部編版九年級語文上冊課時訓(xùn)練1沁園春雪習(xí)題

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沁春雪積與運用．下詞語中加點的字每對讀音都不同的一項(A)A．分外/分道揚鑣流/成思汗B．妖嬈饒趣味風(fēng)/搔弄姿C．今朝朝暮四折/折生意D．褒貶/紅裝素裹嬌媚/一天驕(解析A.fan/fēnhàn/hánB.ráo/ráoāo/sāoāo/zhāoāo/ɡuǒ，jiāo/jiāo。．解下列加點的詞。(1)惟余莽莽(2)須晴日(3)分外妖嬈(4)引無數(shù)英雄競折腰(5)略輸文采(6)一代天驕(7)只識彎弓射大雕(8)俱往矣

莽莽：形容原野遼闊，無邊無際須：等到妖嬈：嬌艷美好折腰：彎腰行禮，這里是傾倒的意思輸：這里是“差、失”的意思天驕：天之驕子彎弓：拉弓俱：都(9)數(shù)風(fēng)流人物風(fēng)人物：這里指能建功立業(yè)的英雄人物．下句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是(D)【詳見本課“學(xué)法點津”A．北國風(fēng)，千里/冰封，萬里雪。B．望長城內(nèi)外，惟余莽。C．須晴日，/紅裝素裹，分/妖嬈。D．一代天，成吉/思汗，只彎弓射大雕。(解析：D.“成吉思汗”是鐵木的尊號，中間不能停頓)．文常識填空。(1)詞，又稱長短句，按字?jǐn)?shù)一分為小(58字)、中調(diào)59到90字和調(diào)91字以上三。(2)“秦皇漢武”中“秦皇”指始皇嬴政，“漢武”指漢武帝劉徹；“唐宗宋祖”中“唐宗”指唐太宗李世民，“宋祖”指宋太祖趙匡胤。(3)“風(fēng)騷”原指《詩經(jīng)》里的國風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷．按示默寫句子。(1)詞中總寫北國雪景的句子是北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。(2)詞中運用比喻的修辭手法靜為動描寫北國雪景的詩句是山舞銀蛇原蠟象。(3)詞中由寫景過渡到議論的詩是：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。(鄭二九年(1)班打算舉辦詩詞朗誦會認(rèn)下面四種字體哪一種最適合作為宣傳海報的標(biāo)題用字？請先指出你所選的是什么字體，然后簡要說明你選擇它的理由。

我選________，這是________字體，我選擇它的理由是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【示例一楷書該字體形體正工規(guī)范國古典詩詞講究形式整(對仗工整、結(jié)構(gòu)精)的特點相一致，且易于辨認(rèn)，適于宣傳用字例二】B草該體筆畫連帶，流暢飄(靈灑，如行云流水，更具有藝術(shù)，詩詞的浪漫情懷相得益彰三C篆(或小”)該字體筆畫繁復(fù)，古樸雅致體現(xiàn)古典詩詞的厚重典雅和漢字文化的博大精深例四】隸該字體形體扁平，莊重大(筆畫形勢變化，一波三)字美觀，適合宣傳用字，且與詩詞整齊之中不乏變講究格律而不拘泥于格律的點相適應(yīng)。．中大地，英才輩出。為了弘揚中華兒女的優(yōu)秀品質(zhì)，班級舉行了“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的主題班會。請你完成下列任務(wù)。(1)【擬寫標(biāo)語】請你為這次活擬寫一條主題標(biāo)語。【示例一】說風(fēng)流人物，傳豐功偉績例二】學(xué)風(fēng)流人物，做國家棟梁。(2)【活動設(shè)計】老師為這次班設(shè)計了兩項活動，請你再補充兩項。①排風(fēng)流人物座次②風(fēng)流人物故事③誦風(fēng)流人物詩文④風(fēng)流人物功過(3)【人物推介】根據(jù)毛澤東的風(fēng)流人物”標(biāo)準(zhǔn)，請你推介一個這樣的人物，并簡述理由。風(fēng)流人物例習(xí)近平理由：面對國內(nèi)自然災(zāi)害、腐敗猖獗、恐怖襲擊以及國際關(guān)系風(fēng)云變幻，他沉著冷靜，堅決果斷展了大國領(lǐng)導(dǎo)人的力和胸懷還用社會主義核心價值觀凝聚人心用“一帶一路”引領(lǐng)中國經(jīng)濟與世界經(jīng)濟接軌，展現(xiàn)了宏大的戰(zhàn)略視野和嫻熟的政治運作才能。課精讀閱讀全文，回答問題。．詞開頭“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”的描寫有什么作用？這三句總寫北國雪景，把讀者引入一個冰天雪地、廣袤無垠的銀色世界。．上內(nèi)容主要由哪個字統(tǒng)領(lǐng)？它統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容有什么特點？上片內(nèi)容主要由“望”字統(tǒng)領(lǐng)統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容展現(xiàn)了長城、黃河脈高這些最能反映北國風(fēng)貌的雄偉景觀突出了祖國地域廣袤象奇?zhèn)サ奶攸c也顯示了詩人博大的胸懷和雄偉的氣魄。．下“惜”字包含了作者怎樣的情感？一個“惜”字，定下對歷史英雄人物的評論基調(diào)，“惜”中既褒獎肯定了“秦皇漢武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”的雄才偉略和他們對歷史的影響判定了他們長于武功短于文治的不足，飽含惋惜之情。．上兩片的表達方式有何不同？這樣寫什么好處？上片以描寫為主，下片以議論抒情為主。借景抒情，融情于景，使主題更加鮮明突出，從而達到強烈感人的藝術(shù)效果。拓閱讀(原創(chuàng))春雪劉白羽①入春以來接連下了幾場大雪每次看到這一片白茫茫的世界心頭總涌出無限的欣喜。

②我生在北國，從小愛看雪。少年熟誦“為嫌詩少幽燕氣，故向冰天躍馬行”的詩句，至今記憶猶新今正月初三那一場春雪我在高樓上從窗上望出去，陽臺柵欄上堆積著厚絨絨的一層雪，是那樣溫潤滋融，帶來清新的春的消息。天清氣朗，從我這窗口，可一目望到蒼翠的西山。而這一天，北京城一片潔白，一望無際、鱗次櫛比的積雪的屋脊，黑白相間，構(gòu)成一幅十分別致的畫，好看極了。③這春雪引我喜悅引我思。我靜靜佇立窗前久久凝望想我一生中難忘的幾場春雪。④在延安搞大生產(chǎn)的那個早春是如何艱苦而雄偉的時代呀我們?yōu)榱藨?zhàn)勝饑餓為了把火與血的戰(zhàn)斗進行下去，但等天暖們要開荒下種恰恰在這個時候，一場大雪忽然從空中飄飄揚揚灑落下來。我奔出窯洞，用熾熱的兩頰，迎接冰冷的雪花。我寫了一篇小文章，其中有這樣的意思：雪，一點一滴深深滲入土地，滋潤著種子，讓它早日發(fā)芽。我現(xiàn)今還記得那年的春朝，曙光微放，延安山嶺上這里，那里，一行行蜿蜒蠕動的人影。然后，飛揚的鋤頭，揮灑的汗水，令人真正體會到“勞動人民創(chuàng)造新世界”的暢快。⑤已近三月末，早該下雨，誰知今早起來一看，又是一場好雪。大概因為溫度上升，雪花都粘連在樹身上遠近近的木，有如一叢叢雪白的白珊瑚看很。這雪樹使我想起另一段艱苦而雄偉的生活那東北解放戰(zhàn)爭最困難的時候松花江邊二三月還是滿天風(fēng)雪，雪深沒膝，行軍人，一腳拔上來，一腳陷下去，盡管是零下四十度的嚴(yán)寒，由于艱難跋涉卻是一身熱汗淋漓但眼看見東北人叫作“樹掛”的奇景一株株樹從樹身到每一纖細(xì)枝條，都像冰雪精雕細(xì)刻出來的瑩娜。我就帶著這美的心境穿過風(fēng)雪，走進硝煙，這又是何等英雄而豪邁的生活?。、薅衲赀@幾場雪一比一次接近溫暖的陽春。這紛紛揚揚的雪花啊，乎在催著我飛馬揚鞭、沖擊向前。⑦我靜靜地凝視著，這春雪啊，一點動靜也沒有，綿綿落了一夜，又綿綿落了一天，這雪多么潔白純凈，如花似玉。當(dāng)我從窗口望著白楊樹，我卻被一種天工造化，神妙奇絕的景象所驚住原，白楊樹身、樹上融化得發(fā)溫發(fā)黑，已經(jīng)靜悄悄地長出梢頭的茸茸嫩蕊上卻沾著雪像千萬萬點潔白的樣密樣美剎那間我仿佛到了蘇州的香雪海，看見千樹萬樹的白梅。今天，只有今天密的春雪使竟暫時忘記了我心頭上呼嘯的暴風(fēng)雪，使我更加深沉地喜愛起春雪來了??沒一點風(fēng)，我靜靜走到一株高大的白楊樹下，一片積雪、又一片積雪，從樹頂上撲突一響，撲突一響，跌落下來，立刻溶入潮濕的黑土。我忽然想起“落紅不是無情物作泥更護花”然落花比擬雪花很不確切是以生命肥沃著大地的雪花，不正在催發(fā)著即將開放的春花嗎？(摘自《劉白羽散文集刪節(jié))．作者在文中一共描寫了哪些時段的春雪各時段作者的感受有何不同分【括文章內(nèi)容】①延安大生產(chǎn)運動時期的春雪受是暢快東北解放戰(zhàn)爭時期的春雪受是豪邁；③今年正月初三的春雪，感受是欣喜一點．按求賞析下列句子(6分)【賞析重要子】(1)我奔出窯洞，用熾熱的兩頰迎接冰冷的雪花(描寫方法的角度賞析(3分)動作描寫(1分，奔”“迎接等動詞寫出了“我”動作的迅速、親(1分，現(xiàn)了春雪到來時“我”的驚喜與熱切心(1分)。(2)原來，白楊樹身、樹枝上融得發(fā)溫發(fā)黑，已經(jīng)靜悄悄地長出梢頭的茸茸嫩蕊上卻沾著雪，像千千萬萬點潔白的花，那樣密，那樣美(從修辭手法的角度賞)分運用比喻的修辭手法1分，白楊樹的嫩蕊沾著雪的狀態(tài)比作潔白的(1分，動形象地寫出了白楊樹在春雪中已萌生嫩蕊的美好情態(tài)，富有生機和活(1分。

．第段在全文中的作用是什么？請結(jié)合章內(nèi)容簡要分析(3分【段落作用】承上啟下(過)(1分?！按海鹞蚁矏?，引起我深思”總結(jié)上文眼前春雪給“我”的感(1分)；“我靜靜立窗前久久凝望，我想起我一生中難忘的幾場春雪”引出下文關(guān)于以往春雪的回憶(1分。．文多處引用古典詩歌，這樣寫有何好(3分【引用的作用】引用古典詩歌動具體地描寫春季雪1分)發(fā)了作者對春雪的深厚感(1分)，也增添了文章的詩情畫意(1分。寫創(chuàng)新課文采用多種修辭手法來寫景，并融情于景現(xiàn)了情與景的交融請你任選一處景物進行描寫，融入自己的心情，至少用上一種修辭手法(150字右【課文片段在線北國風(fēng)光千里冰封萬里雪飄望城內(nèi)外惟莽莽大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈?！緦懛ǚ治觥可祥牪捎脤ε肌⒈扔鞯刃揶o手法，形象地勾畫出一幅北國嚴(yán)冬雪景圖，句句洋溢著詩人對祖國山河的熱愛之情做到情景交融，可以有兩種方式是寫景的同時敘寫自己的感受是自己的情思完全融入所描繪的景物中面看起來似乎是客觀的寫景但字里行間蘊含著情用的修辭手法有比喻擬對排比反等，要根據(jù)具體表達的需要選擇使用?！纠摹垦鍪淄?，星光熠熠，橫亙的銀河似乎是舞女卸下的一條衣帶。風(fēng)過處，一陣清涼使人想起熱情沸騰的夏季經(jīng)在檢點著她的殘妝了。繁華似夢也長紅下喧鬧的歡樂中又到燈殘后的落？——人們終于迎來了新秋來這楚楚動人的新娘子一樣的新秋。秋山，變得豐腴起來；秋水，變得溫柔起來；秋風(fēng)，變得涼爽起來；秋云，變得淡遠起來?，F(xiàn)代詩歌的誦讀節(jié)奏【典型例題】用“/”劃分下列句的朗讀節(jié)奏。江山