(yǎng)人。周?chē)?guó)平在文章中寫(xiě)道:“一個(gè)人的童年，最好是在鄉(xiāng)村度過(guò)。農(nóng)村孩子有許多同伴，他們與樹(shù)、草、家畜、昆蟲(chóng)進(jìn)行著無(wú)聲的談話(huà)，他們本能地感到自己屬于大自然這一生命共同體?！闭娴氖沁@樣呢！可隨著城鎮(zhèn)化的推進(jìn)，越來(lái)越多孩子的童年離土地越來(lái)越遠(yuǎn)。我真希望，他們能有機(jī)會(huì)回到鄉(xiāng)野，感受一下萬(wàn)物是如何從泥土里長(zhǎng)大的。

（摘自《思維與智慧·上半月》2016年10期，有刪節(jié)）1．文中為什么說(shuō)土地是個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，“勝過(guò)如今城里最豪華的游樂(lè)場(chǎng)”？

2．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括土地給孩子們帶來(lái)了哪些樂(lè)趣。

3．按照括號(hào)內(nèi)的要求，賞析下列句子。

⑴如今的那些所謂的“素質(zhì)教育”哪里比得上孩子們自創(chuàng)的游戲更有意義？（請(qǐng)從修辭手法的角度賞析語(yǔ)句)

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(2)祖祖輩輩生于土地，我們與泥土最親，覺(jué)得泥土最養(yǎng)人。(聯(lián)系上下文,思考加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義)

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4．文中引用周?chē)?guó)平的文字,作用是什么？

5．本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面兩首詩(shī)，完成下面小題?！炯住克陀讶死畎浊嗌綑M北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。【乙】送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。1．下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．【甲】詩(shī)寫(xiě)了山的青綠，水的流轉(zhuǎn)，一靜一動(dòng)，相映成趣。B．【乙】詩(shī)一個(gè)“望”字，即把目光從鎮(zhèn)控三秦的煌煌京城，移向風(fēng)煙迷蒙的巴山蜀水，充滿(mǎn)深情厚意。C．【甲】詩(shī)是一首充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的送別詩(shī)；【乙】詩(shī)拋開(kāi)了傷感的情緒，唱出了一曲高亢嘹亮的別離之歌。D．【甲】詩(shī)中李白稱(chēng)自己是“像浮云一樣飄忽不定的游子”；【乙】詩(shī)中王勃說(shuō)自己“是宦游人”，這表明李白和王勃都是為求官而漂泊在外的人。2．兩首詩(shī)都是以景物描寫(xiě)開(kāi)篇，所寫(xiě)景色有何不同？

3．同為送別詩(shī)，【甲】、【乙】?jī)稍?shī)表達(dá)的思想感情有什么不同？六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）下面這段文字中兩處畫(huà)線(xiàn)句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。（可以調(diào)整語(yǔ)序，可以添加、刪除或更換詞語(yǔ)，但不得改變?cè)涞囊馑?。）《平凡的世界》主要講述孫少安、孫少平兄弟的個(gè)人奮斗和自我精神追求。①它是作家路遙嘔心瀝血，充滿(mǎn)了正能量。書(shū)中既有孫家兄弟在艱難生活中的奮勇掙扎，也有父子、同窗、同事、鄉(xiāng)鄰、戀人之間的溫情。②它的主要讀者對(duì)象是適合青少年讀的一本書(shū)。

句①修改意見(jiàn)：_