安徽省2018年秋九年級(jí)英語(yǔ)全冊(cè)Unit5(第2課時(shí))SectionA(3a-3c)教案人教新目標(biāo)版

Unit5Whataretheshirtsmadeof第二課時(shí)SectionA(3a－3c)主備內(nèi)容SectionA(3a－3c)【知識(shí)目標(biāo)】Importantwords：France，local，avoid，product，handbag，mobile，everydayImportantphrases：Americanproducts，nomatterwhat，productsinthelocalshops，madeinChina，everydaythings，makehigh-technologyproducts，inallpartsoftheworld，hisshoppingexperiencesImportantsentences：1.Nomatterwhatyoumaybuy，youmightthinkthoseproductsweremadeinthosecountries.2．Hefounditinterestingthatsomanyproductsinthelocal教課目的shopsweremadeinChina.3．HerealizedthatAmericanscanhardlyavoidbuyingproductsmadeinChina.4．However，hewishesthatinthefutureChinawillalsogetbetteratmakinghigh-technologyproductsthatpeoplecanbuyinallpartsoftheworld.【能力目標(biāo)】教會(huì)學(xué)生依據(jù)所學(xué)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)中國(guó)制造在世界的影響力?！靖星槟繕?biāo)】指導(dǎo)學(xué)生能經(jīng)過(guò)展開(kāi)小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育協(xié)作意識(shí)；并能認(rèn)識(shí)中國(guó)制造在世界的地位，增強(qiáng)民族驕傲感；同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)中國(guó)制造有待增強(qiáng)的地方，未來(lái)經(jīng)過(guò)自己的努力去改良。教課重難點(diǎn)要點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用nomatter指引的退步狀語(yǔ)從句。難點(diǎn)：經(jīng)過(guò)溝通表達(dá)和閱讀訓(xùn)練，讀懂含有被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的短文。教法學(xué)法迅速閱讀法；小組合作學(xué)習(xí)Step1自主學(xué)習(xí)【新詞自查】依據(jù)句意及漢語(yǔ)提示達(dá)成句子。1．BenwasborninatowninCanadaandstudiedin__local__(當(dāng)?shù)氐?school.2．Thefamousstarcomesfrom__France__(法國(guó))andlivesinChinanow.3．Myfathersentabeautiful__handbag__(手提包)tomymotheronherbirthday.4．Whereveryoutravelaroundtheworld，youcanfindthe__products__(產(chǎn)品)madeinChina.5．Iwanttolearnsome__everyday__(平時(shí)的)Englishformybusiness.Step2情形導(dǎo)入?yún)⒄帐吕课煌瑢W(xué)都在商鋪、商場(chǎng)買過(guò)東西，當(dāng)你購(gòu)物時(shí)，你最關(guān)注的是什么呢？必定是價(jià)位和商品的質(zhì)量，你關(guān)懷過(guò)商品的產(chǎn)地沒(méi)有？(4分鐘)Questions：1．Doyouwanttoknowwhereyoureverydaythingsaremade?________________________________________________________________________12．Canyouseetheword“madeinChina”whenyoubuysomethingintheshop?________________________________________________________________________設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過(guò)帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)對(duì)話，進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)入新課的目的，同時(shí)也能夠使學(xué)生踴躍反省自己的學(xué)習(xí)生活，與從前的生活作比較，科學(xué)安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。Step3達(dá)成教材3a－3c的任務(wù)【操作事例】1．要修業(yè)生迅速默讀短文，熟知粗心，推測(cè)每段的粗心。而后邀請(qǐng)幾位同學(xué)給出自己的答案，全班一同檢查議論。(3分鐘)2．先邀請(qǐng)幾位同學(xué)閱讀短文(可一人一段)，教師要注意語(yǔ)音，實(shí)時(shí)糾正。而后播放錄音，全班同學(xué)一同跟讀。(3分鐘)3．短文內(nèi)容穩(wěn)固練習(xí)。教師可給出一篇改寫(xiě)了的短文，將一些要點(diǎn)的表達(dá)方式空出。讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)補(bǔ)全短文。而后邀請(qǐng)若干同學(xué)給出自己的答案。(4分鐘)4．達(dá)成教材3b的任務(wù)，要修業(yè)生再次閱讀短文，回答3b中所提出的問(wèn)題。(5分鐘)5．再細(xì)讀一遍3a的短文，寫(xiě)出3c中所給的詞分別指代什么。(3分鐘)設(shè)計(jì)企圖：將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的任務(wù)聯(lián)合起來(lái)不單鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，并且穩(wěn)固了學(xué)生對(duì)目口號(hào)言的學(xué)習(xí)、識(shí)記和運(yùn)用。知識(shí)點(diǎn)撥experience意為“經(jīng)歷”時(shí)，為可數(shù)名詞；意為“經(jīng)驗(yàn)”時(shí)，為不行數(shù)名詞。如：HehadmanyinterestingexperienceswhiletravelinginAfrica.他在非洲旅游時(shí)，有很多風(fēng)趣的經(jīng)歷。Doeshehavemuchteachingexperience？他教課經(jīng)驗(yàn)豐富嗎？avoid作動(dòng)詞，意為“防止；回避”。avoiddoingsth.防止做某事。如：Marytriedtowalkbythesideoftheroadsothatshecouldavoidgettingwetbytherunningcar.瑪麗盡量靠路邊行走以防止被經(jīng)過(guò)的汽車濺濕。▲somanyproductsinthelocalshopsweremadeinChina.(weremade充任從句的謂語(yǔ))ButIhadtovisitfiveorsixstoresbeforefindingapairmadeinAmerica!(made充任定語(yǔ)，起增補(bǔ)說(shuō)明的作用，不可以獨(dú)自組成完好的句子。)穩(wěn)固提高Step4達(dá)成《名師測(cè)控》配套練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)SectionA(3a－3c)words：France，local，avoid，product，handbag，mobile，everydayphrases：Americangoods，nomatterwhat，productsinthelocalshops，madeinChina，everydaythings，makehigh-technologyproducts，inallpartsoftheworld，hisshoppingexperiences2關(guān)于本節(jié)課的閱讀，我讓學(xué)生迅速