幸福的演講稿匯編六篇

第頁(yè)幸福的演講稿匯編六篇華蜜的演講稿篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：

大家好！今日，我演講的題目是：《品嘗老師的華蜜》

我，是一名**老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有顯赫的地位，三尺講臺(tái)是我揮灑人生的天地。走上三尺講臺(tái)，源于小時(shí)候?qū)蠋熯@個(gè)職業(yè)的崇拜；真正成為一名老師，才知道其中的辛酸苦辣。當(dāng)每天在“四堵墻”內(nèi)忙得昏天黑地，不知道外面的世界有多精彩；當(dāng)身邊恒久有不懂事的孩子讓人頭疼，當(dāng)應(yīng)付各種檢查加班加點(diǎn)，才發(fā)覺(jué)當(dāng)老師是那么的枯燥乏味、清貧艱辛！現(xiàn)實(shí)的反差讓我不止一次產(chǎn)生懷疑：老師的華蜜在哪里呢？

后來(lái)，一次偶然的機(jī)會(huì)讓我頓悟：華蜜就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，華蜜就在我身邊！

記得那是剛調(diào)入**小學(xué)的冬天，我因?yàn)楦忻霸谥v臺(tái)上揉紅了鼻子眼睛，既狼狽又難過(guò)，加上人地生疏，感覺(jué)就像世界末日般無(wú)助，是我的學(xué)生們用童真和愛(ài)心給了我力氣，在吃過(guò)飯后第一時(shí)間為我?guī)?lái)了感冒藥，帶來(lái)了自己的零食，用孩子的方式表達(dá)著對(duì)老師稚嫩卻真誠(chéng)的關(guān)懷。就是這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)，化解了我的孤獨(dú)和無(wú)助，讓我心里洋溢著滿滿的感動(dòng)，那一刻，我感受到的是只有老師才能擁有的華蜜。也就是從那一刻起，我決心做一名優(yōu)秀的老師，做一名有良心的老師！

是的，老師的活是良心活。教書(shū)育人不是種莊稼，種一茬收一茬，老師的言行會(huì)帶給學(xué)生一生的影響。一個(gè)有良心的老師，應(yīng)當(dāng)以身作則，在孩子們的心田播撒下真善美的金種子，而不是抱著“鐵飯碗”混日子。

頓悟到這一點(diǎn)，我起先珍惜“老師”這個(gè)稱號(hào)。每天一心一意地去愛(ài)學(xué)生，在自己的崗位上任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，耕耘著，奉獻(xiàn)著，也收獲著，感動(dòng)著。()一晃，我來(lái)到圣小11年了，歲月的車輪碾過(guò)了3000多個(gè)日日夜夜，留下了多數(shù)瑣碎的畫(huà)面，盡管每一個(gè)畫(huà)面都瑣碎得不足以讓人掛齒，但卻足以讓我感受到只有老師才能擁有的華蜜！因此，我酷愛(ài)教化，甘當(dāng)播種希望的老師；也因此，孩子未過(guò)百天，我就匆忙返回校內(nèi)，毅然挑起班主任的重?fù)?dān)。迎著晨曦早早到校，擺正弄歪的桌椅，掃凈每一個(gè)角落，為學(xué)生布置好一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境，是我每天的必修課；課堂上一遍遍提示一年級(jí)學(xué)生怎樣握筆，怎樣聽(tīng)講；課間時(shí)與學(xué)生談心，與家長(zhǎng)溝通，忙勞碌碌，經(jīng)常嘶啞了嗓子而渾然不覺(jué)；孩子發(fā)燒感冒，為了不耽擱學(xué)校工作，我丟下年幼的他獨(dú)自由家，白天上班，晚上在醫(yī)院打點(diǎn)滴……我知道，許多時(shí)候，我不是一個(gè)稱職的母親，但我敢說(shuō)，對(duì)于“老師”這個(gè)稱號(hào)，我心安理得！

如今，“老師”在我心里早已不是一種職業(yè)，而是一項(xiàng)宏大的事業(yè)，一個(gè)光榮的使命！或許我選擇的這個(gè)事業(yè)，注定我這一生只能披星戴月，靜默無(wú)聞；或許我選擇的這個(gè)事業(yè)，注定要被粉筆末一根根染白鬢發(fā)，作業(yè)本一點(diǎn)點(diǎn)掩埋青春……但，我無(wú)怨無(wú)悔！因?yàn)椋沂翘斓紫伦罡挥械娜?-我擁有一個(gè)暖和的大家庭，擁有一輩子的華蜜！在這個(gè)大家庭里，有敬業(yè)務(wù)實(shí)、平易近人的景校長(zhǎng)，那一抹春霞照亮了每一個(gè)人的心田；有兢兢業(yè)業(yè)、以校為家的董校長(zhǎng)，教學(xué)工作中的一個(gè)個(gè)雄偉藍(lán)圖無(wú)不浸透著她舍小家為大家的滴滴心血；有腳踏實(shí)地、不計(jì)個(gè)人得失的王校長(zhǎng)、宋校長(zhǎng)、郭校長(zhǎng)，那夏日里舒心的辦公環(huán)境、冬日里熱騰騰的暖氣，是他們“俯首甘為孺子?！钡囊?jiàn)證！還有何淑能、焦杏枝、王淑云、劉平芳、楊曉芳、李雪絨等等一個(gè)個(gè)熟識(shí)的、可親可敬的好姐妹，是她們，在我心中豎起一面面旗幟；是她們，讓我真真實(shí)切地感到置身于這個(gè)集體的華蜜和驕傲！

最終，我想說(shuō)：“我，是**一名老師；**，是我們共同的家園；愛(ài)，是我們最美的語(yǔ)言！讓我們乘著十八大的東風(fēng)，獻(xiàn)身教化，守住這一方凈土，安于三尺講臺(tái)，用愛(ài)寫(xiě)好‘師德’，專心去品嘗老師的華蜜吧！”

感謝大家！

華蜜的演講稿篇2

各位評(píng)委：

大家好！

人活著不是為了苦痛，而是追求華蜜，作為教書(shū)育人的老師自然也不例外。影響老師的人生華蜜指數(shù)的因素許多，所教學(xué)生集體的學(xué)業(yè)是否勝利，學(xué)習(xí)生活是否華蜜，老師本身的工作是否愉悅，是一個(gè)至關(guān)重要的因素。老師要給學(xué)生以華蜜，自己應(yīng)先成為一個(gè)華蜜的人，一個(gè)懂得如何創(chuàng)建華蜜的人。有了華蜜的老師，才可能有華蜜的學(xué)習(xí)，才可能有華蜜的學(xué)生。那么，怎樣做，才能成為一個(gè)華蜜的老師呢？

一、善待自己——做一個(gè)身心和諧、健康的人

作為老師，要獲得生活的華蜜，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)調(diào)整個(gè)人的工作生活方式：

1、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的工作任務(wù)，不要輕易地透支生命去做于己不利，于人未必有力的所謂“奉獻(xiàn)”。

2、要擅長(zhǎng)利用雙休日，寒暑假和每天驚慌工作之余的閑暇時(shí)間進(jìn)行自我保健、嬉戲、消遣、健身等活動(dòng)，以調(diào)整身心、保持精神與身體的健康狀態(tài)。沒(méi)有健康的身體，去談華蜜是不行能的，脫離生存環(huán)境談師德問(wèn)題是沒(méi)有意義的，脫離事業(yè)發(fā)展進(jìn)行師德修養(yǎng)是不起作用的。

保持心理的平衡和身體的健康只是善待自己最基本的要素，在專業(yè)學(xué)問(wèn)上不斷獲得發(fā)展，在教學(xué)技能上不斷取得進(jìn)步，在道德層次上不斷求得升華，使自己真正做到“與時(shí)俱進(jìn)”，永不落伍，才是真正善待自己。

假如打算以老師為終生職業(yè)的話，我們還應(yīng)當(dāng)放棄不必要的攀比之心，擅長(zhǎng)從自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)中找尋人生的樂(lè)趣。不與經(jīng)商者比財(cái)寶，不與從政者比地位，不與他人比醉生夢(mèng)死，任憑“你黃洋街上炮聲隆，我自然不動(dòng)”，做自己該做的工作。

當(dāng)我們從平凡的不能再平凡的教學(xué)生涯中感受到越來(lái)越多的樂(lè)趣的時(shí)候，當(dāng)我們的內(nèi)心的華蜜溢于言表的時(shí)候，我們就能夠用自己美妙的心境，去創(chuàng)設(shè)學(xué)生的美妙心境，用自己的華蜜去營(yíng)造學(xué)生的華蜜。

二、善待學(xué)生——做一個(gè)慈母般的老師

善待學(xué)生就是善待自己。使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)與成長(zhǎng)的華蜜的老師是最華蜜的老師。那么，怎樣善待學(xué)生呢？

首先，善待學(xué)生就要愛(ài)他們，要了解他們。對(duì)一個(gè)好老師而言，只有了解了每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，才能引導(dǎo)他們成為有特性、有志向、有才智的完整的人。

其次，善待學(xué)生就要公允對(duì)待每一位學(xué)生，把全部學(xué)生視為自己的子弟。公允，這是孩子信任老師的基礎(chǔ)。

第三，善待學(xué)生就要敬重他們的人格和創(chuàng)建精神，與他們同等相處，不不可一世，用信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)建欲。

三、善待同仁——開(kāi)拓一方相宜生存發(fā)展的樂(lè)土

人有七情六欲，老師也是人，而不是神，有時(shí)也會(huì)鬧心情，也會(huì)哀痛，相處多了，沖突在所難免。善待同仁，不僅是一種為人處事的看法，而且還是一門高深的學(xué)問(wèn)。善待同仁可以多一些情意，少一些糾紛；多一些合作，少一些競(jìng)爭(zhēng)；多一些贊許，少一些埋怨；多一些關(guān)懷，少一些冷漠。

在同事中找尋良師益友，在同事中找合作伙伴，在同事的經(jīng)驗(yàn)中吸取閱歷教訓(xùn)，虛心向他人學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，無(wú)論是對(duì)自己、對(duì)他人還是對(duì)學(xué)校這個(gè)大集體，都是一件高價(jià)值的事情。

身為一名老師，我們就擁有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)，愛(ài)自己，也愛(ài)他人；播種著愛(ài)，也收獲著愛(ài)；播種著華蜜，同時(shí)更收獲著華蜜。華蜜老師應(yīng)微笑對(duì)待同事和學(xué)生，老師間的微笑可以使同事之間氣氛融洽，更可以消退自己工作中的疲憊，減輕心理上的壓力。透過(guò)微笑學(xué)生們會(huì)接納你，會(huì)喜愛(ài)你，使他們以一種主動(dòng)向上的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)與生活，也會(huì)使你的教學(xué)變得輕松自如，效果明顯。給同事一份微笑，給學(xué)生一份微笑，生活也會(huì)回報(bào)你一份微笑，或許你的華蜜就從這兒起先了。

歡樂(lè)本為感覺(jué)，華蜜取決于心情，老師工作性質(zhì)更是如此。只要我們不遺余力，追求心中完善的境界，無(wú)愧于“人民老師”這個(gè)關(guān)榮的稱呼，縱然我們不刻意追求華蜜，真正的華蜜將會(huì)常駐我們的心中。

華蜜的演講稿篇3

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好！今日我演講的題目是《做一個(gè)華蜜的老師》

讀了那本《追溯生命的軌跡》，我受益匪淺，書(shū)中徐治興老師的敬業(yè)精神給我開(kāi)了一劑良藥。在他看來(lái)，老師肯付出，肯努力，就能從中體會(huì)到成就帶來(lái)的華蜜感。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，華蜜不止是一種心境，更是一種沉醉，對(duì)教化的沉醉。

首先，老師要用觀賞的眼光去創(chuàng)建華蜜！希臘神話中，塞浦路斯國(guó)王皮格瑪利翁是一個(gè)技藝超群的雕塑家。有一天他完成了一個(gè)少女雕塑，雕塑特別完備，以至于國(guó)王本人也深深地愛(ài)上了這個(gè)雕塑，整日神魂顛倒。國(guó)王的癡情感動(dòng)了愛(ài)神阿弗羅狄忒，愛(ài)神給雕塑注入了生命，皮格瑪利翁的幻想成為現(xiàn)實(shí)。這個(gè)故事留給我這樣的啟示：贊美、信任和期盼具有一種強(qiáng)大的力氣，他能變更人的行為，當(dāng)學(xué)生獲得老師的信任和贊美時(shí)，便感覺(jué)獲得了理解和支持，變得自信、自尊，產(chǎn)生一種主動(dòng)向上的動(dòng)力，并會(huì)盡力去達(dá)到老師對(duì)他的美妙期盼。說(shuō)句觀賞的話輕而易舉，只需幾秒鐘，但它的功效卻是巨大的，甚至能讓一個(gè)人受益終身！就精神生命而言，每個(gè)孩子都是為了得到賞識(shí)而來(lái)到人世間，我要讓學(xué)生在“我是好孩子”的心態(tài)中覺(jué)醒。觀賞學(xué)生，讓教化充溢愛(ài)；讓教室灑滿陽(yáng)光；讓學(xué)生華蜜成長(zhǎng)；觀賞我們自己，讓生活富有詩(shī)意；讓腳步輕快有力；讓我們的教化人生更有意義。

其次，老師要學(xué)會(huì)找尋華蜜的感覺(jué)。華蜜就是心靈的陽(yáng)光，保持陽(yáng)光的心態(tài)，觀賞自己和職業(yè)，在成長(zhǎng)中就可以享受教化者獨(dú)有的歡樂(lè)與華蜜。記得有一次我在講臺(tái)上批改作業(yè)，這時(shí)手中的紅色圓珠筆

沒(méi)油了，于是，我輕聲地問(wèn)前排的一個(gè)學(xué)生：“誰(shuí)有紅色圓珠筆，借來(lái)用一用？”雖然輕聲，但很多學(xué)生都聽(tīng)見(jiàn)了。于是，坐在前幾排的學(xué)生都爭(zhēng)先恐后地拿出文具盒，然后以最快的速度打開(kāi)，找出圓珠筆，他們紛紛把握著筆的手伸向我：“李老師，用我的筆吧！”每一雙眼睛都充溢了真誠(chéng)的渴望。其中一位女生反應(yīng)靈敏，坐在第三排的她幾乎是小跑上前，把筆遞到我的手中——在遞到我手中之前，她還細(xì)心地將筆帽拿了下來(lái)，扣在筆的另一端。這是很多年前的一幕，當(dāng)然是很一般的事，但至今歷歷在目。我信任幾乎全部的老師都向?qū)W生借過(guò)筆，并享受過(guò)學(xué)生爭(zhēng)先恐后遞筆的熱忱；我信任全部的老師都曾與學(xué)生在校內(nèi)外相逢，并享受過(guò)學(xué)生真誠(chéng)的問(wèn)候“老師好”；我信任幾乎全部去家訪過(guò)的老師，都享受過(guò)家長(zhǎng)為我們搬來(lái)的椅子。這些不都是我們老師特有的華蜜嗎？

作為一名老師，華蜜是什么？華蜜是踏上講臺(tái)是擁有一個(gè)班是陪伴心靈成長(zhǎng)是進(jìn)行了一次家訪是享受學(xué)生的進(jìn)步是發(fā)覺(jué)孩子們身上的光亮華蜜是付出

是對(duì)學(xué)生對(duì)班級(jí)對(duì)教化的激情投入華蜜是姿態(tài)

是微笑著放手歡樂(lè)地享受華蜜是一種感覺(jué)是一種看法是一種修養(yǎng)用華蜜詮釋愛(ài)心用華蜜啟迪才智用華蜜擦亮希望

于是，我要做一名華蜜的老師

因?yàn)橹挥腥A蜜的老師才能做華蜜的使者，將華蜜的種子播撒到學(xué)生的心田。

讀了這本書(shū)，我想，作為一名一般老師，我也應(yīng)立足教化改革的大潮，不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步，雖然不肯定有轟轟烈烈的事跡，但我想憑借自己的努力勾畫(huà)出我生命的絢麗軌跡，讓我教化人生的每一天都充溢華蜜。

華蜜的演講稿篇4

敬重的老師們，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我的家庭是一個(gè)充溢華蜜、溫馨的四口之家。有爸爸、媽媽、弟弟和我。

辛苦的爸爸

我的爸爸很辛苦。早上，爸爸早早起了床為我們做早飯，我起床吃完了早飯去上學(xué)，等我走了，爸爸把弟弟和媽媽叫起來(lái)，他們吃完飯，去上學(xué)的去上學(xué)，去上班的去上班，然后整理碗筷。中午爸爸下班回來(lái)立刻去廚房。爸爸日復(fù)一日，年復(fù)一年，從沒(méi)有有過(guò)一句怨言。這就是我的爸爸，生活上的好管家。

細(xì)心的媽媽

我的媽媽是一個(gè)細(xì)心仔細(xì)的人，晚上我有不會(huì)的題時(shí)媽媽總會(huì)細(xì)心輔導(dǎo)我，當(dāng)我考試沒(méi)考好的時(shí)候，媽媽并不會(huì)指責(zé)我，而是幫我分析題，教會(huì)我，不讓我再出錯(cuò)。這就是我的好媽媽，學(xué)習(xí)上的好幫手。

可愛(ài)的弟弟

弟弟活潑、可愛(ài)，有時(shí)候會(huì)讓我們?nèi)夜笮?、那天我們?nèi)以诳措娨?，電視上有一個(gè)小男孩在跳街舞，可愛(ài)的弟弟盡然學(xué)起電視里那個(gè)小男孩跳起舞來(lái)，逗得我們?nèi)夜笮ζ饋?lái)。這就是我的弟弟，真是我們?nèi)业目鞓?lè)果。

愛(ài)跳的我

我喜愛(ài)跳舞。每一次上臺(tái)表演的時(shí)候，特殊興奮，有時(shí)忘了觀眾，真是全身心投入。因?yàn)槲覑?ài)跳，爸爸就把我表演節(jié)目時(shí)給錄了下來(lái)?！氨硌莸臅r(shí)候你笑的特殊好看，動(dòng)作很美麗?！边@可是弟弟說(shuō)的哦。這就是我，一個(gè)愛(ài)跳舞的女孩。

這就是我們家庭里的全部成員了，這就是那個(gè)華蜜美滿的四口之家，也是最最一般的一家。

華蜜的演講稿篇5

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

對(duì)我來(lái)說(shuō)，華蜜是無(wú)處不在的，它點(diǎn)綴了原本味同嚼蠟的`生活，為我的童年平添了幾分色調(diào)。

放學(xué)了，急連忙地往家里跑。到了家，已是滿頭大汗，氣喘吁吁。心里卻充溢著一種暖暖的感覺(jué)。這是為什么？就是為了和可愛(ài)的弟弟一起玩耍。弟弟那一聲聲甜甜的“哥哥”，讓我心里像喝了蜜一樣甜；弟弟那一陣陣“咯咯”的笑聲，讓我遺忘了全部的苦惱。這，就是華蜜的味道。

晚飯后，滿頭大汗地幫媽媽洗完了碗筷，心里卻洋溢著一種歡樂(lè)的感覺(jué)。這是為什么？就是為了與家人一起共度歡聲笑語(yǔ)的美妙時(shí)間。為了它，我們不惜離開(kāi)“引人入勝”的網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，一家人坐在一起，遺忘了工作、學(xué)習(xí)的勞累，回味著生活的點(diǎn)滴，成長(zhǎng)的蹤跡。大家沉醉在溫馨的話語(yǔ)中，盡情享受著家的暖和，這，就是華蜜的味道。

轉(zhuǎn)瞬間，即將畢業(yè)了。這段日子，成果平平的我揮灑著奮斗的汗水，心里充溢著信念。這是為什么？就是因?yàn)楦改改瞧谂蔚难凵?。我要用自己的努力?zhēng)取學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，讓父母和我一同共享勝利的喜悅。為了它，無(wú)論前方有多少困難，多少障礙，我也要英勇地走下去。揣著爸爸、媽媽的期望和激勵(lì)，我充溢著力氣，享受著學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，享受著勝利的喜悅。這，就是華蜜的味道。

總是有許多人認(rèn)為自己并不如別人華蜜，他們錯(cuò)了，生活中不是缺少發(fā)覺(jué)華蜜的眼睛，而是缺少感受華蜜的心。只要我們時(shí)時(shí)刻刻為自己而努力，做好自己該做的事，珍惜自己所擁有的一切，我們就可以始終生活在華蜜中。學(xué)會(huì)品嘗華蜜，才能享受華蜜。華蜜的感覺(jué)，真好！

華蜜的演講稿篇6

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)：

大家好！我是來(lái)自八（2）班的時(shí)英強(qiáng)，今日我給大家?guī)?lái)的演講主題是《華蜜千萬(wàn)家》！

一段又一段的滄桑歲月，一個(gè)又一個(gè)的歷史巨變，在東方960萬(wàn)平方公里的土地上冉冉升起的五星紅旗，輝煌的旗幟下是人們一張張華蜜的笑臉。華蜜簡(jiǎn)單，是人們心中的美妙，華蜜美妙，是人們心中的渴求，華蜜來(lái)源于生活，是精神與物質(zhì)的結(jié)晶。

要學(xué)會(huì)華蜜，知足常樂(lè)，方能華蜜。每一個(gè)平凡的職業(yè)里都有著不同尋常的華蜜，那一個(gè)個(gè)真實(shí)的笑臉，便是他們?nèi)A蜜的體現(xiàn)，那一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)潔又美妙的渴望，便是他們明天的追求。他們的華蜜是簡(jiǎn)潔與樸實(shí)，也就是最一般的華蜜安康。

要學(xué)會(huì)華蜜，和善奉獻(xiàn)，方能華蜜。在每個(gè)陰暗的角落里都有他們的蹤跡，他們身上的光線點(diǎn)亮了時(shí)間的黑暗?！百?zèng)人玫瑰，手留余香”，這就是奉獻(xiàn)的華蜜。他們救活了一條