新聞?lì)悓?shí)習(xí)報(bào)告僅供參考

PAGE頁(yè)碼17新聞?lì)悓?shí)習(xí)報(bào)告僅供參考20____新聞?lì)悓?shí)習(xí)報(bào)告新聞?lì)悓?shí)習(xí)報(bào)告模板集合6篇在人們素養(yǎng)不斷提高的今日，報(bào)告的運(yùn)用頻率呈上升趨勢(shì)，報(bào)告中提到的全部信息應(yīng)當(dāng)是精確無(wú)誤的。在寫之前，可以先參考范文，以下是我的新聞?lì)悓?shí)習(xí)報(bào)告6篇，希望對(duì)大家有所幫助。新聞?lì)悓?shí)習(xí)報(bào)告篇1一.實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的、社會(huì)性的活動(dòng)，是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì)接軌的環(huán)節(jié)，是學(xué)校學(xué)習(xí)向社會(huì)工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。搞好社會(huì)實(shí)習(xí)工作是很關(guān)鍵的，對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的，從一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程來(lái)說(shuō)，他經(jīng)驗(yàn)了無(wú)事可做的孩童時(shí)代，到學(xué)校里勞碌的學(xué)生時(shí)代，再到以后的社會(huì)工作階段，而實(shí)習(xí)就像一個(gè)鏈子連著學(xué)習(xí)和工作。實(shí)習(xí)是學(xué)生把所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)踐中去的過(guò)程，學(xué)習(xí)的目的就是運(yùn)用，就是去指導(dǎo)工作，而實(shí)習(xí)正好扮演了把學(xué)到的文化理論學(xué)問(wèn)正確運(yùn)用的工作中去的角色。我們必需要做到用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐去證明理論。所學(xué)的學(xué)問(wèn)只有運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能體現(xiàn)其價(jià)值。實(shí)習(xí)是一個(gè)熬煉的平臺(tái)，是展示自己實(shí)力的舞臺(tái)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們要努力提高動(dòng)手的實(shí)力，在實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)覺其不足，然后去反饋到學(xué)習(xí)中去，會(huì)更能提升自己的實(shí)力。新聞學(xué)，它主要是一門以實(shí)踐為主的學(xué)科，它要求極強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)力，它所接觸的對(duì)象是應(yīng)有盡有的，是各具特色的，是真實(shí)的、簇新的。真實(shí)是新聞的生命，實(shí)習(xí)給一個(gè)初學(xué)者供應(yīng)了熬煉的機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)教會(huì)一名記者怎樣去視察事物，怎樣去捕獲有價(jià)值的新聞信息，怎樣用事實(shí)說(shuō)話，怎樣才能做到新聞的剛好。這些只有在實(shí)習(xí)中才能深刻體會(huì)到什么是抓“活魚”和“搶”新聞。實(shí)習(xí)是由課堂走向社會(huì)的第一步，假如能把第一步走好，以后的路自然學(xué)會(huì)習(xí)暢網(wǎng)通。到新聞單位去實(shí)習(xí)，主要是要熬煉自己的新聞采訪和寫作實(shí)力，駕馭采訪的基本方法，駕馭新聞及電視節(jié)目制作的基本流程，向那些有閱歷的記者、編輯學(xué)習(xí)，溝通閱歷。深化現(xiàn)場(chǎng)去采訪，接近群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。深刻體會(huì)，用真情寫出有生命力的新聞作品。二.實(shí)習(xí)內(nèi)容新聞學(xué)的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：1.實(shí)地采訪只有深化到現(xiàn)場(chǎng)去做實(shí)際調(diào)查，才能寫出有意義的作品，才能懂得采訪的基本流程，懂得什么是采訪新聞采訪學(xué)的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)，偏重于應(yīng)用與操作。實(shí)地采訪是新聞的第一課，它是新聞信息采集，新聞報(bào)道的第一步。2.訪后寫作新聞寫作是新聞制作的其次步，是對(duì)采訪中采集到的信息、新聞事實(shí)做進(jìn)一步加工制作的過(guò)程，是對(duì)采訪的進(jìn)一步補(bǔ)充。親自動(dòng)手采寫一些東西，才能更好地駕馭新聞寫作的基本方法，力爭(zhēng)做到“從群眾中來(lái)，到群眾觀眾去”，把時(shí)代精神寫到作品中，寫一些有價(jià)值的事，些一些老百姓關(guān)切的事。3.編輯整理當(dāng)寫完初稿后，編輯，整理和修改稿件是新聞作品的最終一個(gè)環(huán)節(jié)，俗話說(shuō)：“文怕修改”，只有修改，才能寫出精辟的文章。還要提煉新聞主題，因?yàn)樾侣勚黝}是新聞報(bào)道的“靈魂”，可以通過(guò)素材的取舍，結(jié)構(gòu)的支配和導(dǎo)語(yǔ)的構(gòu)思各個(gè)方面提煉主題，通過(guò)綜合思維提煉主題。其次要寫好新聞的導(dǎo)語(yǔ)，嫻熟的運(yùn)用各種新聞寫作的筆法，奇妙的運(yùn)用各種新聞?wù)Z言。三.實(shí)習(xí)收獲在短短的實(shí)習(xí)期內(nèi)，我深化到各地去采訪，真正的熬煉自己的采訪實(shí)力，提高了自己的提問(wèn)水平，熬煉了心理素養(yǎng)。真正做到了不怯場(chǎng)，運(yùn)用自如，現(xiàn)場(chǎng)處理敏捷。在采訪后寫了許多的新聞稿件，嫻熟地駕馭了各種新聞文體的寫法，尤其是消息和通訊的寫法，包括各種新聞文體，如動(dòng)態(tài)消息、綜合消息、人物消息、評(píng)述性消息、特寫性消息、人物通訊、事務(wù)通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊、人物專訪等。還有電視新聞的寫作，廣播新聞的寫作，涉及到了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域。深刻地相識(shí)到了作為一名記者應(yīng)當(dāng)具備哪些素養(yǎng)體會(huì)到了記者的角色，怎樣才能做到記者的“識(shí)”、“才”、“學(xué)”，相識(shí)到了記者和編輯的關(guān)系。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，自己的社會(huì)實(shí)踐實(shí)力大大地提高了，適應(yīng)社會(huì)的實(shí)力強(qiáng)了，語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力增加了，寫作實(shí)力提升了，真正跨出了，走好了新聞道路上的第一步。新聞?lì)悓?shí)習(xí)報(bào)告篇2一、我的實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的、社會(huì)性的活動(dòng)，是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì)接軌的環(huán)節(jié)，是學(xué)校學(xué)習(xí)向社會(huì)工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。實(shí)習(xí)是學(xué)生把所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)踐中去的過(guò)程，學(xué)習(xí)的目的就是運(yùn)用，就是去指導(dǎo)工作，而實(shí)習(xí)正好扮演了把學(xué)到的文化理論學(xué)問(wèn)正確運(yùn)用的工作中去的角色。我們必需要做到用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐去證明理論。所學(xué)的學(xué)問(wèn)只有運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能體現(xiàn)其價(jià)值。實(shí)習(xí)是一個(gè)熬煉的平臺(tái)，是展示自己實(shí)力的舞臺(tái)。新聞學(xué)，它主要是一門以實(shí)踐為主的學(xué)科，它要求極強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)力，它所接觸的對(duì)象是應(yīng)有盡有的，是各具特色的，是真實(shí)的、簇新的。真實(shí)是新聞的生命，實(shí)習(xí)給一個(gè)初學(xué)者供應(yīng)了熬煉的機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)教會(huì)一名記者怎樣去視察事物，怎樣去捕獲有價(jià)值的新聞信息，怎樣用事實(shí)說(shuō)話，怎樣才能做到新聞的剛好。實(shí)習(xí)是由課堂走向社會(huì)的第一步，假如能把第一步走好，以后的路自然會(huì)暢通。二、我的實(shí)習(xí)內(nèi)容據(jù)我所知，新聞學(xué)的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：1.實(shí)地采訪只有深化到現(xiàn)場(chǎng)去做實(shí)際調(diào)查，才能寫出有意義的作品，才能懂得采訪的基本流程，懂得什么是采訪新聞采訪學(xué)的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)，偏重于應(yīng)用與操作。實(shí)地采訪是新聞的第一課，它是新聞信息采集，新聞報(bào)道的第一步。2.訪后寫作新聞寫作是新聞制作的其次步，是對(duì)采訪中采集到的信息、新聞事實(shí)做進(jìn)一步加工制作的過(guò)程，是對(duì)采訪的進(jìn)一步補(bǔ)充。親自動(dòng)手采寫一些東西，才能更好地駕馭新聞寫作的基本方法，力爭(zhēng)做到“從群眾中來(lái)，到群眾觀眾去”，把時(shí)代精神寫到作品中，寫一些有價(jià)值的事，寫一些老百姓關(guān)切的事。3.編輯整理當(dāng)寫完初稿后，編輯，整理和修改稿件是新聞作品的最終一個(gè)環(huán)節(jié)，俗話說(shuō)：“文怕修改”，只有修改，才能寫出精辟的文章。還要提煉新聞主題，因?yàn)樾侣勚黝}是新聞報(bào)道的“靈魂”，可以通過(guò)素材的取舍，結(jié)構(gòu)的支配和導(dǎo)語(yǔ)的構(gòu)思各個(gè)方面提煉主題，通過(guò)綜合思維提煉主題。其次要寫好新聞的導(dǎo)語(yǔ)，嫻熟的運(yùn)用各種新聞寫作的筆法，奇妙的運(yùn)用各種新聞?wù)Z言。我的實(shí)習(xí)單位是《____廣播電視報(bào)》。廣播電視報(bào)是周報(bào)，一個(gè)星期出一次報(bào)紙，周期較長(zhǎng)，而且時(shí)效性也不強(qiáng)，所以，廣電報(bào)并沒(méi)有專業(yè)的記者。我們的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師全都是編輯，假如有新聞，也可以充當(dāng)記者。我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師是張____。三、我的實(shí)習(xí)收獲從9月16日到12月25日，我在××廣播電視報(bào)社進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。在這段時(shí)期內(nèi)，雖然出去采訪的次數(shù)并不多，閱歷倒是增加不少，應(yīng)當(dāng)說(shuō)留心到處皆學(xué)問(wèn)，專心去感受就會(huì)發(fā)覺許多學(xué)問(wèn)。發(fā)覺書本所講的理論與實(shí)踐多少是有距離的，我們學(xué)生要在實(shí)踐中把學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用起來(lái)并不是簡(jiǎn)單的事。只有真正經(jīng)驗(yàn)過(guò)親身感受過(guò)才知道其中所蘊(yùn)含的道理。新聞?lì)悓?shí)習(xí)報(bào)告篇3我還記得，在那次汶川大地震中，我和我的同學(xué)們的家，東街小學(xué)在地震中毀了，是那些遠(yuǎn)來(lái)援建的叔叔阿姨為我們搭建了新家，板房學(xué)校。我還記得，在板房中，我們又悶又熱，是學(xué)校，讓我們的板房有了涼快，雖然只有風(fēng)扇，沒(méi)有空調(diào)，可我們的心，卻覺得無(wú)比涼快……我還記得，那晚，天下了暴雨，雷電交加，板房進(jìn)水，我們怕極了，是生活老師始終陪伴著我們，讓我們不再膽怯 ……我還記得，圣誕節(jié)到了，當(dāng)我們以為圣誕節(jié)會(huì)就這么過(guò)了時(shí)，可一大早起床，板房邊擺滿了圣誕樹……當(dāng)夜幕來(lái)臨時(shí)，學(xué)校給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一個(gè)圣誕申帽，又開了圣誕晚會(huì)，于是，我們有了一個(gè)意義非凡、歡樂(lè)的圣誕節(jié)。我還記得，六。一節(jié)要到了，由于在重建學(xué)校，學(xué)校沒(méi)有多余的錢給我們過(guò)六。一，是遠(yuǎn)方的叔叔阿姨為我們郵來(lái)了愛心包袱，文具、玩具樣樣不差，那些東西我至今還保留著……我還記得……“512”已經(jīng)過(guò)去兩年多了，我仍舊記得并且感謝這一切的一切，我想我的這一生都會(huì)記得并且感謝這一切，記得那么多人對(duì)我們的關(guān)切，那么多人我們的照看；這一生，都會(huì)牢記、感謝黨恩……我告知自己，我肯定要好好學(xué)習(xí)，用好成果回報(bào)關(guān)切我們、幫助我們的叔叔、阿姨、老師，回報(bào)黨的恩情。新聞?lì)悓?shí)習(xí)報(bào)告篇4時(shí)間像流水，在不經(jīng)意中的蹉跎和勞碌中，我的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)畫上了句號(hào)，文藝新聞實(shí)習(xí)報(bào)告格式。我不敢說(shuō)這個(gè)句號(hào)是完備的，只能說(shuō)我收獲了許多。習(xí)慣了自由的學(xué)生生活，曾在起先的時(shí)候，對(duì)那么長(zhǎng)的的實(shí)習(xí)時(shí)間有犯愁和些許不適應(yīng)的感覺，覺得這日子是沒(méi)有終點(diǎn)，做任何事情都得一板一眼，規(guī)規(guī)范范。但是，現(xiàn)在回味起來(lái)時(shí)剩下的只是在實(shí)習(xí)過(guò)程中的各種各樣的味道：有為自己的稿子沒(méi)寫好而苦惱的時(shí)候，有為自己的小小勝利而竊竊自喜的時(shí)候，有為受到領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)時(shí)而生悶氣的時(shí)候……我們每個(gè)人都在成長(zhǎng)，但是不行能干脆就到達(dá)成熟，而只是不斷地成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中不斷地接近成熟。很慶幸的是，在實(shí)習(xí)這段日子里，我成長(zhǎng)了不少。同時(shí)，又對(duì)自我有了一個(gè)更為深一層次的相識(shí)。實(shí)習(xí)生通常是沒(méi)有工資的，即便是有也不過(guò)是微乎其微的一點(diǎn)伙食費(fèi)。許多人說(shuō)，做實(shí)習(xí)生，就是變相的廉價(jià)勞動(dòng)力。我不否認(rèn)這一點(diǎn)，但換個(gè)角度思索，我把它看作收獲應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)，勝利前必要的付出，因?yàn)閺臅镜綄?shí)踐，我完成了這種跨越。原來(lái)在課堂上做練習(xí)寫的稿件，只要能獲得老師的認(rèn)可就行，而一旦進(jìn)入實(shí)際操作，必需要保證全部人都能認(rèn)可你。在實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)下，我盡力像一名合格的電視媒體記者靠近。更重要的是，我從身邊的員工身上感受到了什么是職業(yè)精神。比如，在學(xué)校我們總是習(xí)慣于考試前臨時(shí)抱佛腳，而真正到了工作中，每個(gè)人都會(huì)自覺地把前提工作做到最好，因?yàn)槊恳粋€(gè)環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相扣的，我們做不好必定會(huì)影響到下一步,實(shí)習(xí)老師總是這樣告知我;比如，課堂上老師布置的新聞作業(yè)，我寫完了就干脆交出去，而在實(shí)習(xí)中，因?yàn)橐稽c(diǎn)差錯(cuò)就會(huì)干脆關(guān)聯(lián)到整個(gè)電視臺(tái)的工作，從稿件到同期視頻不檢查兩三遍我不會(huì)放心;再比如，上面布置了一項(xiàng)看上去很辛苦很難完成任務(wù)，假如是在學(xué)校，我們的第一反應(yīng)確定是埋怨和____，但是在實(shí)際工作中，我們會(huì)連續(xù)好幾天加班到很晚，也肯定會(huì)盡力完成，實(shí)習(xí)報(bào)告《文藝新聞實(shí)習(xí)報(bào)告格式》。實(shí)踐然后知不足。我發(fā)覺自己在溝通、溝通方面，還有很多不足。在學(xué)生時(shí)代的時(shí)候，并沒(méi)有有意識(shí)地去發(fā)展自己在這些方面的素養(yǎng)實(shí)力，等到實(shí)踐的時(shí)候，才發(fā)覺問(wèn)題一個(gè)接一個(gè)的出現(xiàn)。曾經(jīng)是那么的自以為是，在遭受了這些事情后，便收起了那種鋒芒，變得虛心低調(diào)多了。能夠知道天高地厚的人不多，我有幸對(duì)此有了肯定程度的相識(shí)。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)也讓我明白了許多為人處事的道理。實(shí)習(xí)是一段獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)記者更是一種讓人受益匪淺的體驗(yàn)。實(shí)習(xí)對(duì)人是一種綜合素養(yǎng)與實(shí)力的考驗(yàn)，更是對(duì)我們的人生看法的衡量。在這場(chǎng)考驗(yàn)中，我信任從____音樂(lè)學(xué)院國(guó)際演藝學(xué)院文藝新聞班走出去的實(shí)習(xí)生確定是經(jīng)受得住的，我們決不會(huì)退縮，我們決不會(huì)成為軟弱者，雖然我們可能沒(méi)有做到最好，但我們確定是拼盡全力的。先做人后做事，這是一個(gè)社會(huì)生存的潛規(guī)則，在這次實(shí)習(xí)的`過(guò)程中是一樣的。在與實(shí)習(xí)老師，其他的記者，編輯以及電視臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)交往的過(guò)程中，我更是深深地體會(huì)到了怎樣做人、怎樣與人交往的重要性和必要性。人是一切社會(huì)關(guān)系的總和，我們不行能____存在，我們?nèi)伺c人之間是相互聯(lián)系的。當(dāng)我以前學(xué)習(xí)這樣的抽象理論的時(shí)候，感覺是那么的生疏，而在實(shí)踐的時(shí)候，切實(shí)體會(huì)到了其中的深刻道理。做事同樣重要，這是檢測(cè)一個(gè)人的又一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。這樣一段充溢的體驗(yàn)，變更了我許多的想法的同時(shí)，也端正了我的看法。每天朝九晚八的工作生活，熬煉了我的意志，變更了我的不良習(xí)慣;我們要主動(dòng)適應(yīng)這樣的生活、這樣的環(huán)境，唯有適應(yīng)我們才會(huì)有收獲，我們才會(huì)有進(jìn)步，我們才會(huì)更加成熟。對(duì)于將來(lái)，我想現(xiàn)在不能說(shuō)我已經(jīng)完全有了清楚的思路，但是我知道下一步該怎么走。在平坦的大道上邁出下一步并不難，你只須要向前走就是了，可是在十字路口的任何一步都有可能影響大局，所以我們要走的路還很長(zhǎng)。最終我誠(chéng)心祝愿我敬愛的05文藝新聞班的同學(xué)，將來(lái)的路上一路順風(fēng)，早日實(shí)現(xiàn)自己的幻想!新聞?lì)悓?shí)習(xí)報(bào)告篇5新聞寫作是新聞學(xué)科領(lǐng)域中重要的組成部分，是以新聞報(bào)道的基本規(guī)律與寫作方法為主要探討對(duì)象的特地學(xué)科。通過(guò)去年近半年的新聞寫作的學(xué)習(xí)，我對(duì)新聞寫作有了一些初步的相識(shí)。平常的練筆以及作業(yè)，讓我對(duì)新聞寫作的要求與特點(diǎn)有了更進(jìn)一步的了解，但始終沒(méi)有機(jī)會(huì)去自己采訪并寫作新聞。這次新聞寫作的實(shí)習(xí)給了我一次嘗試的機(jī)會(huì)。說(shuō)實(shí)話，已經(jīng)有半年的時(shí)間沒(méi)有碰有關(guān)新聞寫作的東西了，所以關(guān)于新聞寫作的一些東西，記憶里也有些模糊了，還真是很擔(dān)憂，會(huì)不會(huì)不能很好的完成這次實(shí)習(xí)。爽性又將去年學(xué)的有關(guān)新聞寫作的教材以及筆記等翻了出來(lái)，重新看了一遍，整理了一下自己的思路。最初還真不知道寫些什么新聞，總是和大家最起先一樣，感覺沒(méi)什么新聞啊，些什么?。孔约涸趯W(xué)校的小路上閑逛，空氣中充溢了離別的氣息，校內(nèi)的各個(gè)角落里都是畢業(yè)的味道，我想，或許我可以寫一些有關(guān)畢業(yè)的新聞報(bào)道。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我在不知不覺中學(xué)到了許多東西，這些對(duì)我以后的成長(zhǎng)和發(fā)展都有很大的幫助。首先是采訪方面。采訪是一個(gè)漫長(zhǎng)而辛苦的過(guò)程，有時(shí)候?yàn)榱艘粋€(gè)畫面或者被采訪者的一句話，就要打算一兩個(gè)小時(shí)甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。在采訪過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到各種不同的人，為了獲得更簇新的新聞信息，我必需學(xué)會(huì)如何接觸他們。在平常的學(xué)習(xí)生活中，我所接觸到的大部分都是自己的同學(xué)或摯友，關(guān)系比較單純，接觸起來(lái)也比較簡(jiǎn)單。但是在出去采訪的過(guò)程中，我會(huì)接觸到各種人和事，有些可能會(huì)比較主動(dòng)，有些也會(huì)是很不協(xié)作。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我基本了解了如何與采訪對(duì)象溝通，并引導(dǎo)被采訪者較快的進(jìn)入我們的話題。其次是寫作方面。在這次實(shí)習(xí)之前我的新聞寫作方式往往沒(méi)有擺脫書面語(yǔ)，不能稱之為一篇很好的新聞稿，而且在稿件的處理方式上也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些跳動(dòng)的邏輯、大量的形容詞、設(shè)置一些所謂的懸念……雖然我也知道新聞的“五w”和寫作的各種結(jié)構(gòu)，比如像“倒金字塔結(jié)構(gòu)”，但真的讓我來(lái)寫，我還真是不知道應(yīng)當(dāng)如何來(lái)支配文稿結(jié)構(gòu)，從何入手、假如收尾。而且我發(fā)覺最難的是給新聞取一個(gè)精確、形象、生動(dòng)、的標(biāo)題，寫一段美麗的導(dǎo)語(yǔ)，讓觀眾一看就把視線鎖定在你所采編的這條新聞上。所以，我從起先實(shí)習(xí)的時(shí)候就每天找肯定的時(shí)間來(lái)閱一些優(yōu)秀記者的各類優(yōu)秀稿件，仔細(xì)地____其結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言組織，體會(huì)不同新聞文字稿的不同表達(dá)方式，不同記者不同的寫稿風(fēng)格。同時(shí)，每天拿出一部分時(shí)間看央視新聞聯(lián)播或者鳳凰中文資訊臺(tái)新聞等權(quán)威的新聞資訊節(jié)目，學(xué)習(xí)并體會(huì)專業(yè)權(quán)威的新聞寫作和表達(dá)，仔細(xì)體會(huì)新聞寫作的特點(diǎn)和不同的表達(dá)風(fēng)格。同時(shí)，在新聞寫作的時(shí)候我慢慢學(xué)會(huì)了如何整合和分解信息資源。整合信息是分解信息的前提，分解信息是整合信息的目的，一般動(dòng)態(tài)新聞只是傳達(dá)某種信息，沒(méi)有什么深度和廣度，但假如我們把信息整合一下，然后分解成不同的單元，做成一個(gè)縱向有深度、橫向有廣度的新聞報(bào)道，這樣既可以把新聞做得更好，又可以增加新聞報(bào)道量。與此同時(shí)，在做新聞報(bào)道的時(shí)候肯定不能沒(méi)有留下余地，留下肯定的空間是新聞報(bào)道迂回的須要，也是削減一些不必要麻煩的有效措施。新聞?lì)悓?shí)習(xí)報(bào)告篇6實(shí)習(xí)前奏初到____的第一天，還沒(méi)有地方落腳，行李暫放在同學(xué)的親戚家，我們便要立刻動(dòng)身在生疏的____為自己找尋一處地方落腳。好不簡(jiǎn)單才在電視臺(tái)后面找到了一所兩房一廳的居處，環(huán)境一般，價(jià)錢也不低，不過(guò)有個(gè)好處，就是接近電視臺(tái)，從住處步行回電視臺(tái)，兩三分鐘就可以了，不愁遲到。于是就迫不及待地和房東簽下了一紙兩個(gè)月的合約，同去南方電視臺(tái)實(shí)習(xí)的一行十人在往后的一個(gè)多月時(shí)間里，就擠在這個(gè)狹小的臨時(shí)窩中度過(guò)了這次難忘的實(shí)習(xí)生活。其次天，我們便到電視臺(tái)報(bào)到，人事處特地支配了一位老師接待我們。在安排部門的時(shí)候，除了不會(huì)講粵語(yǔ)的要分到經(jīng)濟(jì)頻道，其他人都可以選擇在經(jīng)濟(jì)或都市頻道實(shí)習(xí)。就這樣，我們一行十人，四個(gè)去了經(jīng)濟(jì)頻道，其余的都去了都市頻道。我所在的欄目是城市頻道的《城事特搜》，我們學(xué)院有兩位已畢業(yè)的師兄師姐恰好在這個(gè)欄目工作。有了前人開路，我的實(shí)習(xí)之路也順當(dāng)了許多。由于我們是學(xué)院與電視臺(tái)簽約的，都市頻道總監(jiān)羅虹就特地接待了我們，叮囑我們下周一早上來(lái)參與頻道的例會(huì)，就這樣為期一個(gè)半月的實(shí)習(xí)順當(dāng)起先了。寫稿大過(guò)天在《城事特搜》，專題的制作流程是：選題－報(bào)題－選題審核－采訪拍攝－寫稿－審稿定稿－配音－依據(jù)稿件編輯－審核播，在這些流程中，寫稿是特別重要的，電視臺(tái)對(duì)稿件的要求很高，編輯必需先寫稿，寫完稿還必需經(jīng)過(guò)值班監(jiān)制審核，然后有特地的記者為稿件配音，然后才能進(jìn)行編輯，而編輯的時(shí)候也是要依據(jù)稿件來(lái)編。在學(xué)校的時(shí)候，我們受過(guò)專業(yè)的新聞采寫訓(xùn)練，但是電視臺(tái)所需的稿件與我們?cè)趯W(xué)校寫的新聞稿有很大的差別。不同欄目的電視稿也有不用要求，在《城事特搜》，稿件不但要口語(yǔ)化，還必需引人入勝，所以稿件的開頭往往不是簡(jiǎn)潔明白地介紹5個(gè)w，而是設(shè)置懸念，吸引觀眾看下去，稿件的描述肯定要生動(dòng)活潑，有時(shí)候，為了把稿件寫好，記者往往要數(shù)易其稿。我第一次寫稿是介紹一個(gè)自然“浴缸”，記者讓我寫稿的時(shí)候已經(jīng)是拍攝回來(lái)的第三天了，許多鏡頭已經(jīng)遺忘，但寫稿的時(shí)候必需要依據(jù)拍攝到的鏡頭寫，為了把稿件寫好，寫之前我收集了一些記者以前寫的稿件，體會(huì)特搜的風(fēng)格，然后上網(wǎng)查找資料，回想當(dāng)日拍到的鏡頭，漸漸琢磨著寫。還好第一次寫的稿件被采納了，不過(guò)記者也提示我，稿件邏輯還是有點(diǎn)問(wèn)題，看來(lái)當(dāng)時(shí)沒(méi)修邏輯學(xué)是個(gè)錯(cuò)誤。在隨后的日子里，我才發(fā)覺寫稿不是一般的簡(jiǎn)潔。有一次，當(dāng)我和另一位實(shí)習(xí)生國(guó)輝把我們花了成天時(shí)間琢磨出來(lái)的稿件給記者看的時(shí)候，滿以為可以順當(dāng)過(guò)關(guān)，可是記者看完后不甚滿足，他拿回家探討了一天，把稿件徹頭徹尾修改了一番，后來(lái)還是覺得不滿足，其次天他又從另一個(gè)角度重寫了一份，始終到正式編輯之前，稿件還在接著修改。實(shí)習(xí)好與壞在乎溝通與溝通《城事特搜》有十幾名記者，絕大部分都是年輕記者，有些甚至是今年的畢業(yè)生，因?yàn)槟挲g比較接近，我們也習(xí)慣把記者叫做師兄師姐。雖說(shuō)特搜的記者比較簡(jiǎn)單相處，不過(guò)實(shí)習(xí)生還是應(yīng)當(dāng)留意和記者的溝通和溝通，平常除了要有禮貌，更要學(xué)會(huì)主動(dòng)。平常有空呆在辦公室里，可以整理一下報(bào)紙，整理一下桌子，這些微小的小動(dòng)作，人家可是看在眼里，記在心里?！皢?wèn)”也是溝通和溝通的重要手段，在適當(dāng)場(chǎng)合主動(dòng)發(fā)問(wèn)，能學(xué)到許多東西，尤其是外出拍攝以及編輯的時(shí)候，在這個(gè)場(chǎng)合記者往往忙于工作，而忘了身邊的實(shí)習(xí)生，這就要自己大膽發(fā)問(wèn)了。曾有一名記者對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)我真的不知道怎么教實(shí)習(xí)生，因?yàn)槲也恢浪心切┎欢?，他?wèn)我什么問(wèn)題，我就回答他的問(wèn)題?！薄短厮选返拿恳晃粚?shí)習(xí)生基本上都有一名記者帶著，假如記者出差或手頭上短暫沒(méi)事做，實(shí)習(xí)生就要等監(jiān)制指派另一位記者帶了。但是，假如和記者混熟了，你可以自己主動(dòng)跟別的記者，這樣就自然就不怕沒(méi)事做。而這就靠平常和記者的溝通了，反正去實(shí)習(xí)就盡量不要讓自己閑著。有一次，帶我的記者去參與培訓(xùn)了，我自個(gè)在辦公室看報(bào)紙找選題，旁邊兩名記者在談一個(gè)有關(guān)路名的專題策劃，恰好我在選題的時(shí)候曾在網(wǎng)上特地搜尋過(guò)____路名，于是打岔進(jìn)去，跟記者介紹了那幾篇有關(guān)路名文章，記者就讓我去網(wǎng)上接著搜尋怪異的路名。我隨后搜到的路名被記者采納，這樣我就可以跟著記者做這條專題了。當(dāng)然，有時(shí)候有的記者會(huì)主動(dòng)叫實(shí)習(xí)生幫忙，這個(gè)時(shí)候，實(shí)習(xí)生應(yīng)當(dāng)向帶自己的記