幼兒園大班教案《叮鈴鈴的鬧鐘》含反思

-4-小朋友園大班教案《叮鈴鈴的鬧鐘》含反思【--大班主題教案】大班教案《叮鈴鈴的鬧鐘》含反思適用于大班的主題教學活動當中，讓小朋友熟悉秒針、分針、時針，能熟悉鐘面上的數(shù)字，把握數(shù)字排列規(guī)律，熟悉鐘的作用，培育小朋友不鋪張時間的習慣，快來看看小朋友園大班《叮鈴鈴的鬧鐘》含反思教案吧?；顒幽繕?.能熟悉鐘面上的數(shù)字，把握數(shù)字排列規(guī)律。2.熟悉秒針、分針、時針。3.熟悉鐘的作用，培育小朋友不鋪張時間的習慣。4.能畫出自己喜愛的鐘。5.情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。6.培育小朋友敏銳的觀看力量。教學重點、難點讓小朋友知道鐘面上有12個數(shù)字以及三根針。熟悉鐘的作用，并能畫出一個完整的鐘?；顒宇A備三角形數(shù)字卡片112，板畫圓形的鐘面，小朋友收集的小鬧鐘，圖畫紙、水彩筆?；顒舆^程過程1：導入聽鐘老師告知小朋友要送給他們一個禮物，這個禮物會發(fā)出好聽的聲音，請小朋友像小白兔一樣豎起耳朵聽一聽，并請小朋友閉上眼睛，通過聽聲音來猜一猜它是什么？老師讓小鬧鐘發(fā)出鬧鈴聲，小朋友猜出是鬧鐘的聲音后出示小鬧鐘。老師請小朋友說一說小鬧鐘為什么每天早上都叮鈴鈴的叫？引導小朋友說出是為了叫小朋友起床，教育小朋友養(yǎng)成早睡早起的好習慣。過程2：看鐘1.熟悉各種外形的鐘老師請小朋友看一看教室里還有沒有其他的鬧鐘，引導小朋友觀看小朋友收集的鐘都有些什么外形（圓形鐘、長方形鐘、房子形鐘等），讓小朋友明白鐘有各種各樣的外形。同時引導小朋友熟悉到有的鐘擺在桌上，有的種要掛在墻上。2.熟悉鐘面上的數(shù)字老師拿出一個大掛鐘，請小朋友觀看鐘面上都有些什么？引導小朋友觀看后說出有數(shù)字，請小朋友說一說都有哪些數(shù)字？(小朋友自由回答)老師引導小朋友一起數(shù)鐘面上的12個數(shù)字，老師講解全部的鐘面上都有112這12個數(shù)字，讓小朋友明白。3.熟悉鐘面上的三根針老師連續(xù)引導小朋友觀看鐘面上除了數(shù)字以外還有什么？引導小朋友觀看出中間的三根針，老師向小朋友講解：最長最細走得最快的針叫秒針；粗的兩根針中長一些的叫分針，短一些的叫時針。反復教讀幾次這三根針的名稱，便于小朋友記憶。4.珍惜時間的教育老師請小朋友看不停走動的秒針，讓小朋友明白時間不會停留，它總是在不停地走動，告知我們在什么時間該做什么事，比如早上7點了該做什么了？（該起床了）早上9點該干什么了？（上小朋友園了）等等，教育小朋友珍惜時間，做事不拖拉，節(jié)省時間，養(yǎng)成良好的習慣。過程3：貼鐘老師出示板畫（一個沒有數(shù)字的鐘面），請小朋友看看黑板上的鐘缺了什么？小朋友回答（沒有數(shù)字）。老師引導小朋友對比較教室里的鐘面，將鐘面上、下、左、右的四個數(shù)字12、6、9、3先貼在黑板的鐘面上，然后請小朋友來完成其他數(shù)字的粘貼活動，并給與準時地鼓舞，增加小朋友對鐘面上數(shù)字排列規(guī)律地把握。過程4：變鐘老師問小朋友想不想把自己變成一個小鬧鐘，老師請小朋友起立，用兩只手分別代表時針和分針，讓小朋友的一只手豎直向上不動代表分針，另一只手代表時針，轉動代表時針的手，分別比劃12點、3點、6點、9點，這幾個有代表性的整點讓小朋友感受時間的流淌和當小鬧鐘的樂趣。過程5：玩鐘老師為每組小朋友發(fā)一個鐘，讓小朋友玩一玩。引導小朋友看一看鐘面上的數(shù)字、針，聽一聽鐘走的聲音，撥一撥鐘上的旋鈕，讓小朋友都來把玩一下，感覺鐘的構造。過程6：畫鐘老師問小朋友想不想畫一個鐘，老師為每個小朋友發(fā)一張圖畫紙，沒足以和水彩筆，鼓舞小朋友畫一個自己喜愛的鐘。小朋友畫鐘，老師巡察指導。小朋友畫完后，老師請小朋友上前展現(xiàn)，并將小朋友的作品粘貼在黑板上，請全班小朋友觀賞。教學反思本節(jié)課我通過聽鐘、看鐘、貼鐘、變鐘、玩鐘、畫鐘六個環(huán)節(jié)的教學讓小朋友充分熟悉了鐘的結構和作用，孩子們畫的種外形各異，最讓我興奮的是很多孩子都能將鐘面上的數(shù)字比較完整地寫下來，說明他們對鐘面已經(jīng)有了深刻的印象。本課不足的是：在變鐘這個過程中假如在加