幼兒園大班教案《花樣跳繩》含反思

-4-小朋友園大班教案《花樣跳繩》含反思【--大班體育教案】大班教案《花樣跳繩》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓小朋友激發(fā)制造力、想象力及合作力量，一物多玩的樂趣體驗，雙人合作花樣，探究繩子的多種玩法，培育小朋友的創(chuàng)新意識，快來看看小朋友園大班《花樣跳繩》含反思教案吧?；顒幽繕?、一物多玩的樂趣體驗。2、激發(fā)小朋友的制造力、想象力及合作力量。3、雙人合作花樣。4、探究繩子的多種玩法，培育小朋友的創(chuàng)新意識。5、進展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。6、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。材料預備：供應各種繩子（跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等）。嬉戲過程（一）謎語導入：謎語：綁人綁的緊，剪刀剪的斷，粗粗細細有，長長短短有，請你猜一猜？（二）集中思維活動：談話，你見過的繩子？1、繩子有很多寶寶，你見過什么樣的繩子？這些繩子有什么用處？（相互說、個別說）2、孩子們這么喜愛繩子寶寶，我們把這些繩子寶寶請到了我們班。（依次熟悉不同的繩子）3、小朋友自由觀看、自由選擇自己喜愛的繩子。（三）通過實際操作，培育小朋友的合作力量和創(chuàng)新意識，體驗合作的樂趣。1、孩子們都找到了自己喜愛的繩寶寶，下面請孩子們說一說，你手里拿的是什么繩子？（毛線繩、塑料跳繩、草繩等）它有什么用處？（綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等）用它可以做什么嬉戲？（引導小朋友說出：一人玩、兩人玩或多人玩）2、孩子們想出了這么多玩法，下面請你們找到自己的好伴侶，兩人或多人來玩這些繩子，你覺得還有什么更好玩的玩法嗎？（引導小朋友相互合作，體驗玩繩的樂趣，在合作中創(chuàng)新繩子的玩法，感受繩子的奇異。比如：翻繩、花樣跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚、扎辮子、捆綁貨物等）（四）展現(xiàn)花樣玩繩，體驗勝利喜悅。1、小朋友相互觀賞同伴的玩繩過程。2、找?guī)捉M有代表性的嬉戲展現(xiàn)玩繩過程，提示小朋友講解說明。（五）概括總結、拓展學問。老師總結繩子的用途，說明繩子的種類多，用途也許多。比如：毛線可以編織；草繩可以做成精致的工藝品；麻繩可以镎鞋底；藝術繩可以編結；其實，在我們的生活中還有一些特別的繩子，讓我們在今后的生活中連續(xù)關注它吧?。┘ぐl(fā)小朋友在活動中團結合作，沒有伴侶會很孤獨的。師：孩子們和自己的同伴相互合作，用繩子做了很多嬉戲，真是讓老師打開眼界。在這興奮的時刻是誰在哭呀？（出示被遺忘的大繩）我問它為什么？它說它沒有伴侶！怎么辦？（孩子們?nèi)急硎疽c大繩交伴侶）活動結束：大繩最終找到了伴侶很興奮，我們一起來把小繩拴到大繩上，下次把他們拿出來一起玩?；顒臃此荚谔K中，充分發(fā)揮小朋友自主創(chuàng)新力量，使小朋友懂得一根跳繩能有多種玩法，學會在活動中思索，在玩中熬煉。通過嬉戲，進展小朋友的協(xié)調(diào)力量。通過合作學習培育小朋友團結協(xié)作、樂觀進取的精神。激發(fā)小朋友學習愛好，在歡樂中熬煉身體，培育創(chuàng)新意識。在活動中為小朋友創(chuàng)設公正競爭的氛圍，留給小朋友肯定的自主活動天地，讓小朋友在學習和觀看思索中得到啟示，得到熬煉。多表揚，少批判和指責。同時讓小朋友自由組合，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神，有益于各層次小朋友得到提高。使小朋