2023-2024學年河北省三河市初中語文八年級上冊期末自測模擬模擬題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年八年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音有誤的一項是（

）A．洗滌（dí）

忘卻（què）

炫耀（xuàn）B．颶風（jù）

瀕臨（pín）

俯瞰（kàn）C．暫時（zàn）

卑微（bēi）

蔓延（màn）D．孤寂（jì）

縮影（suō）

深淵（yuān）2、選出書寫完全正確的一項()A．苔痕

神密

侯車亭

不能自已B．落慕

欺凌

巨無霸

不可惡制C．陷阱

悵惘

預選賽

連綿不斷D．焦燥

疾馳

蟹腿肉

亂七八糟3、將下列句子組成語意連貫的一段話，排列最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

于是我轉念想，對于我們，家又何嘗不是一只船？

①四周時而風平浪靜，時而波濤洶涌。

②但因為乘在這只熟悉的船上，我們竟不感到陌生。

③但只要這只船是牢固的，一切都化為美麗的風景。

④歲月不會倒流，前面永遠是陌生的水域。

⑤這是一只小小的船，卻要載我們穿過多么漫長的歲月。A．⑤④②①③B．⑤②④③①C．④①③⑤②D．④③①②⑤4、下列句子中，沒有語病的一項是（

）。A．現(xiàn)代著名作家吳伯蕭的籍貫是山東萊蕪人，他的散文大多以小見大，善于從平凡中挖掘出深刻的內(nèi)涵。B．“一帶一路”國際高峰論壇在北京舉辦，沿線國家共商合作大計，共享合作成果，共建合作平臺，為解決當前世界和區(qū)域經(jīng)濟面臨的問題尋找解決方案。C．通過“阿爾法圍棋”的勝利，讓人們更加清楚地認識到，人工智能必將引發(fā)新一輪的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與變革。D．4月20日，“齊魯時代楷模”發(fā)布儀式在濟南舉行，山東省委宣傳部追授萊蕪市明利特色蔬菜種植專業(yè)合作社理事長陳明利同志“齊魯時代楷模”榮譽稱號。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩文積累

(1)牧人驅犢返，______________________。

(2)天接云濤連曉霧，__________________。

(3)_________________，似曾相識燕歸來。

(4)中原亂，簪纓散，幾時收？____________________。

(5)王維在《使至塞上》中的__________________，___________________被譽為“獨絕千古”。

(6)杜甫《春望》詩中頷聯(lián)是___________________，________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文段，完成下面小題，舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（選自《生于憂患，死于安樂》）1．下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（

）A．舜發(fā)于畎畝之中/有時朝發(fā)白帝B．故天將降大任于是人也/是焉得為大丈夫乎C．曾益其所不能/曾不弱孀妻弱子D．勞其筋骨/上自勞軍2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）人恒過，然后能改。

（2）征于色，發(fā)于聲，而后喻。

3．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）A．文章開篇列舉了六位從卑微貧窮成為圣君賢相的典型事例，表明逆境對個人成才的重要性。B．一個國家要免遭滅亡，既要有堅持法度和輔佐君主的賢士，又要警惕敵對國家和外患的侵擾。C．文章在闡述的思路上，從個人的成才規(guī)律推及到國家的興亡，使文章論述層次顯得很清楚。D．文意通過擺事實，從正反兩方面進行論述，告誡人們要有憂患意識，不可沉迷于安逸享樂。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文字，回答問題?；貞浝蠋熽愐〖玖w林①要論我同寅恪先生的關系，應該從六十五年前的清華大學算起。②我于1930年考入國立清華大學，入西洋文學系。西洋文學系有一套完整的教學計劃，必修課規(guī)定得有條有理，完完整整；但是給選修課留下的時間是很富裕的。除了選修課以外，還可以旁聽或者偷聽。，教師不以為忤，學生各得其樂。我曾旁聽過朱自清、俞平伯、鄭振鐸等先生的課，都安然無恙

，而且因此同鄭振鐸先生建立了終生的友誼。③但也并不是一切都一帆風順。我同一群學生去旁聽冰心先生的課。她當時極年輕，而名滿天下。我們是慕名而去的。冰心先生滿臉莊嚴，不茍言笑。看到課堂上擠滿了這樣多學生，知道其中有“詐”，于是威儀儼然地下了“逐客令”：“凡非選修此課者，下一堂不許再來！”我們悚然而聽，憬然而退，從此不敢再進她講課的教室。四十多年以后，我同冰心重逢，她已經(jīng)變成了一個慈祥和藹的老人，由怒目金剛一變而為慈眉菩薩。我向她談起她當年“逐客”的事情，她已經(jīng)完全忘記，我們相視而笑，有會于心。④就在這個時候，我旁聽了寅恪先生的佛經(jīng)翻譯文學。參考書用的是《六祖壇經(jīng)》，我曾到城里一個大廟里去買過此書。寅恪師講課，同他寫文章一樣，先把必要的材料寫在黑板上，然后再根據(jù)材料進行解釋、考證、分析、綜合，對地名和人名更是特別注意。他的分析細入毫發(fā)，如剝蕉葉，愈剝愈細愈剝愈深，一本實事求是的精神，不武斷，不夸大，不歪曲，不斷章取義。他仿佛引導我們走在山陰道上，盤旋曲折，山重水復，柳暗花明，最終豁然開朗，把我們引上陽關大道。讀他的文章，聽他的課，簡直是一種享受，無法比擬的享受。寅恪師這種實事求是的學風，影響了我的一生。⑤在清華時，除了上課以外，同陳師的接觸并不太多。我沒到他家去過一次。有時候，在校內(nèi)林蔭道上，在熙往攘來的學生之流中，會見到陳師去上課。他身著長袍，樸素無華，肘下夾著一個布包，里面裝滿了講課時用的書籍和資料。不認識他的人，恐怕大都把他看成是琉璃廠某一個書店的到清華來送書的老板，絕不會知道，他就是名揚海內(nèi)外的大學者。他同當時清華留洋歸來的大多數(shù)西裝革履、發(fā)光鑒人的教授，迥乎不同。在這一方面，他也給我留下了畢生難忘的印象，令我受益無窮。⑥離開了水木清華，我同寅恪先生有一個長期的別離。我在濟南教了一年國文，就到了德國哥延根大學。到了這里，我開始學習梵文、巴利文等。在我一生治學的道路上，這是一個極關重要的轉折點。我從此告別了歌德和莎士比亞，同釋迦牟尼和彌勒佛打起交道來。不用說，這個轉變來自寅恪先生的影響。真是無巧不成書，我的德國老瓦爾德施米特教授同寅恪先生在柏林大學是同學，同為呂德斯教授的學生。這樣一來，我的中德兩位老師同出一個老師的門下。有人說：“名師出高徒?！蔽业睦蠋熀吞蠋焸儾豢芍^不“名”矣，可我這個徒卻太不“高”了。忝列門墻，言之汗顏。但不管怎樣說，這總算是一個中德學壇上的佳話吧。（有刪改）

(1)第②段中劃線詞語“安然無恙”在文中具體指什么？

(2)選文第③段較為詳細地敘寫冰心先生有何用意？

(3)賞析第④段畫橫線的句子。

(4)陳寅恪老師對“我”有哪些積極影響？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面的詩歌，完成小題漁家傲[宋]李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去!1．請用生動的語言描繪上片前兩句所寫的夢境。

2．請從修辭的角度賞析“九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去”。六、語言表達（共10分）解釋下列詞語。

遺囑：________